高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》课后强化训练5单元升级检测新人教版选修.docx

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高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》课后强化训练5单元升级检测新人教版选修

第五单元素质升级检测

（本试卷满分150分，测试时间150分钟）

第Ⅰ卷（选择题30分，每小题3分）

一、（12分）

1．下列加点词的注音有错误的一组是（　　）

A．户牖（yǒu）　　　　遽去（jù）

梏扑（ɡù）尚飨（xiǎnɡ）

B．缣素（jiān）无间（jiàn）

曝书画（pù）晷刻（ɡuǐ）

C．牵累（lěi）绞缢（yì）

痼疾（ɡù）斫轮（zhuó）

D．噬啮（niè）草芥（jiè）

反间计（jiàn）自古洎今（zì）

【答案】　D（D项，“洎”应读“jì”。

）

2．选出字形全部正确的一项（　　）

A．贿赂　　珍馐　　后嗣　　提要勾玄

B．收敛尚飨荟萃抱薪救火

C．曝晒痼疾桎梏磬竹难书

D．树梢靡丽匮乏黄梁美梦

【答案】　B（A项，勾—钩；C项，磬—罄；D项，梁—粱。

）

3．选出对加点字解释不正确的一项（　　）

A．与嬴而不助五国也　　与：

亲附、亲近。

B．吊汝之孤与汝之乳母吊：

吊祭。

C．袜材当萃于子矣萃：

聚集。

D．今日罹此果报罹：

遭到。

【答案】　B（吊—抚慰。

）

4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（　　）

A．欧阳修，北宋文学家、史学家。

字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士。

B．韩愈，字退之，邓州河阳（今河南南阳）人，有“韩昌黎”“韩侍郎”之称。

“唐宋八大家”之一。

他与柳宗元一起倡导“古文运动”。

C．文与可，北宋著名画家，梓州永泰（今四川盐亭东）人。

善画山水，尤善画竹。

D．方苞，字凤九，又字灵皋，号望溪，桐城人，明初著名散文家。

【答案】　D（方苞是清初著名的散文家。

）

二、（9分）

读下段文字，回答5～7题。

呜呼！

其信然邪？

其梦邪？

其传之非其真邪？

信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？

汝之纯明而不克蒙其泽乎？

少者强者而夭殁，长者衰者而存全乎？

未可以为信也！

梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？

呜呼！

其信然矣！

吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，不克蒙其泽矣。

所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。

所谓理者不可推，而寿者不可知矣。

5．对下列加点词语的解释，正确的一项是（　　）

A．夭其嗣矣　　　　　　　嗣：

继承

B．长者衰者而存全乎全：

完整

C．宜业其家宜：

应该

D．不克蒙其泽矣克：

克服

【答案】　C（A继承人，B保全，D能够）

6．分别比较下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（　　）

（1）未可以为信也　　　何为而在吾侧也

（2）呜呼！

其信然邪吾兄之盛德而夭其嗣

A．两个“为”字相同，两个“其”字相同

B．两个“为”字不同，两个“其”字也不同

C．两个“为”字相同，两个“其”字不同

D．两个“为”字不同，两个“其”字相同

【答案】　B（为：

①当作，②为，介词，其：

①是……，还是……，②代词，他的）

7．对本段文意叙说不正确的一项是（　　）

A．“其信然邪？

其梦邪？

其传之非其真邪？

”三个疑问，从信到疑，又从疑到信，把十二郎之死归咎于上天，得出“寿者不可知”的结论，是迷信的说法。

B．本段文字中多用“呜呼”等悲叹词，可见作者因情而写，以情缀文。

C．作者对兄殁侄夭的现实十分伤心，无限悲楚凝于笔端，本段虚词运用恰到好处。

D．行文的怀念、哀悼是发自真心，并非一种迷信之说，人在悲痛之中呼天喊地为人之常情。

【答案】　A

三、（9分）

阅读下文，完成8～10题。

（秦）王问于将军李信曰：

“吾欲取荆①，于将军度用几何人而足？

”李信曰：

“不过用二十万。

”王以问王翦，王翦曰：

“非六十万人不可。

”王曰：

“王将军老矣，何怯也！

”遂命李信、蒙恬将二十万人伐楚；王翦因谢病归频阳。

李信攻平舆，蒙恬攻寝，大破楚军。

信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父，楚人因随之，三日三夜不顿舍②，大败李信，入两壁，杀七都尉；李信奔还。

