湖州学年第一学期八年级期中测试科学试题卷含答案.docx
- 文档编号:6041154
- 上传时间:2023-01-03
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:714.09KB
湖州学年第一学期八年级期中测试科学试题卷含答案.docx
《湖州学年第一学期八年级期中测试科学试题卷含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖州学年第一学期八年级期中测试科学试题卷含答案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
湖州学年第一学期八年级期中测试科学试题卷含答案
2018-2019学年第一学期八年级期中测试
科学试题卷
一、单选题(共16题,共48分)
1.宇航员在空间站看地球更像一个“水球”,这个“水球”上的水主要是()
A.河流水B.海洋水C.冰川水D.大气水
2.
如图是电解水的微观模型示意图,从中获得信息错.误.的是()
A.水电解是化学变化B.分子由原子构成
C.水电解前后原子的种类没有变化D.水是由氢气和氧气组成
3.下列图示的现象中,不是大气压强引起的是()
A.用吸管能吸饮料B.救生锤能击碎车窗玻璃
C.吸盘能吸附墙上D.水杯倒置水未流出
4.蔬菜加工企业为了避免蔬菜在长途运输、贮存等环节中腐烂变质及高温杀菌时对蔬菜营养成分的破坏,常常对蔬菜进行真空冷冻脱水,使之成为脱水蔬菜,营养成分风味物质损失少,复水性极好。
从物理学的角度看,真空脱水的道理是()
A.真空环境的温度极低,可使蔬菜中的水分迅速凝固并升华,从而实现脱水
B.真空环境的温度很高,可使蔬菜中的水分在短时问内迅速汽化,从而实现脱水
C.真空环境的空气密度很小,可迅速提高蔬菜中水分子的运动速度,从而实现脱水
D.真空环境的气压很低,降低了水的沸点,使蔬菜中的水分迅速汽化,从而实现脱水
5.
在下图表示的几种空气流动方向的模式中,正确的是()
6.以下有关大气层特点或作用的说法中你最认可的是()
A.对流层——气温随高度的增加而增加B.臭氧层——反射无线电波
C.暖层——地球生命的保护伞D.平流层——气温随高度的增加而增加
7.因多种因素的影响,我市每年暑期酷热难当,如果父母欲带你去旅游避暑,最理想的避暑地点是下图中的()
A.
B.
C.
D.
8.气体的流速越大,压强越小。
下列现象的产生与此相关的是()
A.向球间吹气,两球靠拢B.手离硬纸,纸不下落
C.轻推气球,快速滑行D.抽离玻片,左瓶变淡
9.
20℃时氯化钠的溶解度为36克。
该温度下,某氯化钠溶液的组成模型如图所示,若保持温度不变蒸发10克水后,该氯化钠溶液的溶质质量分数将()
A.变小B.不变
C.变大D.无法判断
10.有一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿球湿度计,它是由两个相同的温度计并列制成的,其中湿球温度计的球部被湿棉纱布包着,两个温度计的读数不一样。
某学校社团的同学用该干湿球湿度计测量裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度。
下列判断正确的是()
A.湿球温度计的读数较大,这是由于湿棉纱布中水的比热较大
B.在一定的温度下两个温度计读数的差别越大,表示空气的湿度越大
C.该社团的同学探究的问题是植物对空气湿度的影响
D.该社团的同学探究的问题是空气湿度对植物分布的影响
11.青藏高原和长江中下游平原的纬度位置相近,长江中下游平原是四季分明的亚热带季风气候,青藏高原是高原山地气候,它是全国7月平均气温最低的地区。
造成两地气候明显差异的主要因素是()
A.海拔高度B.经度位置C.海陆位置D.季风影响
12.据我市气象台发布天气预报:
“小雨,温度:
6℃~11℃,风向:
无持续风向,风力:
微风级”对于这则预报,下列说法错误的是()
A.温度6℃~11℃是通过温度计测得
B.“小雨”说明这一天是受高气压控制
C.风向是通过风向标测得
D.风力是通过风速仪测得
13.小李同学在校气象日活动中作了以下记录,其中属于描述气候特征的是()
A.昨天气压较高B.今天多云转阴
C.明天可能有雨夹雪D.夏季普遍高温
14.
