教师资格证考试《综合素质小学》押题知识点汇总模拟题.docx
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教师资格证考试《综合素质小学》押题知识点汇总模拟题.docx
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教师资格证考试《综合素质小学》押题知识点汇总模拟题
教师资格证《小学综合素质》真题练习题库及答案
一、单选题
1.成人杨某对5岁小明说:
敢砸玻璃就是英雄,小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。
对小刚家的损失应承担责任的是( )。
A.小明
B.杨某
C.小明监护人
D.杨某与小明监护人
答案:
B
2.刚完成培训的张老师自费将资料印给同事,并将自己的心得与同事分享。
下列说法不正确的是( )。
A、老师具有循循善诱的品德
B、老师具有团结协作的精神
C、注重业务能力的提高
D、重视专业素养的提高
答案:
A
解析:
A选项明显不符合题意。
循循善诱用在学生身上,而不是同串之间。
3.因父母长期在外打工,六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。
依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,对小枫父母予以训诫的应是()
A.教育行政部门
B.乡政府
C.学校
D.公安机关
答案:
D
解析:
根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第五十条规定,未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定,让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫,责令其立即改正。
4.教育行政法规一般有三种形式,即()
A.通知、办法、规则
B.条例、办法、规定
C.条例、命令、规则
D.通知、命令、规定
答案:
B
解析:
教育行政法规的名称一般有三种:
条例、规定、办法或细则。
5.凡年满________周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到________周岁()
A.六七
B.五六
C.七八
D.六八
答案:
A
解析:
解析:
《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定,凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到七周岁。
6.黄铜不是金子,黄铜是闪光的,所以有些闪光的不是金子。
下述哪个推理的结构与上述推理最为接近?
()
A.宝钢没有亏损,宝钢是国有大型企业,所以,有些国有大型企业没有亏损
B.鲁迅是文学家,鲁迅是思想家,因此,有些思想家是文学家
C.坏人都攻击我,你攻击我,所以你是坏人
D.金属都是导电的,植物纤维不导电,所以植物纤维不是金属
答案:
A
解析:
题干的推理是“所有M不是P,所有的M是S,所以,有些S不是P”,根据这一关系,符合的只有A项。
7.站在湖边俯视平静的湖面,可以看到:
船儿在水面上漂浮,鸟儿在水中飞翔,鱼儿在白云中穿梭,青山倒立在水中。
其中看到的场景中,由于光的折射而形成的是()
A.船儿
B.鸟儿
C.鱼儿
D.青山
答案:
C
解析:
看到船儿是光的直线传播,水中的鸟儿和青山是光的反射,只有看到鱼儿是光的折射形成的。
8.“日”“月”“水”“山”这几个字都是()字。
A.形声B.假借C.会意D.象形
答案:
D
解析:
汉字的造字方法主要有象形、指事、会意和形声四种。
题干中的四个字都是根据汉字所指的事物的本来形态而创造的,属于象形字。
9.把育人为本作为教育工作的根本要求,不包括()。
A.坚持德育为先,把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观
B.全面推进素质教育,面向全体学生,以育人为根本,以提高学生素质为目标,以促进学生全面发展为宗旨,为人的终身学习和终身发展服务
C.以学生为主导,以教师为主体,充分发挥学生的主动性
D.全面提高国民素质,努力造就一批拔尖创新人才
答案:
C
解析:
教师应以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,教师应该关心每一个学生,为每一个学生提供适合的教育。
10.《一百个中国孩子的梦》的作者是()
A.杜焕彰
B.金波
C.周锐
D.董宏猷
答案:
D
