语文课前三分钟演讲稿精选30篇.docx
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语文课前三分钟演讲稿精选30篇.docx
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语文课前三分钟演讲稿精选30篇
语文课前三分钟演讲稿(精选30篇)
语文课前三分钟演讲稿
(一):
【篇四】构建和谐校园,共创美好明天
各位老师,各位同学:
大家好!
今天我演讲的题目是《构建和谐校园,共创美好明天》。
和谐是我国传统文化的精髓,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。
实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建和谐校园正是构建和谐社会的一个重要组成部分,也是一个永恒的主题。
和谐的校园,是社会与学校的和谐,人与环境的和谐,学生与老师的和谐,同学之间的和谐。
构建和谐校园,需要我们每个人有一颗善良的心和一个积极主动的心态。
生活在学校中,我们首先要做到的就是保护学校干净、整洁的环境,维护学校的良好形象。
这不仅需要值日生每天按时打扫卫生,每个同学自觉做起,不随地吐痰,不乱扔垃圾等,更需要大家懂得自己在校园中代表班集体、在校外代表学校的道理。
所以我们要注意自己的形象,做到语言文明,举止端庄,讲礼貌,懂礼仪。
在社会树立良好的养正形象,从而打造学校与社会的和谐。
学校中,建立和谐的同学关系,对于我们的学校生活和学习来说,也是非常重要的。
关心帮助有困难的同学,让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态,宽容待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处,从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需要建立好的学风、好的校风。
我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向"理想、团结、自强、成材"。
一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨,不声不响地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏。
校风积极向上,从而打造和谐的教育氛围。
和谐,是一个永恒的话题。
如果校园是一棵绿树,那么和谐便是树上的枝枝叶叶;如果校园是一片蔚蓝的天空,那么和谐便是空中一排排成群结队的飞鸟;如果校园是一泓清泉,那么和谐便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。
只要我们每一位同学都为此而努力,因自己的力量而使校园更加和谐,我们的养正小学就会拥有更加美好的明天!
【篇五】和谐之美
有一种美,令人惊艳令人回味令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目。
有一种美,飘逸在浮云上深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露。
有一种美,给生命带来激-情给生活带来温馨,和谐之美——无时无刻与我们现在,只是没有人留意,而我却在无意中有所发现。
和谐之美在于宽容。
和谐之美在于宽容。
拥有宽容才会有和谐。
因为宽容是人类情感的种子,她能在人类心灵这片静土上扎根发芽,在爱的呵护下茁壮成长。
宽容之心是伟大的,她能浇熄怒火化解愁恨,她可以感化邪-恶播散善良,她能无私奉献从不计较得失,她能化悲痛为力量解千愁为云烟,她可与快乐相伴毫无掩饰,她可与幸福同行畅游天地间,她可以让人间充满真情,让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐,竟妙不可言。
和谐之美在于诚信。
诚信是奠基石,是和谐美的结晶。
诚信好比一枝玫瑰,在花园中她最美,美得妍艳欲滴,美得热人心潮。
百花丛中她最美,美的无瑕、美的高尚。
有了诚信,和谐之美足以体现!
愿你拥有诚信之花,送给身边和每人一朵,让人间多一缕馨香。
朋友,若想演奏和谐的旋律,我劝你再携一颗友善的心,来面对鸟语花香的自然。
对每一朵花,保你拥有一个花香四溢的春天;对每一只鸟友善,保你拥有一个燕歌莺啼的清晨;对每一条鱼友善,保你拥有一个自由欢畅的童年;只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善,保你拥有一个天蓝草绿水清树茂的世界;只要你对每一个人友善,保你朋友如柔云新亲情如细雨,让你拥有快乐的天堂。
我坚信,只要你对一切真心善待,世上的一切将会更和谐。
和谐之美亦在于平凡的生活,和谐之美绝不容忍名利所缚,只有淡泊名利才可称之为和谐之美。
苍鹰是为了搏击长空而在天空自由翱翔,而不是为了炫耀自己的羽翼,因此无限的天空赐予了他自由快乐的空间;风帆只为乘风破浪而
语文课前三分钟演讲稿
(二):
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我爱我班,就像我爱我家;我爱我班,就像鱼儿爱大海;我爱我班,就像树木爱土地一样。
这都是生活中的一种表现,手牵着手,永不分离。
在这种境界,我们班的同学爱班级的表现几乎多的是。
看!
