学年河北省邯郸市曲周县第一中学高一下学期开学考试语文试题.docx
- 文档编号:6022558
- 上传时间:2023-01-03
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:3.76MB
学年河北省邯郸市曲周县第一中学高一下学期开学考试语文试题.docx
《学年河北省邯郸市曲周县第一中学高一下学期开学考试语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学年河北省邯郸市曲周县第一中学高一下学期开学考试语文试题.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学年河北省邯郸市曲周县第一中学高一下学期开学考试语文试题
2017-2018学年
高一语文试题参考答案
1.【答案】B【解析】B项张冠李戴,“从而和世界文学同步对接”是由于散文在内容上
对“自我”的发现。
2.【答案】D【解析】D项曲解文意,艺术散文观照的是“人类自身”,而不只是作家自
身的情感世界。
3.【答案】B【解析】A项,主观臆断,由原文“奠定了‘自我’在现代散文中的主体地位”
和“比从前的任何散文都来得强”可知,中国古代散文也有“自我”存在;C项,过于
绝对,“都是其生活的真实再现,没有虚构和想象的成分”错;D项,以偏概全,“只
有以开掘人性,净化心灵为要务的散文才会深沉动人”错,在“人与社会”关系上着力、
的散文一样可以动人。
4.答E给3分,答C给2分,答A给1分;答B、D不给分。
【A项,“深入学习英语、法
语”于文无据,原文中没有说杨绛此时深入学习英语和法语;后来杨绛翻译外国作品时还
学习了西班牙语。
B项,“原因就在于杨绛的这种身份定位”错误,钱钟书的说法表达的
是对杨绛的感谢之情,而杨绛的文学作品与钱钟书对杨绛的称赞没有关系。
D项,“反映
了老年的杨绛对心如止水、平静地度过每一天的追求,说明此时的杨绛已经达到完全净化
自己的目的”错误,此时的杨绛已经过着心如止水的生活,不是“追求”,“完全净化自
己”文中没有任何根据】
5.①创作四幕剧《称心如意》。
以“杨绛”为笔名创作剧本,得到好评。
②翻译外国小说。
翻译法国小说《吉尔·布拉斯》、西班牙小说《堂吉诃德》等。
③出版文集。
出版了散文随笔《我们仨》和散文集《走到人生边上》等。
(每点1分)
6.①甘于奉献,帮助丈夫创作。
②沉稳周到,协调疏通关系。
③执着无畏,整理丈夫遗稿。
④体贴坚强,照顾生病的丈夫。
(每点2分,答出任意两点即可)
7.【答案】BC【解析】B项,“那条河流”在作者心中已经虚化为一条“跟血缘、传统、
汉语有关的河”。
C项,“否定和厌恶”言之过重。
(每项2分,共4分)
8.①【答案】远离了自然,丧失了原始的浪漫与激情,灵感就会消失。
(2分)
【解析】这是一个比喻,抓住“灵感”像“花朵”这个比喻,就可以知道“枯萎”的意思
是“灵感消失”,造成灵感消失的原因就是“贫血”,结合“我们是苍白的,一生所触及
的仅仅是书本、墙壁、道德以及间接的经验”一句可以理解为“贫血”指的是远离了自然,
丧失了原始的浪漫与激情。
②【答案】说明《诗经》里绝大多数吟诵的是反映劳动人民自然、淳朴、真实生活的篇章。
(或者答《诗经》是一部现实主义民歌之作。
)(2分)
【解析】理解这句话要了解其修辞手法,这句话中的“斧头砍伐树木的声音”是借代手法,
代指《诗经》反映的先民生活。
9.【答案】①“那条河”是贯穿全文的线索。
既呼应标题,又首尾呼应,使文章结构完整,
层次分明;②层层深入,形散而神聚,使主题得到强化;③增加诗味,激发读者的阅读
兴趣和想象空间。
(每点2分。
共6分)
【解析】此题考查对文章结构思路和文章层次安排的特点的理解。
可以从首尾照应、形散
神聚等散文常用的手法的角度思考。
10.C【“矣”放在句末;“所当者破,所击者服”并列句式;“败北”同义词放在一起;“遂”
放在句首】
11.B【河北是古今异义,是黄河以北,而非河北省】
12.C【不是上天要亡项羽,是他没有客观分析自己用兵的过失,而一味归咎于天命,是他
主观地认为是上天要灭亡他,是他性格的自负】
13.
