小学学校环境综合治理工作计划与小学学校秋季学期的工作计划汇编.docx
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小学学校环境综合治理工作计划与小学学校秋季学期的工作计划汇编
小学学校环境综合治理工作计划
各基点校、村小、中心校各部门:
根据县教育局文件要求,为进一步规范学校管理,绿化美化学校环境,经中心校行政会研究,学校决定对在学校内有损学校环境的行为实行综合治理。
现将有关事项通知如下
一、治理范围
校内公共区、教学区、宿舍区(含家属区)。
二、实施步骤
(一)2017年3月16日2017年3月20日为宣传教育和自查自纠阶段。
加强对学校环境建设的宣传教育,做好相关教职员工的思想工作。
加强领导,落实责任本周星期四以前上报环境综合整治领导小组(全乡涉和管理人员)到教育局办公室。
高效运转,强化督查城乡环境整治坚持周总结,月通报,季考核。
本周星期五以前将本周环境综合整治情况书面报教育局办公室。
营造氛围,增强意识,实施“六个一”工程一次环境综合整治动员大会,一节环境卫生健康课,一幅环境综合整治标语,一期环境综合整治专栏,一次环境综合整治义务劳动。
强化日常工作,落实“五化”工程绿化、美化、净化、文化、师生文明化。
开设健康教育课做到有课本、课时布置、专兼职教师、教学设计、考核。
严禁同学吸烟、酗酒闹事,有制度,责任落实到人。
强化食品卫生管理,落实除四害工作有效发挥好食堂卫生管理队伍,校医和兼职卫生员的作用。
强化平安管理工作食堂、刀具、幼儿接送、钻研法律抵御风险。
建立长效机制,抓好城乡环境综合整治工作资料专人负责制作、收集、归档,确保资料完善并和时上报。
(二)20**年3月23日amp;mdash;amp;mdash;20**年3月31日为集中治理阶段。
学校继续组织开展各种类型的义务劳动,学校行政对学校的环境卫生状况进行经常性的检查。
细化措施,奖惩逗硬此项工作纳入年终综合督导评估,校长和分管领导在平安、维稳、城乡环境整治工作上交保证金到教育局,各校也必需建立相应的责任追究制度。
(三)20**年4月1日amp;mdash;amp;mdash;以后,为巩固提高阶段。
建立长效机制,每周对学校巡检一次,对发现的不符合学校要求的行为严格依照责任追究制对相关责任人员进行责任追究,使我校的学校环境一直处于一个较高的水平。
三、具体要求
(一)加强组织领导。
学校党委、行政高度重视此项工作,决定成立学校环境综合治理领导小组,加强对该项工作的领导。
组长钟*俊(****校校长)
副组长苏*英(****校副校长)
樊*(马家民族基点校副校长,主持工作)
成员刘*涛(****校教务处主任)
郭*树(****校总务处主任)
朱*芬(****校工会主席)
朱*(****校总务处副主任)
罗*辉(****小学校校长)
吴*荣(***基点校副校长兼****校长)
周*莲(***基点校教务处主任)
陈*(*****小学校副校长)
郭*容(****校少先队总辅导员)
王*(****校幼儿园园长)
钟*俊同志对全乡的学校环境综合治理负领导责任。
苏*英同志对全乡的学校环境综合治理负直接领导责任。
郭*树同志对中心校的学校环境综合治理负直接责任(饮食卫生,校门内外、厨房、厕所的环境卫生由郭*树同志负责;幼儿园教室、办公室的清洁卫生和整理由王*同志负责;公区由郭*容同志负责;教师办公室由朱*同志负责;教室由刘*涛同志负责;教师形象检查督促由朱*芬同志负责)。
樊*同志对****校的学校环境综合治理负直接责任(周*莲同志协商,并承当相应责任);罗*辉同志对*****小学校的学校环境综合治理负直接责任(陈*同志协商,并承当相应责任);吴*荣同志对****的学校环境综合治理负直接责任。
钟*俊、苏*英同志负责对基点校和村小的检查督促,由钟*俊同志任组长,苏*英同志协商。
(二)加大宣传力度。
要紧紧围绕“创立洁净环境,构建和谐学校”这一主题,利用多种宣传形式召开部门会议,加强学校环境综合治理的宣传工作,努力形成全校教职员工一起关心、一起维护学校环境的良好氛围。
(三)严格责任追究。
实行一把手负责制。
积极督促教职员工认真遵守学校学校管理的各项制度和计划的相关要求。
一旦出现对治理工作不重视、不到位的,学校将严肃追究有关部门和相关责任人的责任。
(四)加强督查督办。
坚持日常监管与重点查处相结合,专项治理与常规管理相结合,部门管理与群防群治相结合。
