套圈活动方案多篇.docx
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套圈活动方案多篇.docx
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套圈活动方案多篇
套圈活动方案(多篇)
第1篇:
套圈活动方案
“套圈活动”方案
为丰富职工生活,使大家在活动中促进员工的和谐友谊,推进xxx特色建设,建设民主、和谐、奋进的班组团体而奋斗,特拟定此方案:
一、活动时间
2017年12月26日下午16:
30二、参加对象xxx全体员工三、活动组织xxx收费站团支部四、活动形式
游园套圈比赛。
以1.5米,2米,三米的距离套圈,积分形式评出一等1名,二等1名,三等奖1名。
五、活动规则
1.每位员工给定10个圈,在规定的位置进行游戏,套完为止。
2.1.5米处套中计2分,距2米处套中计3分,距2.5米处套中计5分,未套中不计分。
3.实行累计计分,按得分高低,在女职工中取前3名为一等,男职工中取前3名为一等,其余的均记为二等。
若前3名里出现并列,则一并列为一等。
六、活动要求:
每位员工要参加此项活动,不能弃权。
2017年12月30日
xxx收费站xxx收费站团支部
第2篇:
套圈活动方案
“百发百中”套圈圈活动
活动目的:
1.保留在读学生继续上课2.促进老生返校,并续费
3.老带新,让更多的新面孔到校区留下信息,后续跟进
活动时间:
周二(8月12日)周四(8月14日)校区演练
周六(8月16日)5:
00--6:
00正式开始
人员安排:
1.主持人:
吕老师2.物品采购:
谢老师(饮料,糖果薯片玩具)3.活动现场负责:
涂老师和王老师
物品准备:
气球套圈圈物品(饮料,糖果薯片玩具)
前期工作安排:
1.陌拜通知套圈圈活动。
(吕老师,王老师,涂老师,刘老师)2.外出发单或者直接邀请外面的学生以及家长过来参加活动。
(涂老师王老师)3.通知老学员参加套圈圈活动。
(杨老师和谢老师)4.凡是带朋友过来的,每个人额外奖励3个圈圈。
具体活动流程:
1.主持人介绍活动开始。
(欢迎小朋友们的参加以及套圈圈游戏规则)2.凡是填了信息登记表的同学每人奖励3个圈圈。
3.活动现场排队套圈圈,套到什么东西,这个东西就可以拿走。
(学生站在1米外套圈圈)
4.如果学生需要更多的圈圈,内部的学生可以用积分兑换圈圈,20分兑换一个圈圈。
篇2:
国庆活动策划套圈圈流程详细说明
套圈圈活动流程详细说明
一、活动当天参与者在现场领取便利贴一张,在上面写下对彪悍的小y或idea精英汇的祝福语,如“彪悍的小y反正我信”等,贴在展板上,经工作人员审核后即可领取活动证明卡片一张。
二、领取卡片后到1号桌登记处填写个人信息,并由工作人员在卡片上填写登记证明。
三、凭着写有登记证明的卡片到2号桌兑换处领取活动用的圈圈两个。
四、领取圈圈后即可排队到活动区进行套圈。
五、圈圈套中某项奖品后,到3号桌奖品登记处登记个人信息以及所获奖品,并领取奖品。
篇3:
10刘多活动方案——音乐游戏《套圈》
活动方案——音乐游戏《套圈》刘多
一、设计意图:
《套圈》这个音乐活动是一个比较老的教材,在以往的活动中是由教师将套圈的方法告诉幼儿,然后幼儿学会进行游戏,在这个过程中缺乏幼儿的主体地位。
对照新《纲要》的理念要求,我尝试转变幼儿的学习方式,让幼儿在“开放”的活动过程中自己去探索、发现套圈的方法,从而体验到成功的乐趣。
让新的教学观成为“老教材”的领路人。
二、活动目标:
1、在熟悉歌曲的基础上,探索套圈的方法,学会2人或3人协调地动作。
2、能够随着音乐探索出更多套圈的方法。
3、乐意与每一个同伴合作,体验游戏的快乐。
重点:
能够用肢体的语言表现出音乐的美。
难点:
探索套圈的方法。
三、活动过程:
1、复习《套圈》游戏。
让幼儿3人一组边唱边玩游戏。
2、请幼儿跟着老师随着音乐走线。
3、请幼儿探索出其他的套圈方法。
4、教师随着音乐示范2人套圈。
教师:
你们觉得这首音乐好听吗?
