高一历史教学计划范文word版 10页.docx
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高一历史教学计划范文word版10页
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高一历史教学计划
篇一:
高一历史必修1教学计划
201X年秋季高一历史教学计划
王昌林
一、指导思想:
以高中历史教学大纲和新课程标准为依据,以学校工作计划为指针,以培养学生自主学习和合作探究学习能力为主线,全面贯彻落实新课程改革的精神,针对我校高一学生基础差的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。
二、教学目标:
高一是个关键时期,学生刚进入高中学习,功课多,任务重,学生基础差,学生不能很快适应高中阶段的学习。
且高一学习要为学考和高考做准备,所以我确立了如下几个目标:
1、落实双基。
加强基础知识的阅读、理解、分析、综合、巩固,定期组织知识过关。
2、培养学生自主学习能力。
教学中指导学生阅读课文的方法,做到快速阅读,能提取有效历史信息。
3、培养学生理解、综合运用能力。
在教学中加强对历史概念的分析、判断、归纳,使学生能正确把握历史概念,加强材料题的分析训练,以培养综合运用能力。
4、培养学生合作、探究学习的能力。
在教学中,将学生
分成学习小组,课堂上可以分组讨论,探究学习任务,互相交流信息,在合作探究学习中提高学习能力。
5、利用教材资源,进行爱国主义情感教育,道德教育等思想教育。
三、教材分析:
本学期主要任务是完成普通高中课程标准实验教科书《历史1必修》内容。
本册教科书讲述的是人类政治文明发展史,共有八个专题。
政治活动是人类社会生活的重要组成部分。
它与社会经济、文化活动密切相关,相互作用。
了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要历史人物,探讨其在人类历史进程中的作用及其影响,汲取必要的历史经验教训。
本模块的学习要点:
1、古代中国的政治制度;2、古代希腊罗马的政治制度;3、近代西方资本主义政治制度的确立与发展;4、近代中国反侵略、求民主的潮流;5、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立;6、现代中国的政治建设与祖国统一;7、现代中国的对外关系;8、当今世界政治格局的多极化趋势。
通过学习,了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实,正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争,认识人类社会发展的基本规律;学习搜集历史上有关政治活动方面的资料,并能进行初步的归纳与分析;学会从历
史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响,理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果,并能对其进行科学的评价与解释;理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程,树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
四、学情分析:
高一年级共四个班(147、148、149、150班),272个学生,学生基础差,学习兴趣大部分学生没有。
在教学中要想提高成绩,是相当难的,但我要迎难而上,少讲困难,多想方法。
教学上要分层次进行,要求不宜过高,按照学业水平的要求进行教学。
针对一些成绩较好的学生,在课堂上要充分调动其主动性,拔高要求,并要进行一定量的较难的作业布置。
五、主要措施:
1、深入钻研新课程教材,依据历史课程目标,针对学校和学生的实际,精心设计历史教学课堂。
在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。
2、认真教好每一堂课。
上课是整个教学的中心环节,灵活安排教学顺序,把创新教育和素质教育引入课堂,采用问题教学法和讨论法,激发学生的学习兴趣,激活学生思维。
同时重视基础知识,搞好学科内专题研究。
在教学过程中,构建知
识体系,注重知识迁移,培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。
3、采用“情境教学”,精心设计多媒体课件,调动学生学习历史的积极性,在愉快中学到知识。
4、关爱学生,以情动人,耐心辅导每一个学生,认真批阅学生的每一次作业。
搞好对学生的学习评价,及时反馈到教学中,同时促进学生的全面发展。
5、结合实际,开辟第二课堂。
本学期要求学生进行适量的课外阅读和历史调查活动,收集相关史料,拓宽学生视野,培养学生能力,提高学生综合素质,以应对高考的挑战。
重点培养学生的历史思维能力、语言文字表达能力、收集和处理信息的能力,同时培养学生的动手和动脑的综合能力,逐步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。
六、教研教改:
1、加强集体备课,与同组的老师共同商讨教学教法。
2、钻研历史教学大纲,探索新课改,坚持用启发式教学,在教学中摸索行之有效的创新教法。
3、在教学中,把握好教师的主导地位和学生的主体地位,教师重在导,学生是学习的主要角色,平时加强摸索,充分发挥学生的主体作用,使课堂变为高效课堂。
七、进度安排:
本册教材根据专题分为8个单元,共27篇课文。
外加1个活动课,共计28篇课文,38课时。
篇二:
高一历史教学工作计划
历史教学工作计划
宋贵群
新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。
为适应这一新形势,确保高中教育质量的稳步提升,我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展。
对我们教师来讲既是一个挑战,也是一个机遇。
只有认真研究,深入思考,努力实践才能适应新课程需要。
在接下来的教学实践中,我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神,积极摸索和总结教学规律,提升学生在历史学习中的认知能力和求知兴趣,实现历史教学的新突破。
二、教材分析
历史必修一呈现的是人类政治文明发展史,内容包括中国和世界的,涉及古代、近代和现代不同历史时期。
本书内容可分为四个方面:
(1)中国和外国政治制度及发展特点;
(2)重大的政治事件;(3)政治文明发展过程中涌现出重要政治人物;(4)重要的历史现象。
