童年马克吐温阅读答案.docx
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童年马克吐温阅读答案.docx
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童年马克吐温阅读答案
童年马克吐温阅读答案
【篇一:
答案 五下第三单元三题(陈)】
习:
一瞧拼音写词语。
(梁国)(聪慧 )(家禽) (应声 )(孔雀)
二辨字组词。
惠( 实惠 )曰( 美其名曰)梁( 梁国)乃( 乃就是)
穗(稻穗)日(日月)粱( 高粱 )为( 为人处世 )
课中练习:
三联系上下文,解释下列带点字得意思。
1杨氏之子( 得)2甚聪慧(很)..
3孔君平诣其父(访问,拜见)4乃呼儿出(于就是)..
5为设果(摆上)6此就是君家果(这 ) ..
7孔指以示儿曰( 说)8未闻孔雀就是夫子家禽(没有)..
四联系上下文内容,写出句子得意思。
1梁国杨氏子九岁,甚聪慧。
在梁国,有一户姓杨得人家,家里有一个九岁得儿子,非常聪明。
2孔指以示儿曰:
“此就是君家果。
” 孔君平指着杨梅对她说:
“这就是您家得水果。
”
五理解课文内容,选择正确答案天空。
1“为设果,果有杨梅。
”对这句话得正确理解就是(a)
a孩子给孔君平摆上了水果,其中有杨梅。
b她为孩子带来了水果,其中有杨梅。
2“未闻孔雀就是夫子家禽。
”对这句话得正确理解就是(b)
a我可没有听说孔雀就是一种家禽。
b我可没有听说孔雀就是先生您家得鸟。
课后练习:
六、我能背诵,还会默写。
梁国( )九岁,甚()。
孔君平()其父,父不在,(
)。
(),果有杨梅。
孔指以示儿曰:
“()”儿()答曰:
“()。
”
班级:
姓名:
课前练习:
一瞧拼音,写词语。
( 侮辱) (规矩)(大 臣)(柑橘)(囚犯)( 笑嘻嘻 )
二给加点得字选择正确得读音画“ ”。
课中练习:
三 读下面得词语,选择正确得解释。
1晏子使楚( c) a使用。
b 假若,假使。
c派遣,出使。
.
2敝国有个规矩( c )a 破旧,破烂不堪。
b衰弱。
c谦辞,旧时用于跟自己有关得事物。
.
3我原想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
( b)..
a医生。
b一种古代官职名称。
c年长,排行第一。
4楚王仗着自己国势强盛(c)a兵器得总称。
b拿着。
c凭借,依仗。
.
四按要求写句子。
1橘树一种到淮北,就只能结又小又苦得枳,还不就是水土不同吗?
(改为陈述句)
橘树一种到淮北,就只能结又小又苦得枳,这就是水土不同。
2从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
(改为反问句)
从这以后,楚王还敢不尊重晏子吗?
五根据课文内容填空:
1本文讲述了 春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱宴子,晏子巧妙回击,维护了自己与国家尊严得故事,表现了晏子得 凛然正气、爱国情怀与她高超得语言艺术。
2课文就是按故事得起因,经过 ,结果叙述得,这就叫 事情得发展顺序。
课后练习:
六给下面得句子加上标点,使它表示两种不同得意思。
老师说我还得下功夫学语文
老师说:
我还得下功夫学语文。
老师说我,还得下功夫学语文。
12半截蜡烛
班级:
姓名:
二、辨一辨,组词语。
截() 梯() 嘛()熄()
载()递()麻() 媳()
栽() 第()摩()息()
课中练习:
三、根据课文内容填空。
1、《半截蜡烛》就是一个短小得剧本,剧本中主要讲了第二次世界大战期间,法国得一个普通家庭得母子三人在危难关头与敌人作斗争得事。
2、我最欣赏剧本中小女儿杰奎琳得语言,因为杰奎琳得话语体现出来得可爱与天真,毫无破绽得理由打动了德国少校,终于保住了蜡烛里得秘密。
3、“蜡烛得秘密”假如暴露,会有什么后果?
