新课标人教版一年级下册音乐教案.docx
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新课标人教版一年级下册音乐教案
新课标人教版一年级下册音乐教案
一年级下册音乐
第一单元《红眼睛绿眼睛》教案
第一单元《红眼睛绿眼睛》
单元教学总目标:
进一步激发和培养小朋友对音乐的兴趣,在演唱、朗读、歌表演、游戏等各项音乐活动中,为小朋友提供多方面的音乐感受,培养小朋友安静聆听音乐的习惯,逐步发展小朋友的内心听觉,并从中帮助小朋友了解和熟悉小朋友行为规范,自觉遵守社会公共道德。
具体要求:
1.通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式,学习和了解小学生行为规范,在愉快、轻松地环境中,逐步完善学生的自律能力。
2.通过演唱、朗读、做游戏等方式,培养儿童的内心世界,感受和认识四分音符。
3.用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲,继续培养自然、大方的演唱习惯,通过音乐游戏树立集体合作的精神。
本单元教学重难点:
1.引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力,具体表现在能准确地休止和接唱,尤其是在领唱与齐唱歌曲中,能与同学合作,和谐、完整地表现音乐。
2.如何由有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心世界的目的。
教材分析:
1.《红眼睛绿眼睛》
是一首生动、有趣的歌曲。
歌曲用生动的比喻,形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则,易为小朋友所接受。
歌曲为叙述性歌曲,中速,亲切而温和。
在学唱歌曲时,采用认识红灯、绿灯的功用之后,通过游戏的方式来让孩子们掌握师举绿灯牌,小朋友放声歌唱;师举红灯牌,小朋友在心里默唱。
让小朋友体现有声歌唱到无声歌唱的过渡过程。
本课内容还把日常生活中“扔垃圾”“抽烟”“过马路走人行横道”儿童在成人牵引下过马路“鸣喇叭”等行为做成图标,由小朋友自己判断这些行为的对错,并把对错两种行为引申为生活中的“红灯”与“绿灯”,继续上述“红灯停绿灯停”的游戏。
2.《小蚂蚁》
在本单元,歌曲《小蚂蚁》同样也是一首生动、有趣的歌曲。
歌曲由“蚂蚁”
的自然习性,引申到人类社会生活中人人应该遵循的文明礼貌,易于为小朋友所接受。
歌曲音域为一个八度,旋律以同音反复和级进音程为主,生动、活泼。
让小朋友观察歌曲中绿蚂蚁和蓝蚂蚁的节奏一样吗?
小朋友可以戴头饰跳邀请舞。
3.《做个好娃娃》
是一项综合音乐活动,包括认识四分休止符、念儿歌、用打击乐器伴奏等内容。
在第一学期模仿过鸭子叫声的四分休止符,本单元认识时值长短相同但表现方式不同的四分休止符。
音符好比绿灯,表示音乐的进行,休止符好比红灯,表示音乐的停止。
在学过的歌谱中寻找四分休止符,加深对四分休止符的印象和记忆。
可以使用点头、合掌、“嘘”等方式,帮助感受四分休止符的时值。
4.《小胖胖》
是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲。
歌曲以旁观者的口吻,叙述了“自己”所见到的小胖胖在对待长辈时,前后两种截然不同的态度,以及公众相应的反应,鼓励儿童讲文明、懂礼貌,有错就改。
歌曲音域虽然只有六度,但曲调真挚、朴实,富于童趣,加上领唱和齐唱两种不同演唱形式的结合,产生一问一答、趣味盎然的效果。
采用听唱法教唱,教师可以领唱,小朋友接唱齐唱部分。
也鼓励小朋友担任领唱,自信的表现自我,友好地与同学合作。
也可以歌表演。
教具准备:
录音机、磁带、卡片
第一课时
教学内容:
唱:
《红眼睛绿眼睛》,做到能在心里默唱歌曲。
教学目标:
1.学唱《红眼睛绿眼睛》。
2.了解小学生常见的行为规范。
3.能在心里默唱歌曲的片断。
教具准备:
卡片、录音机、磁带
教学过程:
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室坐下。
二、唱师生问好歌
三、律动:
《小动物的歌》
1=C4/4
123231│555-│565431│222-│
小黄狗在门口汪汪汪,花猫捉住老鼠喵喵喵,
123231│66
四教学过程:
(一)听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。
1.教师提问:
同学们上学是用什么方式到学校的?