(1)项王于是又带着骑兵向东跑,到达东城,这时就只(或仅仅)剩下二十八人。
【乃,
于是;引,率领;东,名词动用,向东逃跑;乃,仅仅或只(每个字1分);大意1分】
(2)范增多次向项王使眼色,多次(或再三)举起他佩戴的玉玦暗示项王,项王沉默着
没有反应。
【数,多次或屡次;目,名词动用,使眼色;三,虚数,表示多次;示,暗示
(或给谁看)各1分;大意1分】
【译文】
(一)在这种情况下,项羽独自一人骑上马,部下壮士八百多人骑马跟在后面,当夜突破重围,向南冲出。
天刚亮的时候,汉军才发觉,命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。
项王渡过淮河,部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。
项王到达阴陵,迷了路,去问一个农夫,农夫骗他说:
“向左边走。
”项王带人向左,陷进了大沼泽地中。
因此,汉兵追上了他们。
项王于是又带着骑兵向东跑,到达东城,这时就只剩下二十八人。
汉军骑兵追赶上来的有几千人。
项王自己估计不能逃脱了,对他的骑兵说:
“我带兵起义至今已经八年,亲自打了七十多仗,抵挡我的敌人都被打垮,我攻击的敌人无不降服,从来没有战败,因而能够称霸,据有天下。
可是如今最终被困在这里,这是上天要灭亡我,决不是作战的过错。
今天必死无疑,我愿意给诸位打个痛痛快快的仗,一定胜它三回,给诸位冲破重围,斩杀汉将,砍倒军旗,让诸位知道的确是上天要灭亡我,决不是作战的过错。
”
(二)刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王,到了鸿门,向项王解释说:
“我和将军合力攻打秦国,将军在黄河以北作战,我在黄河以南作战,但是我自己没有料到能先进入关中,灭掉秦朝,能够在这里又见到将军。
现在有小人的谣言,使您和我发生误会。
”项王说:
“这是沛公的左司马曹无伤说的,如果不是这样,我怎么会这么生气?
”项王当天就留下刘邦,和他饮酒。
项王、项伯朝东坐,亚父朝南坐--亚父就是范增。
刘邦朝北坐,张良朝西陪侍。
范增多次向项王使眼色,再三举起他佩戴的玉玦暗示项王,项王沉默着没有反应。
范增起身,出去召来项庄,说:
“君王为人心地不狠。
你进去上前为他敬酒,敬酒完毕,请求舞剑,趁机把沛公杀死在座位上。
否则,你们都将被他俘虏!
”项庄就进去敬酒。
敬完酒,说:
“君王和沛公饮酒,军营里没有什么可以用来作为娱乐的,请让我舞剑。
”项王说:
“好。
”项庄拔剑起舞,项伯也拔剑起舞,常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦,项庄无法刺杀。
14.【答案】B“交交”,是形容树木相互覆盖交加的样子。
E“诗人并没有因为新法失败
而痛苦”错。
诗人退隐独处,只有声声鸟鸣聊以自慰,可以感受到作者新法失败后,内
心深藏无人相知的孤独、感愤之情。
这种感愤之情隐含在作者冲淡平夷的语言里,意味
深长。
(选E3分,选B2分)
15.【答案】①表面上,作者和北山之鸟一起过着恬淡闲适的隐逸生活,表达了对这种生活
的喜爱之情。
(3分)②实际上只有北山鸟给他好音,慰藉他的孤寂,流露出诗人胸中
举世无人相知的痛苦和愤慨。
(3分)
16.答案
(1)其黄而陨
(2)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳
(3)相与枕藉乎舟中不知东方之既白
17.C【妄自菲薄:
过分地看轻自己,不能跟宾语。
栩栩如生:
形容作品、画作生动逼真,
就像活的一样。
多指人工制造的艺术品。
此处对象错误。
豆蔻年华:
女子十三四岁,不
能修饰“大学生”。
长歌当哭:
以放声歌唱代替痛哭,指用诗文排解心中的悲哀愤懑之情。
短小精悍:
指人身材短小而精明勇猛。
比喻文章等精炼简短而有力。
一叶知秋:
看见一
片落叶就知道秋天要来临了。
比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
】
18.C【A“至少”和“左右”矛盾,可去掉左右;B否定不当,去掉“不”;D两面对一面】
19.C
20.
(1)如果缺少睡眠(1分)
(2)学习效率反而降低(2分)
(3)睡眠不足是中小学生普遍存在的问题(2分)
【意思对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分】
21.本次春游全班分为五个小组。
以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长协调;各
组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。
【这是一道图文转换试题,此类试题一般通过分析图标中的文字、数字、字母的组合和线条、图形的变化来推出其包含的寓意。
题目要求将这些内容组成一段话,而且不能超过75个字。
组织答案时应先指出这是一次春游活动,然后讲春游所开展的活动及要求,最后讲各组的具体情形。
】
22.作文立意:
低调才是真正的智慧
【话题解说:
低调是一种意无狂、行无躁,吐纳恒常的生活态度。
故意做出来的,不是低调,是低姿态;矫情装出来的,是假低首下心。
真正的低调,是内在心性的真实呈现,无论身处闾巷还是庙堂,绝不改变。
低调的底色是谦逊,而谦逊源于对生活的通透。
在低调的人看来,没有什么值得炫耀,也没有什么可以一辈子仗恃,唯有平和、平淡、平静,才能抵达生命的至美之境。
于是,他们放低自己,与世界恬淡地交流。
张扬、张狂,或是张牙舞爪,到头来,不过是一场浮华的热闹,登高必跌重的惨淡。
真正有大智慧和大才华的人,必定是低调的。
才华和智慧像悬在精神深处的皎洁明月,早已照彻了他们的心性。
他们的眼神是慈祥的,脸色是和蔼的,腰身是谦恭的,心底是平和的,灵魂是宁静的。
正所谓,大智慧大智若愚,大才华朴实无华。
】
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学年 河北省 邯郸市 曲周县 第一 中学 一下 学期 开学 考试 语文试题