本科毕业论文选题任务书开题报告文献综述的写作要求说明.docx

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本科毕业论文选题任务书开题报告文献综述的写作要求说明

本科毕业论文选题、任务书、开题报告、文献综述的写作要求说明

毕业论文选题、任务书、开题报告、文献综述的写作要求（供参考）

一、本科毕业论文（设计）的选题

（一）本科毕业论文（设计）选题的功能

常常会听到人们这样说:

“选好了题目，也就是完成了论文的一半。

”这足以说明毕业论文（设计）选题的重要性。

千里之行，始于足下。

毕业论文（设计）的选题是进行毕业设计、撰写毕业论文（设计）的第一步，而且是十分关键的一步。

要成功地完成毕业论文（设计）工作，必须学会选题，并且选好题。

选题的意义主要有以下三点:

1（确定研究的方向和文章的写作范围。

就完成本科毕业论文（设计）的写作任务而言，要解决的问题主要有两个:

即要解决写什么的问题，以及怎么写的问题。

确定选题就是解决写什么的问题。

对于进入本科毕业论文（设计）写作阶段的学生来说，确定选题是他们首先要做的，却往往也是感到极为困难的一件事。

他们疑惑于怎样选题，怎样找资料，写些什么东西，等等。

总之，他们觉得难以确定研究的方向。

本科毕业论文（设计）的选题既是指选择和确定毕业论文（设计）的研究课题，又是指选择和确定毕业论文（设计）的题目。

两者既有区别，又有联系。

课题是科学研究的特定问题，是研究者的具体研究项目;而题目则是研究者的文章者的标题，它是以课题研究的成果为基础的。

确定选题的过程，就是一个确定研究方向和文章写作范围飞过程。

可以这样说，本科毕业论文（设计）是研究及撰写工作，在选题时就已经开始了。

2（确定课题的研究价值和研究的“兴奋点”。

选题的价值一般有理论价值与应用价值之别，有的选题侧重于理论价值，有的选题侧重于应用价值。

但确定毕业论文（设计）的选题时，是选一个理论问题来研究还是选一个实际问题来研究呢，每个学生在确定选题时，都会根据自己的学习经历和研究兴趣，作出价值判断，选择一定的课题。

兴趣是人们进行科学研究的重要原动力，兴趣往往是与个人的特长联系在一起的。

选题的过程，就是大学生发掘自己专业研究兴奋点的过程。

一般地说，学生应当选择或采用自己熟悉的、感兴趣的以及合乎专业要求的选题。

这样，就能发挥自己的优势，有助于毕业论文（设计）的成功。

3（选择合适的研究“层次”与“角度”。

对应于一个相同的问题，往往可以从不同容的层次或不同的角度去研究它，不同的选择则往往反映了不同的研究层次或角度。

毕业论文（设计）的研究和写作是否能够顺利完成，关键就在于能否准确地选择解决问题的层次或角度。

一般地说，本科毕业论文（设计）选题的理论层次不宜过高，范围不宜过宽，应以实证问主。

在确定选题时，有一些已经角度是需要特别注意的。

例如，对于一个有普遍意义的热门课题，你能否选择一个新的切入点来研究，从而写出新意;你能否在两门学科的交叉处，在边缘学科中选择一些崭新的课题;甚至，你能否在自己熟悉的专业中选择出所谓的“冷门”课题，等等。

这些研究角度，往往有利于取得研究成果，有利于较好地完成本科毕业论文（设计）。

（二）本科毕业论文（设计）选题的基本原则

本科毕业论文（设计）的选题应遵循以下原则:

1（专业性原则

本科毕业论文（设计）的选题应符合专业培养目标和素质教育的要求，体现学科特点。

毕

业论文（设计）工作是整个教学工作的一个重要环节，是以专业知识为基础的实践教学活动。

因此，必须围绕专业教学选题。

毕业论文（设计）的选题要有利于巩固、深化和扩大学生知识面，使学生得到比较全面的综合训练。

2（创新性原则

本科毕业论文（设计）的想选题要有助于培养学生的独立工作能力和创新能力。

毕业论文（设计）工作是一种创新性的研究活动，它以前人的研究成果为基础，并有所提高，有所发展，有所前进。

而毕业论文（设计）的创新性，又是以选题时的创新意识为前提的。

因此也可以这样说，创新意识是选题的灵魂。

3（真题真做原则

本科毕业论文（设计）的选题应选择与生产、教学、科研实际相结合的课题，坚持“真题真做”。

文科类专业学生的毕业论文（设计）要尽可能多地反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题，有一定的新颖性和学术性。