学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。
在城市的街道和公路上行走,应注意行人靠右,大人带着,走人行横道,注意看车、看红绿场灯信号等等。
在城市交通里,红绿灯是警察的帮手,与警察共同维护交通秩序,保证行人和车辆的安全通行。
红灯绿灯各有不同的作用,列如红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车辆行人通行等。
2.听音乐,做游戏
每个同学手上都有一张红纸牌一张绿纸牌,听教师唱歌,教师唱到“红灯红,红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,同学们举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨车子向前进”时,同学们举绿牌。
3跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。
跟着教师一边唱歌一边举纸牌。
请一名同学做警察举纸牌,其他同学边唱边扮演行人和车辆,看见红灯停做动作,看见绿灯继续行走。
(二)看图表,做判断,选择放声歌唱与心里默唱。
1.请一名同学做警察举纸牌,举红灯时,教师在心里默唱,举绿灯时,教师大声歌唱。
教师做警察举纸牌,同学们默唱或放声唱。
2.看图标,做判断,选择放声歌唱与心里默唱。
在足球场上,如果求援违犯了比赛规则,裁判就要对球员亮红牌,禁止他继续比赛。
在生活中,违反了公共道德规范的行为用用是需要禁止的。
进,教师请同学们做一回裁判,对人们的日常行文作出判决。
教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品仍到垃圾箱等图案的标志,请学生们自己判断,哪些行为是应该禁止的,需要亮红灯,哪些行文是值得提倡的,需要亮绿等。
然后请同学们用两种不同的歌唱方式或行为表现出来。
(三)请同学自己设计图标,推荐给同学们做游戏。
教师启发学生,除了书上以标志出来,在人们的日常行为中,还有哪些是违反公共道德,遭到大家反对的;哪些是符合公共道德的,应该提倡的,用文字或图标表达出来(随地吐谈、浪费水资源、践踏草地、占用耕地、乱砍滥伐、排放污水、植草种树、废物利用、给老人让座等等)。
教师组织学生,利用学生自己设计的图标做游戏。
教学评价:
1.大多数学生是否能记住歌词并流畅地演唱。
2.学生是否喜欢参与到游戏总。
3.学生能否对红牌、绿牌做出相应的反应。
第二课时
教学内容:
学唱《小胖胖》
教学目标:
1.学唱歌曲《小胖胖》
2.自行设计表演动作。
3.了解领唱与齐唱这两种演唱形式。
教学过程:
(一)复习歌曲《红眼睛绿眼睛》和上节课的游戏。
(二)教师演唱歌曲《小胖胖》。
1.教师演唱,学生根据歌词内容,对小胖胖的行为作出判断,举红牌或绿牌。
2.教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱,并同时表演两个不同的角色,学生判断歌曲中有几个人物(叙述者与听众)?
3.教师演唱,学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。
(三)学生跟着教师一起演唱。
1.学生跟教师学唱歌曲。
2.学生一边演唱一边自行设计表演动作。
3.学生分两组对唱并表演。
(四)领唱与齐唱
1.教师唱领唱部分,学生唱齐唱部分。
2.学生唱领唱部分,教师唱齐唱部分
3.学生以多种形式演唱歌曲。
教学评价:
1.大多数学生是否会唱歌曲。
2.学生是否能辨别领唱与齐唱。
第三课时
教学内容:
认识四分休止符,有节奏地念儿歌《做个好娃娃》,用打击乐器领奏合奏。
,
教学目标:
1.感受和认识四分休止符。
2.按节奏念儿歌。
3.演奏打击乐器。
教学过程:
(一)复习《红灯停绿灯行》游戏,举红牌时在心里默唱;举绿牌时放声歌唱。
(二)学念儿歌。
1.教师一拍一拍有节奏地出示绿牌红牌,指导学生看见绿牌念“嘎”,看见红牌念“m”,模仿鸭子叫出声或不叫出声。
2.请学生将鸭子的声音换成其他动物的叫声,如青蛙,小鸡,猪,猫等,继续按教师的节奏发声或不发声。
3.教师一边念儿歌一边有节奏的出示红牌或绿牌。
4.学生跟着教师念儿歌。
(三)认识四分休止符
1.音乐中的声音用音符表示,如:
一拍,两拍,音乐中的静止用休止符表示,如一拍休止0。
2.现在用替代绿牌,用“0”替代红牌,看着节奏谱念儿歌。
(四)打击乐器演奏
1.请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声,鼓励学生自己选择判断。
2.边念儿歌边演奏打击乐器。
3.将学生分组,一部分学生念儿歌,一部分学生担任齐奏与领奏。
4.换一种节奏演奏打击乐器。
5.请学生自己设计节奏并演奏打击乐器。
(五)复习歌曲《红眼睛绿眼睛》
1.复习歌曲。
2.找找歌曲中的四分休止符。
3.演唱歌曲,在四分休止符出准确休止。
教学评价:
1.学生是否认识四分休止符。
2.学生是否喜欢演奏打击乐器。
第四课时
教学内容:
学唱《小蚂蚁》,跳邀请舞。
教学目标:
1.学唱歌曲《小蚂蚁》。
2.边唱歌曲边跳邀请舞。
教学过程:
(一)复习《小胖胖》。
(二)听教师演唱歌曲《小蚂蚁》。
1.教师提问:
小蚂蚁有什么特征?