我们班的xx、xx等。
都是爱班级的人;看!
我们班各种各样的奖状,这不都是我们班全部同学努力的结果吗?
像我们班的班长xx,她呢?
总是在我们困难的时候帮助一把,他总是在我们干什么事干得大不一样。
就在那天,我们班的锁丢了,他并没有匆匆忙忙的只管自己回家。
而是去别的班借别的老师一把锁。
啊!
如果不是张欣的这个动劲,那么我们班的学习用品什么的,都会“神不知鬼不没”的丢失。
这难道不是爱班级的一种表现吗?
是的。
我觉得我们班的同学很了不起。
其实,我们的班级就像我们的家庭,需要去爱它、去珍惜它。
让我们一起去爱我们的六(4)班,珍惜这最后一年的时间,行动起来。
加油!
我的演讲完毕,谢谢大家!
语文课前三分钟演讲稿(三):
几天前,语文课前三分钟讲话时,张婉君讲了这么一个故事:
埃森·豪威尔小时候受了一次伤,很小,小到可以忽视。
于是他挺着,没告诉任何人,没想到三天后,伤势急剧加重,无法行走,医生说要截肢,否则有性命之忧。
他不肯,还挺着。
全家人都陪着他,他的伤最终好转。
文章赞美他的坚忍。
说就是因为他能“挺住困难”,所以才能有之后的成功。
可是我不这么认为,固然一定有他出众的坚强,一定百折不挠,但这个故事不能作为例子。
首先,有了小伤理当尽快处理,而不是所谓的“挺住”,扁鹊言,“疾在腠理”,不治的话,必将深入“骨髓”,可埃森·豪威尔却不管不顾,任由伤情在恶化却仍隐瞒,且仍不处理。
视自己身体如无物。
这种“挺住”有意义吗?
人们常说“预防胜于治疗”。
如果他能及时地告诉家人,或及时地处理伤口,又怎么会有后来医生要求的“截肢保命”?
终于,他连走路都不能了。
他的家人才终于知道这件事,也请来医生处理。
医生说要截肢,他*活不肯,还逼母亲发誓:
不能趁他昏迷时截肢。
我就奇怪了,两害相权取其轻啊!
舍一腿而保一命有什么不好?
虽然最终病情好转,但那是一个奇迹,几率很低,不是每个人都能遇到的。
如果每个有类似选择的人都像他一样,能活下来的又有几人呢?
另外,就是因为他所谓的“挺住”,几天时间,所有家人都在他的身边,提心吊胆。
他一个人,让所有家人为他不眠不休。
为他着急!
这样的“挺住”岂不是太自私了吗?
文章的标题是“挺住困难”。
挺住困难是在陷入困境时守住自已的一份希望,从困境中走出,可这个故事能算作挺住困难吗?
开始本来没什么事,最多算做“困境”边缘吧!
他的“挺住”是在朝困境深处走去,越陷越深。
在“困境沼泽”中偶尔有几块略微坚硬且高的石头,他碰巧踩了上去,离开了“困境沼泽”。
这难道能说是他找准了方向走出去的吗?
这也能算是“挺住困难”吗?
当人们处在绝望边缘时,守住自己的那一份信念不放弃,挺住自己正遭受着的磨难,直至看到耀眼的成功之光,这才是挺住困难!