在毕业论文（设计）工作中，要提倡诚信，坚决抵制和杜绝抄袭行为。

4（可行性原则

本科毕业论文（设计）的选题应难易适度，大小适中，可控性较大。

选题的

广度、深度、工作量应符合学生综合训练的要求，使学生经过努力能够在规定的时间内取得阶段性成果，并使学生在原有水平和能力上有较大的提高。

5（独立完成原则

本科毕业论文（设计）原则上为一人一题。

对于理工类专业，如果一选题难度大、工作量大，却需多个小时共同承担，则必须明确每个学生独立完成的任务和应撰写的论文，同事也要使学生了解整个课题的情况。

（三）本科毕业设计（论文）选题的方式

本科毕业设计（论文）选题主要来自教师的科研课题、科研单位的课题、生产单位的实际问题以及学生自选的课题。

一般地说，鼓励学生较早地参与到教师的科研课题中去，对于提高学生的科学研究能力，顺利地完成毕业论文（设计）是有积极作用的。

本科毕业论文（设计）选题方式可以有三种形式:

指导教师公布课题，学生选题;学生自拟课题，指导教师确认;学生与指导教师共同商定课题。

（四）本科毕业设计（论文）选题中常遇到的几个问题

在本科毕业设计（论文）选题活动中，经常碰到以下四个方面的问题;其一是选题方面难以确定，初选题时觉得可写的题目很多，而稍一深入又觉得都不容易写好;其二是对选题的难度、社会需要、学术价值等缺乏全面的分析和了解;其三是对选题的大小、层次把握不准，往往在一开始把题目定得过大，研究面面俱到，实际上每一方面都无法深入研究;其四是对自身的研究能力、研究的环境与条件等情况估计不足。

这些问题的存在，都会影响到毕业论文（设计）的完成。

要解决上述问题，关键在于做好选题的基础工作和正确地作出自我评价。

选题前的基础工作，主要是指积累材料（理论的或经验的）的基础。

本科毕业论文（设计）的写作需要题材。

所谓题材，就是与题目相关并被用于毕业论文（设计）中的素材。

与题目相关的素材（无论后来是否被采用），也就是用来发现和确定选题的材料。

材料的收集，靠的是积累。

如果学生能早一点进入本科毕业设计（论文）的准备工作，并在平时的学习中做有心人，则就越能够收集到丰富的材料，也就越可能发现好的或合适的选题。

本科毕业设计（论文）选题是否成功还与学生能否对自己作出正确的自我评价有关。

面对众多的选题，自己的长处是什么，不足在何处，弄明白了就能扬长

避短，选准课题。

但有的学生往往“不识庐山真面貌，只缘身在此山中”，无法对自己作出正确的评价。

这时，指导教师对选题进行及时的指导就显得十分必要了。

二、本科毕业论文（设计）任务书的基本要求

（一）本科毕业论文（设计）任务书的功能

学生毕业论文（设计）的选题被确定后，由指导教师下达任务书。

本科毕业论文（设计）任务书是由指导教师填写并向学生传达毕业论文（设计）工作任务的一种表格式文书。

毕业论文（设计）任务书的主要功能是对学生提出和规定毕业论文（设计）的各项工作任务，对学生完成毕业论文（设计）起引导、启发及规范的作用。

（二）本科毕业论文（设计）任务书的主要内容和要求

本科毕业论文（设计）任务书除了在其首页有学院名称、专业、年级、指导教师、学生姓名等栏目外，一般还应有毕业论文（设计）题目、课题的主要内容和基本要求、进度安排，以及推荐参考文献等项目。

下面对有关项目作一些说明:

1（题目。

任务书上所填写的题目应与选题申报表中所定题目名称完全相同，若有副标题者，也一并写入。

2（主要和基本要求。

从任务书的宗旨来看，在本项目中指导教师应向学生指明本课题要解决的主要问题和大体上可从哪几个方面去研究和论述该主要问题的具体要求。

指导教师在填写本项目时，表述内容要明确、具体，要具有引导性、启发性，以便给学生留下独立思考和创造的余地。

3（计划进度。

是指导教师制定的工作程序和时间安排计划。

计划进度要做到程序清楚，时间分配科学合理，并应有一定的弹性。

学生则要在自己撰写的开题报告中呼应这一计划进度，并按最后批准的规定期限完成个阶段工作任务，这也是评价其研究能力和学习态度的重要依据之一。

一般地说，学校组织本科学生进行毕业论文（设计）工作的时间跨度在一年左右，至迟会在第七学期后半学期（指四年制本科且每学年实行两学期制的学校）布置毕业论文（设计）的选题。