幼儿:
好听。
教师:
那么听完这首音乐你有什么感觉?
幼儿:
好听、优美、温暖〃〃〃〃〃〃
教师:
老师刚刚套了那些部位?
幼儿:
你们套了手、头,还用脚套了〃〃〃〃〃〃教师:
那么你们想试试吗?
幼儿:
想
5、让幼儿随着音乐找小伙伴玩2人套圈。
教师:
你们觉得老师套圈的动作好看还是你们的套圈动作好看。
幼儿:
老师。
教师:
想跟老师套圈的动作一样美吗?
6、请幼儿再次跟着音乐玩2人套圈。
教师在一旁用语言提醒幼儿套圈的时候需要缓慢一点,动作优美点。
7、让幼儿随着音乐3人玩套圈游戏。
教师:
我们想一想3人能不能这样玩套圈呀?
幼儿:
能、不能。
教师:
那我们来试试看,现在我请三个小朋友来试试看。
教师:
咦,原来3个人同样也能这样玩套圈也,你们想不想试试呀?
幼儿:
想
教师:
好,我们小朋友现在自己去找小伙伴玩,跟着音乐动作一定要慢点优美点。
幼儿:
好
教师:
哇,原来3个人玩这样的套圈也很有意思,今天玩的开心吗?
幼儿:
开心
教师:
我们又学会了一种套圈游戏。
活动延伸:
我们跟随着音乐一起玩玩套圈,两人三人的都行,看看谁用的方法最多。
四、课后反思
在本次活动中,我运用了动静皆宜的教学方法,首先是幼儿边唱边玩3人套圈,紧接着让幼儿随着音乐跟着老师走蒙氏线,让幼儿的情绪安静下来。
根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求:
提供自由表现的机会,合作意识,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象〃〃〃〃〃〃分享他们创造的快乐。
在本次活动中充分的让幼儿展示了自己的创编力以及合作能力,他们能够由2人套圈想象出3人套圈,这点充分的表现出孩子的想象力以及创编能力。
幼儿在跳舞的过程中逐渐认识到,要严格遵守游戏规则,能够同时进行套圈,同伴之间得互相配合着,动作协调一致,因而幼儿的集体意识和合作意识得到培养,懂得关心集体,关心他人。
这次活动很适合我班孩子的年龄特点,因此在玩游戏时参与的积极性特别高,每个孩子都能在游戏中体验音乐给他们带来的快乐,尤其是听音乐玩2人套圈,这使整个活动推向一个高潮。
让幼儿的身心健康成长,不能单靠说教,更重要的是靠熏陶,考参与。
本次活动我采用了逐层深入法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐,在感受音乐的同时玩游戏。
减轻了幼儿枯燥的学习负担,使得学习在游戏中自然进行,更显趣味性。
在活动中我比较注重孩子互相学习,例如:
孩子在玩2人套圈的时候,我建议孩子用自己的方法去套,如果孩子发现了和老师套的不一样的动作,我会马上给予肯定,加以表扬,这样,不仅让孩子有一种成就感,还能鼓励其他孩子去创新。
我感觉此次活动大的上没有什么问题,更进一步说,感觉还是算比较成功的,但仍有一些不足之处,例如:
孩子在创新3人套圈的时候,感觉不够新颖,可能老师在这方面引导的比较少,单靠幼儿自己去创编,可能这方面比较欠缺。
篇4:
套圈圈游戏规则
套圈圈
游戏规则:
游戏者每次有6个圈,每局有至少有3个圈,套中指定区域,即可获景名城提供的精美礼品一份!
