人教版四年级语文第六单元.docx
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人教版四年级语文第六单元
第六单元
学习导引
变化无时不在,无处不在。
花开花落,潮起潮落,大自然每天都变化着。
高楼大厦,街景小道,社会生活每天也更和谐,我们的生活也更加美好。
本单元我们将亲近大自然美丽的同时也感受一下社会生活的万千变化。
学习要求
1.理解诗的意思,了解祖国山河的壮丽。
想象诗的意境,体会诗中所表达的思想感情,受到爱祖国的教育。
2.学习课文有顺序、抓特点的观察方法,培养留心周围事物的习惯。
3.掌握一些基本的地理知识,自然现象。
4.学会重难点字词,背诵古诗和课文重要段落。
学会给课文分段。
5.感受祖国的新变化,热爱祖国的大好河山。
课内课外
课内阅读1
观潮
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,()着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处,几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望,等着,盼着。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时(),有人告诉我们说:
潮来了!
我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,()地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(),潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。
看看提下,江水已经涨了两丈来高了。
1.“这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。
”海宁县在我国的()省。
此省里有很多的著名旅游景点,你能列举出你熟悉的两个吗?
()()。
2.补充完整文中空白处。
并解释下列词语。
人山人海:
若隐若现:
3.在潮来之时,作者听到了什么,又看到了什么呢?
如果当时你也在盐官镇观潮,你的情绪又是怎样的呢?
4.联系上下文,为什么称钱塘江大潮为“天下奇观”?
我们又应该向作者学习些什么呢?
阅读指导
第1题是对基础知识的考查,提醒我们在以后的学习当中要注意用心积累一些有名的知识点。
也重在考查学生平常的阅读量。
第4题,则是对整篇文章的概括考查。
这就需要学生把握主要内容,概括要点。
读一篇文章我们也要有换位思考的习惯,假如自己就是作者,那么自己又会怎么去写?
在文章的描写生动形象上我们应该向作者学习什么。
课外拓展1
①小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
②太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嘻戏。
鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
③夕阳西下,太阳把余辉洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。
又一阵风吹来,倒映在河岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
④小河的夜晚可静啦!
喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像凝固了一般躺在那里一动不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。
这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窣的响。
远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
⑤家乡的小河啊,你真美!
1.请给文章加上一个合适的题目。
第①到第④段是按照()顺序来描写小河的。
2.第①段运用()和()的修辞方法,生动形象地描写了
。
3.第②段生动地了写白鹅()、鱼儿(),表现午时小河()的特点。
“清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。
”这一句生动形象地写出了小河()的特点。
4.第⑤段表达了作者怎样的感情。
作者这种感情的表达体现在文中哪些事物上。
5.你的家乡有什么特产或或风景秀丽的地方?
选一样夸夸自己的家乡。
阅读指导
本文对字词的考查并不多。
重在对文章的理解上。
同时又要自己来概括要点。
作为概括性的题切记一定不可写的太多。
而是要用自己的语言简洁的回答问题。
第5题属于小作文形式的灵活运用。
语言要通顺流利,这也是基本的要求。
同时运用平时写作文的一些技巧,比如运用修词等。
生动形象,则得分会越高。
课内阅读2
昨天,这儿是一座村庄
…………
高速公路代替了泥泞的古道,
破旧的土屋变成了厂房幢幢。
儿童乐园充满着欢声笑语,
彩灯喷泉装点得像仙境一样。
人们呢?
我熟悉的乡亲们呢?
难道离开了世代居住的地方?
不,他们没有离开故土,
在特区,到处可以看到那些熟悉的面庞。
他们开看卡车,运送水泥、钢材,
提着皮包,和外商谈判办厂。
伴着灯光,在知识的海洋里邀游,
和着乐曲,翩翩起舞放声歌唱。
再不是只求三餐眼看脚下,
探寻的目光已越出国界射向四方。
从仪表到心灵都焕然一新,
就像那彩色的特区新城一样。
这就是昔日面向黄土背朝天的农民,
改革开放给他们插上翅膀,
似春燕在田野上飞起,
传递着新的信息,描画着美好春光。
1.写出下列词语的反义词。
贫穷()破旧()
熟悉()遥远()
2.解释下列词词。
并用“昨天……今天……未来……”造一个通顺合理的句子。
焕然一新:
边陲:
3.联系上下文,“昨天的村庄”是什么样子的?
“今天的特区新城”又是什么样子的?
你认为是什么原因让一个村庄从昨天变成了今天的样子?
