知识学习XXPEP三年级英语下册第六单元集体备课导学案.docx

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知识学习XXPEP三年级英语下册第六单元集体备课导学案

XXPEP三年级英语下册第六单元集体备课导学案

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　　www.5y

　　kj.co

　　m　　湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案

　　年级

　　三

　　学科

　　英语

　　课型

　　新授

　　授课教师

　　设计时间

　　课时

　　第1课时

　　授课时间

　　学习内容

　　Unit6Howmany?

　　（A）Let's

　　Talk

　　学习目标

　　掌握句型：

Howmany…canyousee?

Icansee…It’sbeautiful.

　　理解名词复数及读音

　　学习重点

　　句型：

Howmany…canyousee?

Icansee…

　　It’sbeautiful.

　　学习重点

　　名词复数的读音。

　　学习准备

　　多媒体、录音机、磁带、单词卡片

　　集体备课

　　二度备课

　　导

　　学

　　过

　　程

（一）热身／复习（warm-up/Revision）

　　1．Listenanddo.Showme1and2...

　　2．Guess（复习数字1－10）

　　教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。

（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确高，在黑板上记分。

（二）呈现新课（Presentation）

　　1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：

Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?

ok，Let’scount.

　　2．数完后，教师问学生：

Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?

　　让学生回答出：

Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。

）

　　3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。

　　4．教师拿出一个风筝问学生：

whatcanyousee?

让学生回答：

Icanseeakite.教师接着问：

Isitbeautiful?

让学生回答：

yes,it’sbeautiful.

　　5．通过录音展示Let’stalk部分的内容。

让学生跟读课文。

　　6．学生进行角色扮演，表演课文。

　　（三）趣味操练（Practice）

　　1．两人一组用实物或图片进行对话：

Howmany…canyousee?

Icansee…l

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：

Howmanywindowscanyousee?

Howmanychairscanyousee?

　　板书设计

　　Unit6Howmany?

　　（A）Let's

　　Talk

　　Howmany…canyousee?

　　Icansee…

　　It’sbeautiful

　　1

　　2

　　导学反思

　　湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案

　　年级

　　三

　　学科

　　英语

　　课型

　　新授

　　授课教师

　　设计时间

　　课时

　　第2课时

　　授课时间

　　学习内容

　　Unit6Howmany?

　　（A）Let's

　　learn

　　学习目标

　　学习和掌握数字11－15。

并能正确认读这些数字。

　　学习重点

　　学习和掌握数字11－15

　　学习难点

　　数字的认读

　　学习准备

　　多媒体、录音机、磁带、单词卡片

　　集体备课

　　二度备课

　　导

　　学

　　过

　　程

（一）热身／复习（warm-up/Revision）

　　1．教师播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittlecandlesDance”的录音，让学生跟唱。

教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。

（二）呈现新课（Presentation）

　　1．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：

Howmanycandles?

学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。

教读单词：

eleven。

　　2．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：

Howmanycandlescanyousee?

让学生用Icansee…candles.来回答。

同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。

　　3．教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。

　　4．让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。

　　5．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。

　　　6．找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。

　　7．教师放本部分录音，让学生跟读单词。

　　（三）趣味操练（Practice）

　　1．报数：

Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数1－15（countfrom1-15）。

依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。

也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。

　　板书设计

　　Unit6Howmany?

　　（A）Let's

　　learn

　　1

　　eleven

　　2

　　twelve

　　3

　　thirteen

　　4

　　fourteen

　　5

　　fifteen

　　导学反思

　　湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案

　　年级

　　三

　　学科

　　英语

　　课型

　　新授

　　授课教师

　　设计时间

　　课时

　　第3课时

　　授课时间

　　学习内容

　　Unit6Howmany?

　　（A）Let's

　　spell

　　学习目标

　　．Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习

　　2.circle圈出听到的单词

　　3.write,练习书写四个简单单词

　　学习重点

　　write,练习书写四个简单单词

　　学习难点

　　circle圈出听到的单词

　　学习准备

　　多媒体、录音机、磁带、单词卡片

　　集体备课

　　二度备课

　　导

　　学

　　过

　　程

（一）热身、复习（warm-up/Revision）

　　1．师生做日常口语练习:

　　A:

Howmany…canyousee?

　　B:

Icansee…

　　A:

It’sbeautiful

　　A:

Howmany…canyousee?

　　2．请学生表演A部分Let’stalk的对话。

（二）呈现新课（Presentation）

　　　1．播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。

　　　2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

　　3.播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词

　　4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的

（二）呈现新课（Presentation）

　　1．教师将1－15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“＋”号，其和为15以内，让学生去计算，如Tenandfiveisfifteen.

　　2．让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。

　　3．教师出示算式卡，如Nineandseven,让学生快速说出两数之和，　　

　　4．教读sixteen。

　　5．用同样的方法,学习数词seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

　　6．教师出示1－20的单词卡，让学生认读。

教师要注意及时纠正学生的错误发音。

。

　　（三）趣味操练（Practice）

　　游戏

　　找邻居　

　　教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号和后面一号就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”

　　导

　　学

　　过

　　程

　　consolidation

　　Summingup.

　　Homework.

　　.Listentothedialogueandreciteit.听录音并背诵对话。

　　2.Finishtherelrvantworkbookexercises.完成课堂检测中的相关习题。

　　3.Previewthenextlessonbylookingupnewwordsinthedictionaryandtranslatingsentences.预习下一课，查查生词，试着翻译句子。

　　板书设计

　　Unit6Howmany?

　　（B）Let's

　　learn

　　6

　　sixteen

　　7

　　seventeen

　　8

　　eighteen

　　9

　　nineteen

　　20

　　twenty

　　导学反思

　　湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案

　　年级

　　三

　　学科

　　英语

　　课型

　　新授

　　授课教师

　　设计时间

　　课时

　　第6课时

　　授课时间

　　学习内容

　　Unit6Howmany?

　　（B）Let's

　　check

　　学习目标

　　、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

　　2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

　　学习重点

　　Let'scheck

　　学习难点

　　Readandmatch

　　学习准备

　　多媒体、录音机、磁带、单词卡片

　　集体备课

　　二度备课

　　导

　　学

　　过

　　程

　　热身/复习（warm-up/Revision）

（1）教师引导学生复习对话"canI

　　have…?

"

　　"Thanks"

　　"Hereyouare"

　　并大声读出。

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。

　　（3）放A部分Let’schant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

　　2.新课展示（Presentation）

　　放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。

　　做书上Let’scheck检查学习情况。

　　3.复习所学的单词及句型

　　进行对话练习

　　4.课堂评价（Assessment）

　　做相应的练习

　　课外活动（Add-activities）

　　5.播放Let’ssing学生听后反复跟唱

　　6.Storytime

（1）本故事表现的是Zip,Zoom的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂

　　板书设计

　　Unit6Howmany?

　　（B）Let's

　　check

　　练习题（PPT）

　　导学反思

　　www.5y

　　kj.co

　　m