人教版八年级地理第二学期复习教案.docx
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人教版八年级地理第二学期复习教案
八年级地理第二学期复习教案
课型:
复习课
复习目标:
•在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围,并了解划分依据。
•在地图上找出秦岭、淮河,说明秦岭-淮河一线的地理意义。
•知道北方地区的区域特征。
•运用资料概括东北三省的地形、气候特点;了解农业发展现状,分析农牧业基地建设的优势条件;了解工业发展的资源条件及未来方向。
•了解黄土高原的成因;分析黄土高原水土流失严重的原因;知道黄土高原能源基地建设的方向及生态环境综合治理的措施。
•运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能,并举例说出其城市建设成就。
学情分析:
本部分内容难度较大,学生对一些重点的内容学生还不能灵活运用。
在复习的时候,教学教师选择综合性较强的典型习题,进行解题思路和方法强化训练。
让学生感觉困难的知识点进一步的归纳、分析,让学生在知识的巩固和能力的提高方面得到提高。
教学方法:
讲练结合法、综合归纳法
教具准备:
多媒体、导练教学
教学过程:
一:
导入
教师指导学生阅读本章的题目,认识本章要阐述解决的问题。
(从整体上把握本章,以便掌握本章的知识脉络。
)
教师:
所谓的差异就是不同的地方不一样的地方,指的是自然和人文方面。
中国的地理差异当然是中国不同地区自然和人文不一样的地方。
过渡:
对于区域有一定的理解后我们来学习第五章的第一节四大地理区域的划分。
(展示幻灯片)
巩固练习:
1、填空
(1)北方地区与南方地区的分界线大致与__________(山脉)、_______________ (河流)一致。
(2)西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线,大致与_________mm等降水量线一致。
(3)青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与___________级阶梯分界线一致。
2、判断
(1)一个地区只能属于一个地理区域。
(2)同一类型的区域没有级别高低或尺度大小的区别。
(3)我国的地理区域只有四个。
(4)我国四大地理区域在位置、自然和人文地理方面各具特色。
二:
秦岭—淮河----我国一条重要的地理分界线:
教师展示幻灯片:
小组讨论:
1、位置:
北方地区大体上位于大兴安岭、青藏高原以东,内蒙古高原以南,秦岭---淮河以北,东临渤海和黄海。
2、范围:
北方地区包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大部分,以及甘肃、宁夏的东南部和江苏、安徽两省的北部。
3、面积、人口和民族:
北方地区的面积约占全国的20%,人口约占全国的40%。
汉族占绝大多数,人数较多的少数民族有:
聚居在东北的满族、朝鲜族;聚居在宁夏、甘肃等地的回族等。
三:
北方地区的位置和范围:
教师出示幻灯片让学生明确我国北方地区大致范围和地形,学生小组观看并讨论:
课堂练习题:
学生小组讨论完成:
1、读“北方地区”图,完成:
(1)、2008年8月8日—31日,在本区举行第29届奥运会,举办期间,气
候特点是。
受气候影响,该区主要植被类型是。
(2)、本区主要河流a、b、c、d中,含沙量最大的是(填代号),泥
沙主要来自,造成下游形成,给当地带来的主要灾害是,治理的根本措施;其中结冰期最长的是(填代号),名称是;人工河流是(填代号),名称是。
(3)、本区丰富的矿产资源是;该区经济发展较快,主要工业基地有:
A,B两工业基地中,区域内资源丰富的是
(填代号),科技力量雄厚的是。
(填代号)
2,教师出示幻灯片让学生明确东北平原和华北平原的区域差异:
四:
教师出示幻灯片让学生正确认识东北三省的位置,范围,气候环境等,并通过学习小组的形式让他们讨论掌握,运用基础知识,提高实际运用能力。
1、冷湿的气候对农业的影响:
有利:
不利:
2、东北平原与华北平原相比,哪里更湿润?
为什么?
东北平原,东北平原纬度高,气温较低,因此蒸发量比华北平原少,所以较湿润。
五:
东北三省的气候与农业:
教师展示幻灯片:
(1)制约因素:
东北三省的农业生产与 气候 密切相关。
这里纬度较高 ,气温条件只能满足农作物 一年一熟 的需要。
在春秋季节,由于经常受 寒潮 影响容易发生 低温冻害 。
(2)有利条件:
地势 平坦 ,土壤 肥沃 ,适宜大规模的 机械化 耕作;气候 雨热同期 ,有利于农作物的生长。
(3)盛产 小麦 、 玉米 、 大豆 、 水稻 等,是我国机械化程度最高,提供商品粮最多的粮食生产基地。
东北三省工业发展面临严重的问题:
东北三省工业发展的有利条件是?
遇到的问题有哪些?
