人教版初一生物第三单元《生物圈中的绿色植物》复习资料.docx
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人教版初一生物第三单元《生物圈中的绿色植物》复习资料
【人教版】初一生物第三单元《生物圈中的绿色植物》复习资料
一、选择题
1.移栽植物时,人们常常去掉几片叶子,这样做是为了()
A.降低蒸腾作用B.降低光合作用
C.降低呼吸作用D.操作方便
【答案】A
【解析】
【分析】
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫蒸腾作用;植物的蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。
【详解】
植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位是叶片,刚移栽的植物,幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力较弱,而蒸腾作用散失大量的水分,为了减少水分的散失,降低蒸腾作用,常常去掉几片叶,A正确。
【点睛】
对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶,选择阴天或傍晚时移栽,带土移栽,这些措施都是为了减少水分的散失,利于移栽植物的成活。
2.关于藻类、苔藓、蕨类植物的描述正确的是()
A.蕨类植物有输导组织,生殖已经完全摆脱了水的限制
B.大气中90%的氧气来自于藻类植物的光合作用
C.煤炭的形成主要来自于苔藓植物
D.石花菜和满江红都没有根茎叶的分化
【答案】B
【解析】
【分析】
藻类植物结构简单,无根、茎叶的分化;苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织;蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子,都靠孢子繁殖后代,属于孢子植物。
【详解】
蕨类植物有了输导组织,但用孢子繁殖,生殖发育离不开水,A错误;藻类植物的光合作用制造了氧气,是大气氧的主要来源,90%的氧气来自于藻类植物,B正确;蕨类植物是形成煤炭的主要植物,C错误;满江红属于蕨类植物,有根、茎、叶的分化,D错误。
【点睛】
键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征以及与人类的关系。
3.取同一植株相同大小的A、B、C三根枝条,按图处置叶片并插人量筒中,让油滴铺满水面,24小时后观察量简中液面的变化。
该实验要探究的问题是( )
A.光合作用主要是通过叶片进行的吗
B.油滴对植物吸水有影响吗
C.蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗
D.呼吸作用主要是通过叶片进行的吗
【答案】C
【解析】
【分析】
植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理的是对照组。
【详解】
取同一植株相同大小的A、B、C三根枝条,按如图处置叶片并插人量筒中,题中A、B、C的变量是叶片,其它条件都一样,可以形成对照实验。
A的叶片多,B的叶片少,C没有叶片,观察三个装置中液面的下降情况。
因此,该实验探究的问题是:
蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗?
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握蒸腾作用的过程以及对照实验的特点。
4.下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是( )
A.把天竺葵放在暗处一昼夜,目的是运走、耗尽叶片内的淀粉
B.天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用
C.将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧
D.叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分显蓝色
【答案】D
【解析】
【分析】
绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验步骤:
暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点:
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇淀粉变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】
A.把天竺葵放到黑暗处一昼夜,使叶片内的淀粉会运走耗尽,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的.A正确。
B.光合作用必须需要光才能进行,呼吸作用有光无光都能进行.所以白天有光,天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用,B正确。
C.将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,叶绿素为绿色,脱色后便于观察,C正确。
D.将叶片部分遮光,阳光下照射2﹣3小时,取叶片脱色,特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝,原因是没有进行光合作用,没有产生淀粉;不遮光部分被染成蓝色,说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉,D错误。
故选D。
【点睛】
考点:
绿色植物在光下制造有机物的实验。
5.如图所示,天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶,长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中,右边枝条只留一半数目的叶片,放在阳光下,调节天平至平衡。
一个小时后,其结果是()
A.光合作用量不等,天平向左边倾斜
B.呼吸作用量不等,天平向左边倾斜
C.蒸腾作用量不等,天平向右边倾斜
D.两边作用几乎相同,天平依然平衡
【答案】C
【解析】
【分析】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,叶片是蒸腾作用的主要部位。