学校环境综合治理领导小组定期和不定期对学校环境状况各单位负责人履行职责的情况进行督查,和时通报督查中发现的问题,责令责任单位和相关当事人限期整改,并将对屡改屡犯的当事人进行经济处分和年度考核降等处置。
小学学校秋季学期的工作计划
本学期,我校将以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为引领,以党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”为追求,坚持“强化管理,深化改革,务实发展,聚焦课改,决战课堂,成就教师”的策略,努力实现教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显,进一步加强内部管理,深化素质教育改革,不断提升办学水平与育人质量,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的学校
一、全面搭建培训平台,切实提高队伍素质
1.强化师德师风建设,规范教育教学行为。
在日常教育管理中,坚持“用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶”的教育原则。
巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围,推进和谐温馨校园建设。
2.以提高教师整体素质为目的,深入开展校本培训。
利用校外骨干教师,学科带头人进行的示范课、观看名师课例等教学活动,提升教师课堂执行能力。
3.进一步加强班主任队伍建设,落实班主任岗位职责,适时组织班主任进行工作汇报、工作经验交流、校外参观学习等活动,切实提高班主任素质。
二、开展德育实践活动,形成活动育人特色,融入“中国梦”大熔炉
1.搭建德育工作平台。
加强德育课程建设,突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健康等教育,引导学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生,在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子,在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”。
同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动,以活跃校园文化生活,提高学生综合素质。
2.开展行为习惯养成教育诵读实践活动。
通过诵读《小学生守则》《小学生日常行为规范》《菌柄小学学生一日常规》《弟子规》等形式,强化学生行为规范养成训练。
3.开展安全法纪教育实践活动。
充分利用“主题教育月”活动,安全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径有针对性地对学生进行各项安全教育,以杜绝安全隐患发生。
4.坚持开展“课外访万家”德育实践活动。
学校全体教师参与,开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“探究式”家访,促进学生健康成长。
5.将关爱学生落到实处。
加强对贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理,开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。
三、加强教学过程管理,提高课堂教学效率
1.加强教学常规管理,严格执行课程计划。
认真落实行政人员巡课、听课工作,加强对教师教学动态过程的管理以促使全体教师作好教学日常工作,全面提高课堂教学效率。
2.夯实常规检查工作。
做到定期检查,详细记录,真实反馈。
把好教师备课关、批改作业关,确保教师保质保量完成教学任务。
3.优化素质教育课堂。
加强有效课堂教学研究,优化教学、学习和评价方式,提高学生自主、合作、探究学习的能力,创建具有特色的素质教育课堂。
4.开展学科竞赛活动。
组织学生开展“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、书画作品比赛等赛事,为全体学生提供展示自我的舞台,促进学生综合素质的全面提高。
四、加强课题研究,形成校本教研特色
1.开展常规教研。
做到时间定、地点定、人员定、内容定。
教研组每周都以专题学习、集体备课或教学研讨为主题安排教研活动。
