人教版九年级下学期期中考试一模语文试题.docx
- 文档编号:607190
- 上传时间:2022-10-11
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:720.90KB
人教版九年级下学期期中考试一模语文试题.docx
《人教版九年级下学期期中考试一模语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版九年级下学期期中考试一模语文试题.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版九年级下学期期中考试一模语文试题
人教版九年级下学期期中考试(一模)语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、基础知识综合
1.阅读下面的文字,完成小题。
古语有云:
“腹有诗书气自华。
”诗,是感情的渗透,是思想的火花,是理想的光辉,是智慧的结晶。
它凝聚着汉字的灵魂,像一条潜龙,流动在华夏文明的历史长河中。
从“诗三百”、《离骚》的源头,到乐府民歌,再到瑰丽洪伟的唐诗宋词,以至现代的新诗、散文诗,诗人们以其幽微的洞察力、(甲) (①悲天悯人②愁肠百结)的情愫、妙笔生花的笔墨,显示出多彩的人文精神和历史文化,(乙) (①铭刻②镌刻)出这yōu久的诗意中国,影响了一代代平凡而美丽的华夏儿女。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
凝(_________)聚 瑰(_________)丽 yōu(_________)久
(2)文段中有错别字的一个词是“_________”,这个词的正确写法是“_________”。
(3)从文中(甲)(乙)两处选择符合语境的词语填入横线(填序号)。
(甲)___________ (乙)____________
(4)文段中的画线句主要采用了___________和__________的修辞手法。
二、现代文阅读
文段一
现在的人,大多数有“名”,无“字”,所以当我们说到“名字”的时候,通常指的仅仅
是人的名,或姓名。
可是在古代,尤其是做官的和知识分子既有“名”又有“字”。
所谓“名”,是社会上个人的特称,即个人在社会上所使用的符号。
“字”往往是名的解
释和补充,是与“名”相表里的,所以又称“表字”。
名是幼时起的,供长辈呼唤。
男子到了二十岁成人,要举行冠礼,这标志着本人要出仕,进入社会。
女子长大后也要离开母家而许嫁,未许嫁的叫“未字”,亦可叫“待字”。
十五岁许嫁时,举行笄礼,也要取字,供朋友呼唤。
在古代,由于特别重视礼仪,所以名、字的称呼上是十分讲究的。
在人际交往中,名一般用作谦称、卑称,或上对下、长对少的称呼。
平辈之间,只有在很熟悉的情况下才相互称名,在多数情况下,提到对方或别人直呼其名,被认为是一种不礼貌的行为。
平辈之间,相互称字,则认为是有礼貌的表现。
下对上,卑对尊写信或呼唤时,可以称宇,但绝对不能称名,尤其是君主或自己父母长辈的名,更是连提都不能提,否则就是“大不敬”或叫“大逆不道”,所以便产生了我国特有的“避讳”制度。
文段二
古人取表字十分讲究,情况也非常复杂,但仔细考察、分析、研究,也是有规律可寻的。
如常见的有按兄弟行辈中长幼排行的次第取字,如孔子排行老二,所以字仲尼,他还有个哥哥为老大,字孟跛。
最典型的要属三国时东吴孙氏弟兄了。
孙策为长子取字伯符;孙权为次子取字仲谋;孙翊排行老三,取字叔弼;孙匡排行老四,取字季佐。
这些表字虽然常见,但是与本名联系不大,实际上伯、仲、叔、季和子,还不是真正的表字,而它们后面的那个字才是表字的主要成分。
这个主要成分与本名意义是有联系的。
一是字与名意义相同。
如屈平,字原,广平曰原,意思相同;孟轲,字子舆,轲、舆都是车;曾巩,字子固,巩、固义同。
二是字与名意义相反。
如郑国公孙黑,字子皙,皙为肤色白,与黑意义相反;北宋词人晏殊字同叔,殊与同意义相反。
三是字与名意义相关。
即表字与名往往出自一句话中,意思相顺;或字为名的意思作补充解释或修饰。
如曹操,字孟德,字和名合成德操,即道德操守;赵云,字子龙,古人认为“云从龙,风从虎”,云和龙因此相关。
此外,还有取于五行相生或成语古语等情况。
2.根据文段一的内容,说说古人为什么除了“名”之外还要取“字”。
3.根据文段一和文段二的内容,阅读《隆中对》中的内容,回答下面的问题。
徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:
“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
