内蒙古呼伦贝尔市届高三理综模拟统一考试生物试题及答案二.docx
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内蒙古呼伦贝尔市届高三理综模拟统一考试生物试题及答案二
2019年高三理综模拟统一考试试题
(二)
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。
本试卷满分300分,考试时间150分钟。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量:
H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Si-28Fe-56Cu-64
第Ⅰ卷(选择题共126分)
一、选择题:
本大题共13小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关生物体化学成分的叙述正确的是
A.组成细胞壁主要成分的单体都是氨基酸
B.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
C.淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水
D.质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时,糖类耗氧少
2.下列关于细胞的叙述,错误的是
A.细胞对大分子物质“胞吐”的过程可导致膜成分的更新
B.有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水
C.溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器
D.离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反应
3.下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是
A.健那绿是一种活体染色剂,可以把线粒体染成蓝绿色
B.选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片,在显微镜下观察不到联会现象
C.恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在有空气的黑暗环境中,然后用极细的光束照射水绵。
D.质壁分离过程中,水分子既能向细胞外运动,又能进入细胞内
4.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是
A.甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节
B.乳酸进入血液,血浆由弱碱性变为弱酸性
C.胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖元和肌糖元分解
D.大量失钠,对细胞内液渗透压的影响大于细胞外液
5.下列有关变异的叙述,正确的是
A.基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中
B.染色体DNA中一个碱基对的缺失属于染色体结构变异
C.同源染色体上的等位基因发生互换不属于基因重组
D.遗传病不一定都是由基因突变引起的
6.视网膜母细胞瘤为恶性肿瘤,其发病与RB基因有关。
RB基因编码的蛋白质称为Rb蛋白,分布于核内,能抑制细胞增殖。
正常人体细胞中含有一对RB基因,当两个RB基因同时突变产生突变蛋白时,会发生视网膜母细胞瘤。
下列叙述正确的是
A.突变蛋白可以延长细胞周期
B.RB基因为抑癌基因,能抑制细胞癌变
C.突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质
D.体细胞癌变后细胞中酶活性减弱
第Ⅱ卷(共174分)
三、非选择题:
包括必考题和选考题两部分。
第22题~第32题为必考题,每个试题考生都必须作答。
第33题~第40题为选考题,考生根据要求作答。
(一)必考题(11题,共129分)
29.(10分)请回答下列有关植物激素的问题:
(1)大麦种子是酿造啤酒的主要原料之一,其种子中贮存的营养物质主要是淀粉。
用赤霉素处理大麦可诱导大麦产生α-淀粉酶。
请分析回答:
在研究赤霉素作用机理的实验中得到如图1所示的结果,此结果说明种子萌发过程中赤霉素的作用是促进来促进α-淀粉酶的合成,从而促进种子萌发。
(2)生长素(IAA)可影响豌豆幼苗茎内赤霉素的合成。
如下图所示,图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。
试分析:
去掉顶芽后豌豆幼苗茎内GA1、GA29这2种赤霉素的含量变化是。
赤霉素能促进从而引起植株增高;生长素也具有促进生长的功能,其作用表现出性。
两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种代谢的信息。
30.(9分)研究表明雌激素能增强免疫力,但会加重重症肌无力的症状,其生理过程如下图。
请回答相关问题:
(1)结构X中的Ach(乙酰胆碱)释放到突触间隙,其通过细胞膜的运输方式为,这体现了细胞膜的结构特点。
(2)Ach与突触后膜上的受体结合后,后膜发生的电位变化是,Ach酯酶缺失会导致。
(3)T细胞分泌作用于细胞Y可增加抗体浓度,雌激素作用于细胞Y上的,也能起到相同作用。
(4)细胞Z是。
分析此图可知重症肌无力属于免疫失调中的。
(5)综上所述,机体稳态的主要调节机制为调节网络。
31.(12分)某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:
出现色素,AA和Aa的效应相同),该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅。
