我忙但很快乐作文10篇.docx
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我忙但很快乐作文10篇
我忙但很快乐作文10篇
我忙但很快乐作文:
我忙,但我很快乐
每个人都有自己要忙的事,工人忙着生产,农民忙着耕地播种……而我一个普普通通的学生又在忙着什么呢?
我,一个五年级的毕业生,正处于升初中的关键时刻,每一天都被堆积如山的作业压的喘但是气来。
你瞧:
我忙完了这个忙那个,务必抓紧每一分每一秒,恨不得分身分出一百个我来,每一个都是三头六臂,不,是100个头、200只手臂来,日夜不停的工作。
而我自己则好多睡几分钟。
[由整理]
在这紧张的时间里,每周末完成作业后,我总有一小时的自由。
我当然会用来看精彩的电视节目,这会儿我一边吃着零食,一边关注着电视里的大事小事,但为利用好这宝贵的时间,我就为此发明了“广告轮回”法,利用广告时间来轮流看多个频道。
除了看电视,我还视书如命。
当挤不出时间,我就会在上厕所时、在睡觉前和大人们不在时偷偷看书。
这一点也不亚于“地下工作者”。
为此,我还把耳朵练出了“雷达”的功能,在有一点风吹草动时,就停下来,以防以后几天被取消看书权,可一有空,我又会看,直到下次再被发现。
然后又开始轮回。
我因忙而快乐,因快乐而忙。
我忙但很快乐作文:
我忙,但很快乐
此刻的社会,都要求我们小学生全面发展,父母也望子成龙,望女成凤。
因此,我的父母给我报了许多补习班,使我很忙,但是,我很快乐。
我周六周日,有三个补习班要上,去掉吃饭的时间,我两天只有七个小时写作业,练习和复习。
虽然我每一天都很忙,但我很快乐。
在钢琴课的时候,我喜欢静静地聆听弹琴发出的天籁之音。
每当我弹《小红帽》这首曲子时,我就有一种从未有过的活跃的感觉;每当我弹起《小白船》时,我就会被朝鲜儿童那天真的情感深深牵引住;当我弹起《送别》时,双眼总会露出忧伤的眼神。
正是因为歌曲有着不同的情感,有着不同的感觉,所以我很快乐。
在上作文班时,我喜欢静静地课外书和杂志。
然后与自己的死党坐在一齐写作文。
我以前作文并不好,可正是上了作文班。
我不再写“流水账”了,我总会写出一篇篇优美的文章。
自从受到父母与老师的夸奖,我写作文更加努力了,慢但我并没有的虽然没有录用,我把自己认为写的不错的作文统统投了稿,慢地,
有灰心。
因为我明白,我必须有些地方不足,因此我每一天如痴如醉地练习写作文。
有一次,我的作文得了29分,只差1分,我很高兴。
正是有了各种各样的经历,我很快乐。
还有在英语班,我也很用心,所以在班里我的英语成绩很好,在期末考试中,我英语考了100分呢!
一天下来,尽管很累,但收获了不少东西。
闲暇之时,也会上网聊聊QQ、听听音乐、打打游戏。
这一切的一切,都使我感到分外地快乐。
因此,我忙,但很快乐。
我忙但很快乐作文:
我忙,但我很快乐
“烦死了,每一天都要做一大堆作业,做完还要做家务,我都快崩溃了。
”没错,在有些人认为劳动是劳苦的,常常唉声叹气,但我却认为只要用心体会,就算再忙,我都会觉得劳动给我带来快乐。
我算是个大忙人,但我忙中取乐。
每一天我都一回到家,就自觉地做功课,做完功课,爸妈都还没回来,我总是自作主张做饭给他们吃。
就在前几晚,我做了饭菜得到了一句话……
让我们一齐进入我的回忆的倒带吧。
那天我拿起菜洗洗,再把冰箱了的猪肉拿出来洗后切,所有的工作都做完了,接下去就是炒,心想:
平时妈妈是怎样放盐的呢?
油又放多少啊?
真糟糕,关键时刻给我这个难题!
