最新高三上学期班主任工作总结精选多篇 精品.docx
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高三上学期班主任工作总结(精选多篇)
第一篇:
高三上学期班主任工作总结
高三上学期班主任工作总结
范艺霞
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,我继续认真落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班,总结一个学期来的工作,我认为应该重点抓了以下几个方面的工作。
一、统一思想,决战高三
1、高二结束时,根据以往的经验,我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求,让同学们做到心里有数。
进入高三后,我结合日常生活和学习的实际,及时与同学们交流。
全班同学能够明确自己的任务和责任,对困难有了较为充分的思想准备。
一个学期来,全班同学的思想基本稳定,学习和生活秩序一直比较正常。
2.加强对学生的心理辅导:
)学会做人,b)正视自己,)学会解压,)诚实守信。
发现问题,及时找学生谈话,给需要帮助的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好。
二、加强班级管理,深入了解学生,以身作则
204班是一个普通班,而且是个文科普通班,实际上,就是个强化班。
学生的基础不好,但是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,1
为学生排忧解难。
其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校。
对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。
我要求学生早上6:
00到校,我就一定在6:
00之前到,要求学生晚上10:
30回家,我就10:
30回家。
再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。
三、抓两头带中间,督导艺术生,促进整体发展
调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。
同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,与学生面谈,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。
对出外学习的艺术生,要求他们每周日来学校,交流学习情况。
并与艺术老师保持周周联系,密切关注学生动向,我班在艺考中20人19人通过。
另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。
一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要学习。
能够提高学习效率,完成
学习目标的途径有二:
一是延长时间,二是提高效率。
运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。
以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:
高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
四、注意心理辅导,加强学习方法的指导
本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:
如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。
根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。
五、还有很多该做而没做的事
高考越来越近,还有很多事是需要我在短短的几个月之内做的。
首先,是与学生的个别谈话比较少。
有时候怕耽误学生的学习时间,看到他们在教室里安静的看书,就不想打扰他们了,有些时候,学生的心结如果不打开,会产生后遗症,所以要加强对学生的了解与沟通。
其次。
与学生家长联系不多。
基本上是学生家长来电话,而自己主动联系的比较少。
一来怕学生家长接到电话担心,二来更主要的是意识上不够重视,没有把这一资源有效利用起来。
一学期来,我班同学在几次大考中表现非常好,目前复习备考已进入良性循环的轨道。
行百里半九十。
高三学年刚到一半,下学期
的任务还很艰巨。
我决心在现在的基础上进一步做好各项工作,力争取得更好的成绩。
以上工作的落实还有许多不足之处,今后仍须继续努力,多向有丰富经验的班主任学习,努力把工作做到更好。
2019、1、29
第二篇:
2019—2019年度高三上学期班主任工作总结
2019-2019学年度上学期高三班主任工作总结
高三(11)班
作为高三班主任,深感自己的任务重,压力大,必须要保证建立良好的学习、生活秩序,营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围;以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境;以积极向上的集体精神去带动每一个学生。
所以,进入高三年级以来,我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力,同时注意学习、借鉴别人的经验,现总结如下:
一、带动班委,抓好常规管理
建立一个纪律严明,秩序井然的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作。
根据本班班干部能力强,基础好的情况,我主要是落实班委责任,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒、督促、检查。
班主任不必事事管,但必须时时看,注意观察,定期检查,使执行制度,考勤登记落实到位;及时听取班长、值日班干的工作汇报,对违纪现象及时批评教育,维持好正常的学习、生活秩序。
本学期,我们班在遵守纪律,争优创先上一直保持着良好的状态。
二、抓尖子,督差生,调动学习积极性
调动学生的学习积极性,形成刻苦学习、争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务。
这方面,我采取了抓两头、带中间的办法,以个别谈话的形式,做尖子生和差生的指导工作。
对于尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势,同时提出具体措施;对于差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐后、比学赶超的学习风气。
三、实行重点学生导师制
把班内文化课成绩在1-15名的学生分给各科任老师,重点培养。
要求各科任老师重点关注他们的弱课,力争尽快的提高他们的成绩。
这一举措已取得不错的效果,先后有谢守辉、阮志超、徐丽娟三位同学进入年级前50名;部分层面学生的成绩有了不同程度的提高,尤其是王志学、宋志显、张文丽、廖泽勇四位同学的弱科有了很大的进步。