11.1995年制定的()是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用,从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国学位条例》
D.《中华人民共和国教师法》
答案:
A
解析:
1995年制定的《中华人民共和国教育法》是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用,从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。
12.某镇上需要修建体育馆,镇政府下发文件让每个公职人员都参加集资。
镇中心小学的校长没有经过教职工的同意,直接从教师工资中扣除了一部分钱进行集资。
对此,下列说法错误的是( )。
A.校长办事积极果断,工作能力强
B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D.侵犯了教职工的个人财产自主权
答案:
A
解析:
这位校长的做法是错误的,他侵犯了教职工的获取劳动报酬权;违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定;侵犯了教职工的个人财产自主权。
13.从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到( )的影响。
A.社会生活和群体
B.教育对象
C.教育法规
D.教育原则
答案:
A
解析:
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。
14.杜甫“白也诗无敌,飘然思不群。
清新庾开府,俊逸鲍参军”一诗称赞的诗人是( )。
A.李白
B.白居易
C.庾信
D.鲍照
答案:
A
解析:
庾信指的是庾信,鲍参军指的是鲍照,而杜甫称赞的诗人清新庾开府,俊逸鲍参军,故排除C、D,从飘然思不群一句可大概推断该诗人思维飘忽不定和常人不一样,而白居易为唐代现实主义诗人,与该描述不符,故推断出,只有李白符合这一特点,故本题选A。
【相关链接】《春日忆李白》是唐代大诗人杜甫的作品。
此诗抒发了作者对李白的赞誉和怀念之情。
15.下列关于科学常识的说法,正确的一项是( )。
A.海市蜃楼是因为光线在大气层中的反射而产生的自然现象
B.电磁炉加热是直接利用电磁能转化为内能
C.烧水时喷出的水蒸气比热水烫伤可能更严重
D.行星自身会发光并环绕恒星公转
答案:
C
解析:
海市蜃楼是因为光线在大气层中的折射而产生的自然现象,不是反射;电磁炉加热是利用电能转化为电磁能,再将电磁能转化为内能;行星自身不发光;故A、B、D三项均错误。
烧水或煮食物时,喷出的水蒸气比热水、热汤烫伤更严重,因为水蒸气变成同温度的热水、热汤时要放出大量的热量。
故C项正确。
16.制定我国教育目的的理论依据和基础是()。
A、社会本位价值取向
B、个人本位价值取向
C、马克思主义关于人的全面发展的学说
D、三个代表
答案:
C
解析:
马克思主义关于人的全面发展的学说是制定我国教育目的的理论依据和基础。
17.具备高等师范专科学校或其他大专专科学历的公民不得申请的教师资格类型是( )
A.幼儿园
B.小学
C.初级中学
D.高级中学
答案:
D
解析:
根据《中华人民共和国教师法》第十一条规定,取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
18.刘老师为了最大限度地利用上课时间.在课上总是不停地进行讲解,并且强行要求学生记忆,课下布置大量的重复性作业。
刘老师的做法()。
A.正确,帮助学生快速学习知识
B.正确,提高了学生的学习效率
C.错误,没有做到以学习者为中心
D.错误,不利于良好师生关系的建立
答案:
C
解析:
该教师的做法不符合新课改的教学观,没有做到以学习者为中心。
19.创作了荒诞神奇的《爱丽丝漫游奇境记》和《爱丽丝镜中奇游记》的作者是英国文学家()
A.科洛迪
B.米尔恩
C.伯内特
D.卡罗尔
答案:
D
解析:
《爱丽丝漫游奇境记》和《爱丽丝镜中奇游记》都是英国文学家卡罗尔的代表作。
20.下列不属于议论文的三要素的是()。
A.论点
B.论据
C.论证
D.推理
答案:
D
解析:
解析:
议论文的三要素的是论点、论据、论证。
21.三班的一次联欢活动有学生没有参加,何捷、小马、丹丹、小珍中有一人没有参加,其他三人都参加了,老师在询问时,他们做了如下回答。
何捷:
“小马没来。
”
小马:
“我不但参加了,而且还表演了节目。
”
丹丹:
“我晚来了一会儿,但一直到晚会结束才走。
”
小珍:
“如果丹丹来了,那就是我没来。
”
如果他们中只有一个人说了谎,则以下哪项成立?