王闻之，大怒，自至频阳谢王翦曰：

“寡人不用将军谋，李信果辱秦军。

将军虽病，独忍弃寡人乎！

”王翦谢病不能将，王曰：

“已矣，勿复言！

”王翦曰：

“必不得已用臣，非六十万人不可！

”王曰：

“为听将军计耳。

”于是王翦将六十万人伐楚。

王送至霸上，王翦请美田宅甚众。

王曰：

“将军行矣，何忧贫乎？

”王翦曰：

“为大王将，有功，终不得封侯，故及大王之用臣，以请田宅为子孙业耳。

”王大笑。

王翦既行，至关，使使还请善田者五辈。

或曰：

“将军之乞贷亦已甚矣！

”王翦曰：

“不然，王怚中③而不信人，今空国中之甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令王坐而疑我矣。

”

王翦取陈以南至平舆。

楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之；王翦坚壁不与战。

楚人数挑战，终不出。

王翦日休士洗沐，而善饮食，抚循之；亲与士卒同食。

久之，王翦使人问：

“军中戏乎？

”对曰：

“方投石、超距④。

”王翦曰：

“可用矣！

”楚既不得战，乃引而东。

王翦追之，令壮士击，大破楚师，至蕲南，杀其将军项燕，楚师遂败走。

王翦因乘胜略定城邑。

——选自《资治通鉴·秦纪》

[注]　①荆：

即楚国，因有荆山，故又称荆。

②顿舍：

停驻，休息。

③怚（cū）中：

粗心。

④超距：

跳远。

8．对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（　　）

A．将军之乞贷亦已甚矣　　　　　贷：

封赏

B.今空国中之甲士而专委于我空：

用尽

C．王翦坚壁不与战壁：

营垒、军营

D.王翦使人问：

“军中戏乎？

”戏：

开玩笑

【答案】　D（做游戏）

9．下面句子中，直接表明王翦为将才干的一组是（　　）

①非六十万人不可

②王翦因谢病归频阳

③将军虽病，独忍弃寡人乎

④王翦请美田宅甚众

⑤王翦坚壁不与战

⑥王翦追之，令壮士击，大破楚师

A．①③⑤　　　　　　　B．②④⑥

C．①⑤⑥D．②③④

【答案】　C（②说的是王翦借病拒绝为将；③是秦王请王翦出任将领；④是王翦为消除秦王疑心的做法。

）

10．下列对原文有关内容的叙述与评价，不正确的一项是（　　）

A．李信认为灭楚的兵力“不过用二十万”，虽然其勇可嘉，但毕意流露出了轻敌的情绪，因而在其后的伐楚之战中，节节败退，最终七名都尉被杀，自己逃归。

B．王翦与李信相反，他实事求是，做事谨慎，老谋深算，运用以逸待劳、敌疲我打、敌退我追的策略，赢得了全线胜利。

C．李信和王翦在灭楚上的不同看法及其所产生的不同结果，印证了《孙子兵法》中“知己知彼，百战不殆”这一科学的真理。

D．王翦虽然为秦国灭楚立下了大功，但是他借秦王重用他为将之机，多次请求得到良田大宅，这种做法，其实是消除秦王的疑心。

【答案】　A（“节节败退”不合文意，应是开始节节胜利，最终失败。

）

第Ⅱ卷（120分）

四、（23分）

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令王坐而疑我矣。

（5分）

译文：

________________________________________________________________________

（2）王翦日休士洗沐，而善饮食，抚循之；亲与士卒同食。

（5分）

译文：

________________________________________________________________________

【答案】　

