特殊教育教学计划共4篇.docx
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特殊教育教学计划共4篇
特殊教育教学计划(共4篇)
第1篇:
特殊教育学校教学工作计划2021年教学工作计划一、指导思想以党的十八大精神为指导,认真实践“三个代表”重要思想,以课程改革的深入实施为契机,以促进每个学生的全面发展为宗旨,牢固树立和落实科学发展观;以提高教学质量为中心,以提高课堂教学的有效性为重点,以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象,以教师为研究主体,利用课堂教学主阵地,深入开展教研、科研活动,坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”,提升教师把握教材、驾驭课堂的能力,促进教师专业发展,不断推进素质教育,发展学生全面素质,提高教育教学质量。
二、工作思路抓好九年义务教育,重视前教育,发展职业教育。
以提高教师素质为主线,加大教科研力度。
以校本研修为基础,常规教研活动为载体,提高教学研究实效性。
在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法,切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性;在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效,虚心学习先进经验,踏踏实实做好教学工作,全面提高教育教学质量。
三、主要措施
(一)、抓好学校的教学常规工作1、加强教学常规检查力度,规范课堂教学行为。
对教师上课当中迟到、早退、教学组织不到位、质量不高等现象加大监督、整改力度。
教导处组织各部教师听课,及时指导,做到早发现、早整改。
2、加强智障和语训学生的个别化教育,要求教师要针对学生实际情况,认真制定适合学生个别化教学计划,分步实施,加强过程管理,让每个学生都要有所进步。
3、深化体艺教育,促进学生多元发展。
坚持“阳光锻炼一小时”体育活动的开展,加强学生平时的小球训练与指导,力争在市级及以上残疾人运动会中获奖。
强化艺术教学的视导和督查,完善并增加对体艺和职教兴趣小组的经费投入,充分发挥教师的专业和专长,在学生中广泛开展兴趣小组活动,培养学生审美情趣和动手操作能力,留存学生的优秀作品。
(二)、以活动促发展,加强教师队伍建设。
1、开展丰富多彩的教研活动,促进教师的专业成长。
坚持“五个一,三个不动”:
每位教师每月摘抄一篇2000字读书笔记,每学期读一本教学书籍,每学期写一篇读书心得,每学期上一节公开课,每学期组织一次讲座;隔周业务学习雷打不动,每学期手语考试雷打不动,每学期理论考试雷打不动。
以日积月累的学习、实践、反思、考评提升教师教学理念、水平。
2、结合我校实际,将采取以下措施,强力打造名师成长共同体。
①采用“走出去”和“请进来”方式,继续选派教师外出进修培训,邀请特教专家来校指导教师的课堂教学,通过面对面的交流,促使教师学习、实践、反思,全面提高教师的课堂教学水平,加快成长步伐。
②继续开展师徒结对活动,以老带新,提高教师整体水平。
③开展“课堂教学大比武”活动,组织校内公开课,积极开展教研、科研交流,让课堂成为名师的舞台。
坚持教学能手评比制度,打造一批学校乃至全区的骨干教师、学科带头人。
④开展教师知识竞赛,提高教师理论水平,增强教师不断学习的意识,达到全面提高教师综合素质的目的。
3、继续开展师生读书活动,积极营造书香校园。
要站在“为人生幸福奠基”的高度,扎实开展好读书学习活动,营造浓郁的书香校园氛围,每个班级设置图书角,每个教研组设置图书角,并在教师中开展一次读书心得交流活动,让读书成为我校师生的习惯,让校园飘满书香。
(三)以考促学,提高教师业务素质。
1、手语、盲文等技能是特殊教育学校教师完成教学各工作环节所需要的基本技能。
考试是提高教师基本技能提高的有效途径。
学校在每学期初规定考试范围,制定考试方案,要求教师采用自学、小组学习等方式学习,每学期末进行考评。
