小学教师个人校本研修工作计划规划方案.docx
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小学教师个人校本研修工作计划规划方案
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小学教师个人校本研修工作计划
导读:
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【范文一:
小学教师个人校本研修工作计划】
校本研修是推行新课程改革以及讲堂教课改革以来向来所倡议
的一个十分利于教师成长的方式,它的拟订和实行理念更为切合教师
自己发展的需要,对教师提高教育教课能力起到了确实有效的作用。
为了提高自己的教育教课工作能力和业务水平,更好地为教育教课工
作服务,依据上司教育部门的有关要乞降学校的工作实质,自己的发
展要求,特拟订此次校本研修个人工作计划。
一、指导思想
经过校本研修,促使义务教育课程改革发展,踊跃推动素质教育,逐渐实现自己教师的专业化,努力提高自己的教育教课水平。
二、研修目标
1、以自主学习为主要方式,不停学习课程标准,提高个人专业
修养。
经过学习,提高自己的业务水平。
2、坚持以促使学生全面发展为原则,把新课改的精神落实在日
常的教育教课工作中。
成立扎实、有效的讲堂教课模式,踊跃推动课
堂教课改革。
3、着眼点放在理论与实践的联合上;切入点放在教师教课方式
和学生学习方式的转变上。
踊跃展开新教材的研究工作,充足发挥自
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己的作用,逐渐提高自己的业务素质和教课研究水平。
三、研修内容
1、仔细研读教育教课专著,写好个人读后有感。
2、学习与教育有关的法律法例,做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》,增强自己的师德涵养。
3、课前精心备课,仔细上好课,课后实时进行小结、反省。
4、仔细研究教材、研究学生、研究教材教法,仔细写好教课设
计。
5、仔细展开听课、评课活动。
6、仔细参加“教研组学习商讨”活动,将在培训学习中所得的,在详细的教课实践中试试,使自己的教课水平逐渐提高,找寻出一条合适当地,合适自己的发展之路。
7、常常反省自己的教课行为,不停地总结经验,找准不足之处,
写好教课反省和事例,促使自己的不停进步。
8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策
略,讲堂教课技巧等,努力提高自己的执教能力。
四、详细举措
1、坚持政治业务学习不放松,好学多记。
2、坚持备好课、上好课。
3、踊跃参加学校教育教课研究,努力做“学习型”教师。
4、踊跃参加网络教研,高标准严要求完美自我。
5、踊跃参加各级各种的培训学习活动,不停提高自己的教育教
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学能力。
6、在工作中对自己严格要求,决不松弛。
经过此次校本研修,对自己的专业水平有一个从头认识,我要不停学习,不停更新,丰富自己的文化底蕴,充盈自己的底气,增强自己的理论知识,提高教育教课能力,联合本校的教课实质,把个人的校本研修工作做好。
【范文二:
小学教师校本研修计划】
新的学期又在春暖花开的季节到临了,踏着柔和的春风,面对着活力无穷的校园,心中又充满了无穷的期望和斗志。
校本研修是新课改以来向来所倡议的一个十分利于教师成长的方式,它的拟订和实行理念更为切合教师自己发展的需要,对教师提高教育教课能力起到了确实有效的作用。
为了使自己的业务水平有更大的提高,联合自己实质状况,特拟订个人校本研修计划。
一、工作理念
1、坚持以促使学生全面发展为原则。
2、把新课改的精神落实在平时的教育教课工作中。
3、成立扎实、有效的讲堂教课模式。
4、踊跃探究合适学生发展、深受学生欢迎的教课方法和手段。
5、建立终生学习的意识,增强专业知识的学习。
二、学习内容:
1、以《〈基础教育新课程改革大纲〉及解读》、《〈学科课程标准〉
及解读》、学科新教材等为主要培训教材。
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2、以典型课例和专题课教课教研为媒介进行“研”“训”,以
提高自己的教育教课水平。
3、学习《教师职业道德》,进一步提高师德。
4、学习《教师反省能力的培育与提高》,进一步提高自己的反省
意识,要常常反省自己的教育观点、教课行为,主动进行教课方式的改革,教课水平不停提高。
三、学习形式:
以参加学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅。
在学校安排下,一致内容,一致进度,有组织有计划地进行学习。
依据学习内容,联合实质教课状况,反省自己的教育教课行为并进行实践。
在自学的同时,要做好要点突出的学习笔录。
(1)专题培训
沟通商讨、教课方案、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教
育教课实践密切联合起来。
(2)专题总结