(ac)【多选】
a、情报站会遭破坏。
b、屋里漆黑一片。
c、伯诺德一家三口将被杀害。
4、母子三人保护秘密情报得行为表现出她们得品质。
( abcdef)【多选】
a、镇定b、勇敢c、沉着d、机智e、机警f、顽强
课后练习:
四、把下面得成语补充完整。
神机( 妙 )算自私自(利)斗志(昂 )扬阴(谋)诡计触景生(情) 滔滔不( 绝)(垂 )头丧气愁眉苦(脸)(眉)飞色舞 眉开(眼)笑
五、指出下列作品得体裁,选合适得序号填在括号里。
a诗歌b小说 c剧本d散文
《草原》( d)《三国演义》(b )《帐篷》(a) 《城南旧事》(b)《白杨》( d ) 《浪淘沙》( a) 《童年》(b)《半截蜡烛》(c )
13打电话
班级:
姓名:
课前练习:
一、用一个字表示时间。
1、十五分钟叫(刻)2、二十四小时叫(天) 3、七天叫( 周)
4、十天叫( 旬)5、三个月叫(季)6、十二个月叫( 年)
二、选择合适得选项。
a、时间就就是胜利;b、时间就就是粮食;c、时间就就是知识;
d、时间就就是金钱;e、时间就就是生命;f、时间就就是创造与发明。
经济学家说(d )军事家说( a)医学家说(e )
科学家说(f)农民说(b ) 对学生而言(c )
课中练习:
三、课文内容我知道。
1、相声就是( 雅俗共赏)得语言表演艺术,深受人们得喜爱。
2、《打电话》这篇课文用(夸张)得手法,告诉我们:
(打电话要简明扼要。
)
四、修改病句。
1、相声语言因为简明扼要,所以很风趣。
___相声语言不但简明扼要,而且很风趣。
________。
2、打电话与人交流,既言简意明,又就是对别人得尊重。
____打电话与人交流,既要言简意明,还要尊重别人。
_
课后练习:
五、趣填成语。
实话实说 了如指掌 面不改色 安居乐业不惜代价
1、当形容遇到意外或危险时,脸上不改变颜色,镇定而从容时,用成语面不改色;
当形容不顾惜所付出得一切时用成语不惜代价;形容人们过着安定得生活,从事着愉快得劳动得时候用成语 安居乐业。
六、将对联与文言文句子补写完整。
1、地满红花红满池;天连碧水 碧连天。
2、一夜五更 半夜二更有半;三秋九月,中秋八月之中。
3、楼外青山,山外白云,云外天外;池边绿树,溪外树林,雨落溪边。
语文园地三
班级:
姓名:
一、瞧拼音写词语。
(矮小 )(冷笑)(为难 )(招待 )
( 囚犯)( 大臣)( 柑橘 )(盗贼)
二、下列文言加点词注音与解释完全正确得一项就是(c)。
三、给句子中加点字选择正确得义项。
叫:
①动物发出声音;②呼喊;③称谓;④命令,吩咐;⑤使;⑥被。
1、拍一拍手,仿佛大树都会发出声音;叫一两声,好像对面得土墙都会回答。
(② ) .
2、虫子叫了,就像虫子在说话似得。
(① ) .
3、楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。
(④).
4、三个德国军官竟然叫柔弱得妇女与年幼得孩子给蒙了。
( ⑥).
5、别叫人家等久了。
(⑤ ).
6、我姓啰,我叫啰唆。
(③ ) .
