初中物理比热容基础教师版.docx

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初中物理比热容基础教师版

学科教师辅导教案

                       组长审核：

 学员编号：

     年 级：

初三        课时数：

3课时

 学员姓名：

       辅导科目：

物理        学科教师：

授课主题

中考专题—：

比热容

教学目的

1、知道物质的比热容的概念、物理意义；

2、记住水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）；

3、能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题；

4、会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验；

5、能够利用吸热、放热公式进行相关计算。

教学重难点

教学重点：

比热容定义理解

教学难点：

比热容理解与实际生活的联系

授课日期及时段

教学进度

第次课

教学内容

1、上节课复习与回顾（包含作业处理）

二、新课讲解

（一）课程导入

（2）大数据分析（-年，共年）

（3）本节考点讲解

考点一：

探究比较不同物质的吸热能力

1）相关知识点讲解、方法总结

1、提出问题:

物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关?

2、猜想与假设

以水为例：

水吸热的多少，与水的质量，水的温度升高有关，不同物质，质量相同，温度升高相同吸热是否相同呢?

　　总结：

物体吸热多少与物质的种类,物体的质量,物体升高的温度有关。

　　3、制定计划与设计实验

　　温馨提示：

注意控制变量法的使用，取质量相同,初温相同的水和煤油，升高相同的温度,看吸热是

否相同。

（以加热时间的多少来看吸热的多少） 

4、进行实验与收集证据

物质种类

质量m/kg

初温t/℃

末温t/℃

温度变化△t/℃

加热时间T/min

水

水

煤油

煤油

5、分析与论证：

相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸热是相同的；

　　相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸热是不同的。

　　6、评估、交流与合作

　　7、分析误差的原因

2）例题解析

1、（2015•江西模拟）某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置。

（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是　　　　　　。

A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同

C．取相同质量的水和另一种液体D．盛放水和另一种液体的容器相同

（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是　　　　　　℃，这表明实验时的大气压强　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。

（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多。

请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：

不同物质的吸热能力　　　　　　（选填“相同”或“不同”）。

【答案】

（1）B；

（2）97；小于；（3）不同

【解析】

（1）用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式，与酒精的多少无关，所以B选项多余。

（2）在图中，水的沸点为97℃；因为沸点低于100℃，所以实验时的大气压小于一个标准大气压。

（3）在质量、吸收的热量相同时，不同液体升高的温度不同，说明不同物质的吸热能力不同。

【总结升华】比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验。

此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力。

3）巩固练习

2、用相同的酒精灯和同样的烧杯盛有质量相同的甲、乙两种液体加热，如图反映的是温度随时间变化的图象，从图中可以看出（）

A．甲的比热容大B．乙的比热容大C．它们的比热容一样大D．无法判断热量的计算

【答案】B

考点二：

比热容

1）相关知识点讲解、方法总结

一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比，叫做物质的比热容。

符号c，单位为焦每千克摄氏度，符号为J/（㎏·℃）。

要点诠释：

1、比热容是物质本身的一种性质

（1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。

（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。

　2、水的比热容比较大，是4.2×103J/（㎏·℃）。

主要表现：

（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。

（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。

夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。

2）例题解析

3、（2016•新都区一模）下列各种情况下比热容会发生变化的是（　　）

A．一杯水倒去一半B．水凝结成冰C．一块铁加工成铁屑D．15℃的水变成45℃的水

【思路点拨】物质的比热容是物质本身的一种特性；根据比热容概念，即可判断。

【答案】B

【解析】物质的比热容是物质本身的一种特性，与质量、温度、形状无关；水凝结成冰，物质状态发生改变，比热容也因此改变，故选B。

【总结升华】本题考查比热容的定义和应用，比热容是中考的一个必考知识点。

3）巩固练习

4、铝的比热容是0.88×103J/（kg•℃），由此可知（　　）

A．单位质量的铝温度升高1℃时吸收的热量是0.88×103J

B．1kg的铝温度升高l℃时吸收的热量是0.88×103J/（kg•℃）

C．1kg的铝温度降低1℃时放出的热量是0.88×103J

D．1kg的铝温度升高到1℃时吸收的热量是0.88×103J

【答案】C

考点三：

热量的计算

1）相关知识点讲解、方法总结

1、吸热公式：

Q吸=cm（t-t0）

　　式中Q吸表示物体吸收的热量，c表示物质的比热容，m表示物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体后来的温度。

