柳永苏轼词两首.docx
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柳永苏轼词两首
《柳永词两首》学习要点
柳永是北宋出名的词人,他所有的词,在那时流传很广。
今天,咱们就来学习他超级有代表性的两首词:
《望海潮》和《雨霖铃》。
作者简介
柳永(约980—约1053),北宋词人。
原名三变,字景庄。
后更名永,字耆卿,排行第七,崇安(今属福建)人。
景佑进士。
官屯田员外郎。
世称柳七、柳屯田。
为人放荡不羁,终身潦倒。
其词多描画城市风光和歌妓生活,尤擅长抒写羁旅行役之情。
创作慢词独多。
铺叙刻画,情景融合,语言通俗,音律谐婉,在那时流传很广,对宋词的进展有必然影响。
《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等很出名。
但作品中时有颓废思想和庸俗情趣。
诗仅存数首。
《望海潮》
柳永擅长写艳丽之词。
在词史上,一般把他推为婉约派的正宗。
柳永所写的这首词《望海楼》,却是写景壮阔,声调激越,与豪放派的诗歌相似。
这是柳永所写的词中,风格比较独特的。
一、学习本文,先结合注释,通读全文,解决生字生词。
一、为下列加红字注音。
参差( ) 天堑( ) 珠玑( ) 罗琦( )
二、理解下列重点词语在文章中的含义。
形胜:
地理形势优越。
参差:
形容楼阁、衡宇高低不齐。
三秋:
秋季。
二、课文内容学习。
一、词中哪些语句,概写杭州的风貌,点出了杭州的位置的重要,和历史的悠长?
东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。
二、文章哪些重点词语,能够统领全文,揭露了本文的主题?
形胜、繁华
3、文章的上阕主要写了什么内容?
"烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。
"主要表现了杭州市中心街巷河桥的美丽,居民住宅的雅致,和整个都市中,人口的繁盛。
"云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
"主要表现了杭州市郊郁郁葱葱的树木,迤逦曲折的长堤,和钱塘江水的彭湃与浩荡。
"市列珠玑,户盈罗琦,竞豪奢。
"则写了杭州市场的繁荣、市民的殷富。
同时也表现了市民,主如果富贵人家,穷奢极侈的生活。
4、文章的下阕的内容,能够划分为两个层次,如何划分,这两个层次主要写了什么内容?
能够分为两个层次:
第一层,从"重湖……"到"嬉嬉……",主如果咏叹西湖的美丽。
在这一部份中,作者是从湖山胜貌、四时风物、日夜笙歌、湖中人物四个方面来写的。
第二层,是余下的部份,主如果总结全文,归美郡守,也点出文章的写作目的。
三、问题试探。
一、作者在上阕中的写作顺序,是总写--市中心--市郊--市中心,如此写,是不是会显得思路不清楚?
为何?
不会显得思路不清楚。
作者如此写,使所写的景物有所转变,能够更好的表现自己所要描述的对象。
二、同窗们在学完本文后,感觉西湖的美,由哪些语句最能够表现出来?
三秋桂子,十里荷花。
3、本文在写作上有什么特色?
(1)作者在描述自然景物的时候,也注意穿插人物的活动。
(2)带有夸张的语气。
(3)文章中数字的利用很多,有实写,有虚指。
(4)为避免平铺直叙,作者往往会用一两句来提示下文。
《雨霖铃》
词作背景
作者那时在官场上超级不得意,因此他决定离开京城到外地去,可是若是到外地,他就不能够和自己心爱的人在一路生活,本词正是作者这种矛盾心境的反映。
一、请同窗们结合注释,快速阅读本文,然后掌握生字生词。
一、为下列加红的字注音。
骤雨( ) 凝噎( ) 暮霭( )
二、解释下列词语在文章中的含义。
无绪:
没有心思,心情不好。
凝噎:
因悲伤而喉咙梗塞,说不出话来。
经年:
年复一年。
二、课文内容学习。
一、本文的基调是如何的?
