护师关系与沟通试题.docx
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护师关系与沟通试题.docx
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护师关系与沟通试题
护士关系与沟通
(总分:
42.00,做题时间:
90分钟)
一、A1型题(总题数:
16,分数:
16.00)
1.护患关系中初期的开始时间为
∙A.正式评估患者收集资料时
∙B.护患双方知道彼此的姓名之后
∙C.初次见面时
∙D.患者入院24小时内
∙E.护患双方自我介绍时
(分数:
1.00)
A.
B.
C. √
D.
E.
解析:
2.护患关系的中心是
∙A.病人的疾病
∙B.病人的需求
∙C.护患的互动
∙D.多层面的关系
∙E.局限于护患之间
(分数:
1.00)
A.
B. √
C.
D.
E.
解析:
3.护患关系的工作期的主要任务是
∙A.与病人之间建立信任关系
∙B.为病人解决健康问题
∙C.制定护理计划
∙D.收集病人的健康问题
∙E.对护患关系进行评价
(分数:
1.00)
A.
B. √
C.
D.
E.
解析:
4.促进护患有效沟通的因素不包括
∙A.护士良好的素质
∙B.适宜沟通的环境
∙C.护士全神贯注地倾听病人叙说
∙D.护士经常核对自己的理解
∙E.护士申辩病人对其的误解
(分数:
1.00)
A.
B.
C.
D.
E. √
解析:
5.下列不属于非语言性沟通形式的是
∙A.身体运动
∙B.身体姿势
∙C.面部表情
∙D.健康宣教资料
∙E.手势
(分数:
1.00)
A.
B.
C.
D. √
E.
解析:
6.护患关系初期的主要任务是
∙A.与病人之间建立信任关系
∙B.提高病人自理能力
∙C.为病人解决健康问题
∙D.调动病人的主动性
∙E.鼓励病人参与治疗活动
(分数:
1.00)
A. √
B.
C.
D.
E.
解析:
7.下列有关非语言性沟通的描述不正确的是
∙A.是不使用语言的交流
∙B.获取的信息较真实
∙C.是有意识或无意识进行的
∙D.包括体语、空间效应、反应时间等形式
∙E.是无声的交流
(分数:
1.00)
A.
B.
C.
D.
E. √
解析:
8.护患沟通的两种形式是
∙A.语言性沟通和非语言性沟通
∙B.书面沟通和非语言性沟通
∙C.口头沟通和非语言性沟通
∙D.语言性沟通和书面沟通
∙E.书面沟通和口头沟通
(分数:
1.00)
A. √
B.
C.
D.
E.
解析:
9.倾听过程中不正确的行为是
∙A.集中精力
∙B.注意听出"弦外音"
∙C.肯花时间倾听
∙D.只关注对方说话时的语音、语速
∙E.注意非语言性沟通
(分数:
1.00)
A.
B.
C.
D. √
E.
解析:
10.沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是
∙A.抚摸
∙B.沉默
∙C.倾听
∙D.提问
∙E.微笑
(分数:
1.00)
A.
B. √
C.
D.
E.
解析:
11.护士提问时应多采用
∙A.封闭式提问
∙B.开放式提问
∙C.一次提几个简短的问题
∙D.应用医学术语提问
∙E.提出问题应含蓄
(分数:
1.00)
A.
B. √
C.
D.
E.
解析:
12.张某,男,36岁,Ⅱ型糖尿病患者。
护士通过评估发现该患者存在知识缺乏,并针对此问题对其制定了护理计划。
此时,护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段
∙A.结束期
∙B.解决期
∙C.初期
∙D.进展期
∙E.工作期
(分数:
1.00)
A.
B.
C. √
D.
E.
解析:
13.朱某,男,53岁,因肺气肿并发肺部感染而急诊入院。
护士在入院时的初步护理措施中不妥的是
∙A.通知医生给予诊治
∙B.立即给患者氧气吸入
∙C.详细介绍环境及规章制度
∙D.安慰患者减轻焦虑
∙E.护士自我介绍,消除陌生感
(分数:
1.00)
A.
B.
C. √
D.
E.