小茗同学看到鸡蛋漂浮在盐水上面,如图所示,于是他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉,在此过程中,鸡蛋受到的浮力F随时间t的变化图象可能是()
ABCD
15.有一支密度计,浮在水中时,所受的浮力为F1,浸入水中体积为V1;将它放在煤油中,所受的浮力为F2,浸入煤油中的体积为V2,那么F1与F2,V1与V2相比较()A.F1=F2,V1=V2B.F1=F2,V1 C.F1>F2,V1>V2D.F2>F1,V1=V2 16.如图所示的实验中吸盘都保持静止,但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。 对此,下列说法正确的是() A.甲图中大气对吸盘的压力等于钩码的重力 B.乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的1/2 C.利用甲图的实验可以粗测大气压的值 D.利用乙图的实验可以粗测大气压的值 二、填空题(共7题,共32分) 17.(4分)如图甲所示,当烧瓶中的水沸腾以后,移去酒精灯,烧瓶中的水将 沸腾(填“继续”或“停止”),待水的温度降低一些以后将大注射器接到烧瓶上口上,如图乙,向外拉注射器活塞,看到的现象是,这表明气压减小时水的沸点降低。 第17题图第18题图 18.(4分)在学习了浮力的相关知识后,小茗取一根粗细均匀的饮料吸管,在其下端塞入适量橡皮泥,同时也用橡皮泥将下端封口,制成一只简易的密度计。 (1)密度计分别放到水和某一种液体中,情景如图甲乙所示,用ρ水、ρ液分别表示水和液体的密度,则ρ水ρ液(填写大小关系)。 (2)当密度计放入食用油中,小茗发现密度计沉到容器底部,无法测量出食用油的密度,如图丙。 则小茗重新制作密度计时,请你提出一点改进建议: 。 19.(4分)如图是国产歼-15舰载机在“辽宁号”航空母舰上起飞时的情景。 飞机升空是利用气体压强与流速的关系。 飞机起飞更容易(“顺风”或“逆风”)。 当飞机飞离航母后,航母所受的浮力大小将(选“增大”、“减小”或“不变”)。 第19题图第20题图 20.(6分)如图所示,密闭的玻璃罩内放有三个小实验装置: 一个充气的气球,一个是弹簧测力计测重力,另一个是装满水的杯子,杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂在玻璃罩内。 在用抽气机不断抽去罩内空气的过程中,观察到的现象是: (1)充气的气球; (2)弹簧测力计的示数; (3)玻璃杯中的水和塑料片。 21.(4分)下图表示甲、乙两地的大气运动示意图,则甲地为压区,乙地多 天气。 22.(6分)硝酸钾和氯化钠在不同温度下的溶解度如下表所示: 温度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 溶解度/克 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 37.8 硝酸钾 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 (1)30℃时,在100克水的烧杯中加入50克硝酸钾,充分溶解后得到的溶液质量为 克。 (2) 当硝酸钾中混有少量氯化钠时,提纯硝酸钾所采用的是冷却热饱和溶液法,请你结合图表中信息说明选择该方法的理由。 。 (3)如右图所示,小烧杯中盛放硝酸钾溶液,底部有少量未溶解的硝酸钾晶体,若将氢氧化钠固体投入到大烧杯的水中,不断搅拌,则小烧杯底部硝酸钾晶体的质量将如何变化。 。 23.(4分)如下图是北半球部分地区某时刻地面天气图,根据此图回答下列问题: (1)在A处的天气系统控制下,A处的天气特点是。 (2)b处即将发生明显的天气变化,因为该地受到的影响。 三、实验探究题(共5题,共35分) 24.(7分)板栗,有“干果之王”的美称,营养丰富,是健胃补肾的上等果品。 但板栗好吃壳难剥,板栗加工厂常采用“低压法”去壳: 在2千帕低压条件下,将板栗加热到一定温度,板栗内的水分汽化,短时间内无法逸出,致使壳内外存在很大的气压差,使外壳爆裂实现去壳。 