行为习惯的养成手抄报.docx
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行为习惯的养成手抄报.docx
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行为习惯的养成手抄报
行为习惯的养成手抄报
篇一:
日常行为标准手抄报图片
标题1:
谈行为论标准
标题2:
守标准见行动
标题3:
守标准记守那么
内容1:
行为标准的名言警句
不学礼,无以立。
——论语
君子成人之美,不成人之恶。
——论语
非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
——论语
人无礼那么不生,事无礼那么不成,国家无礼那么不宁。
——荀子
君子莫大乎与人为善。
——孟子
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——三国志
静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮
内容2:
学生日常行为标准
一、自尊自爱,注重仪表
二、真诚友爱,礼貌待人
三、遵规守纪,勤奋学习
四、勤劳俭朴,孝敬父母
五、严于律已,遵守公德
内容3:
校园文明用语
一、校园文明类
1.校园文明行,文明见行动。
3.关爱别人,严于律己;点滴小事,从我做起。
5.文明行为你我他,共创文明新校园。
6.烟离你越近,人躲你越远。
7.电子学校是我家,文明礼貌靠大家。
8.争吵少一点,理解多一点;隔膜少一点,关爱多一点。
点关爱,少一点焦躁;多一点理智,少一点冲动。
10.尊敬师长礼领先,文明用语伴我行。
11.寸步积成千里,点滴汇成文明。
12.文明本身用语,净化一片天空。
13.文明用语常伴口,春风迎面路好走。
二、图书馆、教室文明类
1.不在沉默中喧哗,就在沉默中升华。
2.两耳需闻窗外事,一心静读圣贤书。
3.安静地学习知识,自觉地维护秩序。
三、宿舍文明类
1.温馨温馨的家,充满真诚的爱。
2.我们手挽手,让家更美妙!
后,寂静的港湾,用真心维系我们共同的家园。
四、食堂文明类
1.文明用餐中,保持好心情。
2.桌上一粒饭,农民一滴汗。
3.民以食为天,食以洁为先。
内容4:
文明小主人
1、播种文明、收获温馨
2、美是文明、美是智慧、美是奉献
3、礼貌是人类文明共处的金钥匙
4、“今天,你微笑了吗?
你征询候了吗?
你礼让了吗?
你协助别人了吗?
”
5.礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
6.鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
校是学习之所,文明是成功之本。
8.文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆。
9.花儿用美丽打扮世界,我们用行动美化校园!
10.对不文明的行为说:
no!
11.除陋习,讲文明,树新风。
12.珍惜本人,关爱别人,革除陋习,从我做起。
13.学道德建立纲要,扬文明行为新风。
篇二:
中小学生日常行为标准主题黑板报中小学生日常行为标准主题黑板报篇三:
文明礼仪手抄报素材
有礼貌不一定总是智慧的标志,但是不礼貌总使人疑心其愚蠢。
——兰道儿,英国作家
礼貌是儿童与青年的应该特别小心肠养成习惯的第一件大事。
——洛克,英国哲学家生活里最重要的是有礼貌,它比最高智慧,比一切学征询都重要。
——赫尔岑,俄国哲学家、作家
彬彬有礼是高贵的品行中最美丽的花朵。
——温特,英国画家
礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。
——拉罗什夫科,法国作家
1、开展文明教育
文明教室:
按时上课,不迟到,不早退,不旷课,尊重师长,认真听讲,保持教室卫生,创设优美的教室环境,禁止“课桌文化”,创立浓重的学习气氛。
创立文明校园:
爱校如家,自觉维护校园环境,倡导文明风气,不做有损学校声誉的事。
2、加强语言文明教育,净化学生心灵,养成健康心理。
①、推行“十四字”礼貌用语,即“您”!
“您好!
”“请!
”“感谢!
”“再见!
”“对不起!
”“没关系”!