推选教学经验丰富,集备中有独到见解的教师上课,以优质课带动老师的教研积极性,切实改进自己的教学行为,形成了良好的校本教研氛围。
2.继续开展镇级数学课题《小学数学计算教学中多元学习方式和有效性的研究》及校内小课题的研究。
首先,做到有方案,有阶段性总结。
其次,在日常的教学教研中不断渗透课题知识,把课题理念与教学教研紧密结合。
此外,鼓励教师多撰写经验论文。
3.学校对已立项研究的课题,加强指导,督促按计划开展课题研究工作,保证各项课题研究循序渐进,稳步推进,用课题研究推动课堂教学,促进课堂效率的提高。
五、牢树安全第一意识,确保校园平安稳定
(一)加强领导,齐抓共管。
1.进一步强化安全工作责任。
按照“谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责”的层层负责原则,把安全管理责任落实到工作的全过程。
2.形成齐抓共管的良好局面。
坚持值日护导制度,明确各自的职责。
将责任落实到各班级,明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责,纳入年度工作考核内容,营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。
(二)广泛宣传,强化教育。
1.利用国旗下讲话、安全教育课、广播(放学前五分钟安全教育)、班会、板报等途径,根据季节的不同有针对性地对师生进行安全教育。
教育内容包括:
防火、防溺水、防骗、交通安全、用电安全、食品卫生、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等。
2.利用家长会、电话联系、分发《告家长书》等形式,对家长进行有关安全方面的宣传教育,并与学生家长签定安全协议书,明确各自责任,使家长参与到学校教育管理中来,协助学校做好学生安全工作。
3.通过开展消防安全、预防地震等安全演练活动,提高师生自救、自护方面知识和能力。
(三)加强防范,狠抓落实。
1.严格执行校舍设施安全检查,严格按照“及时排查、各负其责、预防为主”的方针,及时做好各种安全隐患的排查和整改工作。
2.细化安全监护,监护学生活动行为。
实行护导师、“校园小警队”值日制,落实好教师的护导工作和学生的值日工作,督促检查学校的日常教学秩序,做好对学生的活动监护工作,保证学生在校园内的安全工作。
严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理,尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生。
3.高度重视保安员监管工作。
规范保安员执勤管理,落实好外来人员入校登记制度,并加强上学、放学期间安全管理。
经常观看校园监控系统,发现异常要及时汇报。
4.做好学校社会治安综合治理工作。
组织学生观看有关教育光盘,使学生增强安全自我防范意识,提高自我防范能力。
加强学校内部和周边治安环境的整治工作。
六、改善办学条件,优化教学环境,营造书香校园
在上级主管部门的关心支持下,在菌柄村委会、老人会、校董会的支持下,对校园进行后继改造。
1.对学校篮球场进行橡胶铺设。
2.学校跑道进行橡胶铺设。
3.创建班班多媒体,有效推进课堂教学改革和教学质量的提升。
4.为多媒体教室重新换置投影设施。
5.增添一块led显示屏。
6.重新油漆教室门,修缮班级卫生柜等。
7.更换学前班儿童课桌椅。
学校将进一步美化校园。
将美化教学楼装饰、班级文化布置、学校绿化建设相结合,努力创建校园“诗海泛舟”、“刻纸传统文化”“书法展示”氛围,提高师生的校园生活质量。
积极开展社团活动,组织“乒乓小将”运动队、田径运动队、“百灵鸟”合唱小组、“诗海泛舟”小诗歌朗诵会“小蓝子”作文兴趣组、“书法兴趣组”,坚持周三“班班有歌声”的活动,努力提升学生的文化品位。
组建学校鼓队,丰富学生校园生活。
充分发挥学校“红领巾广播角—校园之声”,每周二、周四午间进行对校内好人好事的宣传、表扬,对新闻、重大事件的报道,对上级精神、文件的学习,促成学生良好学习习惯的养成。
让学生在艺术活动的大乐园里,学技能,培养生活情趣,在小社团里学习交流收获。
放飞梦想,陶冶情趣。
继续优化校园大课间活动,做到让学生每天锻炼时间一小时。
推进校园跳绳、羽毛球、五祖拳武术的普及,让更多的学生体验运动的乐趣,打造拼搏奋进的校园精神。
继续
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