小学生五年级生命与健康常识全套教案.docx
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小学生五年级生命与健康常识全套教案
小学生五年级生命与健康常识全套教案
1、人体的工作站
教学目标:
通过学习,认识我们身体的各个部分。
认真维护我们人体工作站。
教学难点重点:
通过观察理解我们的身体包含哪几个部分,他们是怎么样去工作的。
教具准备:
人体模具
教学课时:
二课时
第1课时
教学过程:
一导入
同学们,我们能呼吸能消化能运动,我们有思想有感情有爱,这是怎么形成的呢?
你知道我们的身体是怎样构造的吗?
它又是怎样去工作的呢?
今天老师就带你们走进人体的工作站,一起去认识我们的身体。
板书课题二探求新知1.认识我们的身体
我们的身体是那几个部分组成的呢?
(头,颈,躯干,四肢)关节将这四个部分连接起来,不同的部分有不同的功能。
躯干是身体的中心部分,包含了心脏、肺、胃、肠、肝等器官。
你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗?
肺——“大风箱”,把新鲜空气吸进去,把废气呼出来。
心脏——“大水辦”,推动血液不停地在全身循环流动。
胃和肠——“大忙人”,消化的场所。
2、器官总动员
人体就是一部奇妙的机器,而心脏、肺等器官就像机器里的零件。
不同的零件在大脑的统一指挥下,互相配合,互相协调,共同保证了人体这部机器的正常工作。
人体的“司令部”——大脑大脑有哪些作用?
看东西、听声音、闻气味、走路、打球……全都是大脑来管理、指挥和协调。
脑分为左右两半球,左脑控制身体的右侧,右半球控制身体的左侧。
人脑的记忆、推理的潜力很大,常人只开发了潜力的几十万分之一,我们应该抓紧时间学习,脑子越用越灵活,多思多想多动手的人学的快,记得牢,就会越来越聪明。
输送血液的——心脏你知道哪些地方能摸到脉搏?
心脏可以分为哪几部份?
心脏的有哪些工作?
是怎样的工作过程?
人体的“气体交换工厂”——肺人体的肺分布在哪里?
主要负责怎样的工作?
是一个什么样的过程?
三、巩固联系
实验操作。
测一下自己的肺活量。
正确的操作顺序是:
、用200毫升的烧杯向测量瓶中加水,每加入200毫升水在胶条上做一个记号,直到加满水。
、深吸一口气,然后通过胶皮管或塑料管用力向倒置的测量瓶中呼出,呼气的过程不要停顿,呼气完成后,迅速封住管口,平中气体的体积就是自己的肺活量。
、选择一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶,将胶条垂直粘在瓶子上。
、找一个大水槽,向水槽中加入大约四分之三的水。
、根据本组同学的肺活量,制成柱状统计图。
、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中,不让瓶中的水流出来。
四、全课小结
你能在抓紧身上指出心脏、肺的位置吗?
它们各有什么功能?
板书设计:
人体的工作站1.认识我们的身体
肺——“大风箱”,把新鲜空气吸进去,把废气呼出来。
心脏——“大水辦”,推动血液不停地在全身循环流动。
胃和肠——“大忙人”,消化的场所。
2器官总动员
人体的“司令部”——大脑输送血液的——心脏
第2课时
教学过程:
一、复习导入
同学们,上节课我们学习了人体就是一部机器,那它是哪一些零件组成的呢?
那么这节课我们继续来探索人体的秘密。
二、探求新知
1、的身体是几万亿个细胞组成的一个整体,形状各异功能也各不相同。
血液中主要的细胞有哪些
2、有哪些作用?
它是怎样工作的?
3、胞有哪些作用?
它是怎样工作的?
4、板有哪些功能?
它是怎样工作的?
5、人体要安全健康的运行,需要休息更需要维护。
要怎么样去维护呢?