4.“改革开放给他们插上翅膀,似春燕在田野上飞起,传递着新的信息,描画着美好春光。
”请从身边的生活出发,今天的农民描画着一幅怎样的春光?
自由回答。
阅读指导
现代诗歌重在对文章内容与现实生活的联系。
从文字中体会生活的变化。
而且现代诗歌理解的重点对整篇着眼,而并不是一句话,一个词。
第3题是对文章内容的一个概括表述。
既要语言的准确,又要求语言的简洁。
考查的是一个学生综合的阅读能力。
比较以难度,应认真去做此类题。
第4题则是开放性试题,从身边爸爸妈妈或者爷爷奶奶的生活中找例子。
也可以查阅资料等。
注意:
问题的对象是农民伯伯而是自己呀!
课外拓展2
天安门广场
在首都北京城的正中,天安门前,有一大片开阔的广场,磅礴坦荡,这便是闻名中外的天安门广场。
到过这里的人,谁会不深深地爱上她?
我先向你介绍天安门广场的主要建筑:
广场的北面就是那庄严、朴实的天安门城楼,城楼前有七座玉带形的金 水桥,桥上饰有雕花石栏。
金水桥前的两侧,矗立着一对浑圆挺拔、雕刻精美的华表。
广场中央,一面五星红旗迎风飘扬,这红旗象征着胜利,象征着光明,象征着各族人民的大团结。
一九四九年十月一日,毛主席在天安门城楼上宣告了中华人民共和国诞生,并亲自开动电钮,在这旗杆上升起了第一面五星红旗。
广场的南面,高大的人民英雄纪念碑巍然矗立,碑身镌刻着毛主席的题字和周总理题写的碑文。
碑座四周十幅大型浮雕,正向人们诉说那一百多年来,中国人民视死如归、前赴后继的斗争精神和光荣历史。
再往南,便是毛主席纪念堂。
广场的东西两旁,是两座对称的大厦。
西边的是人民大会堂,东边是中国革命博物馆和中国历史博物馆。
这两座建筑物,( )有现代化的特色,( )有民族化的风格。
天安门广场经过一九五九年、一九七七年两次改造和建设,现在不仅是建筑物宏伟壮观,而且绿化也令人赞叹不已。
你瞧,场内有草坪、花坛,红绿相映;两旁有立柳、云杉、元宝枫和广玉兰,疏密相间。
你再瞧,长安街林荫大道上,一簇簇美丽的鲜花,一行行青葱的林木,显得那么欣欣向荣。
( )你站在广场中央,纵目四望,( )会感到意气风发,心旷神怡,你也必定会深深地爱上这宏伟壮观、气度不凡的天安门广场。
1.在文中括号内填上合适的关联词语。
2.联系上下文,解释下面词语:
视死如归:
欣欣向荣:
3.根据文章的介绍,你能把天安门广场的主要建筑①--⑤填入下面平面图中吗?
4.按要求从文中摘录句子。
(只须一句即可)。
反问句:
排比句:
过渡句:
拟人句:
5.本文简要地介绍了天安门广场的概况,使我们对天安门广场留下了深刻的印象。
那请你想想,作者在这篇文章中抒发了怎样的思想情感?
阅读指导
第2题要联系上下文来做答。
也许我们以前接触过,但是具体问题要具体分析。
毕竟有时候,我们会碰到一些我们比较陌生成语,只有联系上下文才能更好的做答。
第5题应注意表达的通顺,语言贴切。
第3题一定要注意方位的准确性。
写作方法
如何“以小见大”
本次作文训练,我们来学习怎样围绕时间来写一件事一个人。
从情节入手,有人有故事。
“轰轰烈烈”的大事是典型事例,看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是身边事例。
每件事里都有时间的痕迹,虽说写时,其实重在分分秒秒里的描写生动的人物。
俗话说:
“一滴水可以折射出太阳的光辉。
”过一件典型的事写人写时,是围时间必不可少的东西。
因为时间是看不到摸不到的。
必须有人有事有情节才能写出时间的实实在在。
用真情真言写人,首要的就是“真”。
要把人写真,把事写活,就要对所写的人物描述的事情进行观察分析。
三味书屋,祖母的故事等等。
一定要写出自己的真实的感情。
这也是写任何一篇成功的作文必不可少的。
作文
你有没有发现树上的叶子变少了?
天气开始变的冷了?
我们发的新课本已经被做了很多标记了?
用心去体验生活,发现生活。
写一篇生活中你发现的变化带给你的快乐与期待。
比如,我又长高了,我的小书包,我爱秋天等等。
题目自拟。
字数400字左右。
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