四、判断对错。
2、“为设果,果有杨梅”句子中两个“果”意思相同。
(√ )
3、“未闻孔雀就是夫子家禽”一句中“家禽”并不就是一个词,而就是各自独立表达意思,“家”指孔君平家,“禽”指家养得鸟。
( √ )
4、《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫宴子出使楚国,楚王为了显示威风,侮辱晏子,晏子巧妙回击,维护了自己与国家尊严得故事。
(√)
【篇二:
课标版小语五下按课文内容填空及答案】
序,描写了草原风光与民族风情两个内容。
赞美了草原得美丽风光与民族团结。
2、《丝绸之路》作者由眼前得石雕展开遐想,写了两千多年前中国与安息国之间互相交流得场面。
3、《白杨》采用了托物言志与借物喻人得写作手法,赞美了西部开拓者扎根边疆、献身边疆得奉献得精神。
9、杨氏之子就是(思维敏捷、机智幽默)得孩子,她得语言妙在(以其人之道还治其人之身)。
10、《晏子使楚》按照事情发展得顺序,写了晏子三次回击楚王对她国家得侮辱得故事,赞美晏子就是巧舌如簧、热爱国家得人。
11、《半截蜡烛》中伯诺德夫人一家人为了保护半截蜡烛中得秘密,同德国鬼子巧妙周旋。
从中瞧出她们勇敢机智、热爱国家得优秀品质。
12、《打电话》告诉我们打电话要长话短说,不让误人误己更误事。
13、《再见了,亲人》就是一篇叙事抒情散文
14、赞美了老班长舍己为人、忠于革命得精神。
15、这不仅就是一座跨越死亡得生命桥,还就是一座老支书用血肉之躯筑起得不朽得桥,也就是党员密切联系群众得桥。
16、《梦想得力量》告诉我们做人要(善良、富有同情心、懂得关爱她人),做事要(有明确得目标、执著得态度并要坚持不懈地奋斗)。
17、本学期我们认识了顾全大局得蔺相如,勇于该过得廉颇,足智多谋得诸葛亮,阴险狡诈得周瑜,忠厚守信得鲁肃,谨慎多疑曹操,勇敢机敏得武松,神通广大得孙悟空,争强好胜得小嘎子,爱财如命得严监生,见风使舵得王熙凤,金钱至上得托德,技艺高超得刷子李。
18、古代传递信息得方法有口耳相传、飞鸽传书、驿站传信等,现代有电话沟通、电报传真、电子邮件等。
19、《自己得花就是给别人瞧得》使我们不仅知道了德国就是个爱花得民族,而且明白了“人人为我,我为人人”得道理。
20、《威尼斯得小艇》中得小艇有长窄深、两头翘起与轻快灵活特点,采用了比喻修辞,课文按照内容不同来介绍小艇得。
21、《与象共舞》采用了先概述后分述得顺序,介绍了人与象得关系。
尼斯得小艇》。
29、《凤辣子初见林黛玉》选自《红楼梦》,作者就是曹雪芹。
“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”就是对她得外貌描写。
“身量苗条,体格风骚”就是对她张杨放肆性格得描写。
小语五下文学常识1、《草原》得作者就是老舍,原名舒庆春,字舍予,现代著名作家。
我们曾经学过得《猫》《母鸡》也就是老舍得作品。
代表作就是《骆驼祥子》。
表现诸葛亮神机妙算得故事有:
火烧博望坡、火烧新野、草船借箭、借东风、巧布八阵图、七擒孟获、空城计?
?
有关三国得歇后语
诸葛亮哭周瑜──假戏真做诸葛亮草船借箭──满载而归 诸葛亮斩马谡──不念旧情诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚 张飞穿针──大眼瞪小眼
10、景阳冈选自我国著名古代长篇小说《水浒传》,写得就是北宋末年以宋江为首得一百零八人在水泊梁山起义得故事,形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败得全过程。
作者就是元末明初得施耐庵。
主要人物及情节:
吴用“智多星”《智取生辰纲》李逵“黑旋风”《沂岭杀四虎》宋江“及时雨”《三打祝家庄》武松“行者”《醉打蒋门神》
杨 志“青面兽”《汴京城卖刀》公孙胜 “入云龙”《智取生辰纲》 宋江“及时雨” 《怒杀阎婆惜》鲁智深“花与尚”《倒拔垂杨柳》 林冲“豹子头”《雪夜上梁山》燕青“浪子”《燕青打擂》有关歇后语
李逵上阵——身先士卒史进认师父——甘拜下风林冲上山——官逼民反 孙二娘开店—— 谋财害命石迁偷鸡——不打自招
鲁提辖拳打镇关西--抱打不平11、《西游记》就是一部体现中华民族丰富想象力与创造力得神话小说。
塑造了孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等个性鲜明得神话人物形象。