三、巩固联系
搜集人体之“最”的资料。
四、小结
2、生病了不用怕
教学目标:
1、知道生病是一件很正常的事情,生病也是生命的一部分,生病不可怕。
2、知道生病了应该及时就医,正规治疗;懂得安全用药的重要性,能在大人的指导下学看说明书,正确用药。
3、面对疾病,要保持乐观的心情,有勇气面对并战胜它。
4、明白疾病是可以预防的,了解预防疾病的一些方法,养成健康的生活习惯。
重点难点:
知道生病了应该及时就医,正规治疗;懂得安全用药的重要性,能在大人的指导下学看说明书,正确用药。
教学过程:
一、病不可怕
你生过病吗?
当时的感觉如何?
让我拉交流交流吧!
人体就像一台机器,再好的机器也有出毛病的时候,要经常维修。
了也有生病的时候,生病很正常,千万别紧张。
二、生病了有办法1、发现病民情,及时就医
生病了,千万别粗心大意,更不要隐瞒病情,一定要及时告诉家长或老师,迅速就医。
2、正规治疗
看病和购药应到正规的诊所和药店,不可轻信游医,擅自用药。
3、谨遵医嘱,安全用药
用药可不是儿戏,千万马虎不得。
用药前要谨遵医嘱,读懂说明书,对症用药。
4、心情乐观,有助康复面对疾病,要有良好的心理状态。
三、预防疾病保健康
疾病是可以预防的。
只要多加强体育锻炼,养成良好的卫生习惯,合理饮食、睡眠充足、保持愉快的心情,我们就能远离疾病。
预防疾病你有什么好办法?
3、快乐旅行
教学目标:
1、知道旅行是一件快乐的事情,能给我们带来收获,喜欢旅行。
2、注意旅行安全,掌握必要的安全旅行常识,学习处理旅途中的一些突发事件。
3、出行前能做好健康安全的出行计划,做到快乐旅行。
重点难点:
注意旅行安全,掌握必要的安全旅行常识,学习处理旅途中的一些突发事件。
教学过程:
一、我喜欢旅行
1、读万卷书,行万里路。
旅行不公能让我们视野更开阔,知识更丰富,还能锻炼我们的身
体,磨练我们的意志,让我健康地成长。
2、旅行真好,你们去过哪些地方?
在旅行中有什么收获呢?
说说你在施行中的趣事吧!
三、平安四季游1、去踏青
踏青的感觉真好,可别因为一些小事让快乐打折。
A、不喝生水B、小心花粉过敏C、外出时最好带一把伞2、漂流去
漂流是夏天很好的一种水上活动。
我们要注意安全。
A、听从工作人员的安排B、一定要穿好救生衣
C、将随身携带的物品用防水袋装好四、我们的秋游计划
金色的田野,飘香的丹桂,秋风卷着果实的香甜扑鼻而来。
秋日旅行多开心啊!
1、秋游之前我们要做些什么?
2、去什么地方最合适呢?
3、要带哪些物品呢?
4、我们该怎么去呢?
5、大家一起讨论形成一个秋游计划a)我的施行背囊
为了快乐旅行我们要学会处理旅行中的一些突了事件。
i.中署了怎么办第一步:
移第二步:
敷第三步:
饮第四步:
送
4、不离家出走
教学目标:
1、引导学生感受家的温馨,激发学生对家庭的依恋之情。
2、明白家家有本难念的经,理解、体谅父母,努力营造和谐的家庭关系,培养初步的家庭责任感。
3、了解离家出走可能带来的严重后果,知道生命不仅仅属于自己,也属于家庭和社会,学会对自己的生命负责,不离家,不出走。
重点难点:
了解离家出走可能带来的严重后果,知道生命不仅仅属于自己,也属于家庭和社会,学会对自己的生命负责,不离家,不出走。
教学过程:
一、家是温馨的港湾
家是我们生命的摇篮,家是我们温馨的港湾。
1、说一说家人为我做的事,为我付出有爱。
2、看一看一个月中,家人为我做了哪些事?
能否算是爸爸妈妈为我们付出的爱有多少?
二、家家有本难念的经
再温馨的港湾也会有起风浪的时候;再幸福的家庭也会遇到烦心的事。
生活中你一遭遇过其他不开心的事吗?
