思想品德九年级苏教版第11课教案.docx
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思想品德九年级苏教版第11课教案
“学程导航”课时教学计划
教学内容
第11课第一框题
走向世界的中国
共几课时
3
课
型
新授
第几课时
1
教
学
目
标
1、认识“中国发展离不开世界,世界繁荣离不开中国”的道理,引导形成国际眼光。
2、了解“中国作为世界中的中国,正在大步走向世界”的事实,引导建树开放意识。
3、明确我国在国内经济建设取得巨大成就、综合国力明显增强的同时,国际地位也更加有效地得到提高,在国际社会的作用也越来越大,引导优化民族自豪感和责任心。
教
学
重
难
点
【教学重点】
走进WTO
【教学难点】
走进WTO
教
学
资
源
自主学习、合作学习、探究学习、师生互动学习
预
习
设
计
阅读书本第136-第140页,思考以下问题
★1.中国为什么要走向世界?
2、当代中国有着怎样的国际形象?
施教日期年月日
学程预设
导学策略
调整与反思
一、师生问好,课前提问
1、为什么要确保人民共享经济繁荣成果?
2、确保人民共享经济繁荣成果的重要措施是什么?
关键是什么?
3、社会保障制度的核心是什么?
在上一单元的学习中,我们了解了社会主义的物质文明、精神文明、政治文明建设,使中国这个文明古国焕发出勃勃生机,对于中学生来说,我们即将告别初中阶段的学习和生活,步入更富挑战的未来。
中国在不断向前发展,在国际中的地位和作用越来越重要。
今天我们来共同学习第11课,胸怀全球,迎接挑战。
二、新授:
走向世界的中国
(一)走进WTO
历史回顾:
中国加入世界贸易组织那个历史性的时刻。
生进行思考:
“世界舆论为什么用‘双赢’或者‘多赢’来形容中国加入WTO”。
1、中国加入世界贸易组织的意义
中国加入世界贸易组织,是20世纪90年代以来出现的世界经济全球化趋势继续发展的重要标志。
它既是国际社会对我国经济和社会发展巨大成就的充分肯定,同时也是我国坚定不移地全面实行对外开放和不断走向世界的必然结果。
交流:
(1)现实生活中的国外产品有哪些?
(从学生生活和市场所见的日常用品说起,包括家庭生活和学习用品)
(2)我国有哪些产品走向世界?
(由早年的农产品、纺织和服装加工为主扩大到化工、石油、食品、电子和机械制造等诸多行业。
)
2、经济全球化趋势在发展
认识和理解“地球村”——不同国家、不同地区之间的相互联系日益紧密,人们越来越感到国际社会是一个整体。
实践:
在加入WTO之后,为了与日俱增好地实现社会全面、协调、可持续发展,我国政府出台了哪些重大举措?
说明了什么问题?
(我国在加入WTO之后,不断出台旨在与国际接轨的举措。
在降低关税方面,从世人关注的人权保障、知识产权保护,到全社会确认以人为本的科学发展观,我国的社会生活规则实际上也在全面调整。
为了落实科学发展观,更好地与国际接轨,近年来每年都有大批新的法律法规出台。
)
3、改革开放使中国真正走向世界
(1)历史已经表明,一个国家闭关自守必然落后于世界。
(2)改革开放使中国真正走向世界
(二)祖国国际地位在提高
看材料,讨论:
中非合作论坛北京峰会主要说明了什么?
例举可以表明中国国际地位提高、发挥重要作用的具体实例。
(我国多次承办如亚太经合组织领导人会议等重要国际会议,到在我国设立博鳌亚洲论坛国际组织,从我国参与联合国改革等重大国际事务到参与主持朝核问题六方会谈等国际问题调解)
结论:
中国发展离不开世界,世界繁荣离不开中国
(1)随着我国综合国力的增强,中国在国际关系和国际事务中发挥着越来越重要的作用,得到了国际社会的普遍好评。
(2)中国在主动融入世界的同时,也在为世界的经济和社会发展负起应尽责任。
三、总结全课,
一、师生问好,课前提问
二、新授:
走向世界的中国
(一)走进WTO
(二)祖国国际地位在提高
三、总结全课
知识点
★1.中国为什么要走向世界?