②、遵守校园文明秩序,贯彻执行《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》的有关内容。
③、倡导“五心”,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给别人、爱心献给社会、决心留给本人。
做到心理健康,不和家长赌气,不顶撞师长,不“冷落”同学,不离家离校出走。
3、促进学风建立,争创文明班级,珍惜集体荣誉①、采取树立典型、严肃纪律等措施,对学生严格治理、科学治理、精细治理,使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风,不断加强和改善我校的学风和班风建立。
②、以集体荣誉为重,无违纪,无不文明行为,有正确的竞争认识,同学间友爱相处、互助互学,共建文明班级。
什么是礼仪:
礼仪是在人际交往中,以一定的、商定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素养的外在表现。
从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法,是人际交往中商定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。
从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进展互相沟通的技巧。
可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、效劳礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。
另有相关图书以此为名。
名人名言2不学礼,不以立。
——孔子3凡人之因此贵于禽兽者,以有礼也。
——《晏子春秋》4在宴席上最让人开胃确实实是主人的礼节。
——莎士比亚5无礼是无知的私生子。
——巴特勒6人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
——但丁7勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
——刘备
孔子尊师故事公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝
京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学征询的好时机,因此征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行。
到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。
正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来请教,赶忙放下手中刀笔,整顿衣冠出迎。
孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人,料想便是老子,急趋向前,恭尊敬敬地向老子行了弟子礼。
进入大厅后,孔子再拜后才坐下来。
老子征询孔子为何事而来,孔子离座答复:
“我学征询浅薄,对古代的‘礼制’一无所知,特别向老师请教。
”老子见孔子如此诚恳,便详细地抒发了本人的见解。
孔融让梨孔融(153208),鲁国人(今山东曲阜),是东汉末年著名的文学家,建安七子之一,他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。
据史书记载,孔融幼时不但特别聪明,而且仍然一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。
孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。
每次,孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次,爸爸看见了,征询道:
“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?
”孔融说:
“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的仍然让给哥哥吃吧!
”孔融小小年纪就明白得兄弟姐妹互相礼让、互相协助、团结友爱的道理,使全家人都感到惊喜。
从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的典范
文明礼仪小知识
1.着装的根本原那么是什么?
答:
一是要按照本人的年龄、性别、体型、职业、身份等,使着装为本人扬美显善、避短藏拙。
二是要符合标准,留意搭配。
三是在不同的场合穿不同的衣服,公务场合要传统、保守,社交场合要时髦、美丽,休闲场合要温馨、自然。
2.征询路应留意什么礼貌?
答:
向别人征询路时,要热情、有礼貌,并按照对方的年龄、性别、身份作适当称呼。
当对方告知应走的道路后,要感谢。
假设对方不能答复,也要表示感谢。
3.饮酒应保持的正确态度是什么?
答:
客人喝不喝酒悉听尊便;喝什么酒,喝多少,主随客意;主人敬酒不劝酒,更不搅酒、闹酒;喜庆节日饮酒不过量。
1.公共场所主要是指哪些场所?
答:
主要指影剧院、体育场(馆)、歌舞厅、商场、医院、旅游景点、会场(会议室)、图书馆、阅览室、候车室、候机室和汽车内、火车内、轮船上、飞机上等场所。
2.如何做讲文明明白礼貌的合格公民?
答:
语言美、心灵美;谦逊礼让,谦虚进取;谈吐文雅,自然大方;穿着得体,举止端庄;作客文雅,遵纪守时;讲究卫生,注重健康;文明通知,提高觉悟;公共场所,文明礼貌。
3.80年代,全国开展了以“五讲四美三热爱”为中心的全民文明礼貌月活动,“五讲四美三热爱”的内容是什么?
答:
五讲是:
讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。
四美是:
心灵美、语言美、行为美、环境美。
三热爱是:
热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党。
4.作为市民和参观者应如何保护绿地?