（1）我如果不多多地讨封良田大宅作为子孙的产业，来表示自己无别的打算，就反而会使大王因此猜疑我了。

（2）王翦每天只让士卒休息洗浴，吃好喝好，安抚他们，还亲自同士卒一起用饭。

参考译文：

（始皇帝二十一年）秦王向将军李信询问说：

“我想攻打楚国，请你估计一下需要多少兵力才够用？

”李信回答说：

“不超过二十万。

”秦王又用这个问题问王翦，王翦说：

“没有六十万人是不能够（攻下楚国）的。

”秦王说：

“王将军已经老了，他多么胆怯啊！

”于是命令李信、蒙恬率领二十万人进攻楚国；王翦便以有病为借口辞官回到家乡频阳。

（二十二年）李信攻打平舆，蒙恬进攻寝城，大败楚军。

李信又进攻鄢、郢，结果占领了这些地方。

于是又带领军队向西推进，同蒙恬在城父会师，楚军便紧紧跟在秦军的后边，三天三夜不停留休息，把李信的军队打得惨败，攻下他两道营垒，杀死了七名都尉官。

李信逃回。

秦王听到这个消息，非常愤怒，亲自去频阳向王翦道歉说：

“寡人不采用将军的计谋，结果导致李信玷辱了秦军的声威。

将军即使有病，难道忍心丢下寡人不管吗？

”王翦推辞说因病不能带兵。

秦王说：

“从前的事已经过去了，不要再说了！

”王翦说：

“如果迫不得已，一定要用我的话，没有六十万人是不行的！

”秦王说：

“但凭将军安排考虑罢了。

”于是王翦率领六十万大军进攻楚国。

秦王送到霸上，王翦请求秦王赏赐给他很多良田大宅。

秦王说：

“将军出发吧，难道还用忧虑贫穷吗？

”王翦说：

“担任大王的将领，即使立了功，终究也不会很容易得到封侯的赏赐，所以趁着大王信用我的时候，讨些田宅来作为留给子孙的产业。

”秦王大笑。

王翦出发后，到了武关，先后五次派遣使者回去讨封良田。

有人说：

“将军讨封赏也太过分了！

”王翦说：

“这个看法不对。

大王粗心大意而又不信任人，现在用尽国内兵力委托我独自指挥，我如果不多多地讨封良田大宅作为子孙的产业，来表示自己无别的打算，就反而会使大王因此猜疑我了。

”

（二十三年）王翦占领了陈以南直到平舆一带。

楚人听说王剪增兵攻来，于是调动了全国兵力来抵抗。

王翦坚守营垒不和楚军交战。

楚人多次挑战，王翦始终不愿出兵迎敌。

王翦每天只让士卒休息洗浴，吃好喝好，安抚他们，还亲自同士卒一起用饭。

过了一段日子，王翦派人探问：

“军中在玩什么？

”回答说：

“正在玩投石、跳远的游戏。

”王翦说：

“我们可以出兵了！

”当时楚军见找不到战机，便向东转移。

王翦趁机出兵追赶，命令壮士攻击，将楚军打得大败，一直追到蕲南地区，杀死了楚军将军项燕，楚军于是全线败逃。

王翦便乘胜占领了各地城邑。

12．阅读下面一首元曲，然后回答问题。

（8分）

[中吕]山坡羊

[元]陈草庵

晨鸡初叫，昏鸦争噪，那个不去红尘闹。

路遥遥，水迢迢，功名尽在长安道。

今日少年明年老。

山，依旧好；人，憔悴了。

（1）起笔“晨鸡初叫，昏鸦争噪”有什么作用？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）“山，依旧好；人，憔悴了”一句意味深长，请赏析。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

【答案】　

（1）形象写出了人们为功名从朝到晚奔波不休的情景，写出了人们竞相追逐功名的丑态，引出了下文对汲汲功名者的讽刺。

（2）以青山依旧美好和人容貌憔悴构成对比，含蓄地写出了作者对汲汲功名者的讽刺，也告诫人们，人生有限，为了外在的功名而失掉自己的青春年华甚至本性，这样的人生必将是悲苦的人生。