2、举行教师理论知识考试,以赛代练,以考促培,提高教师专业素质和综合素养,引领教师专业成长。
(四)家校合力,促进学生健康成长。
进一步加强家长学校建设,开展好每学期末的家长会、家长培训班,针对家长亟待解决的问题进行讲解。
使家庭教育、学校教育、社会教育结合起来,达到最优的效果。
健全组织,加强对家长学校的领导,把家长学校工作列入学校工作计划当中,明确家长学校的任务,进行明确的分工,明确各人的职责与任务,齐抓共管。
每学年制订好家长学校授课计划,并按计划分步实施,及时总结经验,努力提高家长学校的办学水平。
开展知识讲座、家教座谈会、预约谈话、家教经验交流等形式多样的家教辅导,努力提高家长教育水平。
在助残日、校园艺术节、运动会等学校大型活动邀请家长来校和孩子一起主题活动,增强学生与家长相互间的情感。
5、家长参与教育评价与管理,请家长对学校的管理、教育教学质量、教师的工作、卫生保健及伙食情况进行民主测评,以不断改进我校的管理工作,提高教师的各方面素质及教育质量。
(五)发挥特殊教育资源中心作用,为培训随班就读教师做好准备,做好校内讲师培训。
重新制定授课计划,安排好授课科目和授课教师。
四、具体安排:
一月份:
制定校本教材二月份:
研究、制定各部新学期工作计划三月份:
做好学生开学初的工作四月份:
1、开始听评课活动2、以部为单位进行特教理论知识讲座4、春季运动会五月份:
1、组织教师外出参观学习2、开始上展示课3、教师结对子工作汇报会六月份:
1、召开学生家长会、家长培训班2、期末考试3、教师特教理论知识考试、手语考试七、八月份:
1、教师自学特教理论知识2、利用假期读一本对教学工作有意义的好书3、编写印发校本教材八月份1、研究、制定各部新学期工作计划2、读书心得交流会九月份1、做好新学期学生接待工作2、秋季运动会十月份:
1、教师课件制作比赛2、教师听评课活动3、组织教师外出学习十一月份:
1、教师听评课活动2、教师结对子工作汇报会3、教学能手评选活动十二月份:
1、期末考试2、召开期末家长会、举办家长培训班3、教师专业课考试(手语、盲文)4、班主任经验交流会5、读书演讲赛6、教师特教理论知识考试、手语考试第2篇:
特殊教育学校数学教学计划---所提高。
三、教学要求这一册教材的教学目标:
1.掌握一位数乘除多位数的笔算法则,比较熟练地笔算一位数乘、除多位数。
会口算一位数乘整十、整百、整千的数以及相应的除法;会口算一位数除两位数(被除数的各位都能被整除)。
会用乘法验算除法(包括有余数的除法)。
2.初步掌握混合运算的顺序,能够正确的计算两步算式。
3.初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题;初步学会解答连续两问的应用题,初步血液会分析应用题的数量关系。
4.初步认识直线和线段,会量整厘米线段的长度,会画整厘米的线段;使学生初步认识角和直角,知道角各部分的名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画角和直角。
5.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
2---7、注重学生对计算过程和方法的理解,抓住重点,突破难点,使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程,主动建构数学知识。
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢4第3篇:
2021特殊教育学校教学计划2021年特殊教育学校教学计划20xx年特殊教育学校教学计划
(一)指导思想:
以精细化管理为抓手,以深化改革为动力,以教育局教育工作会议精神为指引,以《一比一访三走进》等活动为载体,走内涵发展之路,进一步强化办学理念,完善特殊教育学校标准化学校建设。
探索适合我校校情的“医教结合”之路,强化个别化、生活化教育,为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。