答:
一是不要进入绿地拍照、玩耍、踏坐。
二是不要抛掷瓜皮、果核、烟头、纸屑等废弃物。
三要保护绿地配套设备,保持其完好和清洁。
5.倡导文明言行,要着力纠正哪些行为?
答:
要着力纠正公共场所缺乏礼貌,不遵守规那么、不保护公物等行为。
6.如何做文明乘客?
答:
一是要自觉排队,按顺序上下,不拥堵。
二是自觉为不方便的乘客让座位。
三是要保持卫生。
四是不带易燃、易爆等危险品。
7.如何样文明使用?
答:
一是宜放在公文包或专门的包中携带,不要以手相握,招摇过市。
二是用时,不宜在人面前大喊大叫。
三是在开会、观看演出时应关闭,在飞机上,医院等特定场所,使用有碍平安,应停顿使用。
8.如何样自觉地维护市容卫生?
答:
不乱搭乱建;不乱摆摊设点;不乱贴乱画;不乱堆乱
放物品;不沿街晾晒衣被;不乱停乱放车辆;搞好施工现场治理。
9.如何保持公共场所环境卫生?
答:
不随地吐痰,不随地乱丢果皮、纸屑、杂物等;不在禁止吸烟的场所吸烟;保持公共设备清洁。
10.如何样才能做到不乱丢杂物?
答:
在公共场所最好不吃带核、壳、皮的食物,假设要吃,应将皮、核装袋放在垃圾筒内。
包装纸、盒、杯等应放进果皮箱内。
商店、个体摊贩、卖菜的农民和商贩都应设置专门容器,为顾客提供方便。
沿街机关商店和市民居住区的生活垃圾,应按规定的时间、方式倒在指定的地点,以便清运。
11.如何样才能做到不随地吐痰?
答:
在设有痰盂的公共场所,要把痰吐到痰盂里,在没有设备痰盂的场所,要把痰吐到手帕里,或吐在随身携带的卫生纸里,放在垃圾筒内,任何情况下都不能把痰吐到地上,也不能把痰吐到阴暗角落、绿化草坪、人行道树坑里。
12.文明健康生活方式的十六个字是什么?
答:
合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。
13.日常交际有哪些礼节?
答:
握手礼:
握手时宜让女士、长辈、上级先伸手,以示尊重。
通常是右手相握,有时也可左手加握。
鞠躬礼:
在庄重场合下三鞠躬,在一般场合下一鞠躬。
点头礼:
微微点头,以对人表示礼貌,适用于比较随意的场合。
注目礼:
行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、抬头,目光平视前方或受礼者。
招手礼:
招手时为空手,并可同时说“您好”、“再见”等征询侯语、辞别语。
鼓掌礼:
一般表示欢迎、恭喜、赞同、致谢等意。
致意礼:
在公共场合远间隔遇到相识的人,一般举右手并点头致意。
拥抱礼:
在与外国朋友交往时,对方主动拥抱时,可“随俗”。
15.如何样做到文明交往?
答:
一要热情礼貌。
要主动、热情、大方,讲礼仪、讲礼貌,谦虚尊敬,语言文明,举止得体,装束优雅,仪表大方。
二要公正正派。
待人接物,为人处事,要公正正派,不要对别人说三道四,拨弄是非。
三要实事求是。
不说大话、假话,对方提出的征询题,知之为知之,不知为不知,对根本做不到的事,不要轻易许诺。
16.请征询什么样的握手才是文明礼貌的?
答:
与人握手时要热情,面带微笑,注视对方的眼睛,身体可略微前倾,以示尊重,不能心不在焉。
握手时一般是主人、长者、领导、女士先伸手,客人、年轻人、被领导者、男士后伸手。
握手的力度要适当,不能太紧或软绵无力。
17.交谈中应留意防止哪些体态语?
答:
一是翘起二郎脚,并将翘起的脚尖对着别人。
二是打哈欠,伸懒腰。
三是剪指甲,挖耳朵。
四是跺脚或摆弄手指。
五是看表。
18.交换名片应留意哪些礼节?
