暑假高段五六年级阅读.docx
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暑假高段五六年级阅读
编辑:
刘婷婷
2018年7月
阅读的快乐
——写给小读者的话
在书的海洋里,我领略了落霞绚烂的庐山美景,找到了小镇杂货铺“不卖蜡烛”的秘密,我和汤姆·索亚一起在丛林里漂流,和航海家哥伦布一起竖鸡蛋,还陪尼摩船长一起搏击风浪与鲨鱼搏斗……小朋友,这就是阅读带给我的快乐!
小朋友,我相信你也是个爱阅读的孩子。
因为阅读能让我们的心灵在想象的世界里自由地翱翔,能让我们体验未曾亲历的许许多多浪漫奇异﹑惊心动魄的生活。
小朋友,在你的生活中,一定会有很多很多次这样快乐的阅读之旅吧!
假如,你是一棵小树,有了“阅读”的青春叶片,你才能接受更多的阳光;假如,你是一棵小树,有了“阅读”这庞大的根系,你才能更加枝繁叶茂。
阅读就像是阳光,是我们生命中不可或缺的成长要素。
小朋友,快跟我一起开始我们快乐的阅读之旅吧!
小学语文新课标对阅读的要求
第三学段(5~6年级)
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
3.能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。
4.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。
5.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
6.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
7.阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
8.学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
9.在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文60篇(段)。
11.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。
扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。
阅读短文,按要求作答。
(一)雕凤凰
古时候,有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。
人们听说了,一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓,就不慌不忙地雕起来。
当风头、凤尾还没雕成,羽毛也没有刻完的时候,围观的人七嘴八舌地议论开了。
看见凤凰头的人,撇撇嘴说:
“那是什么凤凰啊,简直像公鸡。
”看见凤凰身子的人,斜斜眼睛说:
“雕得一点也不像凤凰,倒像只又丑又笨的鸭子。
”其余的人也指指点点附和着说:
“还是有名的木匠呢,真丢人!
瞧那笨手笨脚的样子,还想雕凤凰呢!
”听了这些,木匠并不理会,仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思,便三三两两地散开了。
只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天,凤凰雕成了,还涂上鲜艳的色彩。
人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立,鲜红的爪子闪闪发光,色彩缤纷的身子格外耀眼,鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点,给凤凰刻上了一双明亮的眼睛,凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀,腾空而起,在屋梁上回旋飞翔,三天三夜没有降落。
这时围观的人齐声称赞,一致惊叹凤凰的精美,夸奖木匠技艺非凡。
那位白胡子老头听了,扭过头来,说:
“别忘了,开始的时候你们是怎样议论啊!
”一句话说得人们都羞愧地低下了头。
1.给带点的词语选择合适的解释,在后面的括号里打“√”。
(1)围观者夸奖木匠技艺非凡。
A十分,极()B超过一般()C比较好()
(2)围观的人觉得没多大意思。
A.思想内容。
()B.意见( )
C.情趣,趣味。
()D.心意( )
2.结合句子,写出下列词语的近义词。
专心致志()五彩缤纷()
羞愧()惊叹()
3.请用简洁的语句概括短文的主要内容。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.阅读本文后,你得到了什么启示?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(二)爱书如命的人
在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。
他被人们称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅,随着识字渐渐多起来,就开始攒钱买书。
过年时,大人给了他"押岁钱",他总舍不得随便花零花,一点一点攒起来买书看。
成年以后,鲁迅阅读的范围更加广泛了,他对于买不到的稀有的好书,就新自动手,一笔一画地把它抄下来。
显然,抄书使他得益匪浅。
鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的。
在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书,使得他的书历久常新,没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。
他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的"书帐"统计,从1912年到1936年,就有9000多册。
他收藏的书,总是捆扎保存得井井有条。
鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
1.写出下列词语的近义词和反义词。
(1)平常:
近义词( )反义词()
(2)清贫:
近义词( )反义词( )
(3)破散:
近义词( )反义词()
(4)爱好:
近义词( )反义词( )
2.据意写词(词语在文章中找)。
(1)形容(读过的书)很多。
( )
(2)经过了很长时间也不会忘记。
( )
(3)得到的收益很大。
()
(4)经过了很长时间还是新的。
( )
(5)形容非常有条理。
( )
3.照要求填空。
(1) 这篇文章的中心句是:
_____________________________________
这句话的意思是:
__________________________________________
(2)写出短文中相互照应的句子:
在文中找出,用横线画出。
(3)抄书使鲁迅"得益匪浅",具体表现在:
用波浪线在文中画出。
鲁迅的书"历久常新"。
表现在:
用双横线在文中画出。
4.读第二节,用"︱"给这节文字分层,再分别写出层意与节意。
层意:
①_______________________________________
②_____________________________________________
③_____________________________________________
节意:
_______________________________________
5.你爱书吗?