另一基因与细胞液的酸碱性有关。
其基因型与表现型的对应关系见下表。
基因型
ABb
Abb
ABB aa
表现型
粉色
红色
白色
(1)纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交,子一代全部是粉色植株。
则亲本中白色植株的基因型是。
(2)为了探究两对基因(A和a,B和b)是否在同一对同源染色体上,某课题小组选用了AaBb粉色植株自交实验。
①实验步骤:
第一步:
粉色植株(AaBb)自交;
第二步:
。
②实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
若子代植株的花色及比例为,则这两对基因位于两对同源染色体上。
(3)如果通过实验,确认上述两对基因位于两对同源染色体上,则粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有种。
(4)推测B基因控制合成的蛋白质可能位于上,并且该蛋白质的作用可能与有关。
32.(8分)如图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。
(1)图中曲线说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。
当曲线Ⅲ趋近零时,该动物种群出生率(大于、小于、等于)死亡率,因此不宜采取保护的措施。
(2)若图中某物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会。
处于该营养级物种的种间关系是。
(3)其他种群迁入该环境后,改变了生态系统的结构,抵抗力稳定性。
(4)人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况。
20世纪以来中国人口表现为“J”型增长,因此需控制“J”型增长数学方程式中参数,以实现人口和野生动物资源的协调发展。
(二)选考题:
共45分。
请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致,在答题卡上选答区域指定位置答题。
如果多做,则每学科按所做的第一题计分。
39.【生物——选修1生物技术实践】(15分)
(1)传统发酵技术中,利用微生物发酵生产特定的产物,很多都是中华民族的传统食品。
请将下列微生物与对应的发酵产物联系起来:
①乳酸菌②根瘤菌③蓝藻④醋酸菌⑤毛霉⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧曲霉制作泡菜、果醋、腐乳、果酒对应的微生物依次是。
(填相应序号);在腐乳制作过程中,抑制微生物的物质有盐、、等。
(2)工业上提取胡萝卜素一般采用法,原因是,鉴定该色素的方法是法。
为了更容易地榨取胡萝卜汁,提高澄清度,需要加入酶,该酶通常从真菌细胞中提取,筛选真菌细胞时常用的接种方法有。
(3)菊花的组织培养常用的培养基是,组织培养的原理是,其操作步骤是①;②外植体消毒;③;④培养;⑤移栽;⑥栽培。
40.【生物——选修3现代生物科技专题】(15分)
(1)在进行单克隆抗体的生产过程中,要把两种细胞进行融合,一种是在体外能够大量增殖的骨髓瘤细胞,另外一种是;体外培养的过程中,贴壁生长的细胞会出现现象。
(2)植物体细胞杂交过程中,在把植物细胞杂交之前,必须用去除细胞壁,培育出诸如“番茄—马铃薯”这样的杂种植株。
(3)对于基因工程来说,其核心步骤是,若要培育能从乳汁中分泌人的干扰素的转基因牛,需要选择的受体细胞是(受精卵、乳腺细胞),导入该细胞最有效的方法是。
为了让转入的干扰素基因高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的和之间。
(4)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行处理,使其;为使雌性个体一次排出多枚卵母细胞,常采用激素进行处理,所形成的胚胎需要培养到才可以进行胚胎移植。
(5)下列关于生态农业的叙述错误的是。
A.通过增加生态农业中食物链和营养级,可以使能量传递效率得到提高
B.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
C.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性更高
D.生态农业可以有效减少对环境的污染
答案
1、D2、C3、C4、A5、D6、B
29、(共10分,每空2分)
【答案】
(1)α-淀粉酶基因的转录
(2)GA1含量减少,GA29增多(答对一个给1分)细胞伸长 两重 调节
30、(共9分,每空1分)
【答案】
(1)胞吐具有一定的流动性
(2)由外正内负变为外负内正 肌肉持续收缩
(3)淋巴因子 受体
(4)浆细胞 自身免疫病
(5)神经-体液-免疫
31、(共12分,每空2分)
【答案】
(1)AABB或aaBB(全对给分)
(2)①观察并统计子代植株花的颜色和比例 ②粉色:
红色:
白色=6:
3:
7
(3)5
(4)液泡膜 H+跨膜运输
32、(共8分,每空1分)
【答案】
(1)I小于就地(或建立自然保护区)
(2)增加(种间)竞争
(3)营养增强
(4)λ
39、【答案】(除标注外,每空1分,共15分)
(1)①④⑤⑥(2分)酒香辛料
(2)萃取胡萝卜素易溶于有机溶剂(2分)纸层析法果胶平板划线法(或稀释涂布平板法)
(3)MS固体培养基(2分)植物细胞的全能性制备MS培养基(或制备培养基)
接种
40、(15分,除标注外,每空1分)
(1)已免疫的B细胞(2分)接触抑制
(2)酶解法(或纤维素酶、果胶酶)
(3)基因表达载体的构建(2分)受精卵显微注射法启动子终止子
(4)获能促性腺激素桑椹胚或囊胚(2分)
(5)A
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