绵阳市中考高分作文30题汇总含例文及解析.docx
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绵阳市中考高分作文30题汇总含例文及解析
2020年绵阳市中考高分作文30题汇总含例文及解析
一、中考优秀作文含例子及解析
1.阅读下面的文字,按要求作文。
饮食之味酸甜苦辣皆备,人生之味亦如此。
品味过人生百态,才能在时光荏苒中洗涤,淘洗出思想的真金。
味道是一种审美,是一种格调,是一种气质,将味蕾嫁接上思想,味道就会变得丰富多彩。
有的人能将生命中的每一段时间都酿成了醇厚的美酒;有的人,岁月里的苦涩与甜蜜总是相依相伴;有的人能在文学、艺术或爱好中,品出自己独特的人生味道。
请以《味道》为题,写一篇文章。
要求:
①自选文体(诗歌除外);②不少于600字;③文中不能出现考生的姓名和所在学校
的名称。
解析:
味道
端起杯中的咖啡,闻了闻,香味真是太浓了,端起杯,轻轻地饮了一口,细细地品味杯中的味道,
“哇,真苦啊!
”品尝咖啡的评价就是如此,再次品尝了那种苦涩的味道,这一次的味道还是苦苦的,但是这一次的苦中带有了一丝甜意,这种味道就似我们的青春,苦中带有甜,有战胜困难后,脸上总是绽放微笑的。
一杯橘色的澄汁可是我的最爱呢!
端起来一饮而下,我最喜欢的味道,酸酸甜甜的,就像现在的我似的,青春总是有一些辛酸,总是有不顺心,不顺意的时候我总是回一笑而过,乐观地去面对这一切。
青春就是如此,酸酸甜甜,让我们沉醉在其中。
纯纯的牛奶,纯纯的心灵,纯纯的思想,拥有青春的我们的思想是如此的单纯,伤心的时候,泪水就顺着脸颊划过,开心的时候不满地嘟起嘴巴……这些自然性的动作,心情不包含一丝的杂质,就如牛奶一般春纯洁,纯洁的身心也是最大的快乐。
对人、对事都将心比心,无恶意,无勾心斗角,只有纯洁的爱意。
青春的绿色,有春天的昂然生机,如青春的小草,绿绿的叶子,青春充满着大自然的气息,使心中向往着长大的小草,悄悄的萌发。
青春的味道,不用说,也就像绿茶。
青春的味道像可乐。
她是充满活力,热血激昂的。
对某个东西的好奇,对某件事情的热心,都是青春赐予我们的。
青春的味道,如咖啡,如橙汁,如牛奶……我正青春,青春使我更加阳光更加快乐;我憧憬青春,它那么美好。
每个人都曾拥有过青春,会品出不同的青春味道来……
【解析】
试题分析:
“味道”是一个命题作文。
如果就味道写味道,必然俗气浅薄。
那就要通过议论或叙事写出生活的一些感受,这种感受用比喻的手法说即是“味道”。
因此只有扣住“味道”的深刻内涵,进行挖掘,文章的立意才会高人一筹。
构思时,可以深入到现实生活中,对现实生活的原生态加以提炼,写出人生酸甜苦辣的味道,如《眼泪的味道》《乡愁的味道》《后悔的味道》《家的味道》《足球的味道》《茶的味道》等。
也可以将思绪沉浸到历史中,在历史的丰富典籍中寻找素材,通过古人的言行诠释人生的种种况味,从而对现实生活中人生的滋味加以指导和警示,如透过诸葛亮的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的人生箴言感受“淡到极致的味道”;透过《史记》中“大隐隐于市”的侯赢“北向自刎”的举止探讨喜获知己的味道;透过“粉身碎骨浑不怕”勇保京师的于谦来诠释忠勇卫国、甘之如饴的味道。
点睛:
命题作文,审题难度小,考生要明确写作范围及写作要求,文章的立意和选材可围绕“大题小做,以小见大”。
2.阅读下面文字,按要求作文。
“2019年,有机遇也有挑战,大家还要一起拼搏、一起奋斗。
”
(习近平主席2019年新年贺词)
正所谓“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也”。
中国要飞得高、跑得快,就得汇集和激发近14亿人民的磅礴力量。
(习近平《一个国家、一个民族不能没有灵魂》)
以上文字给你什么联想或感悟,请以“和你一起”为题,写一篇记叙文或议论文。
要求:
自定立意;符合文体;不得套作,不得抄袭。
不少于600字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用××代替。
解析:
参考例文
和你一起
人在成长的旅途中,都经历过千难万险。
翻越高山,友情为我开辟了道路,跨越长河,友情为我架起了大桥,穿越沙漠,友情成为了前方的一片绿洲。
翻开一张张隐隐泛黄的同学录,静静地回忆起与他相伴的旅程,温馨与感动冲上了我的心头,久久不散,弥漫全身。
他不止是一个乐观向上的人。