根据计划进度，我们可以把毕业论文（设计）的全部工作分为若干个阶段，同时用“第几学期第几周——第几周”表示时间安排。

4（推荐参考文献。

任务书说推荐的文献是指导教师规定学生必须阅读的重

要文献。

这就要求指导教师应熟悉与课题相关的重要文献资料，了解该课题的国内外研究动态、争论焦点等。

这些文献必须是学生可以就近取得的。

任务书推荐的参考文献一般包括中文和外文两种。

通常，指导教师推荐的参考文献在5篇左右，其中含外文文献至少2篇（一般情况下是指英文原文参考文献）。

指导教师在填写任务书以后应交系主任审核签字后，及时下发给学生，以便学生尽快进入资料搜集和开题报告撰写工作。

三、文献综述的基本要求

（一）文献综述的功能

牛顿说过:

如果我能比别人看得更远些，那是因为我站在前人肩上的缘故。

对于创作本科毕业论文（设计）来说，一篇好的文献综述就能起到这样的作用。

撰写本科毕业论文（设计）需要做好一些基础性的工作。

其一是要了解前人关于这一课题研究的基本情况。

研究工作最根本的特点就是要有创造性，而不是重复别人走过的路。

熟悉前人对本课题的研究情况，可以避免重复研究的无效劳动，可以站在前人在基础上，从事更

高层次、更有价值的研究。

其二是要掌握与课题相关的基础理论知识。

理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难深入研究下去，很难有真正的创造。

上述两项基础性工作，在文献综述中得到充分的体现。

文献综述是由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献，进行搜集、整理、加工，从而撰写出综合性叙述和评价的文章。

在文献综述中，要较全面地反映与本课题直接相关的国内外研究成果，特别是近年来最新成果和发展趋势，也要指出该课题需要进一步解决的问题。

通过文献综述对中外研究成果的比较和评价，不仅可以进一步阐明本课题选题的意义，还可以为本课题组织材料、形成观点奠定基础。

文献综述的写作是本科学生毕业论文（设计）创作中一次重要的研究实践活动。

文献综述的写作能反映现实多方面的能力，其中主要的则是中外文献阅读能力和综合分析能力。

（二）文献类型与文献综述的基本特征

文献是指用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录知识的载体，是各种资料的总称。

文献类型有许多分类法，从与撰写本科毕业论文（设计）的关

系来看，需要弄清楚文献的三种分类法。

一是按文献编辑与出版形式来分，可以分为正规文献与非正规文献。

图书、期刊、报纸等为正规文献;而会议文献、学位论文、内部刊物、档案和政府出版物等则被称为非正规文献。

二是按文献使用的文字类型来分，可以分为中文文献与外文文献。

三是按文献的加工层次来分，可以分为一次文献（原始文献）、二次文献（对一次文献加工而成的）与三次文献。

三次文献是通过利用二次文献，选用一次文献中重要的实质性内容，按照一定的需要和目的，经过深度加工而成的。

三次文献综合性强，有分析、比较、鉴别、评价，有动态的前景展望，是很有价值的文献资料，对科学研究和论文的写作有重要的作用。

文献综述就是一种三次文献。

文献综述的基本特征可以概括为下面三点:

第一，综合性。

文献综述是对某一时期同一课题的所有主要研究成果的综合概括。

因此，要尽可能把所有的重要研究成果搜集到手，并作认真的加工、整理和分析，使各种流派的观点清楚明晰，不要遗漏重要的流派和观点。

第二，描述性。

文献综述在对各种流派的观点作介绍时，应该保持这些观点的“原味”，这就要求对被介绍的观点作客观性的描述。

因此，撰写文献综述，首先要站在客观的立场上转述各派的重要观点;同时，在归纳各种观点时要抓住要点，表述时应简明扼要。

第三，评价性。

文献综述不能囿于介绍研究成果，传递学术信息，还要对各种成果进行恰当而中肯的评价，并表明作者自己的观点和主张。

文献综述重点在于“述”，要点在于“评”。

由于评价的倾向性，通过文献综述，就会引导出对课题今后发展动向或趋势的说明。

（三）文献综述收集材料的方法与写作要求

本科毕业论文（设计）创作的材料来源有两条途径:

一是从社会调查与科学实验中获取直接材料，二是从各种文献中获取间接材料。

文献综述所获取的材料主要是间接材料。

文献综述获取材料的方法之一是瞄准主流文献，如与该课题相关的核心期刊、经典著作、研究报告、重要观点和论述等。

充分地收集主流文献的相关资料，是写好文献综述的基本要求。

对于本科毕业论文（设计）要求而言，在收集和阅

读的主流文献中，要包括至少两篇以上外文原文文献。

这个收集材料的方法，目标是解决文献综述的材料从哪里来。

文献综述获取材料的方法之二是日积月累、随时整理，如在平时学习时，要对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点，对于特别重要的文献，要做读书笔记，摘录其中的重要观点和论述。