①不同国家、不同地区之间的相互关系日益紧密;
②当今国际社会经济全球化趋势已经表明,中国的发展离不开世界,世界的繁荣也离不开中国。
2、当代中国有着怎样的国际形象?
我国综合国力增强,中国在国际关系和国际事务中发挥着越来越重要的作用,是个负责任的大国,得到国际社会的普遍好评。
学程预设
导学策略
调整与反思
作业设计
《同步练习》第91页-第94页
“学程导航”课时教学计划
教学内容
第二框 抓住机遇迎接挑战
共几课时
3
课
型
新授
第几课时
2
教
学
目
标
【教学目标】
1、了解我国刚刚迈入小康社会门槛,面临日趋激烈的国际竞争的事实。
2、从中国与世界其他不同类型国家的对比中,更好地认清中国的基本国情,以及我国的优势和差距。
3、认识祖国建设面临的有利和不利因素,由此增强危机感和责任心,更好地发扬艰苦创业精神。
教
学
重
难
点
【教学重点】
抓住机遇迎接挑战
【教学难点】
增强忧患意识
教
学
资
源
自主学习、合作学习、探究学习、师生互动学习
预
习
设
计
阅读书本第140-第143页,思考以下问题
★1.经济全球化趋势下,竞争日趋激烈表现有哪些?
★国际竞争的实质是什么?
2.列举我国加快科技创新步伐的主要措施。
3.中国发展面临的机遇是什么?
★4.青少年怎样抓住机遇迎接挑战?
施教日期年月日
学程预设
导学策略
调整与反思
【教学过程】
一、师生问好,课前提问
中国加入WTO的重要意义是什么?
怎样正确理解“地球村“
为什么说改革开放使中国真正走向世界?
二、新授:
当今国际社会的两大时代主题:
和平与发展
政治领域:
霸权主义、恐怖主义
经济全球化——竞争——
经济领域:
倾销与反倾销
(一)了解当前的国际竞争
交流:
列举当今国际社会在经济、政治、体育和文化等各方面竞争的实例。
多年来,从经济领域一再遭遇的关税壁垒、倾销与反倾销,到政治领域遭遇的中国威胁论,从体育领域的奥林匹克竞赛,到文化领域的西方文化渗透,我国一直面临日趋激烈的国际竞争。
1、当前国际竞争的实质:
以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
2、能否做到由弱变强,后来居上的关键:
能否抓住历史发展的机遇。
(二)认识发展的机遇和挑战
1、发展机遇的历史对比
在知识经济时代开始到来的时候,我国政府紧紧抓住难得的发展机遇,明确提出科教兴国战略。
2、加入WTO,更为我国走向世界、扩大对外交流,参与国陕西省合作与竞争创造了良好的外部环境。
同时,也为外商进入中国市场带来了前所未有的机遇。
3、机遇与挑战同在
把握得当:
保持快速、健康、协调发展
机遇与挑战同在
把握不当:
容易造成经济停滞,机遇期可能变为引发危机的风险期
交流:
了解我国某一行业应对国际竞争所采取的措施,说说自己的看法。
改革开放以来,特别是在加入WTO之后,我国诸多行业无不面临激烈的国际竞争,需要采取必要的举措。
自行车等轻工业行业应对愈益增多的国际贸易纠纷的情况,需要在研发能力、生产管理、市场开拓、品牌创立等方面找出与国际水平的差距,提高国际竞争能力;似乎发展态势较好的我国钢铁工业,其实需要实现由大向强的转变,应对产能过剩的挑战,加快技术进步,加速淘汰落后,加强联合重组、调整结构,提高国际竞争力,争取市场好转,才能达到新的供需基本平衡;就关税、配额方面有所改善的纺织和服装行业而言,需要应对人才的挑战、企业竞争力的挑战、行业综合竞争力的挑战,仍然需要付出实实在在的努力;面临严峻挑战的农业,需要按照高产、优质、高效、生态、安全的要求,调整优化农业结构。
加快建设优势农产品产业带,积极发展特色农业、绿色食品和生态农业,保护农产品知名品牌,培育壮大主导产业,提高农产品国际竞争力,扩大园艺、畜牧、水产等优势农产品出口,加强农产品对外贸易磋商,提高我国农业应对国际贸易争端的能力。
总之,全面提高企业、行业国际竞争力,是我国应对入世的最重要对策。
4、面对机遇和挑战,我国的做法:
进一步加快推进改革,继续解放和发展生产力。
(三)增强忧患意识
实践:
重温《中华人民共和国国歌》,以“天下兴亡、匹夫有责”为题即兴演讲。
1、21世纪头20年,是当代中学生大展宏图的黄金时期。
2、增强忧患意识、明确历史使命
三、总结全课,布置作业
【教学过程】
一、师生问好,课前提问
二、新授:
(一)了解当前的国际竞争
(二)认识发展的机遇和挑战
(三)增强忧患意识
三、总结全课,布置作业
知识提纲
1.在当今国际社会,和平与发展是是当今时代的两大主题。
★2.经济全球化趋势下,竞争日趋激烈表现有哪些?