一、加强教师队伍建设1、为深入贯彻学校办学理念,进一步加强教师教学思想的引导,把学生自理能力的培养,良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作,和对任课教师的基本要求,要求各科教师在教学过程中得到具体落实。
2、加强教师校本培训。
切实增强校本培训工作的针对性和实效性,借助平时的各类专业技能培训,为教师的专业化成长创造条件。
在校本培训中,实行“全员培训与分层次培训”相结合,积极开展切实有效的“校本教研”活动,提高教师的业务素质和业务能力。
加强骨干教师的培养,加快青年教师的成长进程。
发挥名师和骨干教师的作用,每学期每人进行示范引领课,并和新教师结成帮教对子。
校本培训的项目有:
钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。
并结合教学设计比赛和教学叙事比赛,展示教师集体学习和自主学习的成果。
二、加大课程改革力度1.精细教学常规管理坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。
以“有效教学”的研究为抓手,努力增强“三个意识”:
一是进一步增强课程管理意识,确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步增强过程管理意识,按照科学、高效、规范的要求,关注每一个细节;三是进一步增强制度管理意识,完善考评机制,使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。
严把集体备课关。
严把课堂教学关。
严把作业批改、讲评关。
周密安排日常教学管理。
做到对每一位教师的教学工作情况了如指掌。
挖掘教师教学风格,打造精品、高效课堂.2.积极探索教改模式进一步深化特殊教育课程改革,积极探索符合新课程标准要求、适应残障学生身心特点、顺应特殊教育教学规律的教学方式和方法。
课堂教学活动着眼于“有效课堂教学”模式的构建,突出学生基础知识、基本技能的训练,注重学生生存能力的培养。
3、积极探索“医教结合”教学模式,借助我校省级课题《感觉统合训练在特殊教育中的应用的研究》的研究平台,促进教师进一步掌握“医教结合”在特殊教育课堂中的技术要点和操作要领,并总结经验,逐步形成适合我校校情的“医教结合”教学模式。
召开教学成果展示会,发现和培植高校课堂教学经验,树立典型,示范引领。
组织教师参加各级各类继续教育培训活动。
以校内教研活动为平台,开展课堂观察、教学反思、案例分析等多元化的行动研究,从而促进教师的专业发展。
继续执行每学科每月一次教研活动的规定。
教研组由原来的四个组(语文、数学、音体美、科任)增加至现在的五个组(新成立一个康复组),由每组组长(贾淑华、李代良、韩树忠、周晶、李春艳)负责组织、安排每月一次的活动,学校领导深入到各个组内参与指导教研活动,争取使每次活动都能够达到实效。
4、加强科任课程和大课堂教学的管理。
学校领导将经常深入课堂第一线,了解教学中存在的问题和困难,与任课教师进行交流,研究解决的办法。
并在交流与帮扶中,使教师更加明确教学的意义和作用,从而增强工作的责任感与使命感。
5、加强业务学习。
开学前安排好计划并确定好主讲人,主讲人要做好准备,把主讲内容准备得充分,以“医教结合”理念为主线,结合我校的课题进行研究,写出具有借鉴意义的材料,与大家共享。
本学期末,将继续举办读书学习的论坛展示活动,这次的活动将在形式上有所变化,由原来的分组准备变为教师自由发言,为教师的个性发展提供更广阔的空间。
6、抓好仪器设备“建、配、管、用”工作,提高设备的完好率和利用率。
7、做好校本课程的开发工作。
教导处制定出校本课程开发制度,充分调动教师积极参与研究的主动性,鼓励专任教师人人能够搞教研、钻教研。
三、以赛代训,为师生展示搭平台按照省教育厅下发的《关于建立黑龙江省特殊教育资源网的通知》的精神,按时做好会员的申报工作。
并组织教师积极上报优秀教学设计、优秀课件、优秀教育叙事,原创优秀论文、优秀视频课例等材料。
规定每位教师每月上交一次教学设计、教学叙事,每学期上交一次课件和论文。
通过活动的准备和材料的评选,积极调动所有教师的参与热情,并以此来提高教师业务能力和材料的组织、篆写能力。