某科研小组想研究板栗用“低压法”爆壳时,爆壳率与温度的关系。 图甲是实验装置示意图,实验过程如下: ①准备实验板栗若干份,每份2千克。 ②设置爆壳箱内气压恒为2千帕,分别在60℃、65℃、70℃、75℃和80℃的温度下对 5份实验板栗进行爆壳,每次爆壳时间均为60分钟,记录爆壳数并计算爆壳率。 ③重复步骤②进行多次实验,并计算各温度下爆壳率平均值,实验结果如图乙所示。 (1)重复步骤②进行多次实验,并计算各温度下爆壳率平均值的目的是。 (2)实验板栗除了品种相同外,还需控制哪些因素相同? (写出2点)。 (3)分析图乙可以得出的结论是。 25.(7分)小丽在研究气体压强时,得到了如下有关数据。 表一: 表二: (1)表一是研究温度不变时,一定质量的气体的压强与体积的关系,由数据可以得出气体的压强与体积的关系是: 温度不变时,。 (2)表二是探究体积不变时,一定质量的气体的压强与温度的关系,由数据可以得出气体压强与温度的关系是: 。 请举出日常生活中一个应用这一规律的实例: 。 26.(7分)气体产生的压强(气压)大小与哪些因素有关呢? 某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。 信息: ①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎; ②篮球充气越多,越不易被压扁; ③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围。 (1)信息(填序号)可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。 (2) 科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系。 步骤如下: 步骤一: 往气球内充入一定量的空气后,用细线扎紧气球口;步骤二: 在容器底部固定一滑轮,往容器中加入适量的水;步骤三: 拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中,标记水面位 置并测出细线露出水面的长度; 步骤四: 升高水温,拉动细线改变气球浸没的深度,使水面的位置保持不变,测出细线露出水面的长度。 ①气球浸没在不同温度的水中时,保持水面位置不变是为了控制; ②实验中巧妙地利用“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”; “气球浸入水中的深度越大”反映“越大”,这种研究问题的方法是 法。 27.(7分)小科发现电脑是利用风扇来降温的。 他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。 他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶的倾斜角度都有关系。 为此他制作几个不同的小风扇,并用一个转速为300转/分的电机分别带动这几个风扇转动,去吹动同一位置的同一纸片(如下图所示)。 下表为实验记录的数据: (1)在研究风扇产生的空气流动强度和扇叶长度的关系时,应选用序号为的两次实验数据,得出的结论为: 。 (2)小海的父亲对他说: “生活中电风扇转动速度都比较快,因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关。 ”针对这个猜想,请你帮助小海设计一个实验方案加以验证。 28.(7分)如图是某同学设计的自动浇花机模型。 其原理是: 太阳光照射,温度升高,容器内压强增大,使水流出。 温度下降时,容器内压强减小,外界空气从细管进入容器内,使得下一次温度升高时又可以浇水。 (1)若该自动浇花机因容器盖未旋紧而漏气,将会出现什么现象? 。 针对这一自动浇花机,某兴趣小组想了解其浇水快慢与哪些因素有关,进行了如下模拟实验。 实验一: 取一个矿泉水瓶,加入足量水后,在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖,用台灯照射,观察水流特点,记录随时间延长从橡皮管流出的水滴总数,整理如下表。 (2)分析实验一中数据可得: 在0~1分钟,1分钟~2分钟,……,5~6分钟的时间段中,水流速度最快的时间段是。 实验二: 取三个相同的矿泉水瓶,加入等量的水,在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖,然后用不同功率的台灯等距离照射,每隔相等时间记录水滴数。 (3)实验二研究的问题是。 四、解答题(共7题,共45分) 29.(7分)如图是著名的马德堡半球实验,把两个半径约20cm的铜制空心半球合在一起,抽去里面的空气,用两支马队向相反的方向拉两个半球。 (1)总共用了16匹马(8对马)把两个半球拉开,则平均一对(左右各一匹)马产生的拉力是多少? (大气压的值约为105Pa,计算时把半球看成一个圆盘) (2)我校实验室供教学用的半球,在正常气压下抽成真空后,只需四个人便可拉开。 其原因是。 30.(6分)有两个透明的有机玻璃桶甲和乙,甲内装有部分水,水里悬浮着装置A(上方是充有气体的气球,下面悬挂着一块小铝块,用细线连接),乙内弹簧秤下挂有一块小木块,活塞与桶壁之间无摩擦但密闭。 (查阅资料: 密闭容器中,当液面上方的压强增大时液体内部的压强也将增大。 )当向下压活塞时: 请预测: 甲中A装置将怎样运动: 。 请简要解释以上判断的原因: 。 乙中弹簧秤示数将怎样变化: 。 请简要解释以上判断的原因: 。 31.(4分)通常我们将既能上浮也能下沉的物体称为浮沉子,它是法国科学家笛卡尔发明的。 如图1就是一个浮沉子,一个普通的小瓶,内装适量的水后倒扣(开口朝下)在大塑料瓶的水中,调整浮沉子使其刚能竖直浮出水面,拧紧瓶盖。 当用手挤压塑料瓶时,就可以看到浮沉子下沉(如图3所示);一松手,浮沉子又浮起来了(如图2所示);如果用力恰当,还能控制它悬浮在液体中的某一位置。 聪明的你知道其中的奥秘吗? 请你解释用手挤压塑料瓶时浮沉子会下沉的原因。 浮沉子 简图 32.(6分)为什么我国夏季盛行东南季风,冬季盛行西北季风,试通过原理分析其成因。 33.(8分)水是宝贵的自然资源,请据图回答问题。 (1)图甲为水的净化装置,经过该装置净化后的池塘水能否直接饮用? 。 (2)图乙是电解水的简易装置,由图可知,甲试管中产生的气体是。 (3)为加快水的电解速度,常用较稀的氢氧化钠溶液来代替水。 现欲配制200g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液,过程如下: ①计算: 氢氧化钠的质量为g,同时计算出所需水的体积。 ②称量: 用天平称量所需的氢氧化钠,用量筒量取所需的水。 ③溶解: 溶解氢氧化钠时要用玻璃棒不断搅拌,加速溶解。 ④反思: 下列哪项不当操作可能会导致所配制的溶液溶质质量分数偏大? 。 A.用天平称取氢氧化钠时将砝码放在了左盘,药品放在了右盘 B.用量筒量取水的体积时,俯视读数 C.氢氧化钠药品不纯,混有能溶于水的少量杂质 D.充分溶解后,将溶液转移时,烧杯中仍残留有少量溶液 34.(8分)科技小组利用学到的浮力知识制作一个浮力秤。 他们找来一个空饮料瓶,剪掉瓶底,旋紧瓶盖,在瓶盖处系一块质量适当的小石块,然后将其倒置在水里,如图所示,已知该饮料瓶圆柱状部分的横截面积为50cm2,总重为0.6N。 当瓶中不放被测物体时,水面所对位置为零刻度(零刻度位于饮料瓶圆柱状部分内),再利用适当的方法完成刻度。 使用时,只要把被测物体放入瓶中,从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量。 (1)装置中小石块的作用是。 (2)饮料瓶中放上200克物体后,200克刻度线与零刻度线的距离是多少? (3)利用浮力的知识证明这种浮力秤的刻度是均匀的。 (用物理量表示,已知放入物体的质量为m,圆柱部分的横截面积为S,对应刻度线与零刻度线的距离为h,水的密度为ρ) 35.(6分)如图,高压锅是家庭厨房中常见的炊具,利用它可以将食物加热到100℃以上,它省时高效,深受消费者欢迎。 (1)小明测得家中高压锅出气孔的横截面积S为10mm2,压在出气孔上的安全阀的质量为80g,取g=10N/kg,计算安全阀自重对出气孔处气体所产生的压强。 (2)当高压锅内气压增大到某一值时,锅内气体就能自动顶开安全阀放气。 