小学优秀班主任工作总结.docx
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小学优秀班主任工作总结.docx
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小学优秀班主任工作总结
小学优秀班主任工作总结2021
小学班主任工作总结
(一)
本学年我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生
为了能更加深入地了解学生亲近学生本学年开始我积极深入班级深入学生同时通过其他教师及家长尽快了解本班学生方方面面的表现。
在一个学年的接触中我了解到:
我们班的学生年龄小比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力学习的积极性也比较高。
但也有些学生自我约束能力差班干部也缺乏威信不能很好的帮助老师管理好班级。
有些孩子作业不认真。
针对学生的特点以及学生中存在的问题我总是寻找时间、寻找机会接近学生了解学生在学习、生活中存在的问题从生活上、学习上体贴和关心他们和他们进行思想交流让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样学生就敢于和我接近了愿意听
我的话接受我的批评、教育了。
所以经过一段时间的努力后学生的作业有了明显的进步。
二、加强学生思想教育培养学生的良好习惯
学生良好习惯的养成是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此在本学期的班主任工作开展过程中我从学生的思想教育入手重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育。
由于学生的年龄小自我约束力差所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出要求改正。
一学期来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。
第二集体主义教育。
开学来通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动增强学生的集体荣誉感树立集体意识教育学生团结协作、互帮互学增进友谊。
第三学习重要性教育。
开学时我有意识地引导学生好好学习多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系了解学生上
课情况对学习自觉性差的学生共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。
采取鼓励与表扬相结合的方式。
在日常工作中我总是告诉学生:
“你是最棒的!
””;你很聪明!
”“老师相信你能做好。
””;加油!
老师为你们喝彩。
”让学生“在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足一旦发现他们有一点点进步就给予表扬甚至进行物质奖励。
同时给予他们生活上的关心和学习上的帮助经常与他们谈心讲解学习的重要性使他们的学习积极性得到提高。
三、做好家校工作
老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教育好。
我很庆幸我遇到的家长都很明理从来不会为难我平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通一起解决。
那些顽皮、学习习惯不太好的同学更要与家长共同管教。
所以有了家长的帮助这个学年我的工作很顺利。
本学年的工作中还存在很多有待加强和改进的问题。
比如学生的各方面能力比较差自我约束力不强学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。
还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性跟不上其他同学的步伐学习成绩差影响班级的整体成绩。
这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之小学班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。
但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”在班主任工作实践中不断完善自己。
下学年我将扬长避短竭尽全力把班主任工作做得做的更好。
小学班主任工作总结
(二)
又到一年总结时。
刚刚还跟我们其他班主任说到我们这一年的工作现在借着写这一年班主任年度工作总结的机会好好总结一下我今年的班主任工作诉说一下我们小学班主任的”;难”的同时也为自己总结一下今年长得经验和成长让我明年带班过程中少一些“难”多一些和孩子们待在一起的开心。
一、小学班主任这个物种的特殊
没来当小学班主任前我以为班主任是好当的更以为小学班主任是好当的。
直到这一年我从初中部调到了小学部做起了小学的班主任我开始明白我的万里长征开始了。
小学班主任的”;难”不是工作内容的难是肩上抗着一摞白纸的难。
孩子们从小学开始已经被家长送到了学校来学习了要学的有各种各样的课程如何让每个孩子都能够在自己的个性下充满的学好这些知识让每个孩子的聪明才智都有效的表现出来这是作为小学班主任的难。
这就需要班主任对每一个孩子都非常了解要时常观察他们的举动同他们进行沟通交流时刻了解他们的情况。
但每个孩子都是不同的作为班主任来说不仅要先通过观察初步
了解他们而且需要在了解了之后一个个找他们进行谈话。
有的孩子在家里接受了好的或者说爱的教育你和他沟通起来没什么很大的问题但有的孩子却不那么容易搞定他们会因为家庭的原因表现出你难以掌握的情况让你随时出现不知道怎么办才好的时候让你以为自己马上就要快不行了。
二、快不行了也就可以去突破了
很多次我以为自己不行了的时候最后都出现了“奇迹”。
当然”;奇迹”是一种美丽的说法实际上就是我的工作有了突破。
带小学的孩子做小学的班主任也有一点非常好不管孩子在家庭的“教育”下变成了什么样的”;小恶魔”你都始终能够发现孩子们善良的一面在那些“小恶魔”闪现出善良的一面时我认为再难的事情也不那么难了。
我在这种善良里重新找回了带好他们的勇气或者说希望。
我始终相信着能够通过自己的努力去改变一些难以教授的小朋友正式在这种相信下我把我们班的孩子们从最初的不团结常常会打架闹得不愉快改变到现在打架都会有礼貌有微笑的对待自己的同学、老师以及家长。
让来接孩子的家长常常要感谢我的管教让他们终于知道孩子”;有救了”。
今年有了这样的经验和成长我相信明年我班主任工作会更上层楼的!