2.教师唱歌曲,学生根据歌词回答,歌曲赞扬了小蚂蚁什么?
3.教师演唱歌曲,学生用动作表演。
(三)跟教师学唱歌曲。
(四)跳邀请舞
教学评价:
1.学生是否喜欢唱《小蚂蚁》
2.学生是否能和着音乐跳邀请舞。
一年级下册音乐第二单元《春天来了》
单元教学总目标:
1.以歌唱春天的音乐来激发小朋友学习音乐的兴趣,开发音乐感知力,体验音乐美感。
2.在音乐活动中培养小朋友的协作能力。
3.通过音乐实践活动,培养小朋友热爱大自然的乐观生活态度。
具体要求:
1.演唱歌曲《小雨沙沙沙》、《云》。
2.背唱歌曲《云》
。
3.认识沙锤的特性,能运用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
4.通过欣赏乐曲《春天悄悄来临》、《春天音乐会》感受音乐美和理解音乐内容。
5.用人声、动作、打击乐器来表现“春游”和“春耕”的景象。
6.感受附点二分音符。
7.用人声和打击乐器来表现《春天音乐会》。
本单元教学重难点:
1.进一步激发学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2.在音乐实践活动中培养学生的合作协调能力。
3.培养小朋友有表情歌唱的能力,并在学唱歌曲中注意小朋友的节奏律动感。
教材分析:
1.《小雨沙沙》
是一首天真、活泼的儿童歌曲,全曲是由四个乐句构成的单乐段结构。
演唱时采用中速,注意始终保持活泼情绪,在歌词“小雨沙沙沙”处应处理得弱一些,以表现春雨润物细无声的春景。
这首歌曲要求小朋友指出哪两个乐句完全相同。
哪两个乐句有相似之处,以培养小朋友对歌曲旋律的感知力。
2.沙锤
书上有演奏沙锤的图片,注意演奏姿势。
有三幅大雨、小雨、雨过天晴时的图片,启发小朋友用三种不同的力度,表现这三种自然景象,以体验音乐中力度的强弱对比与自然界中音响强弱对比的现象。
3.《春天悄悄来临》
又译为《春之声》《春之私语》。
挪威作曲家辛丁作于1896年,原为钢琴曲,后被改编为管弦乐曲、长笛独奏曲等。
全曲采用单一主题的三部曲式。
降D大调。
2/4拍。
以水波荡漾似的分解和弦音型为和声背景贯穿全曲,主题充满着歌唱性,乐曲旋律抒情柔美,似有春天来临,冰雪融化,万物复苏之感。
4.《春光好》
这是用声音和形体动作来表现“春游”、“春耕”情景的音乐活动课。
依据教科书上的一组“春游”、“春耕”画面,启发、引导小朋友进行模仿活动,以培养他们的想象力和创造力。
下面介绍几种模仿活动方式:
春游:
乘船时划桨的声音和摇橹的动作;歌声、手风琴声和欢笑声等。
春耕:
用碰铃模仿村头的钟声;用三角铁、双响筒等模仿小鸟、小鸡、小鸭的欢叫声;用沙锤模仿雨声、风声;用铃鼓模仿拖拉机发动声;用人声模仿牛叫等等。
5.《云》
这是一首单乐段的歌曲,D大调,全曲由四个乐句组成。
三拍子的节拍,徐缓的速度、平稳的旋律进行,描绘出一幅蓝天、白云、春雨、田野的春景图。
演唱该曲应注意三拍子的律动感,可要求小朋友和着歌曲的节奏,即兴创编表演动作。
6.附点二分音符
运用节奏卡片图,让小朋友理解一个附点二分音符等与三个四分音符。
可用分组模仿动物叫声的方法来感受、学习附点二分音符和四分音符。
7.《春天音乐会》
这是一首童声齐唱歌曲,全曲为单二部曲式,每个乐段由四个乐句组成,旋律轻快、活泼,充满着欢快情绪。
歌词采用春天拟人化的创作手法,具有很强的艺术感染力,每句歌词中衬词的运用新颖活泼,充满童趣。