他能制造阳光,还能将这把阳光的温暖与美好撒入人的心中,这阳光的穿透力,会让你措手不及。
他的语言也随他的性格,能深入人心。
只要他一开口,就会被他那春风化雨般的语言所感染,那语言可以在你跌倒时将你扶起,会使你重新振奋,会使你豁然开朗。
不知是不是的缘分,我们从一开始认识,就好像曾经见过一样,没有一点隔阂,无话不说,无所不论,几乎无时无刻走在一起,我们渐渐成为了最好的朋友。
这种要好的关系,离不开每天上学放学时的陪伴。
我们住的很近,上学放学恰好同路。
一天,两天,一个月,两个月,一年,两年……走着这条熟悉的路,久而久之,这段路成了我一天中最喜爱和最珍惜的时刻。
我与他在一起时,即使我的心中有千万思绪,有无穷的迷茫与悲伤,看到他脸上洋溢出灿烂而快乐的笑容时,我头脑中的一切都会渐渐被排挤开来,慢慢淡去,最终消失的无影无踪。
与他谈笑风生,与他讲述着一天中发生的种种趣事,我就觉得一天的生活过得丰满而充实,无怨无悔。
他是上天带给我的礼物,有这样一位朋友,我很幸运。
但是再好的关系,难免也会发生一些不愉快。
有一次,发生了一点小意外,我们产生了分歧。
那件事情的起因是我,所以责任人应该也是我,但是那时候的我懵懂,不明事理,在情绪下竟然说出了这样的话——我们绝交吧!
我扭头就走回教室,拿起笔,写起了“绝交书”。
之后,我便将绝交书塞进了他的书包里。
那天放学,我没再等他,而是自己一个人迈出了学校的大门,走上了那条熟悉的路。
临近傍晚,天边出现了一片红色的夕阳,血红的光芒笼罩着天空,大地沐浴在余辉的晚霞里,压抑着每一个人。
路还是原来的路,景还是原来的景,我像往常一样走着,可心中却总不安宁,多了一份空虚,变得无精打采。
回到家后,我没有了写作业的动力,将书包扔在地上,一头扎上了床……这一天,就这么浑浑噩噩的过去了。
第二天的早读过后,他竟主动找到了我,主动给我道歉,那真诚的眼神,那平和的语气,我的心被他触动了,刹那间,我觉得我是多么的渺小,多么的可恨,多么的无知。
同时,我也因能再与他恢复友谊而感到兴奋,开心。
从那天起,那条路上再次留下了我们并肩走过的脚步,重新开始见证我们真诚而坚实的友情……
我们前方的路还有很长,可能会荆棘密布,也可能繁花似锦,不过,这都是为促进我们的友谊铺的基石,我们的友谊之火永不熄灭,我们有着最宝贵的友情。
【解析】
【详解】
“和你一起”中的“你”,可以是具体的亲人、朋友、师长、明星,或者动物、植物、书籍等;也可以是抽象的品质、习惯、一段难忘的时光等。
“在一起”不重在“形”,而重在“神”,重在“在一起”领悟的亲情,获得的快乐,精神的陶治,感悟到的生命的意义和价值。
善于从平凡的生活中,选取丰富感人的材料,在表达时从小处入手,于平淡中写出真情,用自己的真情去表达出“在一起”的意义。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
3.阅读下面的材料,按要求作文。
学如弓弩,才如箭镞。
这个比喻说的是:
学问好比弓弩,才智好比箭头;只有用扎实厚重的学问做基础,才能使聪明才智发挥更大的作用。
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:
依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
解析:
学如弓弩,才如箭镞。
“学如弓弩,才如箭镞。
”这是一句至理名言,它的含义是指学问如同一把精致的弓,才能好比箭,只有依靠厚实的见识来引导,才能发挥出无穷无尽的威力。
但要想拥有丰富的见识,唯一的方法只有阅读。
《三国演义》是举世闻名的小说,它的出现甚至震惊了中国文学史,更是世界的宝贵文化遗产。
《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年间的百年风云,述说了魏、吴、蜀国中的斗争。
在广阔的舞台上演了一幕幕气势磅礴派的战争场面,既有描绘,又有情节。
作者在书中加入了兵法三十六计,不但有美色计、苦肉计、空城计,又融入趁火打劫、隔岸光火、激将法、草船借箭……使文章的枯燥变得生动有趣了。
其中关羽的单刀赴宴更是让人敬佩不已。
那次,关羽为了荆州之事只身过江,与鲁肃会面,虽然酒过三巡,菜过五味,但鲁肃还是迫不及待地直奔主题,索还荆州。
关羽开始时以饮酒莫谈国事为由将话题叉开,哪料鲁肃步步紧逼;关羽只好以刘备继承汉家土地作为理由,可刀铃却铮铮直响。
周仓插话:
“天下土地,惟有德者居之,岂独是汝东吴当有耶?