低沉、伤感
二、请同窗们归纳这首词的上下两阕所写的内容。
上阕主要写词人在一个秋季的傍晚,和他心爱的人在都门外长亭别离时的恋恋不舍。
下阕主要写词人想象和爱人别后生活的情景。
3、词的开头,尽显悲凉之气氛,文章中哪些词语能够表现这一点?
寒蝉、凄切、长亭、晚、无绪等词语,能够表现出悲凉的气氛。
4、词人为何会表现出"无绪"如此的心情呢?
词人即将与爱人别离,爱人虽然摆下酒筵为作者送行,可是作者又怎么能够有兴致呢?
词人一方面迷恋与爱人的深情,另外一方面,"兰舟催发"。
这时词人的心情是超级矛盾的。
五、作者在文章中运用了虚实结合的手法,请同窗们找出文章中哪些语句是写实,哪些语句是写虚?
写虚的作用是什么?
从"寒蝉凄切"到"竞无语凝噎"是写实。
从"念去去"到文章的结尾,是写虚。
作者在写实的基础上,进一步想象了此后孤独、孤单的生活,这加倍突出了词人在面对离情别绪时的伤感。
三、问题探索。
一、本文在写作上有什么特色?
文章最主要的写作特色有:
(1)融情于景。
(2)虚实结合,文章中即有作者对于现实的真实描述,又有作者想象的内容。
(3)层层深切,达到写作的目的。
能力检测
一、下列语句,不符合原文的一项是( )
A、迷恋处,兰舟催发。
B、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
C、姜管弄晴,菱歌泛夜。
D、乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。
二、下列选项中对于词语的解释不适当的一项是( )
A、云树:
茂密如云的木。
B、图将:
把杭州美景画出来。
C、都门:
指在南宋都城汴京的城外。
D、千种风情:
形容说不尽的相爱、相思之情。
3、按照原文填空。
(1)_________________________,天堑无涯。
(2)_________________________,十里荷花。
(3)执手相看泪眼,_________________________。
(4)_________________________,冷落清秋节。
4、请同窗们谈一谈自己对于《雨霖铃》中的名句"杨柳岸,晓风残月"的理解?
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五、《雨霖铃》读来超级动人,那么这首词能够为何动人,请同窗们简单作一点分析。
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六、请同窗们阅读下面一首柳永的词《蝶恋花》,回答后面的问题。
伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。
草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
(1)这首词主要写了什么内容?
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(2)"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
""伊"是指什么,它与文中哪个词语相照顾?
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参考答案
一、C解析:
"姜管弄晴,菱歌泛夜"中的"姜"应该改成"羌"。
二、C解析:
"都门"应该是指在"北宋都城汴京的城外"。
3、
(1)怒涛卷霜雪
(2)有三秋桂子(3)竞无语凝噎(4)更那堪
4、提示:
这是千古传诵的名句,它能够融情入景,特别动人。
这句话所描述的,是在作者"酒醒"以后,所观察到的杨柳、风、残月这三件最能够产生离愁别绪的事物。
五、结合原文的写作特色,和作者写作这首词的背景来回答。
六、
(1)这是一首怀人之作。
作者把自己漂泊异乡的落魄感受,同怀念意中人的情思结合起来,成功刻画了一名忠贞、志诚的男子的形象。
