我的职业生涯规划.docx
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我的职业生涯规划
大
学
生
职
业
生
涯
规
划
书
姓名:
何娜
性别:
女
出生年月:
1991年6月5日
年龄:
20岁
籍贯:
山东莱芜
邮政编码:
271100
身份证号码:
========
学校:
淄博师范高等专科学校
院系:
数理科学系数学教育【小学方向】
班级:
10级3班
学号:
201003010310
手机:
电子邮箱:
1234567@
我的人生格言:
一个人,好好的。
形成时间:
2010年11月11日
目录
一.前言(确立生涯志向)
二.自我认知
1、职业生涯自我规划测评………………………………………………
2、橱窗分析法………………………………………………………………
3、360度评估………………………………………………………….…
4、自我认知小结……………………………………………………………
三.职业认知
1、社会外部环境认知……………………………………………………
2、目标职业分析…………………………………………………………
3、职业素质测评…………………………………………………………..
4、SWOT分析……………………………………………………………
5、职业认知小结…………………………………………………………
四.职业生涯规划的设计
1、确定目标和路径………………………………………………………
2、制定行动计划…………………………………………………………
3、动态分析调整…………………………………………………………
4、备选规划方案…………………………………………………………
五.结束语(谈自已撰写职业生涯规划书的感受)
一、前言
在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。
对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的职业生涯规划,势必会造成生命和时间的浪费。
作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?
因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。
有了目标,才会有动力。
二、自我认知
1、职业生涯自我规划测评结果
自我测评从言语、数理、推理、资料分析及人文素质五方面的能力做了职业能力水平的自我测评。
如下:
能力类型得分
言语能力8
数理能力8
推理能力7
信息分析能力6
2、橱窗分析法
橱窗1:
公开的我
在大家面前,我给人的感觉是一个活泼开朗的女孩子,在朋友眼中我争强好胜,从不服输,但平日的嘻嘻哈哈让大家都认为我是个没心没肺的人,不为自己的以后着想。
然而,事实上,我是一个有着自己计划的人,有着自己明确的目标及未来的规划。
橱窗2:
隐藏的我
别人所不能看到的我或许就是我自身不服输,不允许别人比自己强,我一直都认为只要自己一个人可以做到的事,决不去麻烦别人,或许这就是隐藏的我吧。
橱窗3:
潜在的我
自认为在言语表达及数理推断方面有一定的潜力,在这方面有一定的自信。
再有就是领导负责某事方面,我觉得有一定的潜力。
因外自信,我可以做到。
3、360度评估
优点
缺点
自我评价
1)我是一个活泼开朗、个性直爽、乐观自信、理性干练的女生。
2)我善良、懂事、有激情,喜欢挑战自己。
3)我善于沟通交流,心理素质好、敢想敢做。
4)我是一个有上进心,组织能力,协调能力,交往能力强,能够友善的处理同学间的关系,工作认真负责,待人友善。
1)会太冲动、比较浮躁,有时想的不够充分。
2)知识面的广度有待加强。
家人评价
1)独立性强、开朗、自信、懂事
2)做事认真、学习用功
3)听话,坚强,有自己的想法
1)执拗
2)个性倔强
老师评价
1)学习很好,知识面广,懂礼貌
2)有很强的组织、协调、交往能力,能够友善的处理同学间的关系并很好的完成班级、学生会的工作。
做事很果断干练,但应该更有耐心一些
朋友评价
爱笑,开朗,乐于帮助他人,正直,做事总是为别人考虑多一些
个性太强
同学评价
懂礼貌,对自己要求很高
没耐心
其他社会关系评价
聪明,懂礼貌,尊敬长辈,实际动手操作能力强,
有时会优柔寡断
4.自我认知小结
通过我自己还有家人朋友的评价,我认识到自身还有很多不足之处,尤其是没耐心还有浮躁的缺点,必须克服,不然会给自己带来很大危害,我会竭力克制和积极认识自己的不足,并加以改善
三、职业认知
1、外部环境分析
①家庭环境分析
我出生于一个幸福温馨的四口之家,爸爸妈妈曾明确表明,一定要努力学习,争取做有出息的人,现在选择了做一名老师这一条路,妈妈一直给予我厚望,虽然家庭能给我的经济支持是有限的,但是我知道珍惜来之不易的大学生活,无论多么难只要有妈妈给予的鼓励,对我来说就是最好的动力。