( )
A.小珍没参加
B.小马没参加
C.丹丹没参加
D.何捷没参加
答案:
A
解析:
【解析】四个人的四句话实际上分别是“小马没来”,“小马来了”,“丹丹来了”,“如果丹丹来了,则小珍没来”。
其中,“小马没来”和“小马来了”是互相矛盾的,这两句话中必然有一句真话,一句假话,既然四句话中只有一句假话,假话就一定是这两句中的一句,那么,“丹丹来了”和“如果丹丹来了,则小珍没来”都是真话,因此,可以推出“小珍没来”。
故选A。
22.张老师认为一年级的学生都还小,当面数落学生几句难听话也没有任何问题。
你认为张老师的观点()。
A.是正确的,家长有时对孩子说一些“稍难听”的话,孩子一般不会计较
B.是错误的,少年期正是自尊心形成的关键时期,其心灵极度敏感
C.是正确的,孩子有了缺点老师就要当面指出,提醒孩子及时改正
D.是错误的,张老师应公平、公正地对待学生。
耐心教导学生
答案:
B
解析:
每个学生都有被他人尊重的权利,因此教师必须对学生表现出应有的尊重。
23.小张老师是刚来的一位新老师,对于教材知识的疑难点、问题的把握,他都会虚心向同事、专家请教。
对于学生提出的问题,他本着“知之为知之,不知为不知”的态度解答。
这说明小张老师可以做到( )。
A.团结协作
B.严谨治学
C.为人师表
D.热爱学生
答案:
B
解析:
“严谨治学”要求教师要树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识。
小张老师不断学习新知识,刻苦钻研业务,体现了他严谨治学。
24.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
”描写的是()。
A.中秋
B.端午
C.重阳
D.清明
答案:
C
解析:
【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养
农历九月初九为“重阳”。
有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗,故选择C项“重阳”。
25.“知之为知之,不知Google知。
”一学生在谈Google在生活学习中的作用时如是说。
过去人们习惯于去图书馆査阅资料,而现在人们越来越多地依赖于网络。
Internet的信息检索工具有很多,如果不用Google搜索引擎,下列可以替代的是()
IA.QQ,E-mailB.Word,WPSC.XX、搜狐D.Photoshop、Flash
答案:
C
解析:
QQ、E-mail属于信息交流工具,Word、Wps属于文字处理工具,PhotoShop、Flash属于图像处理工具,搜索引擎有Google、XX、新浪、搜狐等。
26.不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是( )。
A、葛朗台
B、高老头
C、夏洛克
D、阿巴贡
答案:
B
解析:
世界文学作品中四大吝啬鬼分别是巴尔扎克《欧也妮,葛朗台》中的葛朗台、莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、果戈里《死魂灵》中的泼留希金、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡。
27.小李是刚踏入将教师队伍的新教师,他着急的时候说话会变得有些结巴,这遭到学生和一些老师的耻笑。
如果你是小李的同事,你会()
A、这是小李的事情,不笑话他,但也想不到办法来帮助他
B、当老师连话都说不利落,说明小李不适合做老师
C、告诉小李自己也曾有过同样的情况,并把自己的经验告诉他
D、在小李结巴时,告诉小李结巴的很厉害,这样可不行
答案:
C
解析:
作为同事,首先应该尊重小李,既不能笑话他,也不能笑话他,也不能视若无睹,最好想些具体的方法来帮助小李客服困难。
28.下列作家与文学流派搭配不当的一项是()。
A、王昌龄——边塞诗派
B、莫里哀——古典主义
C、赵树理——山药蛋派
D、波德莱尔——自然主义
答案:
D
解析:
波德莱尔所属的文学流派是象征主义。
29.( )提出了教师成长公式:
经验+反思一成长。
A.布鲁纳
B.波斯纳
C.布鲁巴奇
D.科顿
答案:
B
解析:
在教师成长理论中,美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:
教师的成长一经验+反思。
他认为:
没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。
只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响。
二、解析题
30.材料分析阅读下列材料,回答问题。
我原来在小学是个很爱提问的人,可每次提问都被否定了。
记得有一次,一位语文老师在教古诗《春晓》时我觉得有异议,就问老师:
“老师说诗人春天好睡觉,连天亮都不晓得,那他夜里怎么能听见风雨声呢?
”这位老师不以为然地说:
“这有什么好奇怪的!
早上起床到外面看一看不就知道了?
”当时我还要再问,老师挥挥手让我坐下,环视一下全班同学,多少带有嘲笑的口吻说道:
“大家说说看,是他对还是老师对?
”同学们毫不犹豫地答道:
“老师对!
”当时我感到很尴尬,竟然对自己的判断产生了怀疑。
所以,到了中学以后,我很少提问……不像以前那样“炸刺”了。
问题:
请从教师职业行为规范的角度,分析本例中教师的教学行为。
解析:
【参考答案】
语文老师的做法不合理,不符合教师职业行为规范的要求。
进行课堂教学时,教师要注意活跃课堂气氛,创造轻松的学习条件,鼓励学生积极思考,引发学生的求知欲。
材料中,语文老师对于我的疑问,并没有认真回答,反而不尊重学生的人格尊严,违背了教师在教学过程中的行为规范的相关要求。
在处理师生关系时,要做到尊重学生人格、了解学生、公平民主对待每一位学生。
材料中,语文老师对于课上学生的不同意见,用讽刺、挖苦的话语打击学生的积极性,违背了师生之间平等的要求。
所以,作为一名教师,在教学过程中要符合素质教育的要求,以学生为中心设置和设计课程,关注在学习过程中情绪情感体验,促进学生健康、全面的发展。
三、问答题
31.张某是某校的一位数学实习老师,他上课呆板,且对学生很严格,如果有学生回答不好课堂提问,他就会骂人。
有一次期中考试,全班同学的成绩都不太理想,总成绩落后于其他班级,张老师很生气,他在课堂上按照成绩排名,从后往前,一个挨一个,每人5~10分钟,进行“心灵烙印”的训话活动,此活动进行了2到3节课,直到班主任刘老师予以阻止才停止。
不过此活动给班上的同学都留下了深刻的印象,导致班里的数学成绩一直没有起色,大家都“谈张老师就色变”。
[问题1][简答题]
张老师的做法错在哪里?