(2)意中人。
它与"春愁"相照顾。
《苏轼词两首》学习要点
《念奴娇·赤壁怀古》
作者简介
苏轼(1037-1101)字子瞻,号东坡居士,眉山(今四川眉山县)人。
谥号文忠,北宋著名文学家。
宋仁宗嘉佑二年(1057)中进士。
神宗时,因反对王安石的新法被贬任地方官。
元佑中,旧党执政,苏轼内调,任翰林学士等职,因与司马光在政见上发生不合,被旧党所恶,再次外调,等新党从头上台,苏轼受到重重的冲击。
宋徽宗即位,苏轼遇赦,第二年死于常州。
苏轼的思想出入儒道,杂染佛禅,既能关注朝政民生,维持独立的观点,又能随缘自适,达观处世。
苏轼在文学艺术的创作上,几乎是一名全才。
散文方面,与其父苏洵、其弟苏辙并称"三苏",同属"唐宋八大家"之列。
诗歌方面,是宋朝诗坛上的杰出诗人,和欧阳修、王安石、黄庭坚被誉为北宋四大诗人,和黄庭坚并称"苏黄"。
词的创作上,扩展了词的境界,是豪放派的开创人,与南宋豪放派词人辛弃疾并称"苏辛"。
书画方面,和蔡襄、黄庭坚、米芾并称"宋四家"。
著有《苏东坡全集》。
写作背景
因乌台诗案苏轼曾下狱,险遭杀身之祸。
出狱后派往黄州,名义上是团练副使,其实要受地方官员的监督管制,形同囚犯。
为了排谴心里愁闷,他在住地东面的山坡上盖了屋子,取名雪堂,自号东坡居士。
每日他都到那里去念书,与朋友谈论,或阅读风光。
有时也到赤鼻矶(本地人误以此为赤壁)等地。
苏轼游赤鼻矶,共有两次,都在宋神宗元丰五年这一年(1082)。
这首词可能是这期间写的,那时他已45岁,故词中有"早生华发"一语。
关于词牌
念奴是唐天宝年间的著名歌姬,音调高亢悦耳,听说唐玄宗很喜欢听她演唱,那个词牌是为了纪念她而创建的。
一、基础知识学习。
一、为下列加红字注音。
纶巾( ) 樯橹( ) 酹( )
二、解释下列词语在文章中的含义。
大江:
长江
风流人物:
英雄人物
雪:
浪花
一时:
那时,指赤壁之战时
联想:
远想
英发:
勃发,形容周瑜气概
纶巾:
古代配有青丝带的头巾
樯橹:
原指船上的桅杆和桨,用以指代船,这里指曹操的水军
故国神游:
即神游故国。
故国:
旧地。
多情应笑我:
即应笑我多情
华发:
花白的头发
尊:
通"樽"
二、课文内容学习。
一、请同窗们归纳这首词所写的内容。
作者借咏史抒发了自己壮志难酬的愁闷心情。
上阕先以汹涌澎湃的长江为背景,点出赤壁战场之所在,然后写它的险要形势,并称赞那时众多英雄人物。
下阕先着力塑造周瑜的英雄形象,描述火烧曹营的历史事件,最后抒发作者的感慨,归结全词主旨。
二、作者在词描述了如何的景物?
作者眼中的赤壁是如何的?
作者在文章中主要描述了壮观、非凡的长江。
作者眼中的赤壁"乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪"。
这是一个超级险要的古战场。
3、作者在文章中是如何描述历史人物的?
第一,作者第一将"周瑜"与"赤壁"并称,肯定了周瑜在赤壁之战中的决定性作用。
这同时也表达了作者对于周瑜的仰慕之情。
第二,作者用"小乔"这一美女,衬托了周瑜的春风得意。
第三,作者通过直接描述周瑜,"羽扇纶巾……",突出了周瑜在战争中指挥若定。
4、本文豪放的风格主要体此刻哪里?
主要体此刻两点上:
一是对赤壁景物的描述。
二是对周瑜形象的塑造。
五、本词的主题是如何的?
抒发了作者宏伟的政治理想,和豪迈的英雄气概流露出作者壮志未酬的感慨和人生如梦、岁月流逝的遗憾。
三、问题试探。
一、如何看待作者在词的结尾处所流露出来的"消极"思想?
作者的"消极"思想,是由自己的壮志未酬,不能够建建功业所至。
作者在词中只能说一些"人生如梦"之类的话来安慰自己。
可是作者并无因此而舍弃自己的志向,及进行乐。
作者的这种"消极"思想,正是作者"壮志"的表现。
二、本文在写作上的有什么样的特色?
作者在文章中主要运用的衬托
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