语文课前三分钟演讲稿(四):
一场重演夺不走一份真情,只好带来千分心痛。
他来到我家时我才3岁,初见,我乐呵了,比我还矮,还是手脚并用——别误会,是条黑白花色的狗狗,我给他取了个名字,东东,理由很简单,他妈妈的名字叫西西。
他在我家真算个活宝,每天早上5点多醒了后,也不闹,就是静静扒在我姐床边,用温暖的毛茸茸的脸贴着她的脸,或者温柔的朝她打个喷嚏,就用这种伎俩,我姐“心甘情愿”的每早带他出去溜溜以保人身安全;东东耍起小性子时谁都没办法,某日,某同学到我家鉴宝(鉴定这只活宝),见到狗狗,大喜之,掏出一根火腿肠,他闻了闻,华丽的转了个圈,我以为他近视了,猥自枉屈,亲手吧火腿肠捧到他嘴边,他很无辜的看着我,我更无奈的看着他,心里暗骂:
平常瘦肉把你养叼了,看着同学脸上像素直线下降,我只好把那根淀粉味道十足的火腿肠塞进他嘴里,像素回归,趁我们俩聊天,他冲进了厕所,同学看后更是大加赞赏:
哇,在家里上厕所,好习惯。
同学走后,我心知肚明的来到厕所,看见里面全是火腿肠的残骸。
瞧你那小样,挑食还挺有理的!
活宝“活”过头了也会被卡住的,从早上溜达到中午自己跑出去看火车,慢慢发展为恶劣的半夜回家,又一次,在外面贪玩,被爸爸一棍子打得浑身颤抖。
然而这些小打小闹,这些欢声笑语在几个星期后就泯灭了,校长规定院子里不准养狗,无奈,爸妈将他送到了亲戚家,没了半夜用爪子刨门的声音,没了雪地里的脚印,没了进门时抱着腿不放得小手,安静中透出一股伤感的寂寞。
东东临走前一天的晚上,我就静静地抱住他,挠着脖子,他闭着眼,我暗想他是享受还是默默流泪。
他坐在陌生的车上,行往陌生的地方,我叹一口气,脑中印象模糊,总觉得少看了他一眼似的。
不过一个星期,亲戚打来电话,用极为淡定的口吻说:
狗自己跑了。
听到后,我身体轻了一下,是一份记忆被生生抽走的感觉。
从此,在街上看见狗,哪怕其貌不扬,也会去逗他,固执的将每一条黑白花色的流浪狗都叫做东东。
缘分就是这么奇妙,姐姐在一个偏远的车站遇见了东东,据她说,狗与她在相遇时都迟疑了一下,当试探的叫了一声东东,他马上哀鸣的扑过来。
他回到了家,我找到了那份记忆,一向怕洗澡的他那天乖乖的,一家人谁都没有烦他弄脏了地板,撞到了洗发露…。
。
我们沉浸在欢悦与感动中。
然而,真情依旧融化不了钢铁般的规则,再一次送走,伤感添了许多。
没有人料到故事的悲剧会重复,而且是原封不动的重演!
是的,狗又跑了,我在电话里向亲戚咆哮着:
“是你扔的,还是他自己跑的?
”无言以对,妈妈安慰道:
“结局会重复的,东东会记得回家的路的。
”转眼,从他刚来时到现在,已经整整十年,我依旧问道:
“你还记得回家的路吗?
”谁都知道,狗狗的寿命不过十年,问,只求一时的心安,然而,这不安的种子已深深的扎进了我的心房。
语文课前三分钟演讲稿(五):
奏响雄壮的国歌,扬起鲜红的国旗,终于——我们步入了高中生活~我们为这个时刻而感到骄傲和自豪。
时光飞逝,岁月荏苒,我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。
回顾往昔,我们无怨无悔,展望明天,我们信心十足。
如今,我们的生活不再如以前一般轻松;走进了高中,我们的日子也多了一些疲惫。
但是面对不管面对什么,我们仍将披荆暂棘,奋然前行。
雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀,梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。
在今天这个充满竞争的时代,我们不会畏畏缩缩,瞻前顾后,我们将在竞争中学会生存,在逆境中谱写人生的乐章。
正如一位哲人所说:
对于凌驾于命运之上的人,信心是命运的主宰!