继续推广“书香校园”系列活动,要求教师结合所教学科,挖掘学生潜力,发掘爱读书的好苗子,并有针对性地进行课外阅读的指导和培养,本学期末,学校将举行学生读书汇报会,并将评选出我校的“读书之星”,对爱读书、爱学习的学生进行奖励。
以上是本学期我校教学工作的重点内容,全体教师将齐心努力,为我校的教学工作再上一个新台阶作出应有的贡献。
20xx年特殊教育学校教学计划
(二)总体目标:
巩固发展聋教育,大力发展学前康复教育和培智教育,加强随班就读指导,全面提升全县特殊教育质量。
更新教育观念,深化教学改革,改进办学条件,加强师资建设,以内涵发展促质量提升和品牌建设,深化“智能校园、文化校园、幸福校园”主题建设,办人民满意的特殊教育,建设省内外一流的特教学校。
主要工作:
1、聚焦课堂教学,推进课改实验
(1)推进“医教结合”实验项目。
基本配齐医教康复设备与资源;逐步完善师资配备,推动“医教结合”实验工作专业化;探索“医教结合”实验模式,推进个案研究;加强质态监测和效果评估,完善实验方案,改进实验工作。
(2)加强研究,稳步推进教学改革。
聚焦培智课程与教材建设,积极整合、开发校本教材,探索各类型课堂教学模式的构建,形成具有示范引导作用的课堂教学标准。
加强聋部教学督导和质量监测,扎实有效的提高学生学习素质,为聋生升入高中打好基础。
2、完善制度建设,提升学校管理
(1)全程管理规范化。
进一步修订教师教育教学工作考核方案、班主任考核方案、临聘人员考核方案、文明班级评比方案和学生常规评比细则等。
重点完善教学制度,如巡课制度、听课制度、评课制度,杜绝问题课堂、推进课堂达标、打造优质课堂。
制订家长陪护与协助教学管理制度,做好重度残疾学生的安全管理与教学工作。
确保各项制度能规范执行,有效执行。
(2)项目管理精细化。
针对学校与部门重点工作,成立项目领导及工作小组,层层分解、层层落实。
执行项目监督、考评和奖惩,使项目实施有序推进。
核心工作项目,做到理念先进、制度完善、措施得力、资料齐全、成果扎实、总结凝练和宣传精美,展示学校软实力。
3、搭建成长平台,促进教师发展
(1)抓好师德教育,树立特教教师的良好形象。
贯彻全国特殊教育工作会议精神,学习宣传特殊教育工作的新形势、新使命;以校内外典型事迹感染人、凝聚人;开展教师交心交流活动,帮助教师心理减压,疏导教师职业困惑,协调教师职业交往;组织走访学生家庭,亲学生近家长,感受学生需要,理解家长期望,在沟通的基础上搭建家校情感桥梁。
(2)开展校本教研,搭建教师专业化发展平台。
继续打造好教师“学思研共同体”校本平台,注重教师成果积累,适时汇编成册,如随笔集、案例集、论文集等;积极组织教师投稿参赛,扩大论文发表、获奖数量;积极推送教师参加国、省级特教专业培训,多渠道培养复合型管理和专家型教学人才;着力抓好骨干教师培养,发挥示范引领作用;抓好教科研课题研究,邀请专家指导,按时完成阶段研究目标,提练课题研究成果。
4、落实个别教育,培养学生特长
(1)开展多形式的德育活动。
加强对残疾学生的心理健康教育,提高残疾学生的自我保护意识和自我防范能力。
深化月主题教育,重点抓好励志教育、雅行教育和赏识教育,强化学生“十好习惯”的训练和养成。
(2)促进学生个性发展与特长培养。
有计划安排聋生的体艺社团活动和智障学生生活技能训练,通过每个月组织一次比赛和积极参与各级素质展示活动促进学生学习与参与热情,提高获得成功的体验,增强适应生活与融入社会的自信。
5、深化主题内涵,树立办学品牌以“争创高质量的、有特色的特教示范学校”为目标,以“智能校园、文化校园、幸福校园”三大理念主题,持续推进学校内涵建设,更高水平实现特殊教育现代化,更高水准推进学校素质教育,更高标准落实特殊教育幸福工程。
主要措施有:
(1)提升“智能校园”水平。
用好配套资金,优化软硬件平台,智能服务残障学生的教育需求。
开展“微课”及“E”教学研究,激励教师对信息资源的探究、开发和应用。
做好校园网站的开发和维护,打造国省级最佳特教网站,使校园网站成为智能校园的一体化服务平台。
(2)做足“文化校园”内涵。
从特别角度继续开展校园“微电影”的拍摄和校园“新闻”与“综艺”电视节目的制作,反映主题文化,提升校园形象。
展示学生的艺能文化,继续打造好残疾人文化创业基地之心语手工坊,争创市百佳社团,多出作品,多出精品,力争产出经济价值。
