班级发展规划模板各项目解说及规划.docx

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班级发展规划模板各项目解说及规划

班级发展规划模板（各项目讲解及规划典范）

班级发展规划模板（各项目讲解及规划典范）

一.班级现状剖析

（1）现状描绘或表现

现状的内容包含学生的构成、基础、表现，教师团队、家长集体，

班级人际交往（师生、师师、生生、亲师关系等）、班风、学风、班级评论（学生的评论、教师评论、家长评论、学校评论等），现状的根源有察看、访谈、数据、文本记录，必需时还能够用量表丈量。

（2）现状剖析和诊疗

剖析要科学、全面、系统，掌握班级发展的状况和特点。

一方面要看到班级发展的既有基础和优势，另一方面也要正确的指出班级存在的主要问题（即困难、弱项和不足），并能正确归因，剖析其症结所在。

只有从班级的优势和弱势中找寻改革，才能梳理和掌握班级规划的“打破口”和“生长点”，才能正确定位，明确将来的发展目标和要求。

现状剖析应当突出要点，抓住要点，清楚简短，不要求面面

俱到。

二.班级发展思路

（1）发展主题

发展主题即班级理念，这是班主任对班级管理系统化的理性思虑

后所形成的核心观点，表现了班主任的教育理念和价值取向，也是学

校办学理念在班级管理中的落实和细化。

发展主题的特点：

战略性、长久性和稳固性，是班级发展规划的

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原点。

发展主题的选择：

应当注意学校的传统文化和现代教育理

念。

如：

建设幸福班级、建设绿色生态班级等

（2）发展目标

班级发展的总目标

横向的领域目标

纵向的阶段（年度、学年度）目标。

比如：

班级发展总目标——“创自为班级，育自为之人”。

横向领域目标为六大方面：

生活自理，纪律自律，

学习自主，管理自治，

人品自强，发展自觉。

纵向的阶段目标可分为四年级、五年级、六年级。

（四年级又能够分为上学期和放学期等，每一个阶段各有重视，如四年级开端段，更着再生活的自理和纪律的自律，可是其实不清除其余自为教育的重叠、浸透和螺旋式的上涨。

）

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（3）发展思路

如：

学生的大脑去思虑，用学生的目光去对待，用学生的感情去体验，用学生的兴趣去喜好，要全力使自己具备学生的心灵，专心灵博得心灵。

而后让每一位学生和班级形成一个整体，个人代表班级，班级成就个人。

最后让每一位学生都获得发展。

三.班级发展举措

一般来说，能够环绕以下几个方面:

（1）管理体系设计。

创新岗位，如改为宣传部、组织部、

学习部

（2）干队伍伍培育。

任务是选拔、培育、查核。

可拓展为学生自主能力培育。

（3）班级惯例管理。

班级惯例主要环绕学习活动、平时纪律、环境卫生、班务档案等

常常性工作睁开.

班级惯例管理一要针对班级现状进行选定，二在班级管理中要尽可能发掘惯例管理中包含的丰富的教育要素和资源，形成优异习惯与班风。

（4）主题活动策划。

对班级活动进行整体规划，与年级、学校主题活动进行整合，实

现班级活动系列化，着重层次和递进性，如系列大班会和小班会的设计。

也包含平时性班级活动如班级晨会、午读、新闻评论，阶段性班级活动如体艺科技节、英语节、念书比赛等和富裕特点的集体活动如

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个人材艺展现、班级之星评比等。

（5）班级文化建设。

如班级的空间规划、座位编排、绿化美化、教课设施等物质文化，班规、舍规、查核、评论等制度文化，以及班风、学风、班级人际关系等精神文化的建设。

（6）教育资源整合。

如家校交流、建立班级家长委员会等；社会文化资源、社区资源、网络资源（博客、Q群）等的开发与应用。

注意：

发展举措的项目不要太多，项目的选择重要扣班级现状，紧紧抓住班级发展的要点，以影响班级发展的基础性的单薄环节为切进口，集中力量，打破一点，才能引领全局，带来系统的整体优化，才能做深做透，形成班级特点。

四.特点化的研究内容

1）拟要点试试的创新项目。

如：

用班级小课题带动对班级管理和班级建设的研究；

增强学生小组间的发展性和多元化评论，

找寻踊跃有效的评论体制

学生跨年级交往的研究

“小活动、大德育”“小看频，大德育”