联合自己的教课实践和教课经验,对以优化教课过程的基来源则、培育学生创新思想习惯和学习能力的教课模式、在教课中实行素质教育、讲堂教课评论标准等方面进行探究。
对其余教师的专题总结、论文、检查报告、实验报告、教课方案、察看日志等进行剖析与系统整理。
(3)网上学习
充足利用自己信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行相互学习和沟通。
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四、研修主要举措:
1、仔细参加集体组织的学习培训,作好培训记录。
2、仔细参加学校的校本研修活动,汲取其余老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程,发挥信息技术专长,努力提高使
用现代教课设施的能力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
【范文三:
小学教师个人校本研修工作计划】
依据全区XX年教育工作部署和xx区教体局《对于印发XX年中
小学教师校本研修工作实行方案的通知》精神,特拟订本计划。
一、指导思想
以科学发展观和十八届三中全会精神为指导,全面落实《xx区
XX—2016年中小学教师校本研修工作三年规划》精神,依照“转变
教育理念,全会科研意识,落实研修任务,提高教育质量”的工作思
路,以促使教师专业水平易综合素质的全面提高为目标,以高效讲堂
教课改革和小课题研究为抓手,以教师自主研究为主体,立足讲堂教
学主阵地,踊跃建立自主、开放、高效的校本研修模式,促使我镇教
育内涵发展,办妥人民满意的教育。
二、校本研修领导小组
组长:
索xx
副组长:
康xx
成员:
谭xx
一般小学校长
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领导小组下设校本研修项目履行办公室,镇教育组康晓忠同志任办公室主任。
三、工作目标
经过踊跃展开校本研修,鼎力推动“高效讲堂”教课改革的进一步深入,全面提高我镇教育教课质量;促使全体教师确实转变教育理念,提高教育科研意识,提高我镇教师队伍的专业化水平,培育更多的教课好手、教课新秀、课改标兵等名师;助推学校不停提高办学水平,力求使我镇可以浮现出更多的教更名校、校本研修名校;坚持德智并举,把校本研修从讲堂向课外、从教课向德育拓展延长,带动全镇教育整体发展。
四、工作任务与举措
1、踊跃探究师德涵养研修新体制。
联合我镇教育实质,乘全区
推动“六新”建设、提高履行力大议论的强烈东风,环绕“德润xx书香校园德育行动”,鼎力展开念书学习活动,使广大教师热爱教育,敬业爱岗,发奋献身教育事业;热爱学生,尊敬学生,努力为学生的发展服务,为学生的幸福人生奠定;爱自己,增强教师职业的使命感、责任感、荣耀感、骄傲感和成就感,做学生发展和成长的带路人。
经过展开师德研修,成立师德查核评论体制,促使教师成就梦想,进一步感觉工作的快乐。
2、踊跃增强教师教育教课能力的研修。
一是一提高教师进行基本功为主要内容,从落实教课惯例下手,成立健全教课惯例管理的长效体制,增强过程管理,镇教育组坚持每年对各校的教课惯例落真相
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况进行两次检查(上半年3、4月份;下半年10、11月份),通告惯例检查状况,保证《xx区中小学教课惯例工作》落到实处,使广大教师的教课基本功在落实惯例要求中不停提高。
二是以电子白板等现代化教课手段的推行应用为抓手,在全体教师中展开以信息技术为主要内容的现代教课技术研修。
三是踊跃展开岗位练兵,提高教师的讲堂教课基本技术,镇教育组依据历年展开的评教赛讲工作状况,把评出的镇、区级教课好手、课改标兵组建成示教服务团队,在单薄学校展开支教活动,依靠校内商讨课、好手示范课、评优赛授课等活动,促使教师提高教课技术。
3、坚韧不拔地抓好高效讲堂教课改革研修。
一是各校要组织教
师扎实展开高效讲堂教改理论学习,组织展开商讨沟通,把教改理论
的基本要求吃透,在此基础上勇敢实践,踊跃探究合适自己的教课实
际的教课模式。
二是成立高效讲堂教研共同体,单薄学校要踊跃主动
地与本镇强校和本区强校增强联系和沟通,邀请优异教师前来示教,
借助优异教师教改经验,促使学校教师的能力提高;已经成立帮助帮
困关系的学校要踊跃携手,多展开示教商讨活动,帮助单薄学校不停
进步。
三是经过探究高效讲堂背景下教课惯例管理经验沟通和监察,
精益求精讲堂教课,提高全镇教改质量,减小校际之间、教师之间高
效讲堂教改操作差距。
四是展开“342校本教研模式”、“同课异构”观摩商讨等活动,增强教师培训,引领全镇高效讲堂进一步深入。
4、增强教育科研研修。
一是踊跃倡议“校校有课题,人人都参加”的校本研维修念,以小课题研究为依靠,以校际联片教研和教师
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自主研究为切入点,确实提高教师研究能力和教课水平。
二是成立由
镇中心教研组、各级教课好手、课改标兵为主体的校本研修及课题研
究指导小组,负责全镇中小学课题研究工作的业务指导,提高各校小
课题研究质量。
三是成立校本研修工作名校孵化沟通体制,在镇内开