解析:
张老师辱骂学生的行为是严重违背教师职业道德的。
教师“对待学生的道德,从理想层面上看,教师要热爱学生;从原则层面上看,教师要平等、公正、民主地对待学生;从规则层面上看,教师不能以任何借口歧视、侮辱、使用威胁性语言体罚或变相体罚学生。
案例中的数学实习教师,要让学生学好数学,对学生要求严格并没有错,但必须严而有度,严而有方。
可是这位教师对回答不出数学题目的学生进行辱骂,甚至因为考试成绩不理想,公开组织骂人活动,这种做法是错误的。
32.请以“素质教育之我见”为题,写一篇论述文。
要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。
不少于1000字。
解析:
素质教育之我见
素质教育是影响学生发展的关键与灵魂。
首先,素质教育,不仅仅是一种教化,更是一种感悟。
德育,是教育再生意义的基础。
正如素质教育的实施策略中所言,学生的发展质量是教育质量的核心。
我非常同意这一观点。
扬雄曾经说过:
“中国教育的最大特点是,不论以后造的是上海金茂大厦的88层大楼,还是平房,我们所打的都是金茂大厦的地基,虽然这种基础可能会浪费。
我认为,平房和金茂大厦共有的部分是什么,这才是基础教育最应该关注的。
”这虽然是一个比喻,但确实是很能说明问题的。
我曾读过这样一则教育案例:
2006年9月2日下午,某小学6年级2班的学生,13岁的李宏有要与同学出去玩,谁知孩子从那就再也没有回来。
9月9日上午,李父报案。
班主任在班上问李宏有下落时,一个孩子说出令人震惊的话:
“听朱某说,李宏有已经淹死了。
”班主任找来一直没有异样的学生,3个男孩终于说出隐藏在心中4天的秘密,结果令人震惊。
李某溺水而亡,害怕挨打,3个小脑袋瓜不约而同想到要“保密”。
于是在河岸边,他们之间定下了永不泄密的“盟约”。
在隐藏李宏有的衣物、自行车后。
杨某、朱某、张某神情自若的回了家。
父母没有从孩子们稚气的脸上看出任何异常。
更令我心寒的是,张某、杨某、朱某这3个孩子年龄分别是12岁、12岁、13岁,他们是李宏有从小一起长大的小伙伴。
爱心教育是我们现如今教育中最重要的人格素质教育。
一个学习再好的学生,即使最后成为博士,却没有做人基本的道德责任心。
这样的人当科学家我们敢要吗?
像这样为国家,为人民谋福利的“科学家”值得信赖吗?
因此,教育是培养人的活动,学校是培养发展中人的重要场所,而素质教育更是培育人人格发展的灵魂之基。
所以,要更加予以重视。
其次,素质教育,应该是一种引导,而不是体罚。
有这样一则案例:
某校一名老师,因同学经常不完成作业,而用“手板”进行严厉处罚,并要求学生每人带一根木板,在木板上写上自己的名字,以备体罚之用。
50多名同学见到他都非常害怕,家长为此也十分愤怒。
但学校声称,是因为这个班不好教,所以要求每人带一教鞭,供老师使用。
学校作为培养人发展的重要场所,声称学生不好管,就允许拿教鞭打,这规定,从何而来?
是义务教育的“法规”吗?
这真是令人难以理解。
爱,是一种情感,是不可以被强迫和勉强的,作为教师你可以不爱你的孩子们,但尊重他们,是教育底线。
再次,素质教育不是选择适合调教的学生,而是为不同的学生服务。
面对调皮捣蛋的孩子,有的老师说,打是亲骂是爱,我爱学生才会打骂他们。
是的,现在很多老师因为“恨铁不成钢”打学生,把自己变成了“罚判官”。
老师将“师爱”,引进弯路,真诚的爱心多了许多专制的色彩。
但是有了爱不等于有了教育,有了教育不一定说就拥有了教育智慧。
你说你爱学生,但你敢说你有孩子的亲生父母更爱他们的孩子吗?
家长爱他们的孩子,他们接受过教育,但不等于他们就拥有教育智慧!