四、发挥团队优势,齐抓共管,群策群力
由于学生的基础差,部分层面学生的成绩表现出不稳定状态,起伏较大。
为此,我通过前后两次班科联系会,联合各科任老师,给每一个层面学生单独把脉;就严抓学生的基础知识过关,力争为二轮复习大好基础,达成共识。
另外,定期与各科任老师交流、沟通,是班主任的一项常规工作。
据此,我能更全面、更客观地了解学生的学习状态,及时地进行必要的干预。
五、开好班会,适时激励学生
高三的班会主题重在励志、重在激励。
整个高三一年,就如同马拉松赛跑,既考验学生的耐力和意志力,也考验班主任的鼓动力及掌控力。
复习时间长了,学生难免会出现疲沓、倦怠的状态,时不时通过班会课激励、鼓动、敲打一下学生是班主任的一项常规工作。
六、任重而道远
1.在学校政教处及班主任的严格要求下,还有部分同学有违纪现象。
如张良,张和平,陈功等违反校纪班规。
2.少部分同学有迟到,就寝较慢等现象。
3.学生成绩还需进一步稳定,提高。
4.还需进一步做好学生思想工作。
2019-1-132
第三篇:
高三上学期班主任工作总结
2019—2019学年上学期班主任工作总结
经过高三一个学期紧张的学习和工作,班级在各方面均取得一定的成绩,如班级工作量化评比在11月份和月份排名年段第一名,班级文化建设活动获得第一名。
为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期的班主任工作总结如下:
一、进一步完善班级管理建设
由于特长生外出培训,班委出现了空缺,本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。
但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓典型,以点带面以点补面
本班学生特点是低差面较广,两极分化较严重。
所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。
对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:
双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。
对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
三、存在的问题及对策
1、基础薄弱,偏科严重,思想压力过大。
因各学科的基础较薄弱且普遍存在多科偏科的现象,大部分学生学习成绩不理想。
高三阶段临考压力越来越大,大部分学生在短期内成绩提高不明显,担忧考不出以前的成绩,思想压力过大,考试时焦虑过高,发挥不好。
2、学习兴趣和热情不高,积极性不足。
大部分学生对学习缺乏足够的兴趣和热情,迫于各方面压力才进行高三学习。
平时自觉性不够强,没有充分利用时间,有空闲就玩手机的现象十分普遍。
在课堂上回答问题积极性不高,不善于思考,课堂效率不高。
课后不仅无法正常完成教师布置的课后作业,更无法针对本人弱点进行相应的练习强化。
3、准备不足,方法欠妥。
一些学生不结合自己的实际,存在重背诵记忆缺相应练习、重优势学科忽视偏科学科的、重均衡记忆缺重点记忆的现象。
4、应试能力较弱,粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。
根据上述的原因,主要采取如下一些对策:
1、改善学习行为习惯,科学制定学习计划。
、科学调整各科学习时间。
b、改进学习方法,难题、怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。
、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。
、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用
3、讲究“战略和战术”
战略:
以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。
战术:
强科争优势,弱科保底线。
在以后的工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。
主要收获是:
能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!
每天给孩子一些笑脸!
做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!
规范学生行为!
掀起学习的热潮,完善自我形象。
在高三的备考复习中同学们能互相帮助。
采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。
第四篇:
高三上学期班主任工作总结
2019-2019学年度第一学期班主任工作总结
瓮安中学高三250班黄仁江
时间瞬息而过,转眼又是一学期。
在即将过去在这个学期里,我们250班在学校的正确领导和任课老师的大力支持和配合下,各项工作开展顺利,教育教学工作取得一定的成绩,现将本学期的班主任工作总结如下:
一、认真制定班级精细化管理方案和班级管理目标,狠抓班级管理
文科班的管理工作,多年以来,一直是学校最头痛的班级,学生素质参差不齐,学习成绩基础不一。
特别是我们班,择校生占了一大半,学生家庭情况五花八门,有离婚的、单亲的、父母不管事的、留守的、溺爱的、动不动就打孩子的等等家庭,班级管理难度大。
但为了学生能成人和成才,我千方百计、千辛万苦的想办法,不辞辛劳的加强管理。
因此,开学之初就制定好班级精细化管理方案,争取做到人人有事做,事事有人做。
行为习惯是学生能不能读好书的一个重要前提,于是,在开学不久就制定班级管理目标,争取成绩上进步,卫生上力争得到一定量的流动红旗,学习和行为习惯得到根本改观,学年不给班级和学校添麻烦等等。
另外,高三了,很多学生面对升学压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难,做好学生思想工作。
其次,为了培养学生良好的学习习惯,每周至少两次以上在7点20分前进入教室,了解学生的到位情况,第一时间掌握学生的动态,及时纠正学生出现的问题。
经过老师学生的努力,学校领导的支持,保卫的配合管理下,本学期班上没有出现违反校规校纪问题,迟到旷课现象得到控制,行为习惯等各方面得到改观。
二、认真安排落实各个阶段的工作,力争取得阶段性的胜利
本学期任务比较重,每一项工作都至关重要。
首先是配合和做好学校示范升类评估工作,让每个学生都参与到这项工作中来,大到班级文化环境布置,小到打扫卫生和学生(打开:
)的日常生活习惯以及行为习惯都做一定要求。
经过班级努力,班级文化建设还取得良好的名次。
其次,引导学生准备好每一次高三月考。
通过引导和各个科任老师配合,每次月考成绩整体上都不断进步,给学生高考树立了信心。
再次安排好秋季运动会,虽然班级学生运动素质不好,但把它当做锻炼学生意志和增强学生凝聚力的主要平台。
另外,带领学生做好高考报名和体检,为学生服务,争取不出现任何的差错,为学生顺利参加高考,为明年高考取得好成绩打下了良好的基础。
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