任前方荆棘丛生,我们仍将持之以恒。
茫茫学海中,我们争做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程,古人云:
艰难困苦,玉汝于成。
“青春的脚步如行云流,青春的岁月容不得斗点浪费。
同学们,让我们把握好生命中的每一天,向着金色的彼岸前行。
临渊羡鱼,不如退而结网。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音!
当我们抛弃了迷茫,把握了航向;当我们勤字当头,不懈地摇桨,命运的闸门会向我们敞开,诱人的时刻终将到来!
未来不是梦,今天,在我们手中!
以激-情为旗,用青春作注,拼一个无悔的人生!
什么是朋友?
谁是你最好的朋友?
你了解他(她)吗?
在千万年之中,在时间的无边荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上;于千万人之中,你遇见了你所遇见的人,他(她)也许就是你的朋友。
人生短短几十年,不要给自己留下什么遗憾才好。
想笑的时候就笑,想哭的时候就哭,把不尽人意,不顺心的事一次性、干干净净的发泄出来,但不快乐、伤心、难过全都只是过程,惟有快乐才是终点,千万不要把世事都看得太完美!
如果朋友让你生气,那只能说明你还在意你们之间的感情,也许他(她)就是你最好的朋友,为什么不把心放宽点呢?
知道吗?
什么是益友?
什么是损友?
我认为益友就是为了朋友两肋*刀的人,当然具体情况又具体分析,为什么事而两肋*刀有是另一回事了;而损友就是你为了他(她)两肋*刀,而(她)却反过来*-你两刀!
!
其实,我们活得很艰难。
确实,我们既要承受种种来自外部的压力,又要面对自己内心的困惑。
在苦苦挣扎中,如果有人向你伸出援助之手,投以理解的目光(而这个人就是你的益友),你就会感到一种来自原始生命的暖意。
有些事情我们无法控制,所以我们只好控制自己。
虽然有些人很可恶,有些人很卑鄙,但当我们设身处地的为他们着想时,才知道,他们其实比我们还可怜,所以,请原谅你恨过的人,原谅那些坏人,所谓的好人!
生活中,不断有人离开或出现,而我也即将离开这个舞台,于是,看见的,看不见了;记住的,遗忘了;生活中也不断有得到和失落,于是,看不见,看见了;遗忘的,记住了。
它们就这样交替着,更改着,不知疲倦。
然而,看不见的,是不是就等于不存在呢?
记住了的,是不是就代表永远不会消失?
而我们是不是应该记住该记住的,遗忘该遗忘的,改变能改变的,接受不能改变的呢?
我不知道我现在做的哪些是对的,哪些又是错的,所以我现在能做的就是尽力做好每一件事。
能冲刷一切的除了眼泪就是时间。
最好我告诉大家一个心得体会:
同学只有1年或2年,最多3年,而朋友有一辈子!
!
!