（t-t0）表示温度的升高量。

　　2、放热公式：

Q放=cm（t0-t）

　　式中（t0-t）表示物体温度的降低量。

要点诠释：

物体吸收或放出热量的多少由物体的比热容、物体的质量和物体的温度升高（或降低）的乘积决定，跟物体的温度高低无关。

2）例题解析

5、阳家的热水器内装有质量为5kg的水，该热水器中水的温度从20°C升高到40°C。

求这些水吸收的热量。

[水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）]

【思路点拨】知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm△t求水吸收的热量。

【答案与解析】

Q吸=cm（t－t0）

=4.2×103J/（kg·℃）×5kg×（40－20）℃

=4.2×105J

【总结升华】本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t的掌握和运用，因条件已给出，难度不大。

6、质量为2kg的水，温度由30℃升高了50℃，吸收多少热量？

【答案】4.2×105J

【解析】由Q吸=cm（t-t0）可知。

物体升高温度t-t0=50℃，而原来的温度30℃在本题中无实际意义。

3）巩固练习

7、、（2015•安庆模拟）用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给A、B两种液体加热，绘制它们的温度随时间变化的图象，如图乙所示。

（1）如果A、B两种液体的质量相同，则液体的比热容较大；

（2）如果A、B为同种液体，则液体的质量较大。

　　A.a　　　　B.b　　　　C.c　　　　　D.d

【思路点拨】用如图甲所示的两个完全相同的电加热器分别给A、B两种液体加热，则吸收热量相同，根据吸热公式Q=cm△t进行分析。

【答案】

（1）B；

（2）B

【解析】从图中可以看出，在相同的条件下，A温度升高得快，变化大。

所以如果A、B两种液体的质量相同，则B液体的比热容较大；如果A、B为同种液体，则升温快的质量小，升温慢的质量大，即B液体的质量较大。

【总结升华】本题考查学生对比热容概念的理解和学生的读图能力。

（4）课堂总结

3、出门测

1、（2016•长春一模）阳光同照沙滩和海面．温度高的是________，这是因为沙子比水的________小。

2、比热容是物质的一种________，对于某种物质，它的比热容是________的，不同的物质，比热容一般是________的。

常见的物质以________的比热容最大。

3、（2015•芗城区校级模拟）水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），其物理意义为：

。

一杯水倒去一半，剩下的半杯水比热容为。

夏天，光脚走在海滩上会感觉到沙“烫脚”，走进海水中却感觉到海水很凉，这主要是由于水的比热容（选填“大于”“小于”或“等于”）沙子比热容的缘故。

4、热量可以用公式________计算，其中吸热公式为________，放热公式为________。

5、质量相等的甲、乙两个小球（

）在相同的条件下加热到相等的温度后，再分别放出相等的热量，则两个小球的温度相比t甲________t乙。

一、答案解析

1、【答案】沙滩；比热容

【解析】阳光同照沙滩和海面，由于沙子比水的比热容小，根据Q=cm△t可知，沙子升高的温度较高，所以温度高的是沙滩，故答案为：

沙滩；比热容。

2、【答案】特性；一定；不同；水

3、【答案】质量为1kg的水温度升高1℃时吸收的热量为4.2×103J；4.2×103J/（kg•℃）；大于

4、【答案】Q＝cm△t；

；

5、【答案】＞【解析】由

可得，

，在

、m、t0相同的条件下，c越大，则t就越大。

4、家庭作业

一、选择题

1、（2016•铁岭模拟）关于比热容，下列说法正确的是（　　）

A．物体的比热容跟温度有关B．物体的比热容跟它的吸热多少有关

C．物体的比热容跟它的放热多少有关D．物体的比热容是物体本身的一种特性

2、水具有比热容大的特点，图中现象与此特点无关的是（）

3、将质量相同、材料不同的三块金属甲、乙、丙，加热到相同的温度后，放到表面平整的石蜡上。

经过一段时间后，观察到如图所示的现象。

由此说明三块金属的比热容（）

A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大

4、冬天，室内取暖的暖气，很多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器，其原因是（）

A．水比较便宜B．水的密度小C．水的比热容大D．水的沸点高

5、将比热容不同的物体同时放入冰箱，下列说法中，正确的是（）

A．比热容大的物体放出的热量多B．温度高的物体放出的热量多

C．质量大的物体放出的热量多D．无法确定谁放出的热量多

6、如图所示是用两个相同的“热得快”给两杯质量相同的不同液体甲、乙加热时，温度与时间的图象。

如果甲、乙两种物质的比热容分别为

、

则下列判断正确的是（）

A．

B．

C．

D．由图象不能判断

