统编版高中语文必修上理解性默写汇编及答案.docx
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统编版高中语文必修上理解性默写汇编及答案
统编版高中语文必修上理解性默写汇编及答案
《沁园春·长沙》理解性默写
1.在《沁园春·长沙》中,面对大千世界,词人发出慨叹,表现词人雄心壮志的词句是:
__________,__________,__________?
2.“__________。
__________”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用,描写词人旧地重游,引发了对往昔生活的回忆。
3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事,写出激浊扬清的文章,蔑视反动者的词句是:
__________,__________,__________。
4.《沁园春·长沙》中“__________,__________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。
5.《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是:
__________,__________。
6.《沁园春·长沙》中“__________,__________”两句表现了青年学子意气奔放,正当强劲有力之时。
7.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“__________,__________,__________。
”
8.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“__________,__________。
”
9.《沁园春·长沙》中,词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景,发出了“__________,__________”的慨叹,表现了自己的雄心壮志。
10.《沁园春·长沙》中,“__________。
__________”两句引出词人对往昔生活的追忆。
11.《沁园春·长沙》中以设问结尾,巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“__________,__________,__________”。
12.《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是:
“____________,____________。
”
13.《沁园春·长沙》中起过渡作用的句子是:
“____________,____________。
”
14.《沁园春·长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是:
“____________,____________。
”
15.《沁园春·长沙》中表现词人年轻时评论时政,书写激浊扬清文章的两句是:
__________,__________。
16.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放,强劲有力的两句是:
__________,__________。
17.《沁园春·长沙》中景物描写富有层次,其中最具动态美的两句是:
__________,__________。
《梦游天姥吟留别》理解性默写
1.古代诗词常以“月”烘托意境,比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“__________________,_________________”。
2.李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“_______________,_______________?
”
3.李白善于描写想象的世界,他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______________”和“___________________”,令人叹为观止。
4.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“_____________,__________”。
5.李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“__________,__________”。
6.《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨,此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“_____________,_____________”。
在诗人看来,徜徉山水的乐趣,才是最快意的。
7.李白在《梦游天姥吟留别》中,以“________________,__________________”两句写登天姥仙山的所见所闻,只见东方的海中涌出一轮红日,四周是苍翠的群山,耳际是山顶的天鸡的叫声。
8.《梦游天姥吟留别》中,用“月”烘托意境的句子是“______________,______________”。
9.《梦游天姥吟留別》中,描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“________________”和“___________________”令人叹为观止。
10.《梦游天姥吟留別》中,写天姥山巍峨挺拔的句子是“________________,________________。
________________,________________”。
11.《梦游天姥吟留别》中,由现实转人梦境的句子是“________________,________________”。
12.《梦游天姥吟留别》中,由梦境转入现实的句子是“________________,________________。
________________,________________”。
13.《梦游天姥吟留别》中,描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是“________________,________________”。
14.《梦游天姥吟留别》中,“________________,________________。
________________,________________”。
四句写仙境的石门訇然打开,放眼望去,天空广阔,不见边际,在日月光辉的照耀下,金银筑成的楼台发出夺目的光彩。
15.当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候,许多有志之士往往用《梦游天姥吟留别》中的名句“________________,________________”。
来表明自己的态度。
16.—些古典诗词都曾流露出某种消极情绪。
当感到失落,想发泄内心的愁苦时,我们可以吟咏“________________,________________”。
17.《梦游天姥吟留别》中最能表现李白性格的句子是:
_________,_________。
18.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是:
___________,
_______________。
19.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界,他在《梦游天姥吟留别》中,描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“___________”和“_________”令人叹为观止。
20.《梦游天姥吟留别》中“___________________,____________________两句,描写天姥山上的天气和环境,渲染了紧张凝重的气氛,为下文仙人出场做了铺垫。
21.《梦游天姥吟留别》中诗人直抒胸臆,表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子________________,________________________。
22.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界,他在《梦游天姥吟留别》中,描写云中仙人出场时穿着的诗句“霓为衣兮风为马”与出行工具的诗句“________________”令人叹为观止。
23.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格(或主旨)的句子是:
________________,________________!
《短歌行》理解性默写
1.汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“____________,_________________,_________________,_____________________”的诗句,来表现诗人的彷徨之情。
2.曹操《短歌行》中“____________,_________________,________________,______________________”几句写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭,失去的时日实在太多,好比晨露转瞬即逝。
3.曹操《短歌行》中“__________________,___________________。
________________?
_______________”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣,靠什么来排解忧闷?
唯有狂饮方可解脱。
4.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句,“__________________,_______________。
________________,_______________”,表达了诗人欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下,诗人将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜。
5.曹操《短歌行》中“__________________,________________?