你当时是怎样想的?
三、离开家的日子
离开出走的日子,你会感到孤独、饥饿、无助、恐惧….各种各样的危险各伤害会接踵而来。
1、讲一则离家出起孩子的新闻
2、看图说说小菲离家后可能遇上怎样的危险3、出走的的途中遇到困难怎么办?
四、孩子,快回来吧
1、深情的读一读一位父亲的寻子日记 2、说一说离家出走会给家人带来怎样的伤害。
五、离家不出走
当我们遇到困难和挫折时,选择离家出走是解决不了问题的。
向最新近、最信任的人敞开自己的心扉,说说自己的想法,音量和烦恼就迎刃而解了。
彼此沟通、相互理解,家人会更快乐,家庭将更和谐。
5、赶时髦的危害
教学目标:
1、初步认识生活中时髦现象,认清赶时髦的危害,知道时髦不一定美。
2、面对时髦要冷静,不盲目追求时髦,不虚荣攀比。
3、提高学生明辨是非的能力,引导他们逐步形成正确的审美观、价值观。
重点难点:
认清赶时髦的危害,知道时髦不一定美。
教学过程:
一、时髦不一定美
你可知道,盲目追求时髦是要付出代价的。
它不仅直接损害我们的健康,影响我们的学习,还容易助长我们相互攀比的、铺张浪费、爱慕虚宽松这些不良习气。
在你身边有哪些时髦的东西?
对于小学生来说,什么才是真正的美?
二、要时髦还要健康
我们正处在长身体的关键时期,盲目追求时髦,将直接影响我们身体的健康和正常了育。
专家建议,青少年不要一味追求时髦而忽视用耳健康,要尽量减低声音对耳朵的损害。
用耳机时音量不要太大,每次不宜超过去时1小时。
化妆品往往化学物质合成,并不是皮肤所必需的营养素,其中一部份成份还对人体有害,容易引起皮肤过敏,损坏皮肤,甚至引起慢性中毒。
其实每个具有活力的女孩都有自己最自然、最真实的美,保持皮肤清洁和健康远比化妆重要!
三、赶时髦助长攀比风
1、人体的工作站
教学目标:
通过学习,认识我们身体的各个部分。
认真维护我们人体工作站。
教学难点重点:
通过观察理解我们的身体包含哪几个部分,他们是怎么样去工作的。
教具准备:
人体模具
教学课时:
二课时
第1课时
教学过程:
一导入
同学们,我们能呼吸能消化能运动,我们有思想有感情有爱,这是怎么形成的呢?
你知道我们的身体是怎样构造的吗?
它又是怎样去工作的呢?
今天老师就带你们走进人体的工作站,一起去认识我们的身体。
板书课题二探求新知1.认识我们的身体
我们的身体是那几个部分组成的呢?
(头,颈,躯干,四肢)关节将这四个部分连接起来,不同的部分有不同的功能。
躯干是身体的中心部分,包含了心脏、肺、胃、肠、肝等器官。
你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗?
肺——“大风箱”,把新鲜空气吸进去,把废气呼出来。
心脏——“大水辦”,推动血液不停地在全身循环流动。
胃和肠——“大忙人”,消化的场所。
2、器官总动员
人体就是一部奇妙的机器,而心脏、肺等器官就像机器里的零件。
不同的零件在大脑的统一指挥下,互相配合,互相协调,共同保证了人体这部机器的正常工作。
人体的“司令部”——大脑大脑有哪些作用?
看东西、听声音、闻气味、走路、打球……全都是大脑来管理、指挥和协调。
脑分为左右两半球,左脑控制身体的右侧,右半球控制身体的左侧。
人脑的记忆、推理的潜力很大,常人只开发了潜力的几十万分之一,我们应该抓紧时间学习,脑子越用越灵活,多思多想多动手的人学的快,记得牢,就会越来越聪明。
输送血液的——心脏你知道哪些地方能摸到脉搏?
心脏可以分为哪几部份?
心脏的有哪些工作?
是怎样的工作过程?
人体的“气体交换工厂”——肺人体的肺分布在哪里?