“啊,对了妈妈说过,只要看着菜或肉的分量而下盐油。
”“嗯,先把半勺子的盐和两勺子油放进锅里,然后放入菜。
”喳…~的声音吧我吓怕了,没关系,妈妈说过,在害怕的时候能够唱歌,着但是我妈妈教我的。
“童年的回忆又浮此刻眼前,回想起童年时候童年的事。
”我哼起了《我的童年》突然也觉得好开心,完全把害怕忘记了。
从忙中我得到了快乐。
完工!
我把菜端上饭桌,看似味道不错,真的好想试试,还是等爸妈回来一齐分享吧!
大门开了,是他们回来了,我兴高采烈地跑出去迎接他们,“我可为你们准备了好吃的饭菜哦。
”爸妈异口同声的说:
“我倒要试试。
”他们坐下,吃着我煮的饭菜,好想吃得有些勉强,但爸爸突然说了一句话:
“女儿,你的才虽然不太好吃,但它给了我一种幸福的感觉,它让我明白你长大了!
”听着爸爸的话,我好开心,恨不得立刻飞向他们的怀里,毕竟我已经长大了!
虽然我每一天都很忙,但我的忙能给人带来快乐和幸福的话,我也值得去忙。
我忙但我很快乐。
我忙但很快乐作文:
我忙,但很快乐有人说小学生是最忙的人群之一。
对,我们是很忙,有人忙学习;有忙弹琴;有人忙值勤;也有人忙画画。
但有人忙得很痛苦,可有人却忙得很快乐。
我虽然很忙,但十分快乐。
那个星期轮到我们班担任值勤中队,每一天早晨很早就要到学校,每节课下课都要去固定的岗位值勤,从早晨到下午,整天忙个不停,经常连水都顾不上喝一口。
但我高兴得整天乐呵呵,像只快乐的小鸟从教室飞进飞出。
有一天,天气很冷。
我来到值勤岗位,那儿是走廊,正巧有扇窗户对着我,寒冷的北风猛烈地吹着,发出“呼呼”的声音,把我梳得整整齐齐的头发吹得乱糟糟的,好象在说:
“快点儿回去吧!
”我心想:
天气这么冷,要不就回教室吧,可。
。
。
正当这时,值勤队长来了,看见我昂首挺胸地站着,赞许地对我说:
“不错,天气这么冷还坚持着,继续努力,下课以后还要来这儿值勤。
”听了这话,我的信心倍增,坚定地说:
“好!
”早值勤结束了,课间的值勤工作接踵而至。
一下课,我就直奔值勤岗位,劝导同学:
“别奔跑。
”“请主动招呼。
”直说得口干舌燥。
好不容易盼来了午休,以为能够简单一下了。
可老师早晨布置的作业还没写完。
唉,休息又泡汤了。
我打开作业本,埋头做起作业来,只听见自己的笔尖在纸上移动的声音,同学们的谈笑声似乎离我很遥远。
午休结束了,下午的“值
勤忙”又开始了,老师一宣布下课,我连厕所都来不及上便又赶去值勤了。
这么多的忙碌却没有抱怨。
每当我精神抖擞地站在自己的值勤岗位上时,看见同学们一张张快乐的笑脸,老师满意的神情,一切的烦恼便都消失得无影无踪,自豪感油然而升,只留下快乐与满足。
一周的值勤任务在忙碌中结束了,这周的忙碌换回了老师的表扬;换回了同学的认可;换回了校领导对我们班的表扬。
我的心中像灌了蜜一样甜滋滋的,我觉得自己长大了。
一个星期的值勤工作是繁忙的,但是我很快乐。
我体会到了什么是职责,付出也是一种快乐。
我抬头看看天空,好象天更蓝了,云更白了,我的思绪也随着云儿飘得很远很远。
我忙,但很快乐。
我忙但很快乐作文:
我忙但很快乐
忙碌,或许是人劳累,或许是人厌恶,或许是人痛苦,或许使人快乐。
快乐,真是让人欢喜让人忧啊!
我很忙,但我很快乐。
我是一位小女孩,爱唱,爱跳,但最厌恶做卷子,上补习课,在一个酷暑的星期天,我又要去补习了,爸爸妈妈急急忙忙把我送到老师那边去补习,以上就是两个小时,放学后,他们不但不让我休息,反而四、五张卷子不断从我的身上滑落。
看着表妹们吃着零食,开心的看着电视时,看着窗外的小伙伴兴致勃勃的玩耍时,我悲哀极了!