★国际竞争的实质是什么?
⑴表现
①在政治上,不断发生多极化趋势与单边主义的较量,不断发生大国霸权主义和地区霸权主义导致的激烈冲突,恐怖主义已成为国际社会的公害;
②在经济上,倾销与反倾销之争,日益密切的贸易交往与不断加剧的贸易摩擦相互交织。
(2)实质★.当前国际竞争的实质,是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
3.列举我国加快科技创新步伐的主要措施。
(同步练习第96页)
4.能否做到由弱变强,后来居上,一个关键因素就在于能否抓住历史发展的机遇。
5.我国实施科教兴国战略和人才强国战略。
6.中国发展面临的机遇是什么?
加入WTO,为我国走向世界、扩大对外交流、参与国际合作与竞争创造了良好的外部环境。
同时,为外商进入中国市场带来了机遇。
★7.青少年怎样抓住机遇迎接挑战?
①我们必须自觉增强民族危机感、民族自尊心和民族责任感;
②青少年要增强忧患意识,明确自身肩负的历史使命,勤奋学习;
③青少年应该高举和平发展合作的大旗,树立平等、开放、参与的国际意识。
学程预设
导学策略
调整与反思
作业设计
《同步练习》第94页-第96页
“学程导航”课时教学计划
教学内容
第三框 心忧天下向往和平
共几课时
3
课
型
新授
第几课时
3
教
学
目
标
【知识与能力】
1、理解和平与稳定是社会发展的重要前提,明确维护世界和平和稳定对我国经济和社会发展有重要意义。
2、了望祖国发展的国际环境,明确新的世界大战在可预料的时期内打不起来,可以争取颉颃时间的和平国际环境和良好的周边环境,由此进一步认识我国面临的机遇和挑战。
3、了解和平和发展成为当代主题的道理,认识和平与发展是相辅相成的关系。
4认识和谐世界的理念,树立平等开放参与的国际意识。
【情感态度价值观】通过学习树立维护世界和平的责任感,抓住机遇,迎接挑战,勇敢担负起建设祖国,构建和谐世界的重任。
教
学
重
难
点
教学重点
帮助学生了解和平和发展是当代的两大主题
教学难点
正确认识构建和谐世界与当代两大主题的关系
教
学
资
源
启发引导、问题探究法、讨论法、角色体验法、多媒体等
预
习
设
计
阅读书本第143页-148页,思考以下问题
1.维护世界和平对我国有什么意义?
2.当今威胁世界和平的因素有哪些?
★3.和平与发展的关系怎样?
施教日期年月日
学程预设
导学策略
调整与反思
一、【导入示标】
设疑导入:
人类社会发展到今天经历了三次技术革命,已经进入到信息化时代,但是人类在不断发展的过程中也充满坎坷,经历了两次世界大战,九十年代以来又发生了许多战争,如海湾战争,美伊战争,科索沃战争……世界并不太平,那么当代世界的主题是什么?
世界人民的主要任务是什么?
作为中学生我们又该怎么做呢?
这就是我们本课要学习的内容。
(同时板书课题)
展示目标:
教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标
二、【阅读感悟】
诉说战争的灾难
设疑导读:
指导学生阅读文本P144相关内容和图片,思考体验:
(1)世界上至今仍然纯在那些战乱?