答:
一是交换名片时应起身站立,用两手捏住名片的两个角递上,字体正面朝向对方,应向对方说“请多照顾”或“希望今后保持联络”等,以示客气。
二是与多人交换名片时应由职位高到职位低,或由近及远。
三是接受名片时应起立,双手相接并道谢。
四是接过名片后要认真看一遍,以示对对方的尊重。
五通常情况下不宜向别人索取名片。
19.行路时应遵照哪些标准?
答:
首先要遵守交通规那么,走人行道,横过马路时“红灯停、绿灯行”,要走斑马线,不要横越围栏和草坪。
在进展中,不要连奔带跑,急停乱拐,也不要走得太慢,阻止别人。
与别人同行时,不要拉拉扯扯、多人并行,不要在路上停下来交谈。
不要在路上边走边吃喝,不要乱扔废弃物。
20.打需要留意哪些礼节?
答:
主动友好,自报家门;用语文雅,口气平和;说话简明,节约时间;通话完毕,轻放。
21.行路时应遵照哪些标准?
答:
首先要遵守交通规那么,走人行道,横过马路时“红灯停、绿灯行”,要走斑马线,不要横越围栏和草坪。
在进展中,不要连奔带跑,急停乱拐,也不要走得太慢,阻止别人。
与别人同行,不要拉拉扯扯,多人并行,不要在路上停下来交谈。
不要在路上边走边吃喝,不要乱扔废弃物。
22.升国旗时应留意些什么征询题?
答:
升国旗时,参加者要面向国旗肃立致敬,军人要行军礼,少先队员要行队礼,其别人员要行注目礼,可以奏国歌或唱国歌。
升国旗时,凡通过现场的人员都应面对国旗,自觉肃立,待升国旗完毕后,方可自由活动。
文明礼仪歌谣一
同学们,都明白,礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您,早晨见面说声早,
平时互相征询征询好。
分别再见别忘了,
假设求人,请字先,最后别忘说感谢,影
响别人,对不起,答复请说没关系。
做个文明好小孩,人人夸奖数第一。
歌谣二:
校园美
教学区,真喧哗。
杨柳青青花儿俏。
同学们,蹦又跳。
讲文明,明白礼貌。
见老师,征询声好。
见同学,征询声早。
爱环境,出新招。
有垃圾,专人管。
见废纸,弯腰捡。
护环境,人有责。
校园美,齐欢笑。
文明礼仪歌谣九
有礼节,互尊重,礼貌待人好品行。
您好、感谢文明语言通情理。
坐立走,要端庄,举止文明有修养。
常洗澡,勤换衣,仪表文明好风纪。
同学间,邻里情,民族习惯要尊重。
见外宾,要大方,彬彬有礼树形象。
重礼节,讲礼仪,社会生活铺路基。
文明礼仪歌谣三:
学习争先虽重要,文明礼貌也要好。
学校规定都遵守,见到老师有礼貌。
同学之间要友爱,友谊小手牵的牢。
保护公物放心上,树立新风我做到。
歌谣十一:
拍手歌
你拍二我拍二,同学互助好伙伴。
你拍三我拍三,本人事情本人干。
你拍四我拍四,做事不能自顾自。
你拍五我排五,礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六,行为标准要遵守。
你拍七我拍七,互助友爱要牢记。
你拍八我拍八,尊敬师长人人夸。
你拍九我怕九,文明用语不离口。
篇二:
行为标准教育手抄报的内容
“行为标准”黑板报材料
一、小学生守那么二、小学生行为标准儿歌
1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
小学生,爱学习,养成习惯终受益;
2、遵守法律法规,加强法律认识。
遵守校规校纪,早晨起,不懒睡,背着书包上学去;遵守社会公德。
见同学,征询声好,讲究礼貌要做到;
3、热爱科学,努力学习,勤思好征询,乐于探究,见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;积极参加社会实践和有益的活动。
课堂上,专心听,根底打牢成绩好;
4、珍爱生命,留意平安,锻炼身体,讲究卫生。
勤于思,善动脑,积极发言才聪明;
5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。
不唯书,不唯上,超越文本当自强;
6、积极参加劳动,勤俭朴素,本人能做的事本人做笔记,细整理,积少成多能进步;做。
写作业,用心记,炼就本领比高低;
8、热爱集体,团结同学,互相协助,关心别人。
天文晓,地理知,人见人爱有志气;
9、老实守信,言行一致,知错就改,有责任心。
好习惯,我第一,健康向上有活力。
10、热爱大自然,保护生活环境
三、如何做好养成教育的详细做法:
1、明确意义,激发动机。
自我教育才能是学生在自我教育活动过程中构成的,因此,让学生保持自我教育特别必要。
我班充分班队课、板报开展知识竞赛等方式,引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。