读了这篇短文,你最想和鲁迅先生说些什么?
想一想,写下来。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(三)小松鼠看错了
达尔文是英国人,他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。
长大后,他成了世界著名的生物学家。
达尔文每天工作后,喜欢到树木里散步,呼吸新鲜空气。
就是在这样休息的时候,他也不忘记科学研究,还要认真观察树木里的东西,思考一些问题。
有一次,达尔文看见树上有几只小鸟,就站住了,仰着头仔细观察。
他一动也不动地在树下看啊想啊,站了好久。
一只小松鼠顺着他的腿,爬上了他的肩头,大概以为他是一根木桩。
小松鼠在他肩头上左看看,右看看,还挺得意哪!
树上的松鼠妈妈可急坏了,它叽叽直叫,好像在警告小松鼠:
"孩子,你看错了,那不是木桩,是一个人啊!
"
松鼠妈妈其实不用担心。
达尔文十分喜爱小动物,他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
1. 查字典。
(1)"喜"用音序查字法,应查( ),用部首查字法,应查( )部,除部首外有( )画。
(2)"真"用音序查字法,应查( ),用部首查字法,应查( )部,除部首外有()画。
(3)"警"用音序查字法,应查( ),用部首查字法,应查( )部,除部首外有()画。
2. 写出下面句子中带点字词的意思。
(1)小松鼠左看看,右看看,还挺得意哪!
( )
(2)一棵棵大树挺立在大路两旁。
( )
(3)爸爸这几天身体不好,但为了工作,他总是硬挺着去上班。
( )
(4)达尔文喜欢到树木里散步,呼吸新鲜空气。
( )
(5)市场上的蔬菜很新鲜。
( )
(6)农民乘飞机旅游真是件新鲜事。
( )
3. 改写句子。
(1) 小松鼠爬到达尔文的肩上去了,这怎能不急坏松鼠妈妈呢?
改成陈述句:
________________________________________________
(2) 达尔文十分喜爱各种小动物,他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
改成反问句:
_________________________________________
4.这篇文章的主要内容是
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5.在正确的答案后面打"√"。
这篇短文的中心是:
(1)告诉我们达尔文是世界著名的生物学。
( )
(2)告诉我们达尔文喜爱小动物,从不伤害它们。
( )
(3)达尔文时刻不忘记科学研究。
即使在散步,也要认真观察专心思考。
( )
(4)告诉我们达尔文从小喜欢观察花草树木,工作后又喜欢到树木里散步。
()
(四)洪水
我家门前有条小河,河的周围是方圆几十里的田坝。
小河上搭了几架木桥,还建了一丈多高的石拱桥。
昨夜下了一场滂沱大雨,天刚亮,就听见有人大喊:
"水,好大的水呀!
"我忙开门出去一看,全都变了。
几架木桥不见,几百斤重的桥墩石被水冲走了,洪水翻过石桥顶,宽宽的田坝变成了一片黄汤。
原来清清流淌的小河,如今变成了凶猛的虎,呼啸着横冲直撞,张着血盆大口,像要把一切都吞没似的。
那一股股红潮,从河底钻出来,咆哮着,吐着白沫,沉重地扑打两岸。
肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。
两岸的人们含着凄酸的泪,愁苦着脸,像一个个木头雕成的呆子,无言地对视着。
忽然,一位老大娘哭喊起来:
"老天爷,你为什么不长眼睛呀?
"
唉,庄稼,一季汗水和心血浇灌出来的庄稼,就这样被洪水吞食了。
是老天爷不长眼睛吗?
难道真是老天爷无眼吗?