13．补写出下列名句的空缺部分。

（5分）

（1）不赂者以赂者丧。

________________，________________，故曰：

________________。

（2）以地事秦，犹________________，________________，________________。

（3）苟以天下之大，________________，是又在六国下矣。

（4）盛衰之理，________________，________________！

【答案】　见课本

五、（22分）

阅读下文，完成14～17题。

秦兴师临周而求九鼎①，周君患之，以告颜率②。

颜率曰：

“大王勿忧，臣请东借救于齐。

”颜率至齐，谓齐王曰：

“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣，内自尽计，与秦，不若归之大国。

夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。

愿大王图之。

”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以救周，而秦兵罢。

齐将求九鼎，周君又患之。

颜率曰：

“大王勿忧，臣请东解之。

”颜率至齐，谓齐王曰：

“周赖大国之义，得君臣子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？

”齐王曰：

“寡人将寄径于梁。

”颜率曰：

“不可。

夫梁之君臣得九鼎，谋之晖台③之下，少海④之上，其日久矣。

鼎入梁，必不出。

”齐王曰：

“寡人将寄径于楚。

”对曰：

“不可。

楚之臣欲得九鼎，谋之于叶庭⑤之中，其日久矣。

若入楚，鼎必不出。

”王曰：

“寡人终何途之从而致之齐？

”颜率曰：

“弊邑固窃为大王患之。

夫鼎者，非效醢⑥壶酱长瓿⑦耳，可怀挟提挈以至齐者；非效鸟集乌飞，兔兴马逝，漓然⑧止于齐者。

昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具，所以备者称此。

今大王纵有其人，何途之从而出？

臣窃为大王私忧之。

”齐王曰：

“子之数来者，犹无与耳。

”颜率曰：

“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。

”齐王乃止。

——选自《战国策·东周策》

[注]　①九鼎：

传说夏禹铸九鼎，象征九州，夏商周时奉为传国之宝。

后世把九鼎看做权力的象征。

　②颜率：

周臣。

　③晖台：

台名。

　④少海：

一作沙海，今河南开封北有沙海。

　⑤叶庭：

一作章华之庭。

叶，今河南叶县。

　⑥醢：

肉酱。

　⑦瓿：

小口大腹装醢醋、酱之类的瓦器。

　⑧漓然：

很快地。

14．下列各组句子中加点的词的意思，解释有误的一项是（5分）（　　）

A．内自尽计　　　　　　计：

计策

B．周君患之患：

担心、担忧

C．弊邑固窃为大王患之窃：

偷偷地

D．疾定所从出疾：

迅速，赶快

【答案】　C（谦词，私下）

15．以下句子分别编成四组，能够直接表现颜率巧言能辩的一组是（5分）（　　）

①臣请东借救于齐

②存危国，美名也；得九鼎，厚宝也

③大王勿忧，臣请东解之

④今大王纵有其人，何途之从而出？

臣窃为大王私忧之

⑤子之数来者，犹无与耳

⑥不敢欺大国

A．①③⑤　B．②④⑥　

C．②③⑤　D．①④⑥

【答案】　B（①和③是说颜率主动请命，⑤是齐王的话。

）

16．下列叙述不符合原文意思的一项是（6分）（　　）

A．秦国发兵东周求要九鼎，周君派颜率到齐国，颜率巧言说齐王，齐王派五万大军救东周，解除了东周的危机。

B．齐国出兵救了东周，但东周仍存在丧失九鼎的危机，因为齐王企图获取九鼎，颜率再次出使齐国、又使东周化险为夷。

C．颜率与齐王的对话，表面上看是设身处地为齐王着想，强调九鼎搬运之难，实际上是为了让齐王放弃谋求九鼎的念头。

D．颜率两度使齐，巧辞周旋，终保九鼎，显示其非凡的谋略与智慧。

【答案】　A（颜率不是周君派的，而是主动请命的。

）

17．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）。