语文课前三分钟演讲稿(六):
大家好,今天我演讲的题目是——我的家。
我家是个星座大集合,爸爸妈妈和我分属不同的星座,每个人有不同的性格。
妈妈是典型的金牛座,她有着很强烈的理财意识,所以她顺理成章地成为了家里的“老板”。
作为严谨的金牛座,她喜欢订计划,于是我的床头桌前贴着很多计划——寒暑假计划,月计划,数学复习计划,语文阅读计划……她经常说,没有规划的人是没有目标的,是不能成大事业的。
爸爸是浪漫的双鱼座,他竟然成为了一名一丝不苟的会计,这和他天马行空的个性及其不相符,所以生活中的他非常幽默,经常会语出惊人,他的外形也很让人忍俊不禁,瘦瘦高高,但是有着一个啤酒肚,我亲昵地称他为“青蛙王子”,外形像青蛙的王子。
我是完美主义的处女座,所以我十分注意细节,我希望房间是整整齐齐,一尘不染的。
学习上我也喜欢精益求精,如果本子上的字有点歪,我会非常地难受,一定要把它更正。
我还是个效率王,我做事情总是很讲究效率,所以拖拉作风绝对不会出现在我的身上。
就如星座学所说的,处女座,金牛座和双鱼座是非常合拍的三个星座,所以我们家非常地和谐,妈妈辅导我的学习,一旦我的学习出现了困难,她会运用她的理智为我分析,找出原因,使得我从根本上发现了问题,解决了问题。
爸爸关心我的心理成长,在我情绪低落的时候,爸爸经常会说笑话给我听,或者说一些奇闻轶事,让我打开心结,减轻压力。
我们是快乐的星座家庭,你喜欢我们家吗?
语文课前三分钟演讲稿(七):
同学们:
大家好,今天我演讲的题目是“谈《孙子兵法》与三国”。
我要分析的战例是官渡之战。
大家清楚地知道袁绍在此战中是输得一败涂地。
当时他拥兵10万,军事力量明显强于曹操,但曹操却上演了以寡敌众、以弱胜强的好戏,这是为什么呢?
我认为可以结合《孙子兵法》,从以下两点进行分析:
一、曹操在战前善于计算。
战前荀彧对曹操分析道:
袁绍凭借“四世三公”的家族势力,孤高自傲、沽名钓誉。
而曹操却以诚待人,不虚伪。
执法如山、令行禁止、赏罚分明,这在政治上明显比袁绍开明。
这是于“道”胜于袁绍。
他们也分析到了袁绍的为人,袁绍这个人表面上宽宏大量,实际上妒贤妒能,内宽外忌。
且他反映迟钝,优柔寡断,治军不严,而曹操无论在气度上还是决策能力上都高于袁绍,这是于“将”胜于袁绍。
袁绍对于队伍的编制,官吏的调度上也是一塌糊涂。
用人失当是他失败的又一原因。
颜良、文丑有勇,田丰、许莜有谋,沮授、郭图多智,审配、逢纪尽忠,但他们都互相猜忌、主公面前针锋相对,而袁绍用人不当,被他们只言片语弄得十分糊涂,所以错杀田丰、许莜叛逃、颜良和文丑丢了性命。
这是袁绍在“法”上输于曹操了。
二、曹操善于用兵。
《势篇》中孙子曰:
凡战者,以正合,以奇胜。
《谋攻篇》中孙子曰:
故用兵之法,十则围之,五则攻之,倍则分之,敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之。
故小敌之坚,大敌之擒也。
曹操清楚的知道正面交锋无异于以卵击石,所以派出骑兵偷袭袁军屯粮之处乌巢,重创袁军后勤补给,而袁军庞大的兵士没了粮草,自然败下阵来。
这可以说也体现了《孙子兵法》中不战而屈人之兵的思想。
综上,袁绍必败。
这就是我读《孙子兵法》后对三国的一部分感受。
我的演讲完了,谢谢大家。
语文课前三分钟演讲稿(八):
友谊之舟在生活的海洋中行驶是不可能一帆风顺的,有时会碰到乌云和风暴,在这种情况下,友谊应该受到这种或那种考验,在这些乌云和风暴后,那么友谊就会更加巩固,真正的友谊在任何情况下都会放射出新的光芒。
长亭外,古道边,芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。
天之涯,海之角,知交半零落。
一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
(李叔同:
《送别》)。
不知道你们是否听过这首歌,这首歌唱出了深深的友谊,对友人的依依不舍之情。
古代的这种纯真友谊在这个社会可能很难体会到的吧。
但只要我们懂得两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心敲打,这就是我们现代的真正友谊。
有段时间我也曾矛盾过,什么才是友谊,它是个什么样的概念呢?