解析:
14.下列属于亲密距离的是
∙A.安慰子女时
∙B.护患关系与沟通
∙C.同事工作时
∙D.讲演时
∙E.护士通知病人进餐时
(分数:
1.00)
A. √
B.
C.
D.
E.
解析:
15.非语言性沟通的形式不包括
∙A.体语
∙B.空间效应
∙C.反应时间
∙D.环境因素
∙E.医疗文件的书写
(分数:
1.00)
A.
B.
C.
D.
E. √
解析:
16.患者李某,女性,40岁,新近被确诊患有子宫内膜癌,需要施行子宫切除术。
患者得知此诊断后,不停地哭泣。
护士与此患者进行沟通时适宜的方法是
∙A.为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸
∙B.劝患者不要哭泣
∙C.不断询问哭泣的原因
∙D.尽量让患者一人独处
∙E.可使用沉默技巧陪伴患者
(分数:
1.00)
A.
B.
C.
D.
E. √
解析:
二、B1型题(总题数:
0,分数:
0.00)
三、A.亲密距离
B.个人距离
C.工作距离
D.公众距离
E.社会距离
(总题数:
2,分数:
1.00)
17.护士为患者进行查体时应使用的距离是
(分数:
0.50)
A. √
B.
C.
D.
E.
解析:
18.护士为患者进行操作前解释时应使用的距离是
(分数:
0.50)
A.
B. √
C.
D.
E.
解析:
四、A.让患者看到护士的面部表情和口形
B.尽量简短,不超过10~15分钟
C.避免或减少非语言信息
D.尽量使用短句进行沟通
E.满足患者的需要
(总题数:
5,分数:
2.50)
19.与愤怒的患者进行沟通时应
(分数:
0.50)
A.
B.
C.
D.
E. √
解析:
20.与病情严重的患者交谈应
(分数:
0.50)
A.
B. √
C.
D.
E.
解析:
21.与语言障碍患者进行沟通时应
(分数:
0.50)
A.
B.
C.
D. √
E.
解析:
22.与视力不佳患者进行沟通时应
(分数:
0.50)
A.
B.
C. √
D.
E.
解析:
23.与听力障碍患者进行沟通时应
(分数:
0.50)
A. √
B.
C.
D.
E.
解析:
五、A.建立信任关系
B.明确疾病诊断
C.为患者解决问题
D.护患双方互相评价
E.护患之间进一步熟悉
(总题数:
3,分数:
1.50)
24.护患关系初期的主要任务是
(分数:
0.50)
A. √
B.
C.
D.
E.
解析:
25.护患关系工作期的主要任务是
(分数:
0.50)
A.
B.
C. √
D.
E.
解析:
26.护患关系结束期的主要任务是
(分数:
0.50)
A.
B.
C.
D. √
E.
解析:
六、X型题(总题数:
21,分数:
21.00)
27.关于护患关系的叙述正确的是
(分数:
1.00)
A.是局限于护患之间的关系
B.是一种多方面的关系 √
C.是一种多层面的关系 √
D.是一种专业性的互动关系 √
E.是一种治疗性关系 √
解析:
28.良好护患关系的表现是
(分数:
1.00)
A.护患双方相互理解 √
B.病人听从护士的一切安排
C.患双方相互尊重 √
D.人积极主动参与护理活动 √
E.医嘱和护理计划得以顺利实施 √
解析:
29.可引起沟通障碍的护土行为包括
(分数:
1.00)
A.护土表情淡漠 √
B.护士态度和蔼
C.接转换话题 √
D.使用说教式语言 √
E.迅速做出结论 √
解析:
30.护患关系的初期护士应做的工作
(分数:
1.00)
A.与病人之间建立信任关系 √
B.收集病人的健康资料 √
C.制定护理计划 √
D.为病人解决健康问题
E.提高病人的自理能力
解析:
31.非语言性沟通包括
(分数:
1.00)
A.身体运动 √
B.姿势 √
C.触觉 √
D.表情 √
E.眼神 √
解析:
32.沟通的形式有
(分数:
1.00)
A.正式性沟通