听赏该曲时,可要求小朋友用打击乐器伴奏,并要求小朋友哟内个人声以及三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓、沙锤等打击乐器来表现春雨、春风、春雷、春水来临时的景象。
教具准备:
录音机、磁带、卡片
第一课时
教学内容:
唱:
《小雨沙沙沙》
教具准备:
卡片、录音机、磁带
教学目标:
1.学会歌曲《小雨沙沙沙》
2.说出沙锤的名称学会演奏方法。
3.激发和培养学生对音乐的兴趣。
教学过程:
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,跟着老师动一动,等小朋友都走到板凳边坐好。
二、唱师生问好歌
三、律动:
《小动物的歌》
四、复习歌曲
师让孩子边看红绿灯歌表演:
《红眼睛绿眼睛》《小蚂蚁》《小胖胖》
五、新课教学:
1.用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学。
2.听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱。
3.教师范唱一遍。
4.让学生跟着老师模唱曲谱。
5.师朗读歌词,并讲解歌词内容。
6.用听唱法教唱歌词。
7.分句弹奏旋律,生分句唱歌词。
8.生完整地齐唱歌词。
师:
听听,歌曲中哪两句旋律完全相同,请涂上颜色?
六、器乐教学:
1.出示沙锤实物,让学生认识沙锤,并演示基本演奏法。
2.用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。
3.学生选择不同的节奏型为歌曲伴奏。
4.在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的演奏。
5.将学生分成两组,一组唱,一组伴奏。
6.全体学生边唱边演奏。
七、课堂小结
师:
今天,小朋友都有哪些收获呢?
互相说一说:
八、宣布下课
唱师生再见歌(小朋友们边唱边挥挥手)
音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐,有序走出教室。
教学后记:
本来看上去比较复杂的歌曲,让孩子有点害怕,小朋友通过和老师一起分析歌曲的旋律,由四个乐句中找出分别有两句的节奏歌词是相同的,有两句是完全一样的,孩子才觉得学的非常轻松,能很快的投入学习,教学效果较好。
但部分孩子还不能掌握,有待下节课继续学习。
第二课时
教学内容:
歌表演《小雨沙沙沙》
唱:
《中国少年先锋队队歌》
教具准备:
卡片、录音机、磁带
教学目标:
1.继续学会歌曲《小雨沙沙沙》并创编歌表演。
2.学会唱《中国少年先锋队队歌》并了解歌曲的背景和演唱时的情绪。
教学过程:
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,小朋友走到板凳边坐好,跟着老师有节奏的拍手。
二、唱师生问好歌
三、律动:
师:
首先请小朋友跟着老师动起来。
(播放VCD《祖国祖国我爱你》)
四、复习歌曲
《小蚂蚁》《小雨沙沙沙》
[因为孩子书在学校是公用,歌词不容易记住,所以要让孩子多温习来掌握,达到能背唱给家长欣赏的效果,顾对歌词不容易掌握的歌曲,反复的巩固。
]
演唱形式采用齐唱看书唱,边背唱边表演唱。
部分孩子展示。
五、新歌教学
导入新歌:
1.师提问:
小朋友,你了解中国少年先锋队吗?