（2）拟要点研究的学生

（或个案、小组等）

如：

尖子生的人际关系发展，

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课外阅读对尖子生综合素质的影响，

后进生究竟是什么“后”？

后进生转变为学优生原由研究等。

实操：

班级背景资料：

五年级（3）班共有孩子44人，此中男生29人。

一个全校公认的乱班。

卫生值日常常没法正常进行，讲堂纪律几乎一团糟，成绩那就更别提了。

整个班级学习民风低迷，但娱乐恶作剧民风则极为高涨。

上学期就把新来的英语老师用小虫子恶搞了好几次，每个科任老师都对这个班级避之不及。

以王X为首的一伙“捣蛋鬼”好几个来自单亲家庭，爱搞恶作剧，班里有几个哥们相互响应捣蛋。

但王X比较仗义，

喜爱打篮球。

昨年的班主任以前狠狠地当全班面数落过王X的10大“罪行”，迫令王X作深刻反思，三天内交一份由家长署名的检讨书。

谁知道这样做以后，小团伙配合得更默契，班比从前更乱了。

请就此背景达成一份五年级（3）班的班级特点发展规划。

2014年班级规划

一、班级教育思想

本学期在抓勤学校惯例工作和班级惯例管理的基础上，联合学校的计划，组织睁开各项活动。

要旨是培育学生的责任感，养成优异的习惯。

提升集体活动参加热忱。

创办自律、勤苦的学风，创建优异地

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学习环境和学习气氛。

二、班级现状剖析

本班当前总人数xx人，有xx名男生和xx名女生；单亲家庭x人，外处生9人，低保户1人，临界低保1人。

整体精神相貌好，班风正，学风浓。

学生都能遵从教诲，自觉恪守纪律，学习目注明确。

但偶有值日生偷懒现象，各别值日点有个别值日生不够负责，课间操有个别同学态度不够正直。

常常存在等、靠、要等依靠心态，没有老师常常一事无成。

比如拔河，有老师组织就第二名，没有老师就被人秒杀。

部分同学有涣散心理，常常不严格恪守校规校级，存在乱扔垃圾、乱摆放座椅等现象。

心理比较天真，简单轻信别人、轻信社会上的不良言论，缺乏辨析能力。

三、班级发展思路

1．发展目标

学会做人，学会学习。

在平时生活中，要团结友善，相互帮助，增强班级的归属感和认可度；明确第一学年该学什么，该怎么学，防止低效、盲从学习，增强学生的学习能力。

2．发展主题

班主任、班干部和每位学生的一致努力，争取做到学习与德育两

手抓。

四、班级发展举措

1．管理体系设计

引入“公司文化“，将班级德育分与公司薪资联合，让学生形成”

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上学如上班，赚分如赚钱“的意识。

2．主题活动策划

睁开“爱国主义”、“安全教育”、“感恩教育”等主题班会、参加

学校各项比赛活动，组织好实习和考据工作等。

3．班级文化建设

1）倡议学生自主参加班级文化建设。

以自主设计为主，以班委组织，同学参加的形式建设一个有特点、

显个性、归属感强的班房，努力为学生创立一个优异的学习环境。

2）参加抓好阵地建设

黑板报：

依据德育处部署的任务，仔细组织班团宣传委员学生出

好每一期的板报。

此外，还要重视网络环境建设，连续完美班级自己Q群，常常与

家长联系，做好家访工作，增强家校联系。

3）进一步增强和改良后进生的帮教工作。

做好后进学生的思想教

育工作，转变后进学生，促进他们健康地成长

4、培育优异的学习气氛

本学期对学生常常鼓舞、打气，在班上形成你追我赶的学习氛

围。

5、参加丰富的课外活动

五、特点化的研究内容

针对男生多，女生少的状况，依据学生的心剪发展特点对班级

进行管理，踊跃睁开青春期教育和心理健康教育，发展学生健全的人

格，并充足发挥班团干的踊跃带头作用，努力提升学生的自主管理能

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力，创建一个班风正学风浓的优异班级体。

六、班级本学期目标

1、连续培育优异行为习惯；2、提升单证考试过关率；

3、提升学生踊跃主动参加集体活动的热忱。

详细应付举措有一

下几点：

一、踊跃筹备心理教育活动课：

心理教育活动课是在班主任组织下，全凯旋生共同参加，睁开以学生为中心，生动、开朗、交互、联动的活动。

心理活动方案的设计要依据职中学生实质、班级实质、发展趋势、防备要求等作仔细仔细的办理。

二、踊跃相应学校呼吁参加比赛活动：

学校组织的教课、德育比赛比较齐备并且经过精心组织，既能锻炼学生，又能让学生们健康快乐、迅速成长起来。

三、班会、班干部例会落实惯例到位：

四、精益求精德育工作方法;

五、突出对学生的思想政治教育、道德教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育、正确的世界观、人生观、价值观教育，确实提升学生的思想政治素质；

六、以讲堂教课为平台，增强校纪、校规和德育内涵浸透功能。

七、列举参加活动以下：

1.组织好班级内务，搞好班容班貌；

2.参加拔河比赛；

3.参

加风筝绘画比赛；

4.参加红歌拉歌比赛；

5.组织好篮球赛；

6.