（1）夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。

译文：

________________________________________________________________________

（2）周赖大国之义，得君臣子相保也。

译文：

________________________________________________________________________

（3）疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。

译文：

________________________________________________________________________

【答案】　

（1）挽救危亡的国家是个美名；而将得到九鼎，又是极重要、珍贵的宝物。

（2）东周依赖贵国的义举，才得以保全，我们君臣父子才能平安无事。

（3）大王赶快决定从哪条路搬运，我们东周随时随地准备迁移九鼎，只等候您的命令。

参考译文：

秦国发兵威胁东周求要九鼎，周君很担心这件事，就把这事告诉颜率。

颜率说：

“大王不必担忧，请让我东去向齐国借兵来救。

”颜率到了齐国，对齐王说：

“秦国称得上是暴虐无道了，想发兵威胁周君求要九鼎，东周的君臣（在宫廷上）想尽对策，如把九鼎送给秦国，不如送给齐国。

挽救危亡的国家是个美名；而将得到九鼎，又是极重要、珍贵的宝物。

希望大王考虑这事。

”齐王非常高兴，派五万大军，让陈臣思做统帅去救助东周，结果秦军撤退了。

齐王将向周君索要九鼎，周君又为这件事担忧。

颜率说：

“大王不必担忧，请让我东去齐国解决这件事。

”颜率到了齐国，对齐王说：

“东周依赖贵国的义举，才得以保全，我们君臣父子才能平安无事。

所以我们愿把九鼎献给大王，然而不知贵国要经哪条路把九鼎运回齐国？

”齐王说：

“我准备从梁国借道。

”颜率说：

“不行。

因为梁国君臣为得到九鼎，曾在晖台和少海谋划这件事，酝酿时间已经很长了。

如果九鼎进入梁国，必定不能运出来。

”齐王又说：

“我将从楚国借道。

”颜率回答说：

“不行。

因为楚国国君为得到九鼎，在叶庭进行谋划，时间也很久了。

如果九鼎进入楚国也决不能运出来。

”齐王说：

“我终究从哪条道路把九鼎运回齐国呢？

”颜率说：

“我们东周君臣，也私下为大王这件事忧虑。

因为九鼎，并不是像醋瓶子、酱罐子之类的东西，可以揣在怀里或提在手里就可以拿到齐国；也不像鸟雀落、乌鸦飞、兔儿跳、马儿跑那样可以很快直接进入齐国。

当初周武王伐纣，得到九鼎后，为拉运一个鼎而动用九万人，九个鼎，共动用八十一万人，还要准备相应的搬运工具和被服粮饷等物资。

现在大王即使有这种人力、物力，那么又能从哪条路把九鼎运回齐国呢？

所以我一直私下为大王担忧。

”齐王说：

“你多次来我国，说来说去还是不想把九鼎送给我！

”颜率说：

“我怎敢欺骗贵国呢，大王赶快决定从哪条路搬运，我们东周随时随地准备迁移九鼎，只等候您的命令。

”齐王这才打消得到九鼎的念头。

六、（15分）

18．填写符合语境的含“锅”的熟语（包括成语）。

（4分）

锅是最常用的炊具之一，它的比喻和引申用法也很多，“吃大锅饭”比喻平均主义；

“______________________”比喻贪婪或贪心；

“______________________”比喻替人受过；

“______________________”比喻爱钻牛角尖；

“______________________”比喻不惜一切代价。

【答案】　

（1）吃着碗里望着锅里

（2）背黑锅

（3）打破沙锅问到底

（4）砸锅卖铁

19．阅读下面文段，根据文意，在横线上写出文段的中心句。

（5分）

细究起来，________________________。

中国古典诗歌始自《诗经》，《诗经》出于自然，有如天籁之音，质朴而清丽；楚地多感慨悲歌之士，故楚辞多是悲壮苍烈；汉魏乐府多来自乡野山林，因而慷慨悲凉；唐帝国盛极一时，又以诗取士，故诗道大昌，极至峰顶，诗之气象雄浑，境界高远；唐诗没，宋词出，词别是一家，典雅纤丽，但因了国势的动荡衰倾，惜词中儿女情多，风云气少；胡骑入中原，胡乐引发诗变，遂生元曲，元曲本色自然，清丽明快。