在外界为标准大气压的环境下,该高压锅内的气体能达到的最大压强是多少? (3) 对照如图所示水的沸点与气压的关系图线,说明利用这种高压锅烧煮食物时,可以 (4)达到的最高温度大约是多少? 2018-2019学年第一学期八年级期中测试科学试题卷参考答案及评分建议 一、单选题(共16题,共48分) 1.B 2.D 3.B 4.D 5.C 6.D 7.D 8.A 9.B 10.C 11.A 12.B 13.D 14.D 15.B 16.D 二、填空题(共7题,共32分) 17.(4分)停止;水重新沸腾起来; 18.(4分)小于;减少橡皮泥 19.(4分)逆风;减小 20.(6分) (1)体积增大或爆裂; (2)变大;(3)落下来 21.(4分)高;阴雨 22.(6分) (1)145.8 17.硝酸钾溶解度随温度变化较大,而氯化钠溶解度随温度变化很小 18.减少 23.(4分)晴朗;冷锋 三、实验探究题(共5题共35分) 24.(7分) (3)使得出的结论更可靠 (4)板栗的形状、板栗的新鲜度; (5)爆壳箱内气压一定时,温度越高板栗的爆壳率越高 25.(7分) (4)一定质量的气体的压强与体积成反比 (5)体积不变时,一定质量的气体,温度越高压强越大 26.(7分) (1)① (2)①控制气体的体积不变;②气球内的气压;转换 27.(7分) (4)1,3(或4,5);在其它条件相同时,扇叶越长,空气流动强度越大 (5)利用同一个扇叶,控制扇叶的倾斜角度相同,改变扇叶的转动的速度,观察纸片被吹起的角度大小。 28.(7分) (1)水全部流出 (2)0-1分钟 (3)光照强度对浇水快慢的影响 四、解答题(共7题共45分) 29.(7分) (1)大气压产生的压力: F=pS=105Pa×3.14×(0.2m2)=12560N,一对马产生的拉力: F拉=12560N/8=1570N 答: 平均一对(左右各一匹)马产生的拉力为1570N. (2)实验室供教学用的半球表面积要比马德堡半球实验中的半球小的多, 根据F=pS可知,大气压强相同时,产生的大气压力小. 故答案为: 半球表面积较小(或半径小、或体积较小),产生的大气压力小. 30.(6分)下沉 液面上方的压强增大时液体内部的压强也将增大,气球体积变小,浮力变小下沉。 变小 空气体积变小,密度变大,浮力变大。 31.(4分) 答案一: 刚开始浮沉子静止在水面时处于漂浮状态,浮力=重力(1分);用手挤压时,大瓶上部被封闭的空气体积减小,压强增大,将水压入小瓶中(1分);使小瓶内的空气被压缩,V排减小,浮力减小(1分);浮力小于重力,浮沉子就下沉(1分)。 答案二: 刚开始浮沉子静止在水面时处于漂浮状态,浮力=重力(1分);用手挤压时,大瓶上部被封闭的空气体积减小,压强增大,将水压入小瓶中(1分);浮沉子的重力(瓶和瓶中的水总重)增加(1分);重力大于浮力,浮沉子就下沉(1分)。 32.(6分) 夏季,我国大地处于吸热升温状态,由于我国东南临海,海洋比热较大,升温较慢,陆地比热较小,升温较快,故海洋上空气温小于陆地上空气温,海洋上空空气密度大于陆地上空空气密度,导致海洋上空空气气压大于陆地上空气压,所以风从海洋吹向陆地,即吹东南风。 同理,冬季吹西北季风 33.(8分) 不能;氧气;16克;B 34.(8分) (3)使得浮力秤竖直漂浮于水中 (4)∵物体处于漂浮状态 ∴200克物体所受到的浮力: F浮=G=mg=0.2kg×10N/kg=2N; F浮=ρ水gV排=ρ水gsh=1×103kg/m3×10N/kg×50×10-4m2×h=2Nh=0.04m=4cm (5)∵F浮=ρ水gV排=ρ水gsh=mg ∴h=m/(ρ水×s)所以,随质量均匀增加,h均匀增加,故浮力秤的刻度是均匀的; 35.(6分) (1)p1=mg/s=80×10-3kg×10N/kg÷10-5=8×104Pa (2)pMAX=p0+p1=1.01×105+8×104=1.81×105Pa (3)116℃(116℃-117℃之间都给分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 湖州 学年 第一 学期 年级 期中 测试 科学 试题 答案