(在书中做标注)
1,有利条件:
矿产资源种类多、储量大,特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要的地位 。
2,遇到的问题:
资源枯竭、设备老化、产业结构单一等,东北重工业基地出现经济发展滞后现象。
六:
黄土高原范围和地形
教师出示幻灯片让学生理解黄土高原的地形,范围和主要地形区的大致分布。
学生小组为单位讨论回答练习题,然后师生集体订正。
。
学生自学课本第20页了解黄土高原水土流失的原因,以小组为单位集体讨论,选代表到黑板写下原因,看哪一个小组做的更好。
集体订正教师板书黄土高原水土流失的原因:
练习题黄土高原水土流失的原因:
黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎,造成这种状况的主要原因是:
水土流失 。
黄土高原是世界上水土流失最 严重_的地区之一。
这里的 自然植被 遭到破坏,疏松的黄土缺少了保护很容易引起水土流失。
特别是每遇 暴雨 ,泥沙俱下,水土流失尤为严重。
(1)自然原因:
①黄土土质 疏松_,多孔隙_,许多物质易溶于水;
②地表裸露,缺乏 植被保护;
③夏季降水,且多 暴雨 。
(2)人为原因:
①人多地少,开发历史悠久,长期的 过垦过牧 导致生态环境恶化;
② 修路 、 采矿_等活动破坏地表。
合作探究:
讨论完成教材20页“活动”,得出结论是:
①土质:
沙土 (沙土或粘土)更容易造成水土流失。
②坡度:
陡坡 (陡坡或缓坡)更容易水土流失。
③降水强度越 强 ,水土流失越严重。
水土流失的危害
(1)带走地表肥沃的 土壤 ,破坏了 农田 和 村庄 ,使得自然灾害加剧, 生态环境 恶化。
(2)泥沙下泄导致河流含沙量剧增,淤塞下游河床、水库,给 防洪 及河道整治造成了巨大困难。
七,首都北京:
教师出示幻灯片让学生了解北京的位置,地形,地势
(一),北京的自然环境特征练习题:
1 .北京位于 的西北角, 和 背靠群山,地势由向 倾斜。
2 .北京的经纬位置大致是 、 ;,属 气候(夏
季 ,冬季 ;夏季特征----炎热,阵雨集中;冬春多寒潮和沙尘暴)。
(二),读第一幅图“北京市地形图”和第二幅图“北京市都市型农业布局图”,回答下列问题。
(12分)
(1)从第一幅图可以看出,北京市在____________部和________部有连绵的山地,而平原主要分布于___________部,地势自______向______________倾斜。
因此,北京市主要河流流向为自____________向_____________________。
北京市结合自身地理环境特征和首都特色,在“十二五”期间加快形成都市型现代农业产业格局。
总体布局有五大规划地带(如表2和第二幅图所示)。
(2)请结合所学,将第二幅图中字母填写在与表2农业规划地带相对应的空格内。
表2
城市农业发展圈
平原农业发展圈
近郊农业发展圈
环京合作农业发展圈
山区生态涵养农业发展圈
2.读下图,回答问题。
(11分)
(1)第十一届全国人民代表大会第五次会议和第十一届政协全国委员会第五次会议,分别于2012年3月5日—14日和3月3日—13日在北京召开。
由此说明北京的城市职能之一是()(1分)
A.全国的政治中心B.全国的经济中心C.全国的文化中心D.国际交往中心
(2)家住北京的中学生小明乘火车,沿京包—包兰线、___________线,从北京到乌鲁木齐进行观光考察。
后来小明翻越①__________山脉进入了塔里木盆地,游览沙漠景观。
在新疆逗留期间,还游览了如下图所示的当地著名的引水工程是____________。
(3分)
(3)小明发现当地的瓜果特别甜,请结合当地自然环境特点说明原因。
(2分)
(4)小明又从西宁乘火车沿______________线到了拉萨。
(1分)
(5)划分甲、丙两区域的主导因素是__________________。
下列气温降水柱状图属于丁区域的是__________________。
请简要说明丁区域形成这种气候特点的原因。
____________________________________________(4分)
3.读图,回答下列问题。
(共8分)
(1)图中建筑为2008年北京奥运会的主场馆建筑,名称是。
(2)北京位于平原北部边缘,气候类型是。
(3)北京的城市职能是。
(4)北京的传统民居是。
(5)如果有机会去北京,你最想参观哪两个名胜古迹?
教学反思:
1、在本节复习时注重基础知识的落实,和整体上把握,构建知识体系,提高基础知识的运用能力。
2、对经典例题分析,重视对学生解题的思路和方法的培养,通过读图、析图、解图从而使学生的读图能力得到提高和加强。
3、复习时注重课件的运用更加形象直观加深学生的印象,有利于学习与掌握。
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- 关 键 词:
- 人教版八 年级 地理 第二 学期 复习 教案