通过了解这些历史内容,我们能够正确认识历史上出现的重大政治斗争,把握人类社会发展的基本线索和规律;理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果;通过对历史的回顾,还能更清醒的把握当今中国和世界政治特点及未来走向。
三、学生现状分析
今年任教高一历史教学工作。
通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱,缺乏学习兴趣,基本的学习方法和习惯没有养成,而且对历史学科一惯当作“副科”,非常不重视。
四、本学期教学目标
1过程与方法:
学习搜集历史上有关政治活动方面的资料,并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响,理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果,并能对其进行科学的
评价与解释;
2、情感态度与价值观:
理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程,树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
五、重点工作及具体措施:
(一)重点工作:
(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。
(3)注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习方法。
(二)具体措施:
1、增加历史教学的趣味性,活跃课堂气氛。
高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。
但是由于毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。
所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
2、转变教学方式,力求做到以下几点:
(1)每堂课均采取1+2+1的模式。
前3—5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最后3—5分钟检测本节课学习情况。
(2)每两周一次总结测查,把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。
(3)每月一次月考,查漏补缺,让学生做到心中有数。
3、培养学生的理性思维和研究能力
(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。
(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。
(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联系能力
六、教学方法:
综合考点内容,突出学科内的知识衔接,注重学科间的贯通,拓宽学生知识面,提高了学生的思维能力;基础训练,重在运用;拓展训练,重在提高;综合训练,重在发展。
使学生既从“点”上拓展,有能对所学知识点结合,融会贯通。
历史上的政治活动是丰富多彩、极其复杂的,他与经济活动、文化活动等一起构成了人类历史上多彩的社会活动。
只要同学们潜心学习,细心探究,就一定会有许多意想不到的收获,感悟许多历史的真谛。
周次时间课文章节教学内容课节教学方法
1——
49月3日——9月28日专题一古代中国的政治制度中国早期的政治制度的特点,走向“大一统”的秦汉政治,君主专制政体的演进与强化,专制时代晚期的政治形态8图片展示及讲述
6——
810月9日——10月30专题二近代中国维护国家主权的斗争列强入侵与民族危机,中国军民维护国家主权的斗争,伟大的抗日战争9图片展示
及讲述
9——1110月30日——11月15日专题三近代中国的民主革命太平天国运动,辛亥革命,新民主主义革命9材料分析及讲述
11——1311月16日——11月29日专题四现代中国的政治建设与祖国统一新中国初期的政治建设,政治建设的曲折历程及其历史性转折,“一国两制”的伟大构想及其实践8材料、图片展示及讲述
13——1512月1日——12月15专题五现代中国的对外关系新中国初期的外交、外交关系的突破、新时期的外交政策与成就8相关新闻及材料引入讲述
15——1712月15日——12月25日专题六古代希腊、罗马的政治文明民主政治的摇篮——古代希腊,卓尔不群的雅典,罗马人的法律9材料引用及讲述
17——1912月25日——1月10日专题七近代西方民主政治的确立与发展代议制的确立和完善,美国1787年宪法,民主政治的扩展9讲述法19——201月10日——1月20日专题八解放人类的阳光大道马克思主义的诞生,国际工人运动的艰辛历程,俄国十月社会主义革命8讲述法专题九当今世界政治格局的多极化趋势美苏争锋,新兴力量的崛起,走向多极化9相关材料引入分析后讲述此文章来自中小学教育资源站/原文地址:
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篇三:
201X年高一历史教学计划
201X年高一历史教学计划
高一历史备课组教学计划
一、备课组教学总体目标:
本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容,而这学期我们对学生又进行了分科,即学习文科的同学将要面临历史的高考,所以对学生上学期不重视历史科的学习,应该作一些说明和鼓励,我们常说,科教兴国,教育的兴衰维系国家的兴衰!
根据现在四川省的高考要求,历史学科在高考中同样有着决定性的作用。
因此,我们必须充分发挥团队精神,既分工又合作,保质保量地完成教育教学任务,为将来的高考打好基础。
二、历史备课组整体教学策略基本要求:
1、对备课组的基本要求:
全组成员互相关心,互相支持,使我们高一历史组更加优秀;互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法,努力提高课堂效率。
以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量
2、在具体的教学过程中,要注意教学设计与学生的学习方式整合,使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程,一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。
通过历史学习,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人
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