同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。
同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为标准教育我有一份”的观念,构成“人人关心养成教育,从抓养成教育”的气氛。
2、制定打算,明确目的。
按照学生年龄构造,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目的和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容,分别是:
卫生习惯养成目的,行为习惯养成目的和学习习惯养成目的。
3、建章立制,标准言行。
良好的行为标准养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)值日制度:
由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查,主要是学生的行为表现,及时作好记录,同时作好教育,一周作好总结工作,真正从细小处入手,把行为标准落到实处。
(2)学生文明行为考评制度:
每月都要对学生行为进展考核,作好记录,评出文明小标兵同时进展存档,与“文明班级”和“优秀中队”相结合,使学生的行为表现处于集体的言论监视下,使学生能较自觉地遵守标准。
4、严格训练,及时反响。
行为标准养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。
强化训练,我们主要采取以下做法:
(1)在活动中让学生感受、体验。
(2)在学校生活中训练。
要求学生在校生活中标准化、科学化、有序化,如学生中午就餐时,要求学生做到文明就餐。
(3)及时反响,矫正强化。
良好行为养成,我班及时表扬、鼓舞,使其产生强化作用,对不良行为我班及时指出,要求及时整改、矫正。
篇二:
“行为标准我执行”黑板报材料“行为标准我执行”黑板报材料
宝应县西安丰镇南窑小学曹永忠一、小学生守那么
1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
2、遵守法律法规,加强法律认识。
遵守校规校纪,遵守社会公德。
3、热爱科学,努力学习,勤思好征询,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命,留意平安,锻炼身体,讲究卫生。
5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动,勤俭朴素,本人能做的事本人做。
7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。
8、热爱集体,团结同学,互相协助,关心别人。
9、老实守信,言行一致,知错就改,有责任心。
10、热爱大自然,保护生活环境。
二、小学生行为标准20条
一、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
二、尊老爱幼,友爱同学,平等待人。
主动协助有困难的人和残疾人。
要尊重别人的民族习惯。
三、尊敬师长,见面行礼,主动征询好,要用尊称,不直呼姓名。
四、孝敬父母,关心父母身体健康,主动协助父母做事。
服从父母和长辈的正确教导,外出或回到家要打招呼。
五、待人有礼貌。
说话文明,讲一般话,会用礼貌用语。
到别人房间要先敲门,经同意再进入。
不打搅别人的工作、学习和休息。
不打架,不骂人。
六、对外宾有礼貌,热情大方,不围观尾随。
七、老实,不说谎话,知错就改。
容许别人的事要努力做到。
不随意拿别人的东西,借东西要还,损坏公物要赔偿,拾到东西要归还失主或交公。
八、爱惜粮食,爱惜学习、生活用品,不挑吃穿,不乱花钱,节约水电。
十、按时作息。
上学不迟到、不早退。
不逃学,有病有事不能到校要请假。
放学后按时回家。
十一、课前预备好学惯用品。
上课专心听讲,大胆发言,不明白就征询,发言先举手,答复以下征询题声音嘹亮。
课间做有益的游戏。
十二、课后认真复习,按时做作业,书写工整,卷面洁净,独立完成。
不作弊。
十
三、积极参加有益的文化体育活动,认真做广播体操和眼睛保健操。
读写姿势正确。
十四、积极参加组织的各种劳动,认真做值日,保持教室、校园整洁。
十五、本人能做的事情本人做,本人的衣物用品要摆放整齐,学会拾掇房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