展校际之间的合作沟通和结对孵化活动,经过双向沟通、资源共享,
促使全镇中小学教育教课工作平衡发展。
四是充足发挥《xx教育》《xx
教研》、qq群等沟通平台作用,展开互动式商讨沟通和即时性教研经
验推行,帮助教师共同进步。
五是完美小课题研究制度与管理系统,
增强各级课题申报、立项、研究与业务指导,引领教师向“思虑型、
研究型、专家型”教师转变。
六是持续展开各级论文、教育科研成就、
事例评比,增强教师参加教育科研的成就感,充足调换教师参加教育
科研的踊跃性。
5、不停完美校本研修管理体制。
依照区级马上出台的有关校本
研修管理文件,使我镇的校本研修工作顺序渐进、有据可依、有章可
循。
xx镇XX年中小学教师校本研修工作行事历
二月份:
下发《教师行着手册》
三月份:
1、开学初教课惯例检查,通告状况。
2、启动“智慧校长、幸福教师”念书活动
3、启动“德润陈仓书香校园”德育行动
四月份:
1、下发《陈仓区高效讲堂教课惯例管理方法》
2、镇级教课好手评比
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五月份:
筹办校本研修推动现场会
六月份:
1、期末教育教课工作检查
2、教师论文评比上报
七月份:
中小学教研工作总结
九月份:
1、开学初教课惯例检查,通告状况。
2、小学毕业班教课质量通告总结
3、区级小课题申报
十月份:
1、筹办区级教课惯例检查
2、中小学评教赛讲活动
十一月份:
1、区级交互式电子白板教课应用竞赛。
2、中小学期中教课质量检测
十二月份:
组织参加区级课改标兵赛教活动。
一月份:
1、校本研修工作总结
2、中小学高效讲堂实验工作总结
3、中小学年关教育教课工作检查
二月份:
镇、校XX年度教研工作总结
【范文四:
小学教师个人校本研修计划】
一、指导思想
经过校本教研,促使基础教育课程改革向纵深发展,踊跃推动素
质教育,充足发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教课水平。
二、研修目标
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1、规范数学讲堂教课,优化备课活动,使自己由学习型向研究
型转变,从而使自己成为新课程实行者,逐渐提高我校教课质量及水
平。
不停进行教课研究,努力探究和研究合适学生特点、能促使学生
全面发展的教课方法,推动教课质量稳步提高。
2、踊跃展开新教材的研究工作,充足发挥自己的作用,快速提
高自己的业务素质和教课研究水平。
3、以新的教育理念为指导,以课程改革要点,以促使师生共同发展为目的,以改革讲堂教课为打破口。
把立足点放在解决教课改革和实验中所碰到的实质问题上;着眼点放在理论与实践的联合上;切入点放在教师教课方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求:
以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为要点,以促使师生共同发展为目的,以改革讲堂教课为打破口。
把立足点放在解决教课改革和实验中所碰到的实质问题上;着眼点放在理论与实践的联合上;切入点放在教师教课方式和学生学习方式的转变上;增加点放在促使学校、师生的共同发展上,使教育从传统教课的“三其中心”(即以教师为中心、以讲堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本)
的转变,重视学生创新精神和实践能力的培育,为学生的全面发展和终生发展服务,使自己及伙伴们转变为素质优异、能适应社会需求、能促使学生全面发展的好。
四、详细举措:
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1、着重平时教课惯例的扎实与提高。
仔细达成学习任务,做好
每一次听课后记录。
学会思虑教育问题,踊跃把先进的教育理念转变
为教师的行为等,从反省中提高教课研究水平。
每节公然课后,把自
己在教课实践中发现的问题和有价值的东西赶忙记下来,享受成功,
填补不足。
在总结经验中完美自我。
2、坚持写好教育教课漫笔。
仔细的读一本有关教育的书本,并
实时反省。
3、仔细参加参加各校教研活动与“小组学习商讨”活动,将培
训学习所得,在详细的教课实践中试试,使自己的教课水平逐渐提高,
找寻出一条合适当地,合适自己的发展之路,争取逐渐形成自己的教
学特点。
4、建立现代学生观,学会以发展的目光对待每一个学生。
相信
学生的巨大潜能,并努力去探究挖掘;在教育教课活动中弘扬学生的
主体精神,促使学生的主体发展,努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段协助教课,充足利用网络优势,踊跃参加
在线商讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我信心不停学习,不停
更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,
提高教育教课能力,联合教课实质,把个人的校本研修工作做好。
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