小学班主任工作总结(三)
回顾过去的20_年有许多值得总结和反思的地方。
为了更好地做好今后的工作我就本年度的工作总结如下:
一、思想工作方面
坚决拥护党的领导坚持党的教育方针积极参加各种思想、政治业务学习活动勇于解剖自己分析自己正视自己。
在工作中严格遵守学校的各项规章制度尊敬领导、团结同事对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教学工作方面
根据教材内容及学生的实际设计课的类型认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快。
课后及时对该课作出总结写好教学后记。
为了提升自己的理论素养我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
三、教学业绩方面
在教学工作中我的努力得到了回报所任班级初三学生中考体育成绩喜人初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。
在课余运动队训练方面我带领学生坚持业余训练并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。
在训练过程中我努力做好学生和家长的工作使家长能够让学生训练使学生能够安心训练。
总之在本学年的工作中在学校领导的正确领导下我取得了一定成绩但也不免存在一些不足我将发扬优点克服不足争取在新的一年里取得更大的成绩。
小学班主任工作总结(四)
时间过得是这么快不知不觉中日子一天天过去。
今年是我工作的第七个年头了也是作为班主任的第七年。
班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各任课教师的纽带。
小学班主任工作既是艰巨的也是光荣的有乐趣的。
一、建设班集体
我班孩子大多数来自外区、农村学生的转入转出又特别频繁因此他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题所以建立一个班风正、学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
在学生经历每一个年龄段之时我都着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。
让学生知道自己身处在集体之中应该为集体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风如何直接影响着这个班级的各方面工作影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性所以在开学的第一天我就教育学生要爱学校爱班级。
在平常的工作生活中我时刻注意培养学生的集体荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩在纪律、卫生上获得学校的表扬我都要鼓励他们表扬他们和他们一起庆贺。
当班级出现问题学生犯了错误我都要和他们一起分析原因找不足一起加油争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中学生们有了比较强烈的集体荣誉感班级整体风气积极向上充满了活力。
二、培养和选拔班干部
一个良好的班集体必须有一个好的班级领导核心。
这个核心就是班主任领导下的班委会。
我有意识地通过开展各科活动观察和分析发展并挑选了一些关心集体团结同学作风正派有一定组织能力开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作又要根据实际加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格要求他们以身作则:
如天天佩戴红领巾、穿校服等学习成绩优秀团结同学、处处起模范带头作用做老师的得力助手。
经过不断
的培养和努力终于提高了学生干部的工作能力让他们分工合作自己管理自己逐渐形成具有本班特色的优良班风。
三、在集体中教育学生学好功课加强思想教育
学习是学生的主要任务教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。
因此在班主任工作中我既要引导学生学好功课又要同任课教师密切配合。
平时我积极地和任课教师互相交换学生的学习情况反映学生对教学的要求共同研究解决的办法统一对学生的要求调整学生的作业负担避免学生负担太重影响学生其他方面的发展。
另外要从学生的实际出发通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
其中班会课是最佳的教育时间。
我们知道人是生活在社会中的人人与人之间就会有一定的情感在日常生活中就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
四、做好后进生的转化工作
在我班后进生在班中为数不少能量大影响坏。
因此转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后进生。
努力要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单。
用自己对差生的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。
其次要善于发现他们的闪光点。
比如:
在
课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励。
课外积极辅导、跟踪多与家长联系这样有利于为他们创设一个健康良好的环境也有利于班集体的建设。
五、积极开展好文体活动
做好课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。
随着年级的升高学生学习任务越来越繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流。
六、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
我了解学生从了解学生家庭开始。