主要负责怎样的工作?
是一个什么样的过程?
三、巩固联系
实验操作。
测一下自己的肺活量。
正确的操作顺序是:
、用200毫升的烧杯向测量瓶中加水,每加入200毫升水在胶条上做一个记号,直到加满水。
、深吸一口气,然后通过胶皮管或塑料管用力向倒置的测量瓶中呼出,呼气的过程不要停顿,呼气完成后,迅速封住管口,平中气体的体积就是自己的肺活量。
、选择一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶,将胶条垂直粘在瓶子上。
、找一个大水槽,向水槽中加入大约四分之三的水。
、根据本组同学的肺活量,制成柱状统计图。
、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中,不让瓶中的水流出来。
四、全课小结
你能在抓紧身上指出心脏、肺的位置吗?
它们各有什么功能?
板书设计:
人体的工作站1.认识我们的身体
肺——“大风箱”,把新鲜空气吸进去,把废气呼出来。
心脏——“大水辦”,推动血液不停地在全身循环流动。
胃和肠——“大忙人”,消化的场所。
2器官总动员
人体的“司令部”——大脑输送血液的——心脏
第2课时
教学过程:
一、复习导入
同学们,上节课我们学习了人体就是一部机器,那它是哪一些零件组成的呢?
那么这节课我们继续来探索人体的秘密。
二、探求新知
1、的身体是几万亿个细胞组成的一个整体,形状各异功能也各不相同。
血液中主要的细胞有哪些
2、有哪些作用?
它是怎样工作的?
3、胞有哪些作用?
它是怎样工作的?
4、板有哪些功能?
它是怎样工作的?
5、人体要安全健康的运行,需要休息更需要维护。
要怎么样去维护呢?
三、巩固联系
搜集人体之“最”的资料。
四、小结
2、生病了不用怕
教学目标:
1、知道生病是一件很正常的事情,生病也是生命的一部分,生病不可怕。
2、知道生病了应该及时就医,正规治疗;懂得安全用药的重要性,能在大人的指导下学看说明书,正确用药。
3、面对疾病,要保持乐观的心情,有勇气面对并战胜它。
4、明白疾病是可以预防的,了解预防疾病的一些方法,养成健康的生活习惯。
重点难点:
知道生病了应该及时就医,正规治疗;懂得安全用药的重要性,能在大人的指导下学看说明书,正确用药。
教学过程:
一、病不可怕
你生过病吗?
当时的感觉如何?
让我拉交流交流吧!
人体就像一台机器,再好的机器也有出毛病的时候,要经常维修。
了也有生病的时候,生病很正常,千万别紧张。
二、生病了有办法1、发现病民情,及时就医
生病了,千万别粗心大意,更不要隐瞒病情,一定要及时告诉家长或老师,迅速就医。
2、正规治疗
看病和购药应到正规的诊所和药店,不可轻信游医,擅自用药。
3、谨遵医嘱,安全用药
用药可不是儿戏,千万马虎不得。
用药前要谨遵医嘱,读懂说明书,对症用药。
4、心情乐观,有助康复面对疾病,要有良好的心理状态。
三、预防疾病保健康
疾病是可以预防的。
只要多加强体育锻炼,养成良好的卫生习惯,合理饮食、睡眠充足、保持愉快的心情,我们就能远离疾病。
预防疾病你有什么好办法?
3、快乐旅行
教学目标:
1、知道旅行是一件快乐的事情,能给我们带来收获,喜欢旅行。
2、注意旅行安全,掌握必要的安全旅行常识,学习处理旅途中的一些突发事件。
3、出行前能做好健康安全的出行计划,做到快乐旅行。
重点难点:
注意旅行安全,掌握必要的安全旅行常识,学习处理旅途中的一些突发事件。
教学过程:
一、我喜欢旅行
1、读万卷书,行万里路。
旅行不公能让我们视野更开阔,知识更丰富,还能锻炼我们的身
体,磨练我们的意志,让我健康地成长。
2、旅行真好,你们去过哪些地方?
在旅行中有什么收获呢?