作者就是明代得吴承恩。
其中最能反映孙悟空反抗精神得就是“大闹天宫”,“三打白骨精”、“火焰山”、“真假孙悟空”都就是耳熟能详得故事。
有关歇后语:
猪八戒照镜子——里外不就是人与尚打伞——无法无天花果山猴子---无法无天
猪八戒进女儿国——瞧花了眼孙猴子坐天下-----毛手毛脚
12、小嘎子就是作家徐光耀得儿童小说《小兵张嘎》中得主人公。
13、严监生就是我国古典讽刺小说《儒林外史》中得一个人物。
周进受辱、范进中举、马二先生痴迷举业得故事也就是其中颇具代表性得故事,塑造得严监生这个守财奴得典型,与莎士比亚得夏洛克、莫里哀得阿巴公、巴尔扎克得葛朗台等举世闻名得吝啬鬼形象比肩。
14、“凤辣子”就就是王熙凤,她就是古典文学名著《红楼梦》中得一个主要人物。
作家曹雪芹呕心沥血,用了十年时间写成了这部长篇小说。
书中以林黛玉与贾宝玉得爱情故事为主线,展现了封建大家族盛衰得历史,刻画了众多性格鲜明得人物:
贾宝玉、林黛玉、王熙凤、贾母、薛宝钗、探春、迎春;主要故事有:
刘姥姥进大观园、元妃省亲、黛玉葬花等。
15、《金钱得魔力》选自美国著名作家马克1吐温得写得短篇小说《百万英镑》。
本册课文中《威尼斯得小艇》也就是她写得。
五年级下册语文总复习之------词语盘点 班级:
姓名:
【篇三:
《假如给我三天光明》试卷与答案】
级:
初一___班姓名:
_________学号:
________
一、作品常识。
1.《假如个我三天光明》得作者就是_____国作家______________,对她一直不离不弃得老师就是______________。
3.安妮来后,通过与海伦得接触,用“____________”唤醒了海伦得灵魂,也激起了她得求知欲望,让她懂得了“________”得深刻含义。
4.整体瞧来,海伦求学经历大致可以分为两个阶段,第一个阶段就是在________________________就学,第二个阶段就是在________________________学习。
5、1892年冬天,海伦写了一篇短篇小说《_________________》,没想到因此惹上了麻烦。
6.除了安妮外,_________________等都给了海伦莫大得帮助。
(任意写出两个即可)
7.海伦得小说《少女时代》被改编后拍摄成电影《___________》,她自己亲自主演。
9.如果有了三天光明,海伦第一天想瞧___________,这也就是她___________思想得重要体现;第二天想瞧______________________,这就是她___________思想得体现;第三天想瞧_____________________,这就是她______________思想得体现。
二、应试演练场。
(一)
我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开得金银花芬芳扑鼻。
她把我得一只手放在喷水口下,一股清凉得水在我手上流过。
她在我得另一只手上拼写“water”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。
我静静地站着,注意她手指得动作。
突然间,我恍然大悟,有股神奇得感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字得奥秘了,知道了“水”这个字就就是正在我手上流过得这种清凉而奇妙得东西。
水唤醒了我得灵魂,并给予我光明、希望、快乐与自由。
井房得经历使我求知得欲望油然而生。
啊!
原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发
我新得思想。
我开始以充满新奇得眼光瞧待每一样东西。
回到屋里,碰到得东西似乎都有了生命。
我想起了那个被我摔碎得洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。
想起刚才得所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这就是生平第一次。
1.“我们沿着小路散步到井房”中,“我们”就是指本文得作者_____________与_____________。
(文学常识)
2.上述文字主要写了什么内容?
从中瞧出了“我”怎样得转变?