这样，到开始毕业论文（设计）工作时就已积累了大量的有用材料。

这个收集材料的方法，目标是解决文献综述的材料组织和来源。

文献综述的写作应体现文献综述“综合性”、“描述性”和“评价性”这三个基本特征，做到尽可能把与课题相关的文献资料搜集齐全，尽可能对各类观点作出准确的分析与归纳，尽可能在客观描述各派观点的基础上作出评述。

以表达自己的观点和主张，阐述课题的发展动向和趋势。

文献综述主体部分的结构，应该包括该课题的“研究历史”的回顾、“研究现状”的对比，以及研究的“发展趋势”。

一般地说，为撰写本科毕业论文（设计）提供观点和材料的基础文献综述正文字数至少要在2000个以上。

而收集文献资料时所阅读的外文文献，要求对其中一部分外文文献进行翻译。

翻译的英文文献要求达到10000个字符左右（或翻译成中文后至少在2000个汉字以上）。

四、本科毕业论文（设计）开题报告的基本要求

（一）本科毕业论文（设计）开题报告的功能

开题报告是在学生接到教师下达的毕业论文（设计）任务书以后，由学生撰写的对于课题准备情况以及进度计划作出概况反映的一种表格式文书。

本科毕业论文（设计）开题报告应在导师指导下由学生撰写，经指导教师签署意见及学院审定后生效。

撰写开题报告是一项重要的科学研究活动。

有资料反映，美国科学家每年要用两个月时间组织和撰写开题报告，以便获得各方面对课题的资金支持。

我国科学研究工作者的可以申请报告，也往往具有开题报告的性质。

毕业论文（设计）开题报告对课题的顺利展开十分重要。

撰写开题报告的目的，是要让指导老师了解:

自己为什么要选这个题目，选题意义何在，自己做这个题目的优势是什么，自己准备怎么做，会出什么成果，等等。

指导教师要帮助

学生作出如下判断:

课题所确定的问题有没有研究价值，题目的大小是否合适，所选择的研究途径与方法是否可行，等等。

指导教师可以根据开题报告的内容及时作出判断，此课题能否这样实施，要不要改变题目或研究方法;学生则可以在得到批准后按开题报告的安排来开展工作。

（二）本科毕业论文（设计）开题报告的内容和要求

本科毕业论文（设计）任务书除了在其首页有学院名称、专业、年级、指导教师、学生姓名以及课题名称等栏目外，一般还应有选题的背景和意义、研究的基本内容和拟解决的主要问题、研究方法及措施、研究工作的步骤与进度以及主要参考文献等项目。

下面对有关项目作一些说明:

1（选题的背景和意义。

主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。

历史背景部分着重说明本课题前人研究过没有，研究的成果如何。

国内外研究现状部分说明本课题目前在国内外的研究现状，介绍各种观点，比较各种观点的异同，着重说明本课题目前存在的争论焦点，同时说明自己的观点。

发展趋势部分说明本课题目前国内外研究已经达到什么水平，还存在什么问题以及发展趋势等，指明研究方向，提出可能解决的方法。

开题报告这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，即选题的意义，包括了对选题的理论意义和现实意义的说明，另一方面，也可以表明开题报告撰写者对本课题研究是否有较好的把握。

2（研究的基本内容和拟解决的主要问题。

相对于选题的意义而言，研究的基本内容与拟解决的主要问题是比较具体的。

毕业论文（设计）选题说明什么主要问题，结论是什么，在

开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的但必须是清楚的介绍。

研究的基本内容可以分为几个部分来介绍。

只有对研究的基本内容和主要问题了解清楚，才能明白研究的终点是什么，研究的发现是什么，也才能明确进一步研究的具体思路。

3（研究方法及措施。

选题不同，研究方法则往往也不同。

研究方法是否对头，会影响到毕业论文（设计）的水平，甚至成败。

在开题报告中，学生要说明自己准备采用什么样的研究方法。

比如，调查研究中的抽样法、问卷法，论文论证中的实证分析法、比较分析法等。

谢敏研究方法及措施，是要争取在这些方面得到指导教师的指导或建议。

4（研究工作的步骤、进度。

课题研究工作的步骤和进度也就是课题研究在时间和顺序上是安排。

毕业论文（设计）创作过程中，材料的收集、初稿的写作、论文的修改等，都要分阶段进行，每个阶段从什么时间开始到什么时间结束都要有规定。

在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度。

对于指导教师在任务书中规定的时间安排，学生应在开题报告中给予呼应，并最后得到批准。

学生在实际操作中，时间安排应提前一点，千万别前松后紧，弄不好搞得虎头蛇尾，完不成毕业论文（设计）的撰写任务。

5（主要参考文献。

在开题报告中，应列出主要参考文献，这在实际上是介绍了自己的准备情况，表明自己已了解所选课题相关的资料源，证明选题是有理论依据的。

在所列的参考文献中，应不少于2篇的外文文献（一般情况下是指英文原文参考文献）。