”
关羽、张飞等不悦,先主解之曰:
“孤之有孔明,犹鱼之有水也。
愿诸君勿复言。
”
(1)徐庶和刘备称诸葛亮为“孔明”的原因是___________________
(2)试分析诸葛亮名和字的关系。
答:
__________________________
二十年以后
欧·亨利
纽约的一条大街上,一位值勤的警察正沿街走着,一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。
已近夜间10点,街上的人已寥寥无几了。
在一家小店铺的门口,昏暗的灯光下站着一个男子,他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。
警察放慢了脚步,认真地看了他一眼,然后,向那个男子走了过去。
“这儿没有出什么事,警官先生。
”看见警察向自己走来,那个男子很快地说,“我只是在这儿等一位朋友罢了。
”
男子划了根火柴,点燃了叼在嘴上的雪茄。
借着火柴的亮光,警察发现这个男子脸色苍白,右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。
“这是20年前定下的一个约会。
如果有兴致听的话,我来给你讲讲。
大约20年前,这儿,这个店铺现在所占的地方,原来是一家餐馆……”男子继续说,“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。
哦,吉米是我最要好的朋友。
我俩都是在纽约这个城市里长大的。
从小我们就亲密无间,情同手足。
当时,我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。
那天夜晚临分手的时候,我俩约定:
20年后的同一日期、同一时间,我俩将来到这里再次相会。
”
“你在西部混得不错吧?
”警察问道。
“当然啰!
吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。
啊,实在不容易啊!
这些年来,我一直不得不东奔西跑……”
又是一阵冷飕飕的风穿街而过,接着,一片沉寂。
他俩谁也没有说话。
过了一会儿,警察准备离开这里。
“我得走了,”他对那个男子说,“我希望你的朋友很快就会到来。
假如他不准时赶来,你会离开这儿吗?
”
“不会的。
我起码要再等他半个小时。
如果吉米他还活在人间,他到时候一定会来到这儿的。
就说这些吧,再见,警察先生。
”
“再见,先生。
”警察一边说着,一边沿街走去,街上已经没有行人了,空荡荡的。
男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景,这时候,一个身材高大的人急匆匆地径直走来。
他穿着一件黑色的大衣,衣领向上翻着,盖到耳朵。
“你是鲍勃吗?
”来人问道。
“你是吉米·维尔斯?
”站在门口的男子大声地说,显然,他很激动。
来人握住了男子的双手。
“不错,你是鲍勃。
我早就确信我会在这儿见到你的。
啧,啧,啧!
20年是个不短的时间啊!
你看,鲍勃!
原来的那个饭馆已经不在啦!
要是它没有被拆除,我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊!
鲍勃,你在西部的情况怎么样?
”
“哦,我已经设法获得了我所需要的一切东西。
你的变化不小啊,吉米,你在纽约混得不错吧?
”
“一般,一般。
我在市政府的一个部门里上班,坐办公室。
来,鲍勃,咱们去转转,找个地方好好叙叙往事。
”
这条街的街角处有一家大商店。
尽管时间已经不早了,商店里的灯还在亮着。
来到亮处以后,这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。
突然间,那个从西部来的男子停住了脚步。
“你不是吉米·维尔斯。
”他说,“20年的时间虽然不短,但它不足以使一个人变得容貌全非。
”从他说话的声调中可以听出,他在怀疑对方。
“然而,20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。
”高个子说,“你被捕了,鲍勃。
在我们还没有去警察局之前,先给你看一张条子,是你的朋友写给你的。
”
鲍勃接过便条。
读着读着,他微微地颤抖起来。
便条上写着:
鲍勃:
刚才我准时赶到了我们的约会地点。
当你划着火柴点烟时,我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。
不知怎么的,我不忍自己亲自逮捕你,只得找了个便衣警察来做这件事。
4.请分析开头两段中景物描写的作用。
5.根据文章内容,分析下列句中划线词体现的人物内心情感:
①啊,实在不容易啊!