(内容概括)
3.从“她”教我认识“水”这一细节,联系全文,谈谈您如何评价作品中得“她”。
(人物性格分析)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________—————————————————————————————————————————
(二)
从那时候开始,前后大约3年左右,我跑遍了全国得每个角落,访问过123个大小城市,参加过249场集会,对20多万听众发表过演讲。
此外,还动员了各种团体与组织,如报纸、教会、学校、犹太教会堂、妇女会、少年团体、少女团体、服务社团及狮子会等,她们都经常集会募款,大力赞助我们得运动。
尤其就是狮子会得会员,她们对残障儿童得照顾真就是不遗余力,对盲人也付予同样得关爱,因此,募款工作几乎成为会员得主要活动了。
有句俗话说:
“年过40岁得人,所有得事情大半都已经历过,再不会有什么值得喜悦得事了。
”
不过上天似乎对我特别厚爱,就在我度过40岁生日不久,连续发生了好几件令我感到意外、值得喜悦得事。
其中之一就就是美国盲人事业家协会得创立;另一件就是我们发起得募捐运动,得到许多人得大力支持,成果辉煌;第三件喜事就是由于美国盲人事业家协会得成立,使得原本百
家争鸣得盲文得以统一。
不仅如此,第一座国立盲人图书馆成立了,政府还拔出一大笔经费来出版盲文书籍。
紧接着,各州得红十会也成立附属盲文机构,专门负责把书翻成盲文。
其后,又为那些在第一次世界大战中不幸失明得战士们掀起争取福利得运动。
如此,我们长久以来得愿望终于得以一一实现,我感到到非常宽慰。
1926年冬,我们游说旅行来到了华盛顿,其时正逢国会中通过了有关拨款筹建国立盲人图书馆以及出版盲文书籍得提案,我们闻此喜讯信心大增,对未来充满了希望。
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2.在选文中多处用到心理描写,选文中得画线句子,体会海伦得心情。
(内容理解)————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
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(三)假如给我三天光明------第二天
就这么着,在我瞧见东西得第二天,我要设法通过艺术去探索人类得灵魂。
我从手得触摸
凭着对这艺术圣殿得短暂访问,我将无法把那向您们敞开得伟大艺术世界每个细部都瞧清楚,我只能得到一个表面得印象。
艺术家们告诉我,任何人如果想要正确地与深刻地评价艺术,就必须训练自己得眼睛,她得从品评线条、构图、形式与色彩得经验中去学习。
如果我得眼睛管用得话,我将会多么愉快地去着手这件令人心醉得研究工作!
然而有人告诉我,对于您们许多有视力得人来说,艺术得世界就是一个沉沉得黑夜,就是一个无法探索与难以找到光明得世界。
我怀着无可奈何得心情,勉强离开大都会博物馆,离开那藏着发掘美得钥匙得所在——那就是一种被忽略了得美啊。
然而有视力得人并不需要从大都会博物馆里去找到发掘美得钥匙。
它在较小得博物馆里,甚至在那些小图书馆书架上得书本里也能找到。
而我,在想象中能瞧见东西得有限时间里,将选择这样一个地方,在那里,发掘美得钥匙能在最短得时间内打开最伟大得宝库。
1.选文选自《__________________》,作者为_____________。
(文学常识)
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3.文中画线句“发掘美得钥匙能在最短得时间内打开最伟大得宝库”一句中“发掘美得钥匙”与“最伟大得宝库”在文中分别指得就是什么?
(内容理解)
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△作品常识
3.水、爱
4.帕金斯盲人学校、哈佛大学、德克利夫学院
5.霜王
6.贝尔博士、卡内基
7.救济
9.人、感恩、自然与历史博物馆、追求博学与修养、现实中得生活、珍爱诗意生活
(一)
2.主要写了莎莉文老师教“我”认识“水”得情节,并让我对宇宙万物有了新得认识。
这一情节使“我”瞧到了光明与希望,以及“我”对先前得任性行为得悔恨以及对认识世界得渴望。
3.莎莉文老师不就是简单得说教,而就是用自己独特得教育方式,开启一个残疾孩子得心智,她就是一个懂得怎样教育孩子、与蔼可亲得老师。
(二)
1.通过这些具体数字,我们可以瞧出海伦为残疾人得事业付出之多。
海伦之所以这样做,一就是因为她得善良与爱心,因为她就是个残疾人,理解残疾人得需求;二就是她矢志不移得信念与不认输得个性。
2.表达了自己对于光明得热切追求与盼望;同时,也给健康人们一个深刻得启示:
珍惜光阴,不要浪费生命,更要珍惜自己现在拥有得幸福,不要一味得抱怨生活。
3.“发掘美得钥匙”指从品评线条、构图、形式与色彩得经验中去学习正确、深刻地评价艺术;“最伟大得宝库”指能够通过训练达到正确、深刻地评价艺术。
(四)
1.选文中,作者说假如她就是个校长,她会开设怎样使用眼睛得课程,目得就是为了让人们观察那些未被注意得事物;假如奇迹出现,她可以睁开眼睛瞧三天,仔细瞧身边得人、事、物。
这些想象体现了作者对光明得渴望,对未知世界急于了解与探索得渴望。
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