活动解释权归天景名城所有篇5:
趣味运动会活动方案12014-2015学年第一学期趣味运动会
一、活动目的:
为提高广大学生体质,创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活。
让学生投身到积极、健康的户外活动中去,做一个健康向上,充满活力的学生。
二、活动领导小组:
组长:
付立奎
副组长:
尹静德杨文娟
成员:
各班班主任
三、活动时间:
12月下旬
活动地点:
本校操场
四、活动内容:
1、套圈2、跳短绳3、踢毽子4、两人三足5、搭桥过河6、背靠背运球7、踩气球
五、活动方法:
1、套圈
比赛规则:
在规定距离处套环,套中环多者获胜。
2、1分钟跳短绳
在规定时间内跳个数多者获胜。
3、踢毽子
在规定时间(3分钟),限定范围(直径3米圆圈内,)击毽次数多者名次列前。
4、两人三足(亲子活动)
比赛规则:
1)、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分,当然也不能低于脚裸;2)、在游戏过程中若绳子脱落,哪里脱落那里绑好再出发;3)、比赛在起点处开始出发,至对面标志处折回,返回至起点处,
再将绳子解后,交给下一组队员进行比赛,最后以完成时间长短进行排名5、搭河过桥
比赛规则:
参赛者一人两块木板,两只脚交替踩在木板上行进。
比赛在起点处开始出发,至对面标志处折回,返回至起点处,将木板交给下一个参赛者,最后以完成时间长短进行排名。
6、托球跑(亲子活动)
比赛规则:
参赛者手持球拍,保证球在球拍面上,家长与学生用接力形式通过规定距离,最后以完成时间长短进行排名7、踩气球比赛规则:
时间:
一分钟一组所有参赛同学每人每只脚上5个气球,在一个大圆圈里,在保护自己气球的同时去踩其他人的气球,以最后脚上的气球个数排名。
六、奖项设置:
单项比赛成绩取前6名,颁发奖品。
七、注意事项:
1、各班做好安全、纪律、环保教育,活动期间不得乱跑,观看有秩序,加油鼓励方式合理。
2、每位学生限报3项,1-2年级家长邀请15名,3-6年级家长邀请10名。
3、各班精心选拔队员参赛,抓紧时间演练,熟练掌握比赛规则及参赛要求,达到锻炼学生体质的目的,任课教师并协同管理好各班。
八、备注:
本方案未尽之处另行通知,本方案解释权属活动领导小组。
第3篇:
幼儿园游戏活动方案_套圈
幼儿园游戏活动方案
游戏内容:
套圈游戏目标:
1、幼儿在舒缓优美的音乐中,感受并体会舞蹈的美2、体会和同伴合作游戏的快乐。
游戏重难点:
1、体会套圈的乐趣
2、引导幼儿表现动作的舒展性游戏准备:
1、
走线音乐《雨的印记》舞蹈音乐《友谊地久天长》活动音乐《蓝精灵》2、
已有的三人交叉握手的前经验游戏过程:
1、
导入活动
教师提问:
“现在是什么季节,春天都有哪些变化呢?
”
通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美
2、
热身活动
走线,播放轻音乐,幼儿在教师关于春天的语言描述中,进行舒缓动作的练习。
(春天是一个美丽的季节,小草带着泥土的芳香从土里钻出来,伸了伸懒腰;柳树舒展开它那嫩绿的枝条,在微风的吹拂下轻轻摇摆;桃树上开出了鲜艳的桃花,红的红,绿的绿,真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶,它们扇动着翅膀,在花丛中翩翩起舞;河里的水融化了,小鱼游出水面,欢快的歌唱,春天的气息充满了我们周围的每一个角落)3、
游戏活动
师“春天不仅是一个多彩的季节,也是一个可以让我们绽放舞姿,欢快游戏的季节”
邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈,并强调动作的舒展性,播放音乐《友谊地久天长》,幼儿自己寻找同伴合作游戏。
教师再次强调舞蹈的舒展性,并进行三人游戏的示范,幼儿再次三人合作游戏4、延伸活动
师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示,还可以用不同节奏的音乐,小朋友也可以用不同的套圈形式,接下来的时间就留给我们的小朋友。
”播放音乐《蓝精灵》,幼儿三人自由组合后,表现不同的套圈方式
师“套圈的游戏不仅可以三个人玩,也可以四个人,五个人,许许多多的人”幼儿集体游戏:
套圈
活动小结:
幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣,并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化,和同伴合作的快乐,更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法。
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