凝聚教师的思研文化,持续出好电子期刊《宝应特教》,物化教师“思研”成果。
(3)突显“幸福校园”主线。
不断改善学生的学习和生活环境,关心每一个学生的学习与生活,特别是对于多重残疾的学生、留守学生、家庭经济困难学生要更多一些耐心、恒心和爱心。
进一步改善教师办公条件,提高教师的福利待遇,增加教职工培训、休养的机率,办好“相约周末”活动,从专业引领和生活减压双重角度,提升教师的职业幸福指数。
办好家长学校,做好培训、沟通、联谊等工作,形成教育合力,让家长对学校教育、教学及服务工作放心、称心。
附:
宝应县特殊教育学校20xx年上半年月度重点工作安排二月份:
1.制定新年工作计划。
2做好期末考试及学期结束工作。
3.做好新学期开学工作。
4.做好“医教结合”省级迎检工作。
5.校园设施安全检查三月份:
1.做好开学工作检查,落实巡课、听课、评课。
2.开展“八大礼仪”主题教育月活动。
3.组织开展跑操活动。
4.组织作品参加县“中国梦运河情”中小学生才艺大赛。
5.制定师徒结对方案,开展签约仪式。
6.制定“课堂教学达标”实施方案。
7.继续推进“医教结合”实验工作。
8.制定省下达的中央特殊教育补助经费使用计划。
9.做好春季节传染病防治工作。
四月份:
1.参加小学内涵建设专题研讨会。
2.落实精致管理,开展“自检”活动。
3.组织开展“优美班级”评比活动。
4.开展“十好习惯我养成”主题教育。
5.组织参加市“百佳社团”评比。
6.召开校第xx届春季运动会。
7.开展教学达标活动,运用录播教室录制一批优质课。
8.邀请专家来校,开展医教结合专项培训。
9.推进校园网站功能建设和页面改版。
五月份:
1.参加小学内涵建设观摩研讨活动。
2.开展“十岁成长礼”主题教育。
3.组织开展助残日“健残手拉手”活动。
4.组织参加小学体艺2+1活动视角视频评比。
5.做好小学毕业生学籍年审工作。
6.组织参加县“中国梦·运河情”教师论文和学生征文评选及中小学生艺术节相关竞赛活动。
7.开展“七岁成长”仪式及庆六一活动。
8.建设和完善医教结合实验网络平台。
9.选派教师外出学习考察医教结合实验项目。
六月份:
1.组织“保护环境节能减排从我做起”主题教育。
2.表彰三好生、优美班级和优秀班主任。
3.组织聋部毕业生参加南京、扬州招生考试。
4.组织学期末考试工作、学生成长评价工作。
5.发放《毕业证书》,开展“毕业典礼”仪式。
6.做好学期结束工作。
7.开展“医教结合”实验项目阶段评估。
8.凝练校园文化建设成果,出好《宝应特教》电子期刊与宣传画册。
9.加强数字教学资源建设,开展教师优质教学资源评比。
七、八月份:
1.组织各项考核工作。
2.组织参加县小学内涵建设阶段成果展评。
3.组织艺术教师实绩考评。
4.做好县残疾儿童、少年随班就读工作实绩考核。
5.做好班主任、教师暑期培训工作。
6.组织秋季招生工作。
7.布置新学期工作。
20xx年特殊教育学校教学计划(三)一、指导思想:
以***理论和科学发展观为指导,认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神,秉承“教育学生学会做人、学会生活,学会融入社会的基本技能和本领”的办学理念,深化学校教育教学改革,努力提高学校办学水平,创新学校发展,办出学校特色。
二、工作目标:
1、提高师生安全意识,健全学校安全制度,消除学校安全隐患,落实学校安全责任,强化常态安全督查,确保校园内不发生安全责任事故。
2、坚持“生活德育”,夯实学校德育工作的新举措。
3、继续实施课程改革,加大校本课程的开发利用,全面提高教育教学质量。
4、加大校本培训,整合教学资源,努力提高教师整体素质。
5、强化学校管理,走规范化办学之路,修订学校章程,完善学校各项制度,不断提高学校管理水平。
6、加强学校特色项目建设,形成学校办学特色。
7、做好有关研究课题的结题工作。
三、具体措施:
(一)加强师资队伍建设,争做人民满意教师教师队伍的思想素质直接影响着教育的声誉,影响着学校的生存和发展。
为此,新学期,学校将继续开展师资培训工作,着力打造“三支队伍”,促进学校可持续健康发展。
