语文浙江高考权威模拟试题诗歌鉴赏汇编.docx
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语文浙江高考权威模拟试题诗歌鉴赏汇编
2009年浙江高考权威模拟试题诗歌鉴赏汇编
(一)2009年2月浙江六校联考
语文试卷
(二)阅读下面一首唐诗和一首散曲,然后回答问题。
(6分)
夜雨寄北李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
[双调]清江引
秋怀张可久
西风信来家万里,问我归期未?
雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。
22.这两首诗,诗人表达了怎样的共同情感?
(2分)
23.这两首诗,在写法上有什么相同和不同之处?
请作简要分析。
(4分)
(二)2009年杭州市第一次高考科目教学质量检测
语文试题卷
三、古代诗文阅读(34分,其中选择题每小题3分)
(二)阅读下面这首诗,完成22-23题。
(6分)
禾熟①
宋·孔平仲
百里西风禾黍香,鸣泉落窦②谷登场。
老牛粗了③耕耘债,啮草坡头卧夕阳。
[注]①此诗很像一幅古代农村风俗画。
清初画家曾借此题画。
诗人做过地方官吏,熟悉农村情况。
他多遭贬谪,厌倦官场,正好借这乡村的野朴淘洗心情,抒发胸中的积郁。
②窦:
水道,水沟。
③粗了:
刚了结。
22.一、二两句,勾勒出了农村的景象。
(2分)
23.三、四两句取象老牛,诗家评说“用意很深”。
对诗人的“用意”,你是怎样理解的?
(4分)
(三)杭高2009年月考6语文试题
三、古代诗文阅读(共34分,其中选择题每小题3分)
(二)阅读下面宋词,完成22—23题(6分)
天仙子·水调数声持酒听宋·张先
【时为嘉禾小倅,以病眠,不赴府会】
《水调》数声持酒听,午醉醒来愁未醒。
送春春去几时回?
临晚镜,伤流景,往事后期空记省。
沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。
重重帘幕密遮灯,风不定,人初静,明日落红应满径。
22.“云破月来花弄影”是千古传诵的名句。
王国维在《人间词话》中说:
“看一‘弄’字而境界全出矣。
”请你就一“弄”字,谈谈它所显现的“境界”。
答:
____________________
23.“沙上并禽池上暝”描写了什么景色?
作者写这一句的用意是什么?
答:
________________________
(四)浙江省杭州二中2009届高三年级第六次月考
语文试卷2009.03
三、古代诗文阅读(共34分,其中选择题每小题3分)
(二)阅读下面这首诗歌,完成22—23题。
(6分)
书边事
[唐]张乔
调角断①清秋,征人倚戍楼。
春风对青冢,白日落梁州。
大漠无兵阻,穷边有客游。
蕃情似流水,长愿向南流。
【注】断:
占尽。
22.尾联运用的修辞手法,表达了诗人思想感情。
(2分)
23.首联“征人倚戍楼”中“倚”字,有人建议改为“守”字更为确切。
你认为“倚”与“守”哪一个更好?
请说明理由。
(4分)
(五)杭州二中2009届高三第五次月考
语文试卷
三、古代诗文阅读(共34分,其中选择题每小题3分)
(二)阅读下面这首诗歌,完成21—22题。
(6分)
春山夜月
(唐)于良史
春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望鸣钟处,楼台深翠微。
21.简要说说本诗首联在全诗中的作用。
(2分)
22.有人说这首诗的颔联在篇中如石韫(蕴藏之意)玉,似水怀珠,是全诗精妙之所在。
你同意这一看法吗?
请谈谈你的理解。
(4分)
(六)学军中学2008学年高三第二次月考
语文试卷
(二)古诗阅读(8分)
阅读下面这首词,回答8—9题。
长相思李煜
一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹。
菊花开,菊花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。
8.词中“相思枫叶丹”与杜牧的《山行》“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”都写了枫叶,两者表达的情感是否一样?
为什么?
(5分)
答:
9.词的下片“菊花开,菊花残”两句对表现主题有哪些作用?
(3分)
答:
(七)浙江省杭州学军中学2009届高三语文第7次月考
(二)阅读下面这首诗歌,完成22——23题。
(6分)
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈,送君不觉有离伤。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
22.从题材的角度来看,这是一首诗,与其他同类作品相比,我们看到了诗人与众不同的襟怀,那是一种的心态。
(2分)
23.后人评价王昌龄的这首诗“道是无情却有情”,你同意吗?