生说一说:
2.师介绍:
中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共
产主义的预备队。
1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。
中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。
团结教育少年儿童听党的话,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才,做共产主义事业的接班人。
服务少年儿童的健康成长。
维护少年儿童的正当权益。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。
边唱时要求右手五指并拢,高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
队歌《我们是共产主义接班人》。
凡是7周岁到14周岁的少年儿童,愿意加入少先队,愿意遵守队章,向中队委员会提出申请,经中队委员会批准,就成为队员。
目前全国有一亿三千万少先队员。
组织在学校(或村)建立大队或中队。
歌曲教学:
1.欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》
2.会唱的跟着唱一唱。
3.师带生有节奏地朗读歌词。
4.重点的学唱第二段歌词,大部分孩子都会唱第一段,为了让孩子能掌握,复印歌词让孩子看着歌词学唱。
5.跟录音范唱学唱几遍。
6.跟琴唱。
7.注意情感的唱,要求庄重严肃的,行队礼唱。
歌曲延伸:
师:
我们还会唱一首很熟悉的歌曲,也是要求如刚才的要求的歌曲呢?
生回答:
《国歌》。
齐唱《国歌》
六、课堂小结
师:
今天,小朋友都有哪些收获呢?
互相说一说:
七、宣布下课
唱师生再见歌
(小朋友们边唱边挥挥手)班长带领小朋友们跟着音乐的步伐,有序走出教室。
教学后记:
小朋友能够学习队歌,并能感受到现在的幸福生活是来之不易的。
在学唱时,大部分孩子都能唱出第一段的词,第二段通过老师的纠正,大部分能掌握。
第三课时
教学内容:
1.听赏管弦乐曲《春天悄悄来临》
2.活动《春光好》
教学目标:
1.使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦和快乐。
2.在音乐活动中培养协作精神和创作能力。
3.激发和培养学生对音乐的兴趣。
教具准备:
卡片、录音机、磁带、
教学过程:
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,小朋友走到板凳边坐好,跟着老师有节奏的拍手。
二、唱师生问好歌
三、律动:
《小动物的歌》
师:
接着小朋友跟着老师动起来。
(播放VCD《祖国祖国我爱你》)
四、复习歌曲
齐唱、独唱《小雨沙沙沙》,并进行创作歌表演。
齐唱《中国少年先锋队队歌》。
五、新课教学
1.在预先不告诉学生曲名的情况下,播放乐曲《春天悄悄来临》。
2.让学生为乐曲命名。
3.揭示曲名。
4.复听:
播放乐曲,生说说春天来临大自然中的变化。
5.启发学生看书上的图,用语言来表达对乐曲的感受。
师:
乐曲旋律抒情柔美,似有春天来临,冰雪融化,万物复苏之感。
在中间部分,主题移到高音处,乐曲显得更为明亮,犹如春光明媚,婆娑起舞的柳丝和着春风在歌唱;最后一段,持续的分解和弦音型如徐徐春风给人以遐想。
6.再听,用肢体语言来感受。
7.用课本上的插图引入音乐活动《春光好》。
8.师介绍有关春游、春耕的常识。
9.师组织小朋友展开讨论,如何用声音、语言、动作来表现“春游”“春耕”。
六、拓展教学:
1.用多种打击乐器模仿春游、春耕。
2.结合课本上的插图,鼓励学生创编音乐游戏。
3.用语言、动作、图画等表现游戏中的情节。
七、课堂小结
师:
今天,小朋友都有哪些收获呢?
互相说一说:
八、宣布下课
唱师生再见歌(小朋友们边唱边挥挥手)
音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐,有序走出教室。
教学后记:
小朋友能够认真欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》,根据老师的讲解,了解乐曲中所表达的情景,能用语言、动作展示出冰雪融化,万物复苏的美丽景色!
