文化完小乡村学校少年宫棋类兴趣小组辅导员训练记录.docx
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文化完小乡村学校少年宫棋类兴趣小组辅导员训练记录
文化完小乡村学校少年宫兴趣小组活动
辅
导
记
录
小组名称:
棋类
辅导教师:
田宏海
文化完小乡村学校少年宫办公室制
二0一七年九月一日
文化完小乡村学校少年宫兴趣小组课程表
序号
活动项目
辅导教师
活动地点
开放时间
时间
1
篮球兴趣小组
何康
篮球场
周二、周四下午
16:
30-17:
20
2
羽毛球兴趣小组
王承华
运动场
周二、周四下午
16:
30-17:
20
3
乒乓球兴趣小组
杨先地
乒乓球场
周二、周四下午
16:
30-17:
20
4
呼啦圈兴趣小组
刘安涛
操场
周二、周四下午
16:
30-17:
20
5
跳绳兴趣小组
刘飞
操场
周一、周三下午
16:
30-17:
20
6
手工制作兴趣小组
伍会琴
二年级教室
周一、周三下午
16:
30-17:
20
7
器乐兴趣小组
安正洲
三年级教室
周一、周三下午
16:
30-17:
20
8
音乐兴趣小组
龙琴
四年级教室
周二、周四下午
16:
30-17:
20
9
棋类兴趣小组
田宏海
一年级教室
周一、周三下午
16:
30-17:
20
10
书法兴趣小组
杨华
五年级教室
周一、周三下午
16:
30-17:
20
11
绘画兴趣小组
张颖
绘画室
周二、周四下午
16:
30-17:
20
12
舞蹈兴趣小组
安正洲
舞蹈室
周二、周四下午
16:
30-17:
20
13
经典阅读兴趣小组
张克素
六年级教室
周一、周三下午
16:
30-17:
20
14
腰鼓兴趣小组
张颖
操场
周一、周三下午
16:
30-17:
20
15
军乐兴趣小组
杨华
操场
周二、周四下午
16:
30-17:
20
注:
文化完小乡村学校少年宫活动项目兴趣小组为每天下午放学后的16:
30-17:
20望各位兴趣小组辅导员自觉遵守执行.
文化完小乡村学校少年宫办公室
2017年9月1日
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组成员组织情况
序号
姓名
性别
年龄
所在年级
班主任
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组辅导计划
辅导员田宏海
一、活动目的:
了解棋的种类及其发展历史。
本学期,我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类,重点介绍围棋和象棋的发展史,让学生了解棋类的渊源历史,让他们为自己是中国人而深深感到自豪,极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法,培养孩子们的棋艺。
在教学中,对于棋艺的理论知识,我打算不能一味的讲解,而是根据学生的实际情况,少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识,而用更多的时间去下棋,这样,他们可以边学理论边实践,这对于增长孩子们的棋艺,培养孩子们的创造能力很有好处。
本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。
积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。
多鼓励表扬孩子,相信每个孩子都会成为象棋高手,都能把象棋练好。
经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。
三、在教学孩子们棋艺的同时,培养孩子们的意志品质。
下棋如做人,在某些方面也体现着一个人的素质,在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯,改掉一些不良的下棋习惯,让学生自我约束,为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
四、针对学生的不同情况,给孩子们分组练习。
兴趣小组建立之后,及时了解孩子们下棋的情况,比如有的孩子还不会下棋,有的刚刚学会走棋,针对这种情况,及时给他们分组,让他们同种情况的分为一组,使其能棋逢对手,这样便于不同层次的学生都能得到提高,使他们乐于其中。
五、开展经常性的象棋围棋比赛,激发孩子的潜能。
在整个兴趣小组活动过程中,将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛,培养孩子们的兴趣很高,激发他们的斗志,挖掘孩子们的潜能,培养孩子们的智力。
六、活动安排:
1、培养下棋的兴趣,了解基本常识。
2、掌握象棋的基本规则。
3、初步掌握棋法要领。
4、传授技巧,掌握要领。
5、培养对整盘棋的初步思维方法。
6、培养对棋势的判断能力。
7、养成对整盘棋统观全局的观念。
8、初步养成良好的心理素质。
9、提高实战能力。
10、达到熟练,学会动脑,善于应变,不断完善。
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组活动辅导记录
时间
地点
周次
星期
人数
教具
活动主题
活动目标
活动过程:
活动效果:
文化完小乡村学校少年宫《棋类》兴趣小组训练辅导工作总结
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 文化 完小 乡村 学校 少年宫 棋类 兴趣小组 辅导员 训练 记录