谈谈你的看法和理由。
(4分)
(八)浙江省嘉兴一中2009届高三一模(2009.3)
(二)阅读下面这首诗歌,完成22—23题。
(6分)
醉花间
(唐)冯廷巳
睛雪小国春未到,池边梅自早。
高树鹊衔巢,斜月明寒草。
山川风景好,自古金陵
道。
少年看却老。
相篷莫厌醉金杯,别离多,欢会少。
22.作者通过“晴雪”“池”“梅”等意象,描绘了怎样的景象?
请简析。
(2分)
23.王国维在《人间词话》中说到:
“正中(冯延巳)词除《鹊踏枝》《菩萨蛮》十数阕最暄赫外,如《醉花间》之‘高树鹊衔巢,斜月明寒草’,余谓韦苏州之‘流萤渡高阁’,孟襄阳之‘疏雨滴梧桐’不能过也。
”有人认为“斜月明寒草”句读来不顺,如将之改为“明月斜寒草”似乎更上口,意境也不为差。
你的看法是什么?
为什么?
(4分)
(九)金华一中2009年2月高三年级测试题
语文2009.2.28
(二)阅读下面两首唐诗,完成22—23题。
(6分)
从军行陈羽
海畔风吹冻泥裂,梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。
从军行王昌龄
琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。
注:
(1)海:
当时天山附近的大湖。
(2)关山:
山川关隘。
指山川阻隔的故乡。
22.这两首诗中有关征人的形象有何不同,请作简要分析。
(2分)
23.两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法,请联系诗句内容作简要分析。
(4分)
(十)浙江省金丽衢十二校2009届高三第二次联考
语文试题
(二)阅读下面一首唐诗,完成20~21题(7分)
云
来鹄
千形万象竟还空,映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。
20.请分析首句“竟”的表达效果。
(3分)
21.三、四两句运用了什么修辞手法,表达了作者怎样的思想感情?
(4分)
(十一)浙江省宁波市08-09学年高三语文上学期期末统考试卷
(二)阅读下面这首诗歌,完成22-23题。
(6分)
答张十一①
韩愈
山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋,踯躅②闲开艳艳红。
未报恩波③知死所,莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓,斗④觉霜毛一半加。
[注]①张十一:
名署,与韩愈同任监察御史,因劝谏德宗皇帝,两人同时被贬。
韩愈被贬到广东阳山,张署被贬到湖南临武。
②踯躅:
杜鹃花科。
③恩波:
皇帝的恩泽。
④斗:
通“陡”。
22.前四句描写景物在表现手法上有什么特点?
请略加分析。
(3分)
23.前人评价尾联写得婉转含蓄,对此你是怎么理解的?
(3分)
(十二)浙江省上虞市2009学年高三第二学期期初教学质量调测语文卷(2009.02.04)
(二)阅读下面的诗歌,完成22—23题。
(6分)
玉楼春
宋严仁
春风只在园西畔,荠菜花繁蝴蝶乱。
冰池晴绿照还空,香径落红吹已断。
意长翻恨游丝短,尽日相思罗带缓。
宝奁明月不欺人,明日归来君试看。
【注释】晴绿:
指池水。
奁:
镜匣。
22.词中“落红”是诗歌常见意象,请另写出两个含有“落红”意象的古诗词句。
(2分)
23.《白雨斋词话》评论该词“深情委婉”,结合词句就“深情委婉”进行赏析。
(4分)
(十三)台州市2009年高三年级第一次调考试题
语文
(二)阅读下面两首宋词,完成22—23题。
(6分)
苏幕遮
范仲淹
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。
明月楼高休独倚。
酒入愁肠,化作相思泪。
菩萨蛮
李清照
风柔日薄春犹早,夹衫乍著心情好。
睡起觉微寒,梅花鬓上残。
故乡何处是?
忘了除非醉。
沉水卧时烧,香消酒未消。
【注】沉水:
沉香的别称,是一种名贵的熏香。
22.这两首词的上阕都有写景的句子,“山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外”、“风柔日薄春犹早”,分别表达了作者怎样的感情?
(2分)
23.两首词主题相同,但风格却不同,请作简要分析。
(4分)
(十四)温州中学2008学年高三第一学期语文期末语文试卷
(二)阅读下面这首诗歌,完成20题。
(6分)
北陂杏花①(王安石)
一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾作尘。
[注]:
①此诗系王安石晚年所作,此前诗人亲手创立的新法被废止,后又被迫闲居江宁。
陂:
bēi,池塘,这里指的是池边或池中小洲。
20、评论家说此诗末二句“艺术地写出了悲壮之情”,请作出赏析。
(1)简析“悲壮”:
(2)评赏“艺术”:
(二)阅读下面的宋词,完成20、21题。
(6分)
甘草子柳永
秋暮,乱洒衰荷,颗颗珍珠雨。
雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。
池上凭栏愁无侣,奈此个,单栖情绪!
