近三年高考短文改错专项汇总.docx
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近三年高考短文改错专项汇总
近三年高考短文改错专项汇总
2021年全国甲卷
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Lastweekourteacheraskedustofillinaquestionnaire.Oneofthequestionsare:
Whowillyougointimesoftrouble?
Herearetheresults.Manystudentssaytheywilltalktotheirfriendorclassmatesbecausethey'reofthesameageandcanunderstandeachother.Somewillturnouttotheirparentsorteachersforhelp.Onlyalittlechoosetodealwiththeproblemsonourown.Theiranswersalsoshowthattheydisliketalktoothers.Theykeptverymuchtothemselves.Inmyopinion,whereintrouble,weshouldseekhelpfromthosewetrustmostly.
【文章大意】本文主要讲解了老师要求我们填写的一份调查问卷的结果介绍。
1.考查主谓一致。
主语为oneofthequestions,表示问题中的一个,是单数意义,谓语动词应为单数,故are改为is。
2.考查介词。
go是不及物动词,遇到问题找某人帮忙应该是gotosb. 故go后加to。
3.考查名词的单复数。
主语为Manystudents,"theirfriendorclassmates"中or前后一致,故前面应该把friend改为friends。
4.考查固定搭配。
turntosb.forhelp表示向某人寻求帮助,故turn后面去掉out。
5.考查代词。
alittle代指不可数名词,afew代指可数名词。
在这里指少部分的学生,可数名词,故把little改为few。
6.考查代词。
Onone'sown表示靠自己。
这里省略主语students,其后应该是their。
故our改为their。
7.考查非谓语动词。
dislikedoingsth.表示不喜欢做某事。
故talk改为talking。
8.考查动词的时态。
此句前后的句子都是一般现在时,此处没有明显的过去的时间状语,故此处应该是一般现在时。
故把kept改为keep。
9.考查状语从句连词。
根据句意应该是(每)当遇到困难的时候,我们应该向最信任的人求助。
where改为when或whenever。
10.考查形容词。
此处表示最信任的人。
mostly表示"主要地;通常"most表示(程度)最大。
故mostly改为most。
2021年全国乙卷
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Ilovedoinghousework.Ialwaysassistmyparentsindoingthedishaftermeals.Ialsowatertheflowersintheyardandtidyingupmyownbedroomwhatevernecessary.Inmyopinion,studentscanbenefitalotdoingsomehousework.Firstly,doinghouseworkwashelpfulforustobearesponsibleperson.Also,itgivesourparentsmoretimetodowhattheyarelikeanditimprovesthefamilyrelationship.What'smost,doinghouseworkcanbeaformofmentallyrelaxationfromstudy.That'sourviewonhousework.Andhopesthiscaninspiremorethinkingonthetopic!
【文章大意】本文主要从“我”的经验出发,讲做家务可以带来很多好处。
1.考查名词。
根据此句中的aftermeals可知,此处指多种菜品,应该用名词的复数形式。
故把dish改为dishes。
2.考查谓语动词。
根据句中的and可知,water和tidy应为并列动作,所以动词形式应该保持一致。
故把tidying改为tidy。
3.考查状语从句。
根据句子结构可知,此处体现时间概念,表示每次需要的时候,我都会浇花和收拾我的卧室。
故把whatever改为whenever。
4.考查介词。
根据句子中的benefit及doing可知,考查benefit…from…的固定用法,表示"从……中收获到……"。
故在alot后加上from。
5.考查动词时态。
根据firstly和also可知,上下句是不同获益方面的列举。
同时,根据已知谓语动词gives判断,doinghousework的谓语动词应该用一般现在时。
故把was改为is。
6.考查谓语动词。
在what引导的从句中,有且只能有一个谓语动词,根据句意,表示 "他们喜欢的事情" 。
故去掉they后面的are。
7.考查固定搭配。
根据前文的firstly和also可知,此处与前两句均为不同获益方面的列举。
What'smore表示"更重要的是;另外"。
故把most改为more。
8.考查形容词作定语。
分析题目可知,此处应该用形容词修饰后面的名词relaxation。
故把mentally改为mental。
9.考查形容词性物主代词。
分析题目可知,全篇的人称应该保持一致,应该是"我的观点,我的看法"。
故把our改为my。
10.考查省略句。
分析题目可知,此处表示(I)hopethiscaninspire…,故hope应用动词原形形式。
故把hopes改为hope。
2020·全国卷I
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
TodayItriedcookingasimplydishmyself.Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmusttobeeasytocook.Mymomtoldmehowtopreparingit.FirstIcutthetomatoesintopiecesbutputthemaside. NextIbroketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopstick.AfterthatIpouredoilintoapanandturnedoffthestove,Iwaitedpatientlyunlesstheoilwashot. ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintopantogether. "Notthatway,"mymomtriedtostopusbutfailed. Shewasright. Itdidn’tturn outasIhadwished.
【文章大意】这是一篇记叙文。
文章主要讲述了作者做西红柿炒鸡蛋的过程。
1.考查形容词。
句意:
今天我自己尝试做一道简单的菜。
根据名词dish可知,此处应用形容词作定语,故将simply改为simple。
2.考查非谓语动词。
句意:
我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。
动词fry与tomatoes之间是动宾关系,所以此处应用过去分词作定语,故将frying改为fried。
3.考查情态动词用法。
句意:
并且我认为它一定很简单。
must是情态动词,后接动词原形,to多余,故将to去掉。
4.考查非谓语动词。
句意:
我妈妈告诉我如何准备这道菜。
分析句子可知,“how+不定式”作told的宾语,to是不定式符号,后应接动词原形,故将preparing改为prepare。
5.考查连词。
句意:
首先我把西红柿切成块,并把它们放在一边。
Icutthetomatoesintopieces与putthemaside之间是并列关系,应使用and连接,故将but改为and。
6.考查名词复数。
句意:
下一步我把鸡蛋打到一个碗里,然后用筷子快速搅拌。
chopstick是可数名词,意为“筷子”,通常以复数形式出现,故将chopstick改为chopsticks。
7.考查介词。
句意:
之后我把油倒进一个平底锅,然后开火。
根据Ipouredoilintoapan及常识可知,把油倒进锅里后应是打开炉子,所以此处应使用短语turnon,故将off改为on。
8.考查连词。
句意:
我耐心等待,直到油烧热。
此处是指“直到”油烧热,应使用until/till引导时间状语从句,故将unless改为until/till。
9.考查冠词。
句意:
然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进平底锅。
此处特指上文提到的pan,所以其前应加定冠词the,故在pan前the。
10.考查代词。
句意:
“不是那样。
”我的妈妈试图阻止我,但是失败了。
根据上文可知,是作者一个人做菜,此处指妈妈尽力阻止“我”,应使用第一人称单数的宾格,故将us改为me。
2020·全国卷II
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Thankyouforyourletter,whatreallymademe
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