回头看看吧:
山上光秃秃的,表层的泥土被水冲走了,现出了“骨头”。
原来,山上没有树,保不住水土,大雨来了,水和泥,泥和水,聚成了洪水,汇成了黄汤。
满山的树呢?
砍光了。
洪水,多么值得我们深思的洪水呀!
1.写出下列词语的近义词。
凶猛—( ) 吞没—()
茂盛—()深思—()
2.用“——”画出描写小河原来的样子的句子;用“~~~”画出描写小河现在的样子的句子。
3.用“=====”画中文中的反问句,并把它改为陈述句。
___________________________________________________________
4.请你说说发洪水的原因。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5.读了这篇短文,你有什么想法,请写下来。
___________________________________________________________
(五)冬青花
好多个春了,我一直看着冬青花开。
也好多次了,我总是在冬青花开的时候折下一小穗,悄悄地递到鼻边,反复的闻着它那散发着幽幽的清香。
我承认我不注意冬青这花当它衰败的时候会是什么模样,也许是很凄美的吧,也许也是很壮烈的吧?
春意正浓,气暖怡人。
上班的闲隙里,我在一片绿草地上漫步,看书,思索。
遥望着小镇的街道,总感到它许久以来是那样的冷清,孤寂,让人心寒。
看来今天也不会生出什么特别的地方吧,我在想。
不过,好奇的双眼还是期盼能在那冷清的街上猎奇到什么?
一切如故,除开一些稀疏的人影,最显眼的就是那一树正迎春怒放的冬青花!
往日默默无闻的一棵树,多少次路过它的身旁都不注意,今天它却在远处牵引着我的视线。
就像我们人吧,当谁在我们周围默默流汗,悄无声息的奋斗时,又引起谁的注意?
只是当他一鸣惊人的时候,我们才悟出他早就存在了与生俱来的一种美。
因此,善于发现美的伯乐,不得不令我们肃然起敬啊!
我旁边也有一排修整得像一块砖的冬青,但它四季常青,也不开花的。
街道旁的那棵冬青,无拘无束的生长着,从不遭受剪刀的修理和园丁的指指划划。
远远看过去,它极像老女人的头发,雪白的发丝散披下来,飘逸中略显一丝野性。
冬青的花在开,开得正浓,开正得紧,像在赶集,每一枝都争先恐后的。
许是花开得太多了吧,一穗一穗地压弯了枝头。
在远处凝视它,隐隐约约地闻到缕缕清香。
论貌美,论浓艳,冬青花是排不上号的。
它的花骨朵就像一粒粒米白色的沙子,白里泛黄。
一粒粒打着球儿精致着,粉嫩着,透出一股子喷薄的生命力。
绽放的花瓣也是小得像一粒谷子,近看,你便会发现,冬青花白中透着淡黄,淡黄中隐隐藏着嫩嫩的草绿来。
无论是白,是黄,还是绿,都像是被晨露洗了似的,显得潮润、明亮、富有温馨、甜蜜、清香感。
它不是花中的大家闺秀,而是小家碧玉。
它不喜欢浓抹,却钟情于淡妆;它也不喜欢大肆宣扬,却深藏不露。
它用自己的幽香引来了蜂围蝶阵,它也用自己的含蓄之美赢得了人们的垂青,赞叹,倾倒。
在以前中学的校园里,我就是在一次偶然的路过时发现了它的,而且还是在一个比较幽静而且人迹罕至的角落里。
也算得上是机缘巧合吧。
在这之前我是想不到它还会开花的。
因为在我们的意识里,常常是见它在庭院里被园丁修整得很完美无缺的一排排,方的,要么就是圆的。
但我却是喜欢没有被修整过的冬青树,也喜欢冬青的花。
喜欢它在不被人知道的角落里独自散放一份淡淡的清幽,无怨无悔的在春天里奉献自己生命中最绚丽的一刻。
它无忧无求,并不刻意去轰轰烈烈地活着,但求生命里的那份纯真与静美。
1.根据意思写出词语
(1)生下来就是具备的。
()
(2)默默地没有动静()
(3)不受限制,自由自在()
2.在文中找出三组反义词写在下面
___________________________________________________________
3.下列这些词语都是文中的,在每一组中找出一个与其他不同类型的用横线画出来
(1)伯乐园丁闺秀机缘
(2)凝视绚丽修整宣扬
(3)轰轰烈烈隐隐约约指指划划争先恐后
4.用一个词语替换句子中画线的词语。
(1)上班的闲隙里,我在一片绿草地上漫步,看书,思索。
()
(2)不过,好奇的双眼还是期盼能在那冷清的街上猎奇到什么?