植物吸收的水分只有1%被植物体利用,99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了,因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化。
而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢。
【详解】
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,叶片是蒸腾作用的主要部位。
植物吸收的水分只有1%被植物体利用,99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了,因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化。
而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢。
如图可知,左侧的叶片多,蒸腾作用散失的水分较多,右侧叶片少,蒸腾作用散失的水分较少,因此,经过一段时间后,天平的右边会下降。
故选:
C。
【点睛】
解答此题的关键是知道呼吸作用与光合作用的区别和联系。
6.有关“绿叶在光下制造有机物(产生淀粉)”实验的叙述,不正确的是
A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中的淀粉
B.同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成对照
C.将叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,使叶片变为黄白色
D.滴加碘液后,叶片的遮光部分变蓝,未遮光部分不变蓝
【答案】D
【解析】
A、把天竺葵放在黑暗处一昼夜,消耗叶片内的淀粉等有机物,正确;
B、叶片的遮光部分与暴露部分可以形成对照,正确;
C、将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素,正确;
D、叶片的遮光部分没有光不能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色而不是变蓝色,不正确。
故选D
【学科网考点定位】绿色植物在光下制造有机物的实验。
【名师点睛】本题主要考查《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤,该实验得要点是:
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
7.下列有关种子萌发的过程的说法中,不正确的是()
A.种子萌发先要吸收大量的水分
B.胚芽先突破种皮,发育成茎和叶
C.胚根先发育,先突破种皮,形成根
D.子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根,胚芽和胚轴
【答案】B
【解析】
【分析】
根据种子萌发的过程分析解答。
【详解】
种子萌发时,吸水膨胀,种皮变软,呼吸作用增强,将储存在子叶(胚乳)内的营养物质逐步分解,转化为可以被细胞吸收利用的物质,输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。
萌发时,胚根生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成根,随后胚轴伸长,胚芽突破种子背地生长,发育成茎和叶。
可见B符合题意。
故选:
B。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握种子的萌发过程。
8.下列措施中除哪一项外,目的都是抑制生物呼吸作用的( )
A.小麦种子装袋前晒干
B.农田水淹后及时排涝
C.真空包装食品以延长贮存时间
D.向储存水果蔬菜的冷库中通入适量二氧化碳
【答案】B
【解析】
【分析】
呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。
呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强;增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应;种子含水多,呼吸作用旺盛;含水少,种子的呼吸作用较弱。
【详解】
“小麦种子入仓前晒干”,是利用减少水分,抑制了种子的呼吸作用,延长了种子的储存时间,A不符合题意;
植物的根呼吸的是空气中的氧气,而农田水淹后,土壤中的氧气过少,根毛无法呼吸;及时排涝,是为了促进根的呼吸,B符合题意;
真空包装食品,减少食品与空气的接触,因此可以抑制它的呼吸作用,从而延长贮存时间,C不符合题意;
“贮藏粮食时,在密闭粮仓内充加二氧化碳”,可以抑制粮食的呼吸作用,减少有机物的消耗,延长储存时间,D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响。
9.有一天,妈妈买了一盆波斯顿蕨回家,可她不知道应该把这个盆栽植物放在什么地方养。
请你给出建议()
A.摆放在阳光下,经常浇水B.摆放在阳光下,保持干燥
C.摆放在背阴处,经常浇水D.摆放在背阴处,保持干燥
【答案】C
【解析】
【分析】
蕨类植物一般长的比较高大,受精离不开水,适于生活在阴湿的陆地上,据此答题。
【详解】
波斯顿蕨属于蕨类植物,蕨类植物不结种子,靠孢子繁殖后代,当孢子萌发时可形成原叶体。
原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官,当原叶体被水浸湿时,精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用,形成受精卵,由受精卵再发育成新的植物体。
可见蕨类植物的受精作用离不开水,因此蕨类植物做的盆景宜放在背阴处,且要经常浇水。
故选:
C。
【点睛】
关键是了解蕨类植物的生殖特点,总结出其适于的生活环境,即可解答。
10.某生物兴趣小组进行大豆种子萌发的相关探究实验,测得的有机物含量变化如下图。
下列相关叙述正确的是( )
A.AB段只进行呼吸作用
B.BC段只进行光合作用
C.AC段光合作用与呼吸作用同时进行
D.B点时光合作用与呼作用强度相等
【答案】D
【解析】
【分析】
大豆种子萌发时,将储藏在子叶内的营养物质逐步分解,所以种子萌发时,有机物的含量逐渐减少。
幼苗长成植物体后,通过光合作用制作有机物,所以有机物的含量又逐步增加,并且达到一定程度后,不在增加。
【详解】
AC.大豆种子在没有长出叶之前,是只有呼吸作用,当植物露出土面之后,绿色部分可以进行光合作用,但整体来说,光合作用的强度低于呼吸作用强度,所以有机物的含量还是呈下降趋势的,所以AB段后期应该是有光合作用的,AC错误。