这些年来,我一直不得不东奔西跑……
②这时候,一个身材高大的人急匆匆地径直走来。
他穿着一件黑色的大衣,衣领向上翻着,盖住了耳朵。
③读着读着,他微微地颤抖起来。
6.小说刻画的吉米·维尔斯具有怎样的性格特征,请结合文章内容简要分析。
7.欧·亨利的小说构思巧妙,尤其是结尾,“欧·亨利式结尾”早已成为对意料之外、情理之中的小说结尾的夸赞之词,请简要赏析本文结尾的妙处。
三、对比阅读
文言文阅读
(甲)一屠晚归,担中肉尽,只有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(乙)两牧竖①入山至狼穴,穴有小狼二,谋分捉之。
各登一树,相去②数十步。
少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥,大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。
其一竖又在彼树致鸣急;狼闻四顾,始望见之,乃舍此趋彼,跑③号如前状。
前树又鸣,又转奔之。
口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱,既而奄奄④僵卧,久之有动。
竖下视之,气已绝矣。
注释:
①牧竖:
牧童。
竖,童仆。
②跑:
同“刨”用足趴地。
③奄奄:
气息微弱的样子。
8.解释下列加点字:
(1)意将隧入以攻其后也(_________)
(2)盖以诱敌(_________)
(3)狼闻四顾(_________)
(4)既而奄奄僵卧 (_________)
9.下列加点的字意思相同的一项是()
A.两狼之并驱如故/故令嗥
B.目似瞑,意暇甚/意甚仓皇
C.狼不敢前,眈眈相向/乃悟前狼假寐
D.一狼径去/相去数十步
10.对选文理解不正确的一项是()
A.(甲)文主要表现狼的贪婪、凶残和愚蠢。
(乙)文则从大狼身上体现了母爱。
B.(甲)(乙)两文都运用了动作和神态描写。
C.(甲)文表现狼的狡诈时写两狼一明一暗“诱敌”。
(乙)文开头写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现“谋”的结果。
D.(甲)(乙)两文的语言都简练而生动,都运用了描写和议论。
11.用现代汉语翻译文中划线句子。
⑴禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
⑵竖下视之,气已绝矣。
12.同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的应对方法不一样。
你更赞同哪一种?
为什么。
四、情景默写
13.诗文名句默写。
(1)可怜夜半虚前席,________。
(李商隐《贾生》)
(2)_______,青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)
(3)假如生活欺骗了你,_______,________。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
(4)陈子昂《登幽州台歌》中写登楼眺望,因空间的辽阔无垠而引发诗人孤单悲苦的心绪的诗句是:
_______,________。
(5)陆游《游山西村》中不仅写出山村山环水绕的美景,而且让人从中悟到:
锲而不舍就会产生希望,出现新的境界,且表达积极乐观的诗句是:
______,________。
(6)周敦颐《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:
予独爱莲之_______,_________。
五、诗歌鉴赏
14.阅读下面两首诗,完成小题。
(甲)野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何倚。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采莜。
(乙)野望
[宋]翁卷
一天秋色冷晴湾,
无数峰峦远近间。
闲上山来看野水,
忽于水底见青山。
(l)分析(甲)诗首联在全诗中的作用。
(2)(甲)(乙)两首诗题材相近,但诗人抒发的感情不同,请简要分析。
六、名
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 九年级 下学 期中考试 语文试题