为什么我不能像其他小伙伴们一想开心地嬉戏、追逐呢。
那又能怎样办,只好埋下头,认真的做起卷子来。
每一天忙得喘但是起来,连一.
点点休息的时间也不给我,就像是一块大石头压在我身上,怎样也摆脱不掉。
甚至连上厕所都要看书,好忙啊!
但考试后的一张张奖状落入我的手中时,我的心像像喝了蜜一样甜。
因为只有付出才有收获,没有付出,哪来的收获。
我虽然们忙,但很快乐!
我忙但很快乐作文:
我忙,但很快乐
时光匆匆,转瞬即逝,光阴似箭,日月如梭,如今,我已经是一名六年级的学生了,天天都要应对各种学校的招生考试,天天都要上课外班,天天都要练习舞蹈。
我忙,但我很快乐。
我从小就学习舞蹈,已经学习了七年了,舞蹈是一项每一天都需要练习的特长,只有透过练习,才能感受到新的韵味。
但由于繁多的作业,蜂拥而至的考试,许许多多的课外题,使我喘但是气来,我不想再跳舞了。
我觉得跳舞只是应付爸爸妈妈,直到有一次,我一如既往地练舞,可心不在焉。
妈妈见了,和言细语地对我说:
“练习舞蹈是自己的事,不要把它当做自己的负担,要开开心心地去学习。
”我明白了妈妈所说的,心想:
是呀,舞蹈也学了七年了,得到的奖杯却是少之又少,我就应从中找乐子,让自己忙却不亦乐乎。
于是,我每一天高效率地做完学校的作业,便乐此不疲的练习舞蹈,我要为自己争取快乐!
回到家,我就对着镜子细细地比划着每一个动作,不放过任何一个不完美的小细节,并且反复地对照舞蹈练习碟中的视频,力求做到最标准,最好。
有时,我还会征求舞蹈老师的意见,在她的指导下,完善自己的动作。
我在湖南省歌舞团举行的一个舞蹈比赛中报了名,我天天更加废寝忘食的练舞,虽然忙碌,但我觉得忙得有好处,忙得很快乐!
日子一天天过去了,比赛的那一天来临了,做足许多准备的我胸有成竹的走上舞台,我向评委老师深深地鞠了一躬。
音乐声响起了,我面带微笑地向大家展示柔软的肢体,时而翻滚,时而下腰,时而抬腿,随着优雅的音乐声翩翩起舞,我无比自信地做好每个动作,不忽略每个微小的细节。
我若似舞蹈家附了身,若似花蝴蝶在草丛中飞舞。
音乐声结束了,我认为成功了,因为台下响起了雷鸣般的掌声。
果不其然,过了几天,我收到了获奖证书。
忙是值得的,这个时候我的心中如蜂蜜似的甜。
我忙,但很快乐!
我走在回家的路上,花是那么的艳丽,草是那么的翠绿,树是那么的高大,我不禁在心中呐喊:
“我忙,但很快乐,忙碌是有好处的!
汗水也是使我有收获的!
”
我忙但很快乐作文:
我忙但很快乐
我们学校独一无二的节日――福山外语节轰轰烈烈地开始了。
因为外语节是接近期中考试的,所以本来紧张的学习变得更充实,更加繁忙了。
但这并没影响同学们对外语节的热爱。
这不,外语节的前一天,同学们忙碌了起来。
有的帮忙排桌椅,有的帮着为游戏项目编排,还有的抓紧时间排练表演节目。
我也是见缝插针那里需要到那里帮忙,跑来跑去让我满头大汗。
但是我心里十分高兴,因为我为班里尽了一份微薄之力。
晚上,我回到了家,把作业做完了后,这才想起来还有一个“获胜模型”没有做呢!
抓紧时间,首先我想把报纸揉成一团粘成一片,但是妈妈说用硬板纸比较好。
我们试了一下,妈妈果然说得对,我立马采用了妈妈的方法。
然后我们分别用了绿色、棕色、土黄色和大红色,从上到下把火山涂了一遍。
最后,再精心装饰一下,OK!