()
(3)我旁边也有一排修整得像是一块砖的冬青。
()
5.“因此,善于发现美的伯乐,不得不令我们肃然起敬!
”这句话中的伯乐是指()
A.马
B.人
C.感受
(六)棕榈猫和咖啡豆的奇缘
印度尼西亚的苏门答腊岛上,生长着茂密的咖啡树,几百年以来,岛上的居民都靠采集咖啡豆谋生。
但是近些年来,每当咖啡果将要成熟的时候,岛民们的烦恼也来了。
这是因为,有一种叫做棕榈猫的动物开始在岛上生存繁衍。
棕榈猫喜食咖啡果,而且它们比人类更善于爬树,往往在人们还没有采摘时,那些最熟最红的咖啡果早已经成了这些棕榈猫的美餐。
由于棕榈猫的争夺,岛民们获得的咖啡资源就少了许多。
为此,岛上的居民非常痛恨这个竞争对手,没到咖啡成熟的季节,变开始驱赶棕榈猫,后来又开始大肆攻击和捕杀它们。
人们想以灭绝棕榈猫的方式来保证咖啡豆的收获量。
饥饿加之杀戮,使棕榈猫大量死亡,人们终于达到了独占咖啡豆的目的。
咖啡果长在高大的咖啡树上,人们采集时必须要爬到树上去,这是一项非常辛苦的工作。
一天,一个不想爬树的人突然发现,踩在自己脚下的那些棕榈猫的排泄物中竟有很多没有消化的咖啡豆。
原来,棕榈猫只是喜欢吃甜美的咖啡果实,但果实里的咖啡豆却因无法消化而被排出体外。
于是,这个人就偷偷地把棕榈猫排泄的这些咖啡豆收集起来,拿回去当成采集的咖啡豆卖给了一个经营咖啡的商人。
没想到,这位商人对咖啡有很深的研究,他闻到这些咖啡的气味非同一般。
在品尝这些咖啡时,他更是惊奇万分,因为这种咖啡不但具有糖浆般的黏稠,而且还有巧克力般的浓厚,入口后香醇润滑,妙不可言,他从来没有喝过如此美妙的咖啡。
他放下杯子,马上找到那个卖咖啡豆的人,问这些咖啡豆的()。
这个人说出了这些咖啡豆的()。
咖啡商听罢,不觉感叹造化之神奇。
人为发酵咖啡豆的方法,只能发酵出普通的咖啡豆,而棕榈猫的消化系统对咖啡豆居然会产生特殊的发酵过程,使得原本普通的咖啡豆脱胎换骨,成为世界上独一无二的神品。
感叹之余,他开始出很高的价钱向岛民收购这种棕榈猫咖啡豆。
直到这时,岛民们才不再与棕榈猫为敌了。
他们背着筐,苦苦寻找着棕榈猫的排泄物。
一磅棕榈猫咖啡可以卖到300美金,其价格远远超过了蓝山、考拿等名牌咖啡,成了名副其实的世界上最昂贵的咖啡。
但遗憾的是,由于岛民的滥杀,岛上棕榈猫的数量已经不多了,而棕榈猫的数量制约了棕榈猫咖啡豆的产量,这让人们后悔不迭。
棕榈猫或许永远不会清楚,它们创造了人类无法奇迹的奇迹,但我们是否应该反思并省悟呢?
