某学校落实双减建立校内作业公示制度四篇.docx
- 文档编号:6068634
- 上传时间:2023-01-03
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:19.05KB
某学校落实双减建立校内作业公示制度四篇.docx
《某学校落实双减建立校内作业公示制度四篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《某学校落实双减建立校内作业公示制度四篇.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
某学校落实双减建立校内作业公示制度四篇
小学作业公示及监测制度
一、作业公示制度
为积极贯彻落实xx《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和xx教育局等文件精神,切实落实我校的“为孩子的终身发展奠基”理念,以让每个孩子会做人,有特长,会学习,有素养,会生活,有情趣为培养目标,学校进一步规范作业管理,实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”,现对学科作业公示工作作如下要求:
1.学科作业公示制度由学部主任亲自抓,教学主任负责落实,真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处,实现学生学习的“日日清、周周清”,做好学科作业的过程性管理和研究,全面提高学校教学质量。
2.每天放学前,由任课教师在黑板的作业公示栏里发布当天作业,学部派专人监督管理。
学生当天家庭作业,作业布置语句要简洁明了,通俗易懂,接受家长和社会的监督。
3.按要求控制作业量,对超负担的作业,班主任有责任进行调控。
一、二年级学生不留书面家庭作业,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟;不得通过短信、QQ、微信等布置作业;不留机械性、惩罚性、重复性作业,严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。
4.在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上,鼓励布置分层、弹性、个性化作业,避免繁、难、偏、旧及不合实际的题目,多设计一题多解,一题多问等培养高阶思维的作业,设计梯度及难度不同的作业,减少机械重复作业,并且对完成基础作业有困难的学生开展个别化辅导。
5.保证教师亲自批改作业,杜绝给家长布置或变相布置作业、要求家长检查和批改作业、要求学生自批自改作业等行为。
6.教务处每日检查各班级作业公示情况,及时反馈,提炼作业设置亮点,学部定期召开作业管理经验分享会。
二、校内作业监控制度
1.作业时间监控:
一、二年级不留书面作业,其他年级书面作业时间不超过1小时(以本班学生平均水平为准)。
除语数外学科,其他学科作业在本学科课内时间完成。
2.作业质量监控:
教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选,既要有基础知识,又要有基本技能训练题目,可分层布置作业。
作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性。
3.作业形式监控:
以学科集体备课组为单位进行研究,生成学科特色的作业,凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求,每天由备课组长把作业安排告知同备课组教师,也可以根据本班学生实际,建议留层次型作业、留自主型作业、留实践型作业、留创编型作业、留养成型作业。
不留超时、超量作业,不留机械重复型作业,不留惩罚型作业。
4.学习资料监控:
教务处严格控制各种复习资料的征订和使用,不得擅自向校外订购或向学生推荐购买有关各类作业资料。
教师打印作业必须先由备课组老师进行商定,由教务处审批之后才能打印,并在打印室做好相关登记,不得单独打印资料。
5.作业过程监控:
各班配备作业记录员认真记录当天作业,并由教务处定期不定期进行作业量调查,作好统计,通过班级学生调查访谈,了解学生作业布置及完成情况,调查结果及时进行公布、反馈。
三、校外监控
1.家长委员会监控:
定期召开家长代表座谈会,及时了解学生作业负担情况,确保不增加学生过重课业负担。
2.家长监控:
家长发现问题可随时进行反馈,学校及时处理,达到家庭监控。
小学实施作业公示制度
根据教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神,为深入贯彻《xx省教育厅关于建立义务阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》和市、县教科体局等文件精神。
进一步更新教育观念,树立正确的教育教学质量观,规范办学行为,提高教学教育质量,严格控制学生作业量,切实减轻学生课业负担,结合我校实际,特制定《xx小学生学生作业公示制度》,并严格执行。
一、公示时间及位置:
每天延时服务开始前,由任课教师将当天学生家庭作业公示在教室醒目位置,并登记在班级作业登记本上,班主任负责将三科作业上传睿教育。
二、公示作业内容:
公示作业内容要表述清楚,包括具体的班级、时间、学科、作业所在的书本名称、页码及预计用时。
注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。
三、公示作业用时:
一二年级无书面作业,三年级-六年级学生书面作业总量每天不超过60分钟。
四、优化作业设计:
作业要立足课程目标,把握好重点和难点,紧扣教学进度和学习内容;要体现出层次性,可分必做和选做两种;要减少机械重复性作业,控制知识巩固型练习题目,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
五、加强作业研究:
要求以学科组为单位,加强作业研讨,统一规范学生作业内容与层次,建立作业资源库,定期以公号形式发布作业内容,以接受家长和社会各界的监督。
六、调控作业总量:
由班主任调控各科作业总量,对超负担的作业,班主任有责任进行调控,有权对学科教师说“不”。
七、严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。
八、加强领导管理:
学生作业公示制度实行业务校长亲自抓,教导处负责落实,真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处,实现学生学习的“日日清、周周清”,做好学科作业的过程性管理和研究,全面提高学校教学质量。
九、加大检查力度:
学校加大家庭作业的检查力度,检查中一旦发现作业超量、无分层、无批改将及时通报,责令整改,并计入教师教学常规业务考评。
十、强化家校合作:
畅通家校联系和家长意见反馈渠道,切实发挥家长在作业管理办法制定、过程性管理等方面的议事和监督作用;及时调查核实处理学生及家长反映的学生作业问题。
小学落实“双减”政策—学生作业校内公示制度
为积极贯彻落实xx办公厅、xx办公厅下发的有关“双减”工作的政策,进一步更新教育观念,树立正确的教育质量观,规范办学行为,提高教育质量,将党史学习教育深入到每一个党员干部和群众心中,把学习党史与践行初心使命相结合,解决群众的”急难愁盼”问题,减轻家长“教育内卷”的焦虑,切实减轻学生过重课业负担,把注意力聚集到提高课堂教学效益上来,做到“减负不减质”,促进学生全面发展,xx区第一小学特制定本制度。
“双减”工作领导小组
组长:
xx
副组长:
xx
成员:
xx
一、校外作业
1、为确实减轻学生过重的课业负担,我校实行校外作业公示制。
每天放学前,由任课教师黑板上书面形式发布作业,并拍照发年级组群,由双减领导工作小组进行审核,具体分工如下:
一年级xx,二年级x,三年级x,四年级xx,五年级xx,六年级xx,英语组:
xx。
学生当天家庭作业,接受家长与社会的监督,注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。
2、校外作业量规定:
①一、二年级无书面作业;②三年级每天书面作业总量完成时间不超过30分钟;③四年级每天书面作业总量完成时间不超过45分钟;④五六年级每天书面作业总量完成时间不超过60分钟。
班主任老师调控各科作业总量,对超负担的作业班主任有责任调控。
3、教师要面向全体学生,作业要立足课程目标,把握好重点和难点,紧扣教学进度和学习内容;设计分层作业,可分必做和选做两种;在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上,鼓励布置分层、弹性、个性化作业。
二、校内作业
1、年级各学科实行校内作业审批和公示制度,严控作业量。
每学期开学之初由教研组长牵头,根据上级精神设定各年级各学科作业门类、作业数量,提出各学科各类作业的内容要求、作业批改与讲评的要求,鼓励教师创新作业类型和作业形式,尽量减少机械重复的作业,设计一些一题多问、一题多解、一题多变、补充条件、补充问题、自编题型。
教研组长把本学科校内作业类型在开学第二周上报教务处审批,核准后实施。
在每月月检时进行抽查,并将检查结果存入业务档案。
2、为保证“双减”工作落在实处,各班各学科严格控制作业总量。
3、各学科作业布置:
一在“质”上狠下功夫:
做到作业布置的重点和难点到位、到点,可做可不做的基础题,已经掌握的知识点,最好不重复布置,有效地避免无效作业。
二在“量”上要适当:
认真多做题,确有提高成绩之效。
但凭“题海” 取胜,负担过重,会事倍功半。
每天的作业量要严格控制,平时的小练笔,应该做到随堂完成,不留到校外。
严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。
4、教师要认真批改作业并反馈,特别是对学习上有困难的学生,要及时帮助、解答、辅导,促进学生能够更好的完成学业,不得要求家长批改作业。
5、课后服务教师要指导学生在校内基本完成书面作业,教师和家长要引导学生放学回家后从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。
6、学校加强作业全过程管理,不定期反馈,提炼亮点。
加大检查力度,一旦发现作业超量、无分层、无批改的将予以通报并严肃处理。
7、教务处不定期反馈,提炼亮点。
促进家长与社会共同参与学校的减负工作,学科教师自觉减缩作业量、精编作业题,有效减轻学生的作业负担。
贯彻落实“双减”工作—小学作业公示制度
为积极贯彻落实xx办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神,规范学校作业管理,实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”,以达到“实施最美教育,铸就精彩人生”的办学目标,特制定本作业公示制度。
一、公示时间及位置
每天放学前,由任课教师以黑板上书面形式发布作业,学生当天家庭作业,接受学生、家长与社会各界的监督。
二、公示作业要求
“三不得”:
不得布置学生大量抄写、机械重复的作业;不得布置与课堂内容脱节的作业;不得布置难度过大学生无法做出的作业。
“三杜绝”:
杜绝惩罚性作业;杜绝通过手机微信和QQ群等方式布置作业;杜绝给家长布置或者变相布置作业,要求家长自行打印作业。
三、公示作业用时
一、二年级不布置书面家庭作业;三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟,且尽量所有书面作业在学校课后服务内完成,学生回家后无书面作业,对超负担的作业,班主任有责任进行调控。
四、作业管理评价
1.严实常规检查。
学校教导处建立学生作业常规检查制度,加强对作业的常规检查,重点加强对作业内容及完成方式、作业量合理性的督查评估,考评结果纳入教师绩效考核,作为教师评优选先、评职晋级的重要依据。
对检查出的问题,及时反馈给年级备课组和任课教师,教师及时调整好作业布置的质和量。
通过检查,发现备课组和教师在提高作业效能、减轻作业负担等方面的好做法、好经验,及时加以推广。
2.加强作业研究。
学校出台激励政策,鼓励支持教师个人或以学科备课组、教研组、课题组为单位对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反馈方式、作业辅导方式进行专项实践研究,形成典型经验做法,学校予以推广。
3.强化家校合作。
加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长监督学生完成作业,及时了解学生学习动态。
畅通家校联系和家长意见反馈渠道,切实发挥家长在作业管理办法制定、过程性管理等方面的议事和监督作用;及时调查核实处理学生及家长反映的学生作业问题。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 落实 建立 校内 作业 公示 制度