十六、遵守交通规那么,过马路走人行横道,不违章骑车。
不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。
十七、乘公共车、船时主动购票,主动给老幼病残让座。
遵守公共场所秩序,出入时不拥堵,观看演出时不随意走动,保持安静,演出完毕时鼓掌致谢。
十八、保护公共财物,保护花草树木和庄稼,保护有益动物。
不在课桌椅、建筑物和文物古
迹上涂抹刻画。
十九、留意平安,不玩火,不做有危险的游戏。
三、小学生行为标准养成的总结
这学期我校特别注重学生的日常行为标准的养成教育,积极开展行为标准月活动,下面就我班同学在日常行为标准的养成教育方面的情况作一总结。
首先,确定指导思想:
1、良好行为标准的养成,关键是养成教育,须遵照“从他律到自律”这一规那么。
2、良好行为标准的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体认识相结合。
3、良好行为标准的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。
第二,如何做好养成教育的详细做法:
1、明确意义,激发动机。
①学生——激发自我教育的动机。
自我教育才能是学生在自我教育活动过程中构成的,因此,让学生保持自我教育特别必要。
我班充分班队课、板报开展知识竞赛等方式,引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。
同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。
同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为标准教育我有一份”的观念,构成“人人关心养成教育,从抓养成教育”的气氛。
2、制定打算,明确目的。
按照学生年龄构造,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目的和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容,分别是:
卫生习惯养成目的,行为习惯养成目的和学习习惯养成目的。
3、建章立制,标准言行。
良好的行为标准养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。
(1)值日制度:
由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查,主要是学生的行为表现,及时作好记录,同时作好教育,一周作好总结工作,真正从细小处入手,把行为标准落到实处。
(2)
学生文明行为考评制度:
每月都要对学生行为进展考核,作好记录,评出文明小标兵同时进展存档,与“文明班级”和“优秀中队”相结合,使学生的行为表现处于集体的言论监视下,使学生能较自觉地遵守标准。
4、严格训练,及时反响。
行为标准养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。
强化训练,我们主要采取以下做法:
(1)在活动中让学生感受、体验。
(2)在学校生活中训练。
要求学生在校生活中标准化、科学化、有序化,如学生中午就餐时,要求学生做到文明就餐。
(3)及时反响,矫正强化。
良好行为养成,我班及时表扬、鼓舞,使其产生强化作用,对不良行为我班及时指出,要求及时整改、矫正。
第三、获得的成效与努力方向
在各个学生的共同努力和配合下,每人都能按照训练目的完成,获得了一定的成效。
不管是老师,仍然学生通过“标准月”的强化训练,都可以在思想上构成共识,明晰在明白良好行为习惯的养成,对学生今后的本身开展特别重要。
尽管“标准月”活动只有短短的一个月,获得的成绩也是可圈可点的,但并不表示没有征询题。
今后,在这方面的工作更需要留意积累,不断提高工作的才能和水平,不断学习,吸收别人的经历,把我班的养成教育做得更好。
另外,对行为标准训练不够到位,落实不是特别到位,没有从细小处入手,还有我班是一个外来工子弟班,家长素养差次不齐,普遍不高。
特别多活动都在尝试、探究当中,还有特别
多缺陷与缺乏,有待不断完善。
按照青年儿童身心开展的特点,行为标准训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。
今后如何将活动与行为标准养成教育更好结合,这将是今后努力的方向。
四、小学生行为标准儿歌
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