只有胸怀博爱与友善,记着把生命中的“咖啡”分一份给他人,才能够为我们自己赢得更多的醇香。
给别人留下机会,就是给我们自己种下了希望。
1.写出下列词语的近义词。
大肆——()制约——()惊奇——()
2.用文中词语填空
人们对待棕榈猫的态度,开始是(),后来(),最后(),它们,使得棕榈猫的数量日趋减少。
3.把“来源”与“来历”这两个词填在文中括号里,想一想,怎么填更合适。
4.请列举出三种非常出名的咖啡。
___________________________________________________________
5.倒数第二段中“咖啡”加引号的作用是()
A.强调
B.特殊含义
C.表示否定
6.用文中的例子来解释一下最后一句话的意思。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(七)因为善良
故事缘于一起平常的交通事故。
那时我在居民小区从事物业管理工作,接到消息后第一时间赶到现场。
现场很恐怖,一辆小四轮货车下面是一辆自行车和它的主人,静静地躺在一摊鲜血中。
肇事的小四轮司机已不知去向。
据目击者说,司机下车看了一眼车下,立刻拨打了120急救电话,就失魂落魄地离开了现场。
救护车与交警还未赶到,受害人突然自己从车下爬了出来。
我们才发现他满身的“血”竟然是辣椒酱,明显的外伤只有左腿骨折。
他口齿清晰地告诉我,他是郊区的农民,是骑车来小区卖辣椒酱的,刚才是被吓晕了,自己伤得并不重。
救护车与交警同时赶到。
医生立刻对伤者进行了检查,结论是左腿被砸,其他部位看不出伤有多重,当然还要去医院做更详细的检查。
我长舒了一口气,看来是虚惊一场了。
现在我要做的是帮助交警立刻找到那位肇事司机。
可就在这时,传来一个令人(振震)惊的消息,肇事司机跑到一栋居民楼四楼的楼梯阳台上,然后纵身一跃。
真是节外生枝。
从一个现场赶到另一个现场,那场景再次让人大吃一惊。
那位司机好好地站在那里嚎啕大哭,却有一位退休工人倒在地上。
故事到这里就有点离奇,当肇事司机翻越护栏的时候,正好这位退休工人路过。
情急之下他竟然勇敢地冲向前去,一把接住了那个坠落的身体。
结果被救者安然无恙,老工人却折断了两根肋骨。
整个事件因为老工人的见(意义)勇为而变得富有传奇色彩,也就有了所谓的“新闻眼”。
可当我的一位朋友采访老工人,问他那时候有没有害怕时,他的回答是那样的朴实:
“我不能眼见着一个生命在自己眼前消失,他要重跳一次,我还得接!
”
故事是结束了,可本来很平常的事故,因为一意外的原因,使它的善后处理变得(措错)综复杂。
这位司机穷得家徒四壁,上有老母下有妻儿,就靠他一人的收入养家,单位为了照顾他,才让他开小四轮,跑跑场里的短途运输。
所以面对飞来横祸,他心如死灰,只有一个念头:
死!
那位老工人更令人敬佩,当他了解到司机的家境后,拒绝了一切赔偿,自己付了医药费。
而最让人担心的是那位受伤的农民,他完全可以在医院躺个一年半载,直到肇事方满足他的要求。
这样的例子很多。
但事情的进展完全出乎我的意料,那天司机去医院探望伤者,当时有人问了他一个问题:
“你自己都不想活了,为什么还记得打120去救他?
”他显然毫无准备,愣了一下说:
“万一他还有救呢?
”就因为这句话,感动了我们,也感动了伤者。
第二天他就坚持要出院,他说:
“咱回家养着,咱不能讹人家!
”
如今想起来,整件事情的顺利解决,如果说有什么重要因素,那只能是——善良。
善良是人性中最基本的品格,也是人性里最为朴素的美。
只有在善良的土壤里,才能开出一些更为崇高的品德之花。
我们不能苛求每一个平凡的人,都用崇高的品德感动天地,但如果我们做到人人心存善良,那么这个世界就一定会更美好。
1.在文中括号里选择正确的汉字。
2.在文中找出四个成语写在下面。
___________________________________________________________
3.填空。
在这件事中,因为善良,肇事司机(),因为善良,退休工人();事情过后,因为善良,退休工人();因为善良,那位农民()。
4.肇事司机跳楼的原因是()
A.因为轧到别人而非常自责。
B.看到地上满是“血”,认为事情非常严重,自己无法赔偿。
C.知道自己也逃不了,于是选择这条路。
5.退休工人救肇事司机的原因是什么,在文中找到相关语句用线画出来。
_____________
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