说说你在施行中的趣事吧!
三、平安四季游1、去踏青
踏青的感觉真好,可别因为一些小事让快乐打折。
A、不喝生水B、小心花粉过敏C、外出时最好带一把伞2、漂流去
漂流是夏天很好的一种水上活动。
我们要注意安全。
A、听从工作人员的安排B、一定要穿好救生衣
C、将随身携带的物品用防水袋装好四、我们的秋游计划
金色的田野,飘香的丹桂,秋风卷着果实的香甜扑鼻而来。
秋日旅行多开心啊!
1、秋游之前我们要做些什么?
2、去什么地方最合适呢?
3、要带哪些物品呢?
4、我们该怎么去呢?
5、大家一起讨论形成一个秋游计划a)我的施行背囊
为了快乐旅行我们要学会处理旅行中的一些突了事件。
i.中署了怎么办第一步:
移第二步:
敷第三步:
饮第四步:
送
4、不离家出走
教学目标:
1、引导学生感受家的温馨,激发学生对家庭的依恋之情。
2、明白家家有本难念的经,理解、体谅父母,努力营造和谐的家庭关系,培养初步的家庭责任感。
3、了解离家出走可能带来的严重后果,知道生命不仅仅属于自己,也属于家庭和社会,学会对自己的生命负责,不离家,不出走。
重点难点:
了解离家出走可能带来的严重后果,知道生命不仅仅属于自己,也属于家庭和社会,学会对自己的生命负责,不离家,不出走。
教学过程:
一、家是温馨的港湾
家是我们生命的摇篮,家是我们温馨的港湾。
1、说一说家人为我做的事,为我付出有爱。
2、看一看一个月中,家人为我做了哪些事?
能否算是爸爸妈妈为我们付出的爱有多少?
二、家家有本难念的经
再温馨的港湾也会有起风浪的时候;再幸福的家庭也会遇到烦心的事。
生活中你一遭遇过其他不开心的事吗?
你当时是怎样想的?
三、离开家的日子
离开出走的日子,你会感到孤独、饥饿、无助、恐惧….各种各样的危险各伤害会接踵而来。
1、讲一则离家出起孩子的新闻
2、看图说说小菲离家后可能遇上怎样的危险3、出走的的途中遇到困难怎么办?
四、孩子,快回来吧
1、深情的读一读一位父亲的寻子日记 2、说一说离家出走会给家人带来怎样的伤害。
五、离家不出走
当我们遇到困难和挫折时,选择离家出走是解决不了问题的。
向最新近、最信任的人敞开自己的心扉,说说自己的想法,音量和烦恼就迎刃而解了。
彼此沟通、相互理解,家人会更快乐,家庭将更和谐。
5、赶时髦的危害
教学目标:
1、初步认识生活中时髦现象,认清赶时髦的危害,知道时髦不一定美。
2、面对时髦要冷静,不盲目追求时髦,不虚荣攀比。
3、提高学生明辨是非的能力,引导他们逐步形成正确的审美观、价值观。
重点难点:
认清赶时髦的危害,知道时髦不一定美。
教学过程:
一、时髦不一定美
你可知道,盲目追求时髦是要付出代价的。
它不仅直接损害我们的健康,影响我们的学习,还容易助长我们相互攀比的、铺张浪费、爱慕虚宽松这些不良习气。
在你身边有哪些时髦的东西?
对于小学生来说,什么才是真正的美?
二、要时髦还要健康
我们正处在长身体的关键时期,盲目追求时髦,将直接影响我们身体的健康和正常了育。
专家建议,青少年不要一味追求时髦而忽视用耳健康,要尽量减低声音对耳朵的损害。
用耳机时音量不要太大,每次不宜超过去时1小时。
化妆品往往化学物质合成,并不是皮肤所必需的营养素,其中一部份成份还对人体有害,容易引起皮肤过敏,损坏皮肤,甚至引起慢性中毒。
其实每个具有活力的女孩都有自己最自然、最真实的美,保持皮肤清洁和健康远比化妆重要!
三、赶时髦助长攀比风
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