它让我很茫然,让我不敢靠近。
那是怎样的一个季节我已不记得,因为那是对于我可以说是又好又不好的过去。
一向善良。
胆小。
内向的我来到学校里,我不敢和人说话,人家也不理我,只有一个女同学主动来和我说话,这样我们慢慢的成了朋友,我就开始依赖着她,我感觉她就是我的支柱,没有她可能就会倒下,我们每天都在一起形影不离,只和她有说有笑的,别的同学都不去理。
这样我们生活了一年,我以为我们的是最好的朋友了,我也觉得我不再是一个人的了。
但是,就在这时什么都改变了。
我站在门口外听到这样的话:
“你怎么老是和她一起的,你不知道班上的人都不喜欢她吗?
她看起来很高傲的!
你不怕班里的人也不喜欢你吗?
”“我也不想老是和她一起啊,她太有依赖性了,粘着人的习惯对她也是不好的。
”听到这里我整个人瘫痪了,她居然也是和别的同学一样不喜欢我的,可我还以为有最好的朋友了。
最后什么都是假的,为什么会是这样的,为什么她们都不喜欢我。
难道友谊是那么的渴望而不渴即,老天不给那真正的友谊我呢?
许多的为什么,为什么。
之后的几天我都没说过话,她见我这样就来问我怎么了,我都不理会她。
她就生气的对我说了一大堆:
“你知道同学为什么不喜欢你吗?
我为什么说不喜欢你的依赖人,粘着人吗?
你安静,又胆小,也不愿主动和同学培养感情,看起来你就想一只带有刺的弱者,让人无法靠近。
还有你喜欢依赖着别人做事,这样子你想过你以后没父母给你依靠了,你将怎么生活呢,所以我说这些就是想让你能好好的生活。
你自己想想吧!
”听了她的话,我心里深处的从不敢接受的事情就这样进入我的脑里。
是的,是到承认的时候了。
我是怎样有勇气承受的呢?
是她,曾经我怀疑现在我信任的朋友,她让我认识了所谓真正友谊,首先是诚恳,是批评同学的错误。
从此我打开内心去迎接世界,去拥抱那友谊。
如果总是耿耿于怀别人对你批评,你就只会停留在原点什么也的不到,所以我们要坦然的接受别人的批评和赞扬。
原谅自己,原谅朋友,才会得到真正的友谊,而且直到永恒。
语文课前三分钟演讲稿(九):
不知道你有没有一套叫做《智慧背囊》的书啊?
上面有好多故事呢,对于写高考作文有很大的帮助。
或者可以参考卡耐基的故事集,也教人很多的道理。
我从网上节选几个给你,自己挑选喜欢的吧。
我建议你买来看哦!
一粒沙子就是一个世界,一滴露珠能够反映出太阳的光辉。
请你走近《智慧背囊》,她为你开启智慧的天窗。
一则小故事蕴含着大道理,一段小经历浓缩着生命的真谛。
请你走近《智慧背囊》,她让你感受心灵的阳光。
一段平凡的对话意味着伟大,一组生活的特写造就了永恒。
请你走近《智慧背囊》,她引你步入生活的殿堂。
短孝灵动、真切、睿智、感人,是《智慧背囊》的特色;青春、活泼、真挚、真情、直爽,是《智慧背囊》的感怀。
走近心灵,请倾听心灵的跳动;走近情感,请感觉情感的炽热;走近尊严,请体验尊严的高贵;走近宽容,请体会宽容的博大。
关注小草,请体味小草的执著;关注小鱼,请体悟小鱼的呼喊;关注生命,请咀嚼生命的坎坷;关注历史,请思考历史的静默。
走近《智慧背囊》,就如同走进人生的旅程;走近《智慧背囊》,就如同走进时空的隧道。
佛家讲:
一叶一菩提。
农夫讲:
一花一世界。
但愿这叶这花,这草这树,给你送去心的度量,美的向往。
1、打破信念障碍
数千年来,人类便一直认为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事,不过在一九五四年,罗杰?