父母的职业、家庭生活状况做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点他们有什么毛病需不需要照顾;了解孩子的家庭教育情况以便因材施教。
比如我班_同学因腿生病休学这对她的学习影响很大因此我根据她的情况安排班里的学生到她家去一边是辅导学习一边是排遣她独自卧床不能活动的寂寞逐渐的她的脸上又出现了开心的笑容学习成绩不但没有拉下来反而稳中又
升对待学习的态度也大有改变。
再回到学校后的每次期末考试中语、数总能取得了八九十分的好成绩。
2、爱就是关怀。
_是上学期新转入的学生成绩比较差纪律也不好父母都小学文化以打工为生无暇照顾他因此他也养成了不好的习惯。
得知这些后我总是多找他问问各科课堂表现、作业情况;问问日常课间活动、值日情况等渐渐的他的表现好了起来课上回答问题积极踊跃认真完成作业帮助各组打扫卫生。
我又抓住时机对他进行表扬他的成绩有了稳步的提升。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格只有这样学生才能与教师缩小心理距离学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中我与学生像朋友般相处遇到事情都与他们商量与他们讲道理请他们帮我做事情我会说谢谢当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中孩子们喜欢我愿意和我说心里话有了事情会大胆发表自己的看法做事有主见我觉得这是沟通的基础也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。
我很欣赏曾经流行的一句口号:
理解万岁!
世界有了理解就会和谐和平。
作为一个小小的班主任既需要别人的理解也需要理解别人。
理解了领导就少了牢骚多了干劲;理解了同事就少了烦恼添了快乐;理解了学生就少了埋怨增加了爱心。
愿所有的班主任在甘做人梯的奉献中享受收获的喜悦!
小学班主任工作总结(五)
学校对学生进行思想品德教育是社会主义精神文明建设的奠基工程它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中与其它各育相互促进相辅相成对促进学生的全面发展保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作本学年我班德育工作认真按计划进行。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育我班还对学生进行了各方面的教育如:
一、抓常规训练
学校生活要求孩子们树立严格的集体和时间观念遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小仅懂得了道理如果不经过反复训练也不一定做到。
因此从开学起我便对他们进行常规教育对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等都做
了明确的要求然后进行反复训练对做得好的同学给予表扬并让他示范给大家看。
有的同学做错了就让他们重做一次两次......不厌其烦多次反复直到做好为止不能因为错了一次而批评应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、联系实际寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际通过有意义的活动进行思想教育是行之有效的方法。
例如:
个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣趁别人不注意时就顺手牵羊。
通过德育教育学生们辨明了是非班内拾物交公的学生多了。
三、耐心教育以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点表扬运用得恰当学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如:
上课了大部分同学在吵嚷没有做好上课准备如果泛泛批评收效甚微如果点名批评别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好不说话书本都准备好的同学进行表扬其他学生便会仿效秩序井然。
人都有自尊心表扬有批评的作用是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习达到取长补短的目的。
四、以身作则做学生的表率
一年级的学生模仿性很强教师一举一动一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己处处以身作则做学生的表率。
凡要求学生做到的事我首先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境我就带头做好环保工作。
五、做好后进生的转化工作
我们这个班后进生的人数挺多。
因此转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
我认为对后进生要给予特别的关爱。
要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴。
要用自己对差生的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。
要善于发现他们的闪光点。
比如:
在课堂上不要紧紧盯着优等生应多给后进生创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习。
课外积极辅导多与家长联系争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。
在这学年中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心在今后的工作中我将更加努力工作不断完善自己提高自己使所教班级跃上一个新台阶。
2021小学优秀班主任工作总结精选5篇
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