说说其危害。
(2)战争在百年近代历史上,经济和社会发展因战乱蒙受了怎样的巨大损失?
(3)战争给我们带来哪些启示?
讨论交流:
学生分组讨论,例举战争的危害
归结明确:
和平的环境能为经济发展,社会进步提供良好的外部条件,而战争和动乱只能使生灵涂炭,人民遭殃,破坏经济发展和社会进步,所以维护和平是实现发展的必要前提。
战后经济之所以能够发展,就是得益于相对稳定的国际环境。
战乱和冲突是经济发展的巨大障碍,不仅使参战国蒙受巨大的经济损失而且使得交通瘫痪,国际贸易中断,使世界经济的长远发展受到严重阻碍。
了望祖国发展的国际环境
学生阅读课本P145页材料,
思考体验
1列举一些我国为维护世界和平而努力的实例。
2说说维护世界和平对我国建设有中国特色的社会主义有何重要意义?
讨论交流:
先进行分组讨论,再由学生代表发言,再请其他学生进行点评补充。
阅读理解:
课本P146页让学生认识到中国政府在维护世界和平方面所作出的重要贡献。
归纳总结:
学生根据课堂自己讨论找出我们今天现代化建设中面临的严重问题和挑战。
三、【思考探究】
关注世界的和平与发展
分析说明:
学生阅读文本P146页,说明战争给人类带来的巨大危害
点评补充:
依据学生的表述进行点评和适当补充。
思考探究:
以小组为单位进行讨论:
我们中学生能够为世界的和平和发展做些什么?
讨论交流:
先进行分组讨论,再由学生代表发言,最后请其他学生进行点评补充。
阅读理解:
文本P146页中胡锦涛关于构建和谐世界的一断话。
引领探究:
文本P146页中“交流”栏目的相关问题。
四、【提炼升华】
归结提炼:
由学生结合所学内容归纳课堂学习的重要收获。
升华认识:
今天,我们的社会主义建设虽然取得了一定的成绩,但是我们必须清醒地认识到我们所面临的机遇和挑战,纵观世界形势,和平与发展是当今世界的两大主题。
因此我们任重而道远,我们必须担负起建设祖国和振兴中华的历史使命,担负起构建和谐世界的重任。
我们要从我做起,努力学习,立志成材,报效祖国。
一、【导入示标】
设疑导入:
展示目标:
二、【阅读感悟】
诉说战争的灾难
设疑导读:
讨论交流:
归结明确:
了望祖国发展的国际环境
思考体验
三、【思考探究】
关注世界的和平与发展
分析说明:
点评补充:
思考探究:
讨论交流:
阅读理解:
引领探究:
四、【提炼升华】
归结提炼:
升华认识:
知识提纲
1.和平与稳定是人类发展的重要前提。
和平问题至今仍然是一个带有根本性和全局性的时代课题。
2.维护和平是实现发展的必要前提。
战乱和冲突是经济发展的巨大障碍。
3.维护世界和平对我国有什么意义?
提升了我国在国际舞台上的形象和影响力,为我国改革开放和现代化建设创造了良好的国际环境。
4.当今威胁世界和平的因素有哪些?
当今世界,传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织,恐怖主义危害上升,霸权主义和强权政治有新的发展,发达国家与发展中国家的差距进一步拉大,民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏,世界和平面临新的威胁。
5.建立“和谐世界”已成为我国和世界人民的理想追求和奋斗目标。
6.和平与发展的核心问题,是解决发展问题,就是要建立一个公正合理的国际政治经济新秩序。
★7.和平与发展的关系怎样?
总:
和平与发展作为当今时代的两大主题,两者是相辅相成。
①世界和平是促进各国共同发展的前提条件。
②各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。
学程预设
导学策略
调整与反思
作业设计
【训练反馈】
[一]、体验感悟关注生活
试举一例说明西方某些国家是如何推行霸权主义和强权政治的?
这对世界和平与发展有何影响?
[二]、思考探究学会生活
以“战争与和平——当代青年的历史责任”为题进行即兴演讲比赛。
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 思想品德 九年级 苏教版第 11 教案