却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。
20.触动主人公愁绪的具体景象有哪些?
女主人公心乱愁苦的原因又是什么?
(3分)
景象:
原因:
21.结尾二句“却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语”写法上有何新意?
(3分)
(一)
22.表达了诗人渴望回家却没法回家,只能在远方思念亲人的深切之情。
23.相同:
都没有直接(正面)回答归期是在什么时候,都借助景物的描写来抒发感情。
不同:
李诗想象将来和亲人团聚时在西屋的窗下窃窃私语、剪去烛花、回忆在巴蜀时的情景的喜悦幸福之情;张的散曲用北雁在霜林如醉的长空里哀啼、行人在黄花已瘦的疏篱边痛饮、秋雨打蕉而惊醒了神游故乡的美梦来回答什么时候是归期,暗示着回家还遥遥无期。
(二)(18分)
22.丰收(2分)
23.诗人借刚释重负、卧坡吃草的老牛抒发内心的郁闷:
自己仕途坎坷,官场劳顿,何异于老牛的耕耘之债?
然而老牛的役债有了结的时日,而自己何尝不想卸却重负,舒闲疲惫的心呢。
((4分。
意思基本符合即可,有欠缺酌扣)
(三)
22“弄”字具有拟人的特点,显出了姹紫嫣红的勃勃生机和月光皎洁、花枝摇曳的美景。
23写水鸟双栖并宿、燕婉亲昵之庭园池塘美景反衬自己的孤单愁苦和惜春恋春之情。
(四)
22.比喻,表现出诗人渴望民族团结和平的思想感情。
(2分)
23.“倚”字更好。
“倚”字更能表达出征人倚楼的安闲姿态,好象是在倾听那悦耳的角声
和欣赏那迷人的秋色,微妙地传达出边关安宁、征人无事的主旨。
而“守”字却给人一种
时刻提防边事的感觉,破坏了此诗宁静安详的意境。
“守”字更好。
“守”字刻画了戍边将士忠于职守保家卫国的精神风貌,为后文“大漠无兵阻,穷边有客游”作了很好的铺垫,微妙地传达出边关的安宁就是有了这些忠诚的战士的主旨。
“倚”字不能展现战士的精神风貌。
(4分)
(五)
21.首联在全诗中起到提纲挈领、统帅全篇的作用。
后面的诗句,是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体展开。
22.①呼应标题。
“掬水月在手”呼应标题中“夜月”二字,而“弄花香满衣”则呼应“春山”。
②从结构上看,该句承上启下。
“掬水”句承首联“夜”,“弄花”句承首联“春”;下启颈联,乃流连不舍之因。
③这两句写山中胜事,物我交融,人情物态两面俱到,既见出水清夜静与月白花香,又从“掬水”“弄花”的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。
所写“胜事”虽只有两件,却足以以少胜多。
④“掬水”句写泉水清澄明澈,照见月影,将明月与泉水合而为一;“弄花”句写山花馥郁之气溢满衣衫,将花香衣香浑然为一体。
艺术形象虚实结合,妙趣横生。
⑤精于炼字,“掬”字,“弄”字,既写景又写人,既写照又传神,确是神来之笔。
(答出三点得4分,答出两点得2分,答出一点得1分)
(六)
8.(5分)不一样。
前者通过“枫叶丹”来写秋之深,从而表现相思之苦;后者以春天的“二月花”来比枫叶,一扫常见的凄凉黯淡,透露出欣喜昂扬之情。
9.(3分)点明时令是秋季,从花开到花落的时间长,说明相思之久;用“残”字渲染出萧瑟冷清的气氛,衬托出愁苦的心情。
(七)
22.送别,乐观/豁达/开朗/积极都可(2分)
23.我同意。
诗的第二句说“送君不觉有离伤”,写自己送朋友离开,也不觉得悲伤,因此看似无情,(1分)但诗人接着说“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”。
一句肯定,一句反诘,蕴涵的正是人分两地、情同一心的深情厚谊,(2分)这两句既对朋友表示宽慰,又将深挚不渝的友情和别后的思念,渗透在字里行间了,更显体贴与深情。
(1分)
(八)
22.(2分)作者用“晴雪”“池”“梅”等意象,描绘出“小园”蓬勃生机的早春气息。