_________________,__________”几句用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因。
6.曹操《短歌行》中“___________,______________”两句借用《管子·形解》中的典故,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。
7.曹操《短歌行》中“_____________________,_____________________”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴慕。
8.漫步经典,我们可以感受古人的襟怀与抱负:
《短歌行》中的“_____________________,天下归心”,体现了曹操延揽人才、渴望一统天下的豪情壮志。
9.(原创题)歌曲《我们的新时代》中,歌词“天下归心相拥第一百个春天”,“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“_____________________,_____________________”的典故。
10.曹操《短歌行》中的“___________________,____________________”被唐代立学家刘禹锡《陋室铭》中化用为“山不在高,有仙则名;水不在深,有北则灵”这一千古名句。
11.曹操《短歌行》中“___________________,___________________”两句比喻新颖,生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。
12.曹操在《短歌行》中借用《诗经》中的诗句“___________________,___________________”,表达了自己对贤才的渴求。
13.曹操《短歌行》中“___________________,___________________”两句运用比喻手法,以明月可望而不可取,比喻求贤才而不得,点明了忧愁不断的原因。
14.曹操《短歌行》中借用《管子·形势解》中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是“___________________,___________________”。
15.曹操《短歌行》中借用典故表达了诗人礼贤下士,统一大业的雄心壮志的句子是“____________,___________________”。
16.《短歌行》中,运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是:
_________,_________。
17.《短歌行》中,引用修辞表明作者渴望得到贤才的诗句是:
_________,_________。
18.《短歌行》中,曹操以周公自比,表现自己想尽可能多地接纳人才的诗句是_________,_________。
19.曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望。
这两句诗是:
“___________________,___________________。
”
20.《短歌行》中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句是:
“___________________,___________________。
绕树三匝,何枝可依?
”
21.曹操在《短歌行》中以周公自比,表达求贤若渴、礼贤下士的心情的句子是:
“___________________,___________________。
”
《登高》理解性默写
1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗中对此进行直接描述的两句是:
“____________________,__________。
”
2.杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:
“____________________,__________。
”
3.杜甫的《登高》中,“_______________。
”一句描绘秋天落叶飘摇的悲凉之景,“______________”一句则直述自己身体不好还孤身登高。
4.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“ _______________,_______________。
”
5.杜甫《登高》中抓住“猿”“鸟”等意象描写夔州秋天景色的名句是:
“_______________,_______________。
”
6.杜甫《登高》中,“_______________,_______________。
”两句,表现了作者漂泊异乡、年老体衰的处境,也蕴含着要与命运进行抗争的精神。
7.夔州一向以猿多著称,峡口以风大闻名,杜甫在《登高》中体现这一特色的诗句是:
“____________________,__________________。
”
8.“落叶”是秋的典型特征,在杜甫的《登高》中“__________,__________________”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。
9.杜甫在《登高》中,从空间、时间两方面着笔,把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入诗句中的句子是:
“__________,__________。
”
10.《登高》中写杜甫一生坎坷,晚年也很艰难,生活困苦,身体多病,所以只好戒酒的句子是:
“____________________,__________。
”
《念奴娇·赤壁怀古》理解性默写
1.《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来,才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是:
_______________,_____________,_____________。
2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是:
_______________,_____________,_____________。
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________,_________________”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
4.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画,“_________________”以婚事衬托其少年得意;“_________________”写其装束,表现了他的儒雅风度。
5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________,_________________”两句分别从神态描写和侧面描写的角度,把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。
6.《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦,壮志难酬的感慨的句子是:
_________________,_________________。
7.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_______________,________________”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。
8.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的的句子是“____________,
__________,___________________”。
9.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中表现周瑜有儒将风度,且指挥若定的句子是“_______________________,________________________”。
10.《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“______________,_________________”。
11.苏轼《念奴娇.赤壁怀古》中“__________,__________”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后而对历史人物的缅怀。
12.《念奴娇·赤壁怀古》中“__________,__________”两句写词人感慨人生的短暂,情不自禁将酒洒在地上,以表示凭吊。
13.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》中都有对英雄人物的精彩描绘:
周瑜“雄姿英发。
羽扇纶巾,__________,__________”,曹操“酾酒临江,横槊赋诗”。
14.《念奴娇·赤壁怀古》中具体描写赤壁景象的句子是:
__________,__________,__________。
15.《念奴娇·赤壁怀古》下片,表达诗人旷达之情的句子是:
_______,_________。
16.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》________________,_____________。
描绘了周瑜的英气勃发。
17.《念奴娇•赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是“____________________________,_______________________________.”