B.BC段有机物含量增加,是因为种子长成幼苗后,进行光合作用产生有机物,此时光合作用大于呼吸作用,而不是只进行光合作用,B错误。
D.大豆幼苗长出叶,光合作用开始进行,就可以进行光合作用,萌发的种子一直都能进行呼吸作用,从B点开始光合作用的强度大于呼吸作用,所以有机物开始积累,干重增加,因此图中表示幼苗光合作用强度与呼吸作用强度相等的点是B点,D正确。
故选:
D。
【点睛】
光合作用和呼吸作用互为相反、互相联系。
11.取甲、乙、丙三组大小、发育程度相似、质量相同的同种陆生植物新鲜叶片,做如下处理:
甲组上表皮涂抹凡士林,乙组下表皮涂抹凡士林,丙组上、下表皮均涂抹凡士林。
将三组叶片同时置于温暖通风处,则蒸腾作用由强到弱的顺序是( )
A.甲>乙>丙B.乙>丙>甲C.乙>甲>丙D.丙>乙>甲
【答案】A
【解析】
【分析】
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用,植物的蒸腾作用主要在叶片进行。
【详解】
叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口,叶片的下表皮的气孔数比上表皮多;则对甲、乙、丙三组大小、发育程度相似,质量相同的新鲜叶作表格中的处理后,在同样的时间内,乙叶片散失水分最多,由于下表皮气孔比上表皮多,甲涂的是上表皮,因此甲叶片次之,丙叶片因为上、下表皮的气孔都被凡士林密封了,基本不散失水;因此,蒸腾作用由强到弱的顺序是甲>乙>丙。
故选:
A。
【点睛】
此题考查了气孔是植物体散失水分的门户,凡士林的作用是将气孔密封,阻碍水分的散失。
12.下列属于高等植物的是( )
A.小麦B.卷柏C.海带D.葫芦藓
【答案】A
【解析】
【分析】
(1)藻类植物结构简单,没有根茎叶的分化。
藻类植物有的生活在淡水中,有的生活在海水中,还有一些生活在陆地上的阴湿处。
(2)苔藓植物通常具有茎和叶。
茎中没有导管,叶中没有叶脉、根非常简单,称为假根。
没有输导组织,因此植株一般都很矮小。
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中,常见的苔藓植物有葫芦藓、墙藓、地钱等。
(3)蕨类植物有根、茎叶的分化。
根、茎、叶中都有运输物质的通道——输导组织,所以植株比较高大。
叶片下面有孢子,可繁殖后代。
野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中。
(4)被子植物的种子外面有果皮,具有根、茎、叶、花、果实和种子。
被子植物种类很多,种子植物比孢子植物高等,适于生活在干旱的陆地上,是陆地上分布最广泛的植物。
【详解】
A.小麦属于被子植物,种子外面有果皮包被着,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护,适应环境的能力更强,是植物界中最具高等的一个类群,A符合题意。
B.卷柏属于蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且体内有输导组织,一般长的比较高大,B不符合题意。
C.海带属于藻类植物,结构最简单,无根、茎、叶的分化,C不符合题意。
D.葫芦藓属于苔藓植物,比藻类植物的结构复杂一些,有了茎、叶的分化,但是无根,只有假根,体内无输导组织,植株矮小,D不符合题意。
故选:
A。
【点睛】
理解掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和被子植物的特征是解题的关键。
13.下列植物中可以作为监测环境污染指示植物的是( )
A.马铃薯B.小麦C.贯众D.葫芦藓
【答案】D
【解析】
【分析】
(1)苔藓植物没有真正的根,因此无法支持很高的地上部分,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织,不能为植株输送大量的营养物质供其利用,所以苔藓植物比较矮小。
(2)蕨类植物有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,因此蕨类植物一般长的比较高大。
蕨类植物也有机械组织,能支撑地上部分。
(3)种子植物是植物界中较高等的一个类群,有真正根、茎、叶,包括裸子植物和被子植物,裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮,种子裸露,仅仅被一鳞片覆盖起来,因此裸子植物只有种子,无果实。
【详解】
A.马铃薯是被子植物门双子叶植物纲的植物,块茎可供食用,是全球第四大重要的粮食作物,仅次于小麦、稻谷和玉米。
马铃薯对环境的适应能力强,不能作为监测环境污染的指示植物,A不符合题意。
B.小麦是被子植物门单子叶植物纲的植物,小麦是小麦系植物的统称,是单子叶植物,是一种在世界各地广泛种植的禾本科植物,小麦的颖果是人类的主食之一,分布广泛,对环境的适应能力强,不能作为监测环境污染的指示植物,B不符合题意。
C.贯众属于蕨类植物,是一种中药材,具有杀虫、清热、解毒、凉血止血的功效,不能作为监测环境污染的指示植物,C不符合题意。
D.苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁。
因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物,D符合题意。
故选:
D。
【点睛】
理解掌握苔藓植物、蕨类植物和被子植物的特征及与人类的关系是解题的关键。
14.绿色植物在生物圈中起着非常重要的作用,下列叙述不正确的是()
A.藻类植物通过光合作用制造有机物,属于生物圈中的生产者
B.古代蕨类植物形成了煤,燃烧后产生的二氧化碳,促进了碳-氧平衡
C.苔藓植物的叶大多只有一层细胞,可作为监测空气污染的指示植物
D.研究苏铁和银杏等孑遗植物有助于揭示植物类群的进化历程
【答案】B
【解析】
【分析】
绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类,其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,藻类植物结构简单,无根、茎叶的分化。
苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子,都靠孢子繁殖后代,属于孢子植物。
种子植物包括裸子植物和被子植物,都用种子繁殖后代,裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,被子植物的种子外面有果皮包被着,能形成果实,解答即可。
【详解】