(1分)词句中春虽未到,但不远矣,概因日晴雪融,梅花盛开,池水碧绿,在点明“小园”已经充满了活力与生机,这都是大地苏醒的先兆。
(1分)
23.(4分)同意王国维的看法。
(1分)词中的“月”是“斜月”,说明此时的月并非满月,光为微光,这样的月光照在夜晚生出寒气的草上,渲染出一幅冷、寂之境。
(1分)再与前句“高树鹊衔巢”结合起来,环境的特点更为清晰。
(1分)而如改为“明月”,则光线小同,意境也会不同。
(1分)(如答同意“有人”的看法,分析合情理,能自圆其说,亦可。
)
(九)
22.陈诗中的将士们不畏严寒,勇登天山,精神振奋,豪情万丈,积极乐观;王诗中的征人背井离乡,感情苍凉、悲怆,心中充满离愁别恨。
23.都运用了烘托的艺术手法刻画人物。
陈诗通过对环境的描写,用环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神,用“横笛”“红旗”等意象烘托征人们的壮志和豪情,全诗具有诗情画意之美;王诗不直接抒写征人的离愁别恨,而是通过琵琶曲声、凄清的“秋月”等景物来烘托感情,深沉感人。
(十)
20、“竟”是“最终”之意,诗人怀着久旱盼甘霖的焦急心情注视着风云变幻,云不断幻化出各种形象,诗人也不断重复着盼望和失望,最后云彩随风飘散,化为乌有,诗人的希望也终于完全落空。
(2分)一个“竟”字,既含有事与愿违的深深失望,也含有感到被作弄之后的一腔怨愤。
(1分)
21、三、四句运用拟人、对比、象征手法(2分)一边是大片旱苗行将枯死,急盼甘霖,一边却是夏云高高在上,悠闲从容,化作奇峰在作自我欣赏。
表现了作者对见死不救的夏云的憎恨以及对“不问苍生”的权势者的抨击。
(2分)
(十一)
22.⑴衬托:
以声衬静,猿的哀鸣打破了山村的宁静;⑵拟人:
“竞长”“闲开”写出了春天的生机。
⑶寓情于景:
猿的哀鸣触动了诗人内心的悲愁,色彩鲜艳、充满生机的春景反衬了诗人的哀怨之情。
(写出其中一点得1分,两点得3分)
23.⑴诗人写愁不说愁,只说鬓发白了一半;⑵只说读张署的诗是白了鬓发的原因,不正面写自己的愁怨。
(写出一点得1分,两点得3分)
(十二)
22.唐·戴叔伦《相思曲》:
“落红乱逐东流水,一点芳心为君死。
”
元·高克恭《过信州》诗:
“风送落红搀马过,春风更比路人忙。
”
清·陈维崧《破阵子·拟过竹逸斋前探梅》词:
“四百八十南朝寺,二十四番花信风,鹃啼催落红。
”
清·龚自珍《已亥杂诗》:
“落红不是无情物,化作春泥更护花”。
(2分)
23.
(1)首句动静对比,暗示衬托思妇的情怀,“只在”暗示春风吹不展愁眉,“花繁”暗示思妇因怀人而无意游赏的心情。
(2)次句静景场面中,词人借“一泓碧水”“一条花径”衬托出思妇的幽闺寂寞。
(3)三句“游丝短”,反衬情意长,“罗带缓”暗示相思日益消瘦。
(4)末句悬拟他日归来相见情形,未直接陈述自己的憔悴,而说明镜不会欺骗人。
全词显得委婉深情。
总体看,上片写景抒情,下片则以间接而曲折的手法显情,写得情深而委婉。
(4分)(写出两点即可。
)
(十三)
22.“山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外”衬托作者的乡思离情,“风柔日薄春犹早”写出了作者的愉悦欣喜之情。
(2分)
23.范词豪迈,上阕写景从大处落笔,意境开阔高远;下阕抒情,“酒入愁肠,化作相思泪”,抒情自然直接。
李词婉约,上阕写初春清晨起床后的感受,意境闲适优美;下阕抒情,“沉水卧时烧,香消酒未消”,不直说愁,而说酒,说熏香,抒情含蓄隽永。
(4分)
(十四)
20.
(1)末二句写花落。
北陂落花随流水而去,花魂无玷。
而南陌杏花将被车轮碾碎,变作尘土,其悲可见。
作者借杏花抒写人格:
宁为玉碎,不为瓦全。
甚是悲壮。
(3分)
(2)末二句托物言志,状物时运用了比喻(“雪”喻落花)、衬托(南阳杏花反衬北陂杏花)等修辞,生动、深刻地表达了心志。
(3分)
(十五)
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