1、建设有责任心干部队伍。
学校中层以上干部要严以律己,以身作则,增强大局意识、服务意识,努力做到以下三个方面:
一是讲团结。
要以学校利益为重,以维护团结为荣,既要在分管工作中独挡一面,又要在一定范围内充当配角,工作中要互相支持,相互配合,不相互拆台,不标榜自己诋毁别人,不与教师争利。
二是讲责任。
要根据自己的分工,严格履行岗位职责,敢于管理,善于管理,并注意管理的频度和效度,切忌于工作不顾而做老好人。
三是讲学习。
坚持学政治、钻业务,努力成为任教学科的带头人。
2、建设有爱心、有能力的班主任队伍。
班主任要从爱生入手,以感情赢得教育,以责任求得效果。
要牢记班主任工作职责,做好每天、每周、每月、每学期的班主任工作,开展好每一个教育活动,关心好每一个学生。
要加强学生心理健康教育,走进学生心灵,做学生的知心朋友,使“爱心、细心、耐心、诚心、责任心”真正落实到工作中去。
要强化班主任工作培训,每两周召开一次班主任工作例会,学习班主任工作技巧,交流班主任德育案例,共同研究学生中的突出问题,努力提高班主任的工作水平和实际工作能力。
要进一步明确班主任工作职责。
3、建立德艺双馨的教师队伍。
有高度向心力、凝聚力、战斗力,富有改革创新、求真务实、追求卓越精神的师资队伍,是学校真正的财富,是提升学校办学质量的决定因素。
要立足校本培训,开展校本研究,锻造一支德艺双馨的教师队伍。
(1)以中小学师职业道德规范为准则,深入开展师德主题教育,提高全体教职工的师德水平,塑造教师师魂,培养教师宽容心,激发教师的奉献心,增强教师的责任心。
积极倡导认真做人、踏实做事、尊重劳动、尊重他人的良好风尚。
强化岗位意识,严肃工作纪律,严禁上班期间做与工作无关的事,努力把精力用在教育学生、管理班级及本职工作上。
切实加强办公室主流文化建设,努力克服消极、散漫、应付的负面文化影响,营造一个讲大局、讲团结、讲奉献、讲进步,求同存异,积极向上的校园文化氛围,注意挖掘本校教师先进事迹,并树立学校典型,积极向上级部门推荐,使师德教育校本化
(2)积极开展业务培训,有效促进教师专业成长,在组织教师认真学习教育理论的同时,注意加强业务能力的训练,采用“请进来,走出去,个别探讨,集体研究,互相听课,共同交流”等互教互学活动,扎实开展教师业务提高训练工作,将教师专业成长计划落实到实处。
(3)狠抓教师教学基本功训练,本学期每位教师至少上一节公开课,提供一个优秀教学案例(课件),写一篇高质量的教学小结,读一本教育专著,参与一项课题研究,参加不少于36学时的业务培训。
每月至少精读一本教育杂志,写好一篇学习心得、教后感、班主任写一篇德育案例;每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章,练写钢笔字与粉笔字,听足规定的课时,并将有关内容上传学校网站。
积极鼓励教师撰写教育教学论文、教学一得,参加各级各类的论文评比、赛课活动。
(4)加强学校骨干教师、学科带头人的培养,在政策上给予倾斜,在精神上给予关怀,在工作上给予指导,努力培养出1-2名学科带头人,2-3名校内学科教学骨干。
同时,要做好老教师的充电提高工作,使其教育思想、方法手段、专业技能适应信息化时代的要求,努力造就一个能支撑学校未来发展的名优集体。
(二)坚持生活德育,夯实学校德育工作新举措。
本学期,我们将继续坚持“德育为先”原则,以生活德育为重点,始终把德育工作贯穿于教育教学的各个方面、各个环节。
1、健全德育网络体系。
构建“校长室、教导处、少先队、班主任、值班老师、家长”五级立体德育网络,牢固树立管理育人、全员育人、全程育人的理念,坚持综合治理,把管理的触角延伸到校园的每个角落,把育人工作贯穿于学期的始终,形成立体化教育网络,促进社会、家庭齐抓共管,形成教育合力的局面。
2、明确德育内容。
德育教育是培养学生形成良好道德品质的根本途径。
实践证明,单纯的理论说教对于残障儿童来说就好像是纸上谈兵,没有一点实际的意义,只有贴近学生生活的教育才是切实可行的,所以生活中的德育教育对于残障学生来说尤为重要。
为此,我们要紧
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