【答案】　各个时期具有不同的诗歌美学特质。

20．仿照下面的话，任选一物仿写。

（6分）

蚕

倾吐纯洁的思念，

化作圣洁的温暖。

仿写：

__________________________________________________________________________________________________________

【答案】　粉笔

耗尽最后的洁白

留下永恒的哲理

七、（60分）

21．阅读下列材料，按要求作文。

成熟原指植物的果实或谷实长到可以收获的程度，泛指生物体发育到完备的阶段，引申来比喻人，是相对于幼稚而言的。

“嘴上没毛，办事不牢”，那是不成熟；“上呼下应，左右逢源”，那是成熟。

人生总是由不成熟走向成熟，关于成熟，你了解些什么，经历过什么，思考过什么，感悟过什么？

请以“成熟”为话题写一篇文章。

注意：

①题目自拟。

②文体不限。

③不少于800字。

【写作指向】　

对“成熟”的内涵可以从正反两个方向展开。

正方向的成熟是褒义的，反方向的成熟是贬义的。

正面的成熟一般是指在做人处事方面比较老到、得体，无不及又不逾矩。

比如具有品德修养，遇事不为利害所动，能够自持，把握分寸，有原则性和正义感，对不合理、不正确的东西敢于表明自己的态度，同时又严于律己、宽以待人，处理人际关系不计较非原则问题；比如具有辩证的思维素养，遇事能发展地联系地本质地看问题，不为表面现象所迷惑，善于洞察世事解决矛盾；比如具有良好的性格涵养，遇事比较理智，不感情用事，冷静而不过激，宽容而不失态，该妥协时则妥协，得饶人处且饶人，等等。

反面的成熟则是无原则、无是非、无人格、无尊严，明哲保身，圆滑世故甚至奸诈使坏。

能够正确区分两种成熟的本质差别，无论是写“走向成熟”，还是写“拒绝成熟”，抑或亦正亦反，都是切合话题的。

【佳作赏读】

何谓成熟

成熟与年龄相关。

在每个人的成长过程中，都有因年龄而显得天真、幼稚的时候，因而可能会有些不成熟的举动。

随着年龄的增加和阅历的增长，谁都会渐趋成熟。

成熟也许在一千个人身上有一千种表现，但总有某些共性的东西维系着成熟的内涵。

能够正确认识生活中存在的光明和黑暗，准确分辨美和丑，是一种成熟。

路途上的一点点黑暗遮不住一颗光明的心，美最终会战胜丑，正是基于这样的信念，才不会对前途丧失信心。

能正确对待成功、挫折和失败的考验，是一种成熟。

成功并不意味着已到达了人生的终点，而是意味着人生新的开始；成功后得意洋洋、张狂失度也绝不是成熟的表现。

面对挫折和失败，不惊慌失措，挺直腰杆，从挫折和失败中再度奋起，这是成熟者的一个重要特征。

不只是相信自己的眼睛，更相信自己头脑中冷静与智慧的思考，这是成熟。

不被眼前一时的繁华热闹弄花了眼，不被浮在生活表面的时尚的泡沫搞坏了心性，而是去努力发现生活的本质，专注于真正有价值的事，成熟者注重的是对本质生活的幸福追寻……

成熟者无疑懂得怎样展示自己的能量，但也知道该如何遮掩自己的锋芒。

这不能说是世故，而是一种处世的智慧。

成熟者不信奉谣言，不制造无谓的纷争，不给自己前进的路途增加一些莫名其妙的障碍。

成熟是思想的丰富和深刻，是言行的一致与和谐。

它远离浅薄和轻佻，更杜绝造假和虚伪。

行事有主见，不简单地以别人的好恶作为行事的准则；不拿自己和别人作庸俗的比较，不贪慕虚荣，这就是成熟的表现；能够接受他人，懂得怎样与别人相处，并且表现出谦虚和宽以待人的品格，这种成熟能够得到大多数人的欣赏和喜爱；不轻率鲁莽，不意气用事，把智慧埋在心里而不是挂在脸上，让理智控制自己的情感……这些对成熟者来说都是必不可少的。

成熟是一种境界。

丰富高雅的知识和教养，充足的理性，都将有助于人达到这种境界。

【名师点评】　

本文以理性阐述见长，没有关于“成熟”的琐事记叙，而是用高度概括的语言回答了题目所提出的“何谓成熟”的问题。

信念坚定，意志坚强，头脑冷静，心性平和，锋芒内敛，阅历丰富，思想深刻，行事有则，情绪稳定……都是成熟的内涵。

文章采用排比的段式，从各个不同的侧面揭示成熟的本质，思想容量很大。

那么如何才能臻于成熟之人生境界呢？

作者的回答是，必须具有“丰富高雅的知识和教养，充足的理性”，问题的解决既水到渠成，又简洁凝练。