一座栩栩如生的火山模型诞生了。
虽然已经快半夜了,人也很累了,可我看着我做的“杰作”,心里像吃了蜜一样甜。
第二天,我把作品拿到了学校,同学们一拥而上,都称赞我这座火山做得很逼真。
外语节最后落下了帷幕,在这短短的几天里,我是在忙忙碌碌中度过的。
虽然忙,但我得到的却是无限的快乐。
我忙但很快乐作文:
我忙但很快乐
学生最忙的人群之一,这话一点也不假,周末来了,除了语数英的作业以外,有的同学忙学英语,忙学奥数……
早上八点钟左右,我还躺在被窝里睡大觉。
这时,妈妈把我叫醒了,我嚷道:
“干吗呀,好好地双休日就让我多睡一会儿吧。
”说定,我继续躺下去,呼呼大睡。
“快给我起来,你早就多睡一个小时了!
”妈妈硬把我从被窝里拉出来,她又说:
“这么好的早晨,还不快起来读书!
”我只好听妈妈的好“圣旨”,老老实实地去读书。
妈妈见我老实,就说:
“这天表现不错,不用再做附加作业了。
”我高兴极了。
飞快地读完了书。
这时,我想:
这下,我总算能够好好休息了。
谁知,妈妈拿了一大堆的书给我,说:
“这些都是我特意从图书馆里找的,一些十分适合五年级的世界名着,里面有列夫托尔斯泰的,老舍的,还有巴金的……你必须要看。
”唉,没有办法,我只好看。
一整天我似乎都在看,不仅仅如此,妈妈还让我每个双休日都这样。
因此,我的双休日都在忙看书,忙着忙着,我渐渐发现忙得有效果了。
我渐渐觉得读书越来越来搞笑,我越来越来喜欢看书了。
有一次,老师出了一道难题。
同学们都不会做,面面相觑,急的抓耳挠腮。
这时,我就告诉同学们,这题目的答案,同学们一开始都不大相信,之后老师公布了答案,果然和我说得一样。
同学们都说我是“天才”,我告诉他们,这是多读书的功劳。
但我十分快乐。
我学习的进步是我忙碌时的慰藉。
我懂得了只有付出艰辛,才能真正收获到快乐。
我忙但很快乐作文:
我忙,但很快乐
时光匆匆,转瞬即逝,光阴似箭,日月如梭,如今,我已经是一名六年级的学生了,天天都要应对各种学校的招生考试,天天都要上课外班,天天都要练习舞蹈。
我忙,但我很快乐。
我从小就学习舞蹈,已经学习了七年了,舞蹈是一项每一天都需要练习的特长,只有透过练习,才能感受到新的韵味。
但由于繁多的作业,蜂拥而至的考试,许许多多的课外题,使我喘但是气来,我不想再跳舞了。
我觉得跳舞只是应付爸爸妈妈,直到有一次,我一如既往地练舞,可心不在焉。
妈妈见了,和言细语地对我说:
“练习舞蹈是自己的事,不要把它当做自己的负担,要开开心心地去学习。
”我明白了妈妈所说的,心想:
是呀,舞蹈也学了七年了,得到的奖杯却是少之又少,我就应从中找乐子,让自己忙却不亦乐乎。
于是,我每一天高效率地做完学校的作业,便乐此不疲的练习舞蹈,我要为自己争取快乐!
回到家,我就对着镜子细细地比划着每一个动作,不放过任何一个不完美的小细节,并且反复地对照舞蹈练习碟中的视频,力求做到最标准,最好。
有时,我还会征求舞蹈老师的意见,在她的指导下,完善自己的动作。
我在湖南省歌舞团举行的一个舞蹈比赛中报了名,我天天更加废寝忘食的练舞,虽然忙碌,但我觉得忙得有好处,忙得很快乐!
日子一天天过去了,比赛的那一天来临了,做足许多准备的我胸有成竹的走上舞台,我向评委老师深深地鞠了一躬。
音乐声响起了,我面带微笑地向大家展示柔软的肢体,时而翻滚,时而下腰,时而抬腿,随着优雅的音乐声翩翩起舞,我无比自信地做好每个动作,不忽略每个微小的细节。
我若似舞蹈家附了身,若似花蝴蝶在草丛中飞舞。
音乐声结束了,我认为成功了,因为台下响起了雷鸣般的掌声。
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果不其然,过了几天,我收到了获奖证书。
忙是值得的,这个时候我的心中如蜂蜜似的甜。
我忙,但很快乐!