②学校环境分析
我是淄博师范高等专科学校数理科学系的一名学生,作为一名学生会干部,毋庸置疑,我的语言表达能力、组织能力及人际交往能力都是值得肯定的。
当然,我也拥有相当扎实的基础知识,作为数学专业的学生,我们需要掌握的专业知识比较多,并且,我们对三笔一话的要求很高,在这些方面我虽然底子不是很好,但是从入学开始我一直按照系里的要求,严格要求自己,认真刻苦的练习书法和普通话,努力做一名“数理人”。
③社会环境分析
现今职业竞争压力越来越大,但我相信,压力越大,我的应压能力就越强,就像弹簧一样,“困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强”。
现在学校对老师的要求越来越高,而且竞争对手也很多。
我会努力迎接挑战,实现自身价值。
④目标地域分析
我是吉林延边人,毕业后我自然会回我家乡发展,在我所属的市区专科生也可以参加小学及初中教师的在编考试,对我来说这是一个很好的机会。
2、目标职业分析以及SWOT分析
①目标职业名称
莱城区高庄中心小学
②任职资格
我将有淄博师专毕业证和教师资格证,还有书法教师资格证。
未来还会有自考本科学历,我已经通过高职高专英语水平测试,即将取得英语四级书。
③工作条件
那是我的母校,我对它是很有情感的,我喜欢那里的一草一木,我想回到那里工作。
④就业和发展前景
不得不说,就业压力相当大,竞争相当激烈。
⑤我的优势(strength)及其使用策略
我的优势是我拥有扎实的专业知识,经过大一上半学期的磨练和实习,我也会有工作经验,而且日常作业也让我拥有相对较多的实践经验,我会利用自身优势,快速进入工作状态,融入工作环境。
⑥我的弱势(weakness)及其弥补策略
我的弱势是并非名牌大学毕业,会有一定影响,我会利用课间多多学习其他专业知识,极力扩充知识面,加强语言表达能力和逻辑能力,弥补这方面不足。
⑦我的机会(opportunity)及其利用策略
在我的户口所在地,专科生和本科生一样可以参加小学及初中教师的在编考试,也就是说,经过艰苦努力,我是有机会成为一名在编教师的。
⑧我面临的威胁(threat)及其排除策略
来自其他名牌院校专业生的竞争,我准备提高自己专业水准和素质,扩充自己知识面,以便给自己创造更多的优势。
4.职业认知小结
由此看来,无论是知识认知度还有实践经验,我都明显不足,急需汲取更多知识和社会经验。
四、 职业生涯规划设计
1、确定职业目标和路径
近期职业目标
近期目标就是在校好好学习,不断增加自己的专业知识提高专业水平,以及人际交往能力等社会经验。
中期职业目标
为升本做好准备,以掌握更多相关知识和技能,增加竞争能力。
长期职业目标
成为一名在编的教师
2、动态反馈调整
1)评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划:
在校期间多去图书馆,争取掌握更多知识,并且一定要努力,为升本坚实基础,英语水平争取更上一层。
2)争取考下书法六级证书及普通话一级证书还有自考本科证书。
3、备选职业规划方案
由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。
为了更好地主动把握人生,适应千变万化的职场世界,拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。
我的备选职业规划方案:
在校期间学学好专业知识,争取考下普通话一级证书,将来可以去电视台做播音主持;考下书法六级证书,可以回去自己办书法培训班。
五、结束语
水无点滴量的积累,难成大江河。
人无点滴量的积累,难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?
没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果?
只有付出,才能有收获。
未来,掌握在自己手中。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,路随艰难且荆棘丛生,但我会毅然迈出前行的双脚,让梦紧跟心的步伐迈向前方,因为我的努力告诉我,我的未来不是梦。
以上便是我的职业生涯规划。
有一个规划固然好,但更重要的是将其付诸实践并取得成效,任何目标只说不做,永远都是虚无的。
然而现实是未知的,社会是残酷的,计划随时都有可能遭遇问题,因此要有清醒的头脑来来做好一切准备。
当一切来临的时候,我们可以毫不畏惧的骄傲地说weareready!
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