B.非正式性沟通
C.语言性沟通 √
D.非语言性沟通 √
E.间接沟通
解析:
33.沟通结束时应注意
(分数:
1.00)
A.不提新问题 √
B.简单总结交流内容 √
C.核实纪录的准确性 √
D.对病人表示感谢 √
E.预约下次交流的时间和内容 √
解析:
34.下列有关护患关系的解释正确的是
(分数:
1.00)
A.是一种人际关系 √
B.是一种治疗关系 √
C.需要护士单方面努力以建立良好的护患关系
D.护士与患者的需要都很重要,都要给以满足
E.是一种专业性的关系 √
解析:
35.要建立良好的护患关系,护士应具备的素质是
(分数:
1.00)
A.断学习,提高自身知识水平 √
B.持健康的生活方式 √
C.不把个人情绪反应带到护理工作中 √
D.使用恰当的沟通技巧与病人进行交流 √
E.保护病人隐私,尊重病人人格 √
解析:
36.沟通的信息易被曲解的情况包括
(分数:
1.00)
A.沟通双方生活习俗不同 √
B.体疲劳 √
C.处于焦虑状态 √
D.通环境安静整洁
E.肢体疼痛 √
解析:
37.在治疗性沟通过程中引导患者交谈的有效提问方法是
(分数:
1.00)
A.提问时语言简单、明确 √
B.使用闭合式问题
C.尽量使用对方熟悉的语言 √
D.一次可提2~3个问题
E.不问对方难以回答的问题 √
解析:
38.非语言性沟通的目的包括
(分数:
1.00)
A.表达感情 √
B.维持自我形象 √
C.验证语言信息的正确性 √
D.调节互动 √
E.维持护患关系 √
解析:
39.能促进护患双方进行有效沟通的行为是
(分数:
1.00)
A.中途打断谈话 √
B.及时更正患者不正确的观念
C.观察患者反应 √
D.环境舒适,利于保护隐私 √
E.及时反馈 √
解析:
40.下列不适用于个人距离的是
(分数:
1.00)
A.与亲密朋友交流
B.护士对病人解释治疗护理操作
C.进行护患沟通
D.同事之间工作时 √
E.通知病人进餐时 √
解析:
41.护患关系的结束期,护士应做的工作
(分数:
1.00)
A.与病人之间建立信任关系
B.为病人解决健康问题
C.对整个护患关系进行评价 √
D.了解病人对护患关系的满意程度 √
E.提高病人的自理能力
解析:
42.下列属于闭合式问题的是
(分数:
1.00)
A.您感觉哪里不舒服?
B.大便排出时困难吗?
√
C.您早晨吃什么了?
D.您现在感觉还疼吗?
√
E.今天小便了几次?
√
解析:
43.治疗性沟通的目的有
(分数:
1.00)
A.建立良好的护患关系 √
B.收集资料 √
C.促进病人参与治疗,积极合作 √
D.向病人宣教健康知识 √
E.为病人提供心理社会支持 √
解析:
44.护理人员努力与患者建立良好的护患关系的主要目的是
(分数:
1.00)
A.减少护患纠纷
B.护土心情愉快,提高工作热情
C.帮助患者保持良好的心态 √
D.调动患者参与治疗护理活动的积极性 √
E.病人提供一个安全、支持性的治疗休养环境 √
解析:
45.沟通的基本因素包括
(分数:
1.00)
A.沟通的背景 √
B.信息发出者 √
C.信息内容 √
D.信息接受者 √
E.信息反馈过程 √
解析:
46.建立良好护患关系需要具备的条件
(分数:
1.00)
A.护士对病人应诚恳、关怀 √
B.护士应保持健康情绪 √
C.不应把过多的个人情绪反应带到护理工作中
D.护士应不断学习充实自己 √
E.护士能应用沟通技巧与病人进行有效交流 √
解析:
47.进行非语言交流时,反应时间的快慢司反映出
(分数:
1.00)
A.双方的熟悉程度
B.对交流的认真程度 √
C.对交流的关注程度 √
D.双方相互信任的程度
E.一方对另一方的关心程度
解析:
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- 关系 沟通 试题