正是因为父母们懂得这一点,所以将他们的信任与真诚寄予学校和老师。
而教师有时却将这种爱引入歧途。
正是因如此,往往会引起学生反叛的心理,这灵魂的工程师因而就失却本有的效应。
新的教师观要求教师是知识的传播者,智慧的启迪者,个性的塑造者,人生的引路人,潜能的开发者,是学生的合作者、帮助者和服务者。
作为一名教师,人类灵魂的工程师,我们应学会总结,学会反思,掌握教育智慧。
在面对爱捣蛋孩子时,应有“反弹瑟琶别有情”的思想,如批评的话,赞扬地说;严肃的话,风趣地说;直白的话,委婉地说。
那么这诚挚的教育之美,就可以感化心灵,成为动力,成为学生良好的催化剂。
人非草木,皆有真情,如果一味地在自己的头上加一顶专制的帽子,那么心灵的呼唤就永远得不到另一颗心灵的回应,这种爱之间永远有一条无法逾越的鸿沟!
用教育智慧去拯救,唤醒一只迷途的“小兔”吧,让爱在心灵间生长,萌芽,长成一颗长满绿荫的“参天大树”。
四、分析题
33.阅读下面的文章,按要求回答问题。
无价的奖赏
王建兰
①当她猛然发现身边的手提包不见了时,吓得冷汗涔涔。
那手提包里的钱和银行卡都在其次,关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据,一旦丢失,将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
②她失魂落魄,跌跌撞撞到广场派出所报了案,然后,又心急如焚地雇来了三个人,让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌,来回走动。
阳光一点点离散,她的心也揪得越来越紧。
这时候,广场派出所的民警打电话来说,有一个人拾到棕色的提包。
她急三火四地赶到派出所,的确是她的手提包,她惊喜地叫起来,可是等她打开拉链,却傻了眼,包里空空如也。
像迎头挨了一瓢冷水,她心里的希望一下子熄灭了。
③拾到包的人是一个十六七岁的男孩,衣着破旧,看起来挺精神的。
民警悄悄告诉她:
“这男孩在假期经常来广场拾破烂,上次,他也说是捡到了提包,来交还失主,哪知失主说,就是这男孩在他坐的地方转来转去,不一会提包就不翼而飞,失主一口咬定,包就是他偷的。
结果那失主不但没给赏金,还管那孩子要包里少的钱,甚至动了粗。
”民警看了看男孩又说:
“我怀疑,这次他又故伎重演,要不,我们仔细地盘问盘问,看看有什么破绽”
④她忙摇摇头,即使以前男孩有过劣迹,她也不愿在没有任何证据的情况下,怀疑和猜测他这次的诚心。
许是猜出了民警和她谈论的内容,男孩涨红了脸,紧咬着下唇,一副怒不可遏的样子,分辩道:
“包是捡的,不是偷的。
”
⑤她走上前去,拉过男孩的手,拍拍他的肩膀,说:
“小兄弟,姐姐相信你,即便你只是送来了空提包,也谢谢你。
”
⑥直到夜幕降临,也没有奇迹出现,她心灰意冷地往回走,月色清凉如水,冷得让她心寒。
突然,身后窜出一个人来,往她怀里塞了个方便袋,然后掉头跑开,消失在幽暗的小巷里。
⑦等她从惊恐中回过神来,惊奇地发现,方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。
突如其来的惊喜,让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
⑧除了现金,一切失而复得,还多了一张纸条,上面写着:
曾经,我把拾到的提包交给失主,却被失主反咬一口,诬赖我是小偷,我当时很后悔把包给了他。
今天下午,当我看到地上的提包时,我心情很复杂,但还是不由自主地捡起了它,怕失主着急呀!
这次我得做得聪明点,于是先交上空包,投石问路。
没想到,你不仅相信我,还握了我脏兮兮的手。
赏金我是不会要的,其实,你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏,那就是尊重和信任,我收下了,也谢谢你:
请你一定相信我,我捡到包时里面就没有钱。
⑨她呆呆地站在夜色里,心动如潮,为那个受了委屈依然善良的男孩,为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。
她总以为能让人心动的是金钱,却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。
多少怀揣着真诚而来的帮助,多少明媚而纯粹的心境,被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤,变得冷漠而麻木。
其实,每一个善意都该得到尊重,容不得一丝龌龊的猜疑。
(选自《微型小说选刊》,有删改)
问题:
(1)文章用了一定的笔墨写另一个丢包人,这对表现丢包的女士起什么作用
(2)本文向我们传达了一种积极的人生态度,请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟。
解析:
(1)另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”“反衬”或“烘托”作用亦可),突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性:
(2)【答案示例】①只有真诚和善意才能消除隔阂。
②对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。
③善意终归会得到别人的尊重。
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