班尼斯特就打破了这个信念障碍。
他之能创造这项佳绩,一来得归功于体能上的苦练,二来是得力于精神上的突破。
在此之前他曾经在脑海中多次模拟以四分钟时间跑完一英里,长久下来便形成极为强烈的信念,因而对神经系统有如下了一道绝对命令,必须全力完成这项使命,果然他做到了大家都认为不可能的事。
谁也没想到班尼斯特的破纪录,却给其他的运动员带来无比的影响,在此之前没有一个人打破四分钟跑完一英里的纪录,可是在随后的一年里竟然有三十七个人进榜,而再后面的一年里更高达三百人之多。
之所以会有这个现象,乃是他的成就提供了其他人一个新的依据,大家所认为的“不可能”实际上是可能的。
人们常常会对自己本身或自己的能力产生“自我设限”的信念,其中的原因可能是因为过去曾经失败过,因而对于未来也不敢寄望会有成功的一日,也有可能是没有一个活生生的具体目标,对于愿望能否实现心存疑虑。
长久下来他们便开始学得务实,而终于平庸。
[轻轻地告诉你]:
在学生们都很努力但是却无法取得明显进展的时候,教师可集中力量帮助其中一名学生取得突破。
一个人的突破往往会带动一大批人,榜样的力量是无穷的。
在一个班级里,教师往往无法顾及到全体,班级里总有极个别优秀的学生,也会有一些不上进的学生,沉者自沉,浮者自浮,而更广大的是中间一批不沉不浮可沉可浮的学生。
这批学生有向上的愿望,但离那些班级里的顶尖高手有较多距离,无法望其项背。
反而若是他们之中有一人取得成功,对其他人的促进作用将会是巨大的,大家必将群起而效仿之。
如此,教师的工作便可产生牵一发而动全身之效果。
语文课前三分钟演讲稿(一十):
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我爱我班,就像我爱我家;我爱我班,就像鱼儿爱大海;我爱我班,就像树木爱土地一样。
这都是生活中的一种表现,手牵着手,永不分离。
在这种境界,我们班的同学爱班级的表现几乎多的是。
看!
我们班的xx、xx等。
都是爱班级的人;看!
我们班各种各样的奖状,这不都是我们班全部同学努力的结果吗?
像我们班的班长xx,她呢?
总是在我们困难的时候帮助一把,他总是在我们干什么事干得大不一样。
就在那天,我们班的锁丢了,他并没有匆匆忙忙的只管自己回家。
而是去别的班借别的老师一把锁。
啊!
如果不是张欣的这个动劲,那么我们班的学习用品什么的,都会“神不知鬼不没”的丢失。
这难道不是爱班级的一种表现吗?
是的。
我觉得我们班的同学很了不起。
其实,我们的班级就像我们的家庭,需要去爱它、去珍惜它。
让我们一起去爱我们的六(4)班,珍惜这最后一年的时间,行动起来。
加油!
我的演讲完毕,谢谢大家!
语文课前三分钟演讲稿(一十一):
大家好,今天我演讲的题目是——关心也是一种爱。
我们学过一篇课文,文中说:
“爱,像茉莉一样,虽然平淡无奇,但却洁白纯净。
”我们的身边有许多爱着我们的人,我们同样也应该爱所有爱我们的人,去报答他们给予我们的爱。
特别是父母的爱,虽然平淡,但如果细细品味,就会发现,父母的爱是天地间最伟大的爱。
记得去年夏天,管乐团组织去澳大利亚游学访问。
临走前,妈妈认真仔细的给我收拾行李,生怕落下了什么。
又给我买鞋,又给我买衣服,还不停地嘱咐这个,嘱咐那个,真让我不胜其
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