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学雷锋，从我开始行动；7.睁开书香满校园经典朗读活动；

8.睁开“做一个有道德的人”、“我们的节日--端午”活动、“日行一善”微文明、正能量主题活动；

9.禁毒法制安全教育；

xx班2014年3月

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班级发展规划

西柯中心小学三年级1班

一、指导思想

以全面发展学生为中心，培育学生学习能力，养成优异的学习习惯，形成一个新式的有个性的班级体。

二、班级现状剖析

（一）现状描绘

班干部踊跃主动性不够强，需要老师时辰提示。

班级管理还不是很令人满意。

在学习方面都比较主动踊跃，有优异的学习态度和的学习能力，对知识充满好奇，对学习感兴趣。

在纪律等各项方面都应当是一个比较优异的集体。

可是班级老是处于一种杂乱的状态，突显学生个性，造成班级体凝集力不强，学生各个都想表现自己，学生习惯于以自我为中心，需要教师和班主任引领学生度过这个过分事情。

（二）原由剖析

大多数学生都是外来生，家长都在上班，由老人照料孩子，好多孩子过分被宠爱，也有好多孩子在家学习习惯不好，贪玩。

三、班级发展思路

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（一）发展目标

让每一位学生洗浴在阳光下,创立和睦的师生关系，和生生关系。

让全班同学团结起来，有为班级和学校的荣誉一同努力奋斗。

班级里的每个学生自主学习，在和睦的气氛中创立自主型班级体。

（二）发展主题

和睦团结自主奋进。

（三）主要举措

1、重视养成教育:

养成优异的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步

步是十分必需的。

本学期,将从不一样的方面和角度对学生进行规律性

的惯例训练。

学习习惯和踊跃的学习态度训练

2、家教联合:

常常保持与家长的联系,抓两端,促中间,使全班形成一

盘棋,真实成为一个团结向上的班级体。

3、培育班级干部:

实时召开班干部会议,针对问题教会他们工作的方

法.为他们创立时机,锻炼和培育他们的能力.

4、重视关心教育:

要关心学生的生活实时和家长联系.

5、抓好少先队工作:

班级工作的一个重要部分就是少先队工作,要充

散发挥学生的专长,搞好各项活动.

四、分阶段活动安排（各阶段的主题、活动内容）

第一阶段：

推行学生自主管理班集体班级就像一个大家庭，每一个同学就是这个

家庭中不行缺乏的一员。

为了锻炼同学能力，应当培育同学们的主人

翁意识，爱班级，乐于为集体做事的感情。

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第二阶段：

创立班级文化气氛、推进班级连续发展。

现在社会竞争日益强烈，优越劣汰是社会发展的必定趋势，而现代化的社会更需要面的复合型人材。

在这样的环境中求生计，我们的学生不单要学会学习，更要学会生活、会做人、学会思虑，还要在恪守“规则”的基础上，成为有个性的人材。

希望经过创立班级文化围和学生的自主管理，自觉地培育学生优异的生活、学习、思虑习惯。

班级发展规划

（一）、指导思想

贯彻以德育为首的观点，坚持育人为本的思想，增强德育量化分数的治理方法，抓勤学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提升，争取实现学习和做人的全面提升。

为实现学校的培育目标，以及对学生进行优异的教育和治理，针对班级实质状况，拟订班级发展目标。

（二）。

班级自我发展目标：

自主管理、自主学习、展现自我

1.成立班级自主管理模式。

让每一位学生都有参加班级管理的时机，能找到一个能发挥作用和自我满意的角色。

学会在自我管理中相

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互合作、磋商民主评论。

能自我解决集体生活中的一些矛盾，使每一

个学生都获得锻炼。

2.让学生学会学习，培育学生自主创新学习的能力，在班级中形成一个优异的学习气氛。

3.展现每一个同学的专长，在全班倡议“我能行！

我最棒！

”，培育学生的自信心，充足发挥学生的潜能，使班级生活成为学生精神生活的“乐园”，让每一个学生都能健康发展。

（三）、详细实行举措：

1.在班级的惯例工作中培育一些新的班级管理人员。

①在班级中推行值白班长制。

确定了全班同学轮番做值白班长，并且每日志好一天的值日日志，每日反应。

经过培育教育，合理分工，成立一支肯干、能干的学生干队伍伍。

②推行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每一个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。

培育他们拥有仔细负责的态度、并提升他们的实质管理能力。

2.优化班级文化气氛。

①成立踊跃、健康、和睦的班级心理环境。

②要尊敬学生的主体人品，使他们在受尊敬的环境中，在民主的气氛

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中，自主地参加班级管理。

③十分注意调换学生参加班级建设的踊跃性，确定学生在班级管理中的主体地位，让他们在“自主管理”中获得成功，增强自信，学会自主，实现其自己的价值。

④成立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的洁净整齐，窗明几净，物件搁置有条不紊，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的优异气氛。

3.睁开富裕特点的班级活动。

①睁开好传统教育活动②建立主体参加型的班级活动模式，由学生自主拟订活动目的，自主设计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评论。

③拓宽班级教育活动空间，睁开课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。

4.睁开各种各种的班内学习互帮、比赛活动。

经过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热忱，使学生的各方面都获得很大发展。

在此后的教育教课中，我还会蹲下身子和学生说话,专心去交流,用赏识的目光找寻孩子身上的每一处闪光点。

我相信,只需关爱孩子,尊敬孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

让教育真实能为学生服务、指路、引航。