18.《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“_______________________________,_____________________________.”
19.《念奴娇•赤壁怀古》中描写小乔刚刚和周瑜结婚,周瑜意气风发的诗句是“______________________________,_______________________________.
20.《念奴娇•赤壁怀古》中感叹自己多愁善感,过早长出花白头发的诗句是“_______________________________,_______________________________.
《劝学》理解性默写
1.《劝学》中“__________________,__________________”两句,点出君子要通过广泛学习来提升自己。
2.《劝学》中“__________________,__________________”两句,表明了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
3.《劝学》中“__________________,__________________”两句,表明君子并非天资过人,只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。
4.儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。
《老子》中说:
“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”《劝学》中则说:
“__________________,__________________。
”
5.《劝学》以蚯蚓为例,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与之相反的例证是“__________________,__________________,__________________”。
6.孔子曰:
“学而时习之。
”又说:
“生而知之者上也,学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“_________________”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。
7.刘禹锡诗云:
“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青,______________,______________”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人思想。
8.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利,须“就砺”;人要改造成为“_________________”的君子,就要“________________”,可见,学习的意义是十分重大的。
9.儒、道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说:
“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说:
“_______________,__________________。
”
10.《论语》中孔子说:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系,在荀子的《劝学》中,也有直接提到了学与思的关系,这个句子是:
_______________,_______________。
11.《劝学》中以雕刻为喻,强调学习应当坚持,说明只有坚持不懈、持之以恒,才会有所成就的句子是:
_______________,_______________。
12.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的___________这句话印证了这句话。
13.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“______,________,_________”观点相同。
14.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:
_________,_______________。
15.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:
____________,____________;__________,_______________。
16.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说“___________________,___________________。
”
17.《荀子•劝学》指出:
“青,取之于蓝,而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“__________________,_____________________”的观点是相同的。
18.《荀子•劝学》中“__________________,___________________”,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
《师说》理解性默写
1.韩愈在《师说》中,明确提出择师的标准,不应该看身份的高低贵贱,也不应该看年龄的长幼,正面表明观点的句子是“________________,________________”。
2.韩愈在《师说》中,用“________________,________________”揭示了“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因。
3.韩愈在《师说》中推崇从师的优良学风,其中总结全文,并点明写作《师说》的直接目的的句子是:
________________,________________。
4.《荀子•劝学》中指出:
“青,取之于蓝,而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中所表达的“_____________,_____________”的观点是相同的。
5.在《师说》中,士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是:
_____________,_____________。
6.中国是一个有着尊师传统的国家,韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是:
_____________,_____________。
7.《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹的两句是:
_________________!
____________________!
8.《师说》中阐述从师必要性的句子是:
______________________________。
9.《师说》中提出的择师的标准是:
________________________。
10.韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。
文末所说的“_______”,说明了李蟠的文章爱好,而“____________”,则说明了李蟠的儒学素养。
11.《师说》中,韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是“_______,_____。
”
12.《师说》中,韩愈把为子择师和自身耻于从师两种情形进行对比之后,表明自己态度的句子是“________,_______。
”
13.《师说》一文,论证思路严密,语言简洁生动,“______,______”两句简练地概括出了“士大夫之族”耻于从师的荒谬心态。
14.从师态度不同,结果也不同。
古之圣人才智超出一般人很多,“_______”;今之众人才智低于圣人很多,“____________”。
这就造成了两种截然不同的结果—
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