、

的大小

7、（2015•西乡塘区二模）小明阅读了下表，并经过分析得出了如下一些结论，其中错误的是（　　）

A．冰的比热容是2.1×103J/（kg•℃）B．同种物质在不同状态下，其比热容可能不同

C．通常沿海地区昼夜温差比内陆地区要小一些D．液体物质的比热容都比固体物质的比热容大

8、（2015•厦门中考）铁的比热容大于铜的比热容．质量相等的铁块和铜块吸收相等的热量，若吸收的热量全部转化为内能，则铁块的（　　）

A．温度升高较少B．末温较低C．内能增加较少D．内能较小

窗体底端

窗体顶端

三、简答题

9、潍坊白浪河湿地公园建成后。

水域面积大大增加，不仅起到了美化绿化作用，提升了城市形象，而且改善了周边生态环境，附近居民明显感觉到昼夜温差变小了。

请你运用所学物理知识，做出简要的解释______________________________________。

四、实验与计算

10、某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少，他得到如下数据

物质

次数

质量m/kg

升高的温度Δt/℃

加热的时间t/min

水

1

0.1

10

2

2

0.2

10

4

煤油

3

0.1

10

1

4

0.2

10

2

（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：

同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的________________有关。

（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：

________________。

11、一根烧红的铁钉，温度是500℃，质量是1.5g，它的温度降低到20℃，要放出多少热量？

已知铁的比热容c铁=0.46×103J/（kg•℃）

【答案与解析】

二、选择题

1、【答案】D【解析】物理学规定，单位质量的某种物质，温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为该物体的比热容；比热容是物质本身的一种特性，每种物质都有自己的比热容，与物体的质量、物体的温度变化和物体吸收（放出）热量的多少均无关；所以，A、B、C不符合题意，D符合题意；故选D。

2、【答案】B【解析】水的比热容较大，所以相同质量的水与其他物质，吸收或放出相同的热量，水温度变化较小，故选项A、C、D都与这个方面有关，而空调房间内放水增加湿度是为了让水蒸发，与水的比热容较大无关。

3、【答案】C【解析】由题意可知甲、乙、丙三块金属的质量、初温、末温均相同，进一步观察图片可知最后丙金属块放出的热量最多，根据公式

，可知放出热量多的金属块，比热容大。

4、【答案】C解析】该题考查水的比热容较大这一性质的实际应用，因为水的比热容较大，在降低相同温度的条件下，可以释放更多的热量。

5、【答案】D【解析】由物体放热公式

，可知，物体放出热量的多少与物体的比热容、质量和降低的温度有关，现在仅知道三者中一个量的大小关系，故无法确定谁放出的热量多。

6、【答案】B【解析】利用图象应该能够分析得知

、

的大小，因为在相同的时间内两物质吸收的热量相同。

这是因为两个“热得快”电加热设备，相同的时间内放出的热量相同，都被两种液体吸收。

由公式

可知Q相同，m相同，所以温度升高越多，比热容c就越小。

从图中可看出在相同时间t内，物质甲、乙升高的温度

大于

，所以

。

7、【答案】D【解析】A、从表中可知冰的比热容是2.1×103J/（kg•℃），故A叙述正确；

水和冰是同种物质不同状态，从表中可知，其比热容不同，故B叙述正确；

C、沿海地区多水，水的比热容较大，白天，在相同的吸热条件下，水的温度升高的少，夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，昼夜温差较小；而内陆地区砂石、土壤等的比热容小，在相同的吸热条件下，沙石的温度升高的多，夜晚，放出相同的热量，沙石的温度降低的多，昼夜温差较大，故C叙述正确；

D、冰是固体，水银是液体，从表中可知冰的比热容大于水银的比热容，故D错误。

8、【答案】A【解析】A、质量相同的铁块和铜块，因为铁的比热容大于铜的比热容，吸收相同的热量后，由Q吸=cm△t可知，铜块的温度升高的多，铁块的温度升高较少，故A正确；

B、由于铁和铜的初温不确定，所以铁块和铜的末温也不确定，故B错误；

CD、铁块和铜块吸收相等的热量，所以铁块和铜块的增加的内能是相同的，故C、D错误。

故选A。

三、简答题

9、【答案与解析】水域面积增大，蓄水量增多，又因为水的比热容较大，所以在吸收或放出同样热量的情况下，温度变化小。

（只要答出水的比热容较大，即可）

四、实验与计算

10、【答案与解析】

（1）质量

（2）相同质量、升高相同温度时，水的比热容大，水吸收热量的多。

11、【答案与解析】

铁钉放出的热量：

Q放=cm△t

=0.46×103J/（kg•℃）×1.5×10-3kg×（500℃-20℃）=331.2J

所以，铁钉要放出的热量为331.2J。