A.藻类植物通过光合作用制造有机物,为植物和其它生物直接或间接提供物质,属于生物圈中的生产者,故A正确。
B.蕨类植物有了根、茎、叶的分化,而且根、茎、叶中有输导组织,能为植株输送营养物质,一般长的比较高大,古代的蕨类植物被埋藏在地层中,经过漫长的年代,经过复杂的变化,变成了煤炭,燃烧后产生的二氧化碳,增加温室效应,不能促进碳一氧平衡,故B错误。
C.苔藓植物有茎和叶的分化,无根,苔藓植物的叶大多只有一层细胞,可作为监测空气污染的指示植物,故C正确。
D.银杏属落叶乔木,别名白果,公孙树,鸭脚树,蒲扇。
银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。
和它同纲的所有其他植物皆已灭绝,号称活化石。
苏铁是裸子植物,种子裸露,无果皮包被。
所以研究苏铁和银杏等孑遗植物有助于揭示植物类群的进化历程,D正确。
故选B。
【点睛】
本题考查藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物的特征,解题的关键是掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物的特征。
15.“小草依依,踏之何忍。
”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。
土壤板结影响草生长的主要原因是( )
A.植物缺少无机盐,影响生长B.植物缺少水,影响光合作用
C.气孔关闭,影响蒸腾作用D.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用。
呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【详解】
小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气,经常在草坪上行走会造成土壤板结,使土壤缝隙减少,土壤中的氧气减少,小草的根无法呼吸,从而影响小草的生长。
因此不能在草坪上行走,要保护小草。
故选:
D。
【点睛】
解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释。
16.做“绿叶在光下制造有机物”的实验时,要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的( )
A.使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中
B.使叶片内的淀粉运走耗尽
C.停止光合作用,使淀粉储藏到叶肉细胞中
D.储备养料,准备进行光合作用
【答案】B
【解析】
【分析】
绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤是:
暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象。
【详解】
绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤是:
暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象。
要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解绿叶在光下制造有机物的实验步骤及注意事项。
17.为探究温度对玉米发芽的影响,王华同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了玉米,并对光、温度和水加以控制,如表中①、②两处分别是( )
花盆
阳光
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
①
30℃
②
A.向阳处、不充足B.向阳处、充足C.黑暗、不充足D.黑暗、充足
【答案】B
【解析】
【分析】
(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,种子不在休眠期。
(2)对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
【详解】
为探究温度对玉米发芽的影响,实验的唯一变量是温度,其他条件都相同,因此甲、乙的阳光、水分等都应该相同。
所以,表中①、②两处分别是向阳处、充足。
故选B。
【点睛】
探究种子萌发的条件。
18.植物体进行光合作用的主要器官是( )
A.叶绿体B.叶绿素C.叶肉细胞D.叶
【答案】D
【解析】光合作用是指绿色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,同时释放出氧气的过程。
所以叶片属于器官,含有叶绿体,能够进行光合作用,是光合作用的主要器官。
故选D。
19.近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用给植物打针输液的方法,给植物输入的液体中含有什么物质,输液用的针头应插入树木的什么结构()
A.有机物,筛管B.水和无机盐,导管
C.水和无机盐,筛管D.有机物,导管
【答案】B
【解析】
【分析】
木质茎的结构由外向内依次为树皮(包括表皮和韧皮部)、形成层、木质部和髓。
表皮起保护作用。
韧皮部包括筛管(运输有机物)和韧皮纤维(有韧性)。
木质部包括导管(运输水和无机盐)和木纤维(坚硬)。
【详解】
木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能,并且所传导的无机盐浓度可以很高。
给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部,提供植物生长需要的水和无机盐,因此输液用的针头应插入树木的木质部(导管),导管属于输导组织。
故选:
B。
【点睛】
解答此题的关键是掌握木质茎的结构及功能。
20.下列四种植物只有茎和叶的是()
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
【分析】
苔藓植物一般具有茎和叶,没有根,只有假根。
据此解答。
【详解】
A.肾蕨属于蕨类植物,有根、茎、叶的分化,错误。
B.葫芦藓属于苔藓植物,只有茎叶,无根,叫假根,正确。
C.松树属于裸子植物,有根、茎、叶的分化,能产生种子,种子裸露,没有果皮包被,错误。
D.桃树属于被子植物,有根、茎、叶、花、果实、种子,错误。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握苔藓植物的主要特征,其他类群的主要特征也要掌握。
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