活动《春光好》,了解有关“春游”、“春耕”。
第四课时
教学内容:
1.复习歌曲《小雨沙沙沙》
2.歌曲《云》
3.附点二分音符
教学目标:
1.学会歌曲《云》
2.认识附点二分音符。
3.激发和培养学生对音乐的兴趣。
教具准备:
卡片、录音机、磁带、
教学过程:
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,小朋友走到板凳边坐好,跟着老师有节奏的拍手。
二、唱师生问好歌
三、律动:
《小动物的歌》
师:
接着请小朋友跟着老师动起来。
(播放VCD《祖国祖国我爱你》)
四、复习歌曲
齐唱、独唱《小雨沙沙沙》,并进行创作歌表演。
齐唱《中国少年先锋队队歌》。
五、歌曲教学
1.用课本上的插图引入歌曲《云》的教学。
2.师范唱一遍。
3.生跟着老师模唱歌谱。
4.教师朗读歌词,并讲解歌词的含义。
5.用听唱法教唱歌词。
6.师分句弹奏旋律,生分句唱歌词。
7.学生完整演唱歌词。
六、拓展教学
1.在理解歌词内容的基础上,生跟着歌声即兴做动作。
2.要求学生背唱这首歌。
七、音乐知识:
附点二分音符
1.用课本中的插图认识附点二分音符。
2.教师出示节奏卡片:
x--xxx
x–xxx-
3.师用插图上的动物叫声示范上面的节奏型。
4.要求学生指出歌曲《云》中的附点二分音符。
八、课堂小结
师:
今天,小朋友都有哪些收获呢?
互相说一说:
九、宣布下课
唱师生再见歌(小朋友们边唱边挥挥手)
音乐小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐,有序走出教室。
教学后记:
小朋友能够歌表演《小雨沙沙沙》,学会唱歌曲《云》,感受三拍子的韵律,情绪等。
了解附点二分音符,运用节奏卡片,让学生理解一个二分音符,用分组模
仿动物叫声的方法来感受、学习。
并能在歌曲中指出并掌握。
第五课时
教学内容:
1.听赏童声齐唱《春天音乐会》
2.用打击乐器表现《春天音乐会》
教学目标:
1.使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受和体验。
2.用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》,培养小朋友合作协调能力以及音乐表现能力。
3.激发和培养学生对音乐的想象能力和联想能力。
教具准备:
卡片、录音机、磁带、
教学过程:
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,小朋友走到板凳边坐好,跟着老师有节奏的拍手。
二、唱师生问好歌
三、律动:
《小动物的歌》
师:
接着请小朋友跟着老师动起来。
(播放VCD《祖国祖国我爱你》)
四、复习歌曲《云》
看着歌词复习唱;学生掌握歌曲旋律和歌词。
集体唱;背唱;抽查个别小朋友。
五、新课教学:
1.用课本上的插图引入童声齐唱《春天音乐会》的欣赏教学。
2.师朗读歌词。
3.生朗读歌词。
4.师范唱一遍。
5.教师结合歌词讲解春天的自然常识。
6.完整听赏《春天音乐会》。
7.启发学生用人声和各种打击乐器来表现春雨、春风、春雷、春水来临时的景象。
8.学生再完整听赏一遍,并用自制打击乐器伴奏。
六、拓展教学:
1.生跟着音乐即兴做动作
2.再听一遍用打击乐器为之伴奏。
3.复习歌曲《小雨沙沙沙》,用自制打击乐器伴奏。
七、课堂小结
师:
今天,小朋友都有哪些收获呢?
互相说一说:
八、宣布下课
唱师生再见歌
(小朋友们边唱边挥挥手)小班长带领小朋友们跟着音乐的步伐,有序走出教室。
教学后记:
小朋友能够认真欣赏童声齐唱《春天音乐会》,并能说出它的情绪和节拍,知道采用拟人化的手法,具有很强的艺术感染力。
并能掌握用自制打击乐器感受到各种声音的大小、速度,表现春雨、春风、春雷、春水来临时的景象。
第五课时
教学内容:
1.听赏童声齐唱《春天音乐会》
2.用打击乐器表现《春天音乐会》
教学目标:
1.使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受和体验。
2.用人声以及打击乐器来表现《春天音乐会》,培养小朋友合作协调能力以及音乐表现能力。
3.激发和培养学生对音乐的想象能力和联想能力。
教具准备:
卡片、录音机、磁带、
教学过程:
一、组织教学
小朋友听着音乐有序的进入专用音乐教室,小朋友走到板凳边坐好,跟着老师有节奏的拍手。
二、唱师生问好歌
三、律动:
《小动物的歌》
师:
接着请小朋友跟着老师动起来。
(播放VCD《祖国祖国我爱你》)
四、复习歌曲《云》
看着歌词复习唱;学生掌握歌曲旋律和歌词。
集体唱;背唱;抽查个别小朋友。
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