我走在回家的路上,花是那么的艳丽,草是那么的翠绿,树是那么的高大,我不禁在心中呐喊:
“我忙,但很快乐,忙碌是有好处的!
汗水也是使我有收获的!
”
我忙但很快乐作文:
我忙,但我很快乐
我忙,但我很快乐,在生活中,所有的人都很忙,但是有的忙得很痛苦,有的却忙中有乐,我虽然忙,但我很快乐。
我喜欢养小动物,虽然平时学习已经很忙了,但是我觉得那些小动物能让我更忙更快乐!
我以前养过狗、鱼、鸟、蚕等动物,为他们准备住的地方,喂他们吃东西。
那只有着一身洁白的毛、一对大眼睛,成天在屋子里逛来逛去的小东西,每当我回家时,就摇着尾巴到门口来迎接我的那就是我家得小狗,叫“露菲”。
金鱼生长在水里,在水缸里游来游去,穿着一身亮晶晶的衣裳,悠游在洁净的水中,像一位擅长水中芭蕾的舞蹈家。
“楸!
楸!
”鸟儿展开美妙的金嗓子,唱出动听的曲子,身穿黄色的礼服,在家中的天花板下翱翔,自由自在。
提到养蚕,我就忍不住满脸含笑。
三年级时,班上同学流行养蚕,我也跟着流行,用两元,买了两条穿着洁白的皮衣服的蚕宝宝。
它身上的节足,好像打了个领带,像个绅士,好帅气喔!
有一天,蚕宝宝忽然不动了下了我一大跳,以为它死了,之后才明白它在结茧!
达星文学wdjj-hb.
虽然养那么多小动物会很忙,但我感到很快乐。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面:
、深入学习课改理论,积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。
()备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
()上课关。
()作业关。
首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。
()考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
()质量关。
、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
二、常规教学方面:
加强教研组建设。
兴教研之风,树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想:
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二.主要工作及活动:
.加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
三.具体安排:
二月份:
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份:
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份:
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份:
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份:
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。
面实施素质教标,全根本,点,以课堂教核心,彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导,认真学课程改革精神,以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。
点加强本学期教研组重对教师评课的指导,学生活学生的内在学习动机养,调动,培养提高学生的语文素动启发,开展里的活提高。
和小学小学语进新教动研究和“会化,定规范化,系统期举行主题教学沙龙诊式行”,促师的成长,加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。
养学生激发学观念,习语文以课改、为中心,组织教师学课程标准,转变教学深入课堂教学研究,生主动探究意识,培创新精神和实践能力生语文,努力提高学素质。
,以老量。
开合作智用,重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新,不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设,让“语文组”,充分发挥学科、骨干教师的动。
讨,开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙,提高教能力,和评课能力,合主题教研活动,对例进行互动研务。
,每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服,提高课堂效真实实是走场交流教细读,学心得。
让备课不再,形式主义,而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课,分,赏析文,进行文本发展。
促进个合实践能力,性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划,开多样的赛活动活动,激发学生学习兴趣,在自主活动中生的综指标。
、检测、加强学习质量调查工作,及时分析,寻项教学,确保完成各找得失施工作及三、主要具体措”。
把关,示范、当好“领头羊
(一)骨干教师水平。
继续进年低段(课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期、,语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示,重视团队合作智慧。
教研绕“探性语文课堂教学模式主题,深入开展精读学有效性研讨活动。
1-2级)则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效,切我校语的专业文老师教研活的探讨。
分层、有序地开展动,使教研活。
师的业动,以师徒结、开展“对”活老带新,不断提高教务素质成绩。
争取出学习,
(二)年轻教师取经、。
成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径,根教学需要,有选择性局部模仿,从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提高教学质量,教师迅,年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。
上模仿课的内容可观看名盘、视1
高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一
基础。
观各方、态度学科能要使学高二的历史教学任务是生在历史知识、历史力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级,为高的文科历史教学打下基础,为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。
求靠拢高三教高二的,研究形念,紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化,力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、问题而识运用能力。
教师在教学中多学科次、多析解决问题的通识教。
教师要认真学习和材。
提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》的》和《照《教按学大纲考试说要求,认真完成高二单科复习工作。
坚持学为主,落实基础知位,适史地政科的综合要求,培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础,。
从学的能力生的实际出发,落实提高学能力和
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