”抵赖之言,毫不掩饰。
关羽于是变色而起,从周仓手中夺过大刀,假装怒叱道:
“这是国家大事,休得多嘴,快快给我退出!
”明叱周仓,实在鲁肃!
接着,关公推醉,右手提刀,左手挽住鲁肃手,亲热之中又带有几分杀气:
“今天饮酒,我已经醉了,莫要再提荆州之事,担心我这刀伤了故旧之情。
改日我再请到荆州赴会,再作商议。
”鲁肃被他一提,挣脱不得,早已吓得魂不附体,暗藏的刀斧手也只好望洋兴叹。
到了船边,关公才放了鲁肃,拱手道谢而别。
鲁肃如疾如醉,半晌才缓过气来。
《三国演义》不仅内容巧妙,人物也是活灵活现:
有百发百中的黄忠,疑心病稍重的曹操,箭法高超的赵子龙,神医扁鹊……
正是因为《三国演义》的作者深情投入,才使得文章受到大家喜爱,也支持大家多多观赏。
这是,我又想起了那句话:
“学如弓弩,才如箭镞。
”只有养成阅读习惯,心中有报国之志,才能成大业。
从现在起,争做新时代好少年,为祖国的日新月异,一起努力奋斗吧!
【解析】
【详解】
本题是任务驱动型作文。
写作前要先审读材料,理解材料表达的内容,把握可以写作的方向。
认真阅读材料,准确把握题意。
正式写作前,首先要认真阅读这些材料,把握材料的内涵与要旨,搞懂命题所提出的写作要求,准确地理解和掌握题意,然后据此写作。
材料中的“只有用扎实厚重的学问做基础,才能使聪明才智发挥更大的作用。
”指向作文的选材立意。
《尚识》有云:
“学如弓弩,才如箭镞。
识以领之,方能中鹄。
”把学问比作弓,把才智比作搭在弓上的箭。
只有将弓弦拉得足够开,才可使箭产生足够的动力,命中目标。
没有学问,才智便不能发挥;没有学识指导人生,就没有正确的方向。
参考立意:
阅读的力量;学习成就未来;梦想考实践来实现。
素材:
袁枚少年入学,十二岁中秀才,有人说是因为他天资聪颖。
对此,他解释说:
“不读者,便是低天分。
”意在表明自己并非天分高,即使有点天分,也都是从读书学习中得来。
北宋时金溪人方仲永,幼年天资过人,但成人后碌碌无为,泯为寻常之人。
王安石有所感,撰文《伤仲永》,以警示世人后天学习的重要性。
方仲永的悲剧就在于其一味凭着一点“天才”,而没有了以学习之基产生的“原动力”,终致才能之箭过早地半途坠地。
【点睛】
首先,要认真读懂材料,把握住材料的主旨。
第二,要适当使用材料,既不能避开原材料,另辟蹊径,信马由缰,又不能死死抠住原材料不放,永远放不开手脚。
第四、要按要求写作。
材料作文一般都是由材料和要求两个部分所组成。
审题时不仅要吃透材料,还必须看清具体要求,严格按照试题的“指令”进行写作,切忌不看要求就匆匆下笔。
第五、选好角度。
一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度,选择自己最易写了的、最好把握的、有话可说的、有事可写,有情可扦的角度人手。
从小处着手,从小处着笔,以小见大。
4.请将下列古代寓言,用现代汉语改写成一篇小故事。
守株待兔
宋人有耕田者,田中有株,免走①触株,折颈而死。
因释其耒②而守株,冀③复得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
[注释]①[走]跑。
②[耒]古代的一种农具,形状像木叉。
③[冀]希望,希图。
要求:
①细心体会原作,不要改变主要内容和寓
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