大班第一学期班级总结.docx
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大班第一学期班级总结.docx
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大班第一学期班级总结
大班第一学期班级总结
篇一:
大班第一学期班级总结
20XX-20XX学年度第一学期
银河C班级总结
愉快的大班生活转眼之间已渡过一半,看着孩子们点点滴滴的进步,幸福和欣慰时时涌上心头。
本学期班级教师以幼儿园学期计划为基本,以学习贯彻《指南》为指导,以领导的耐心帮助为动力,四位老师团结协作,作为班级带头人我认真完成岗位职责,较好的完成了工作目标任务。
本学期即将结束,现将本学期工作总结如下:
一、班级情况分析:
班级共有33名孩子,其中男孩子有18名,女孩子有15名,本学期男孩、女孩比例失衡。
其中林意涵、王瑞琪、杜蒲欣等10名小朋友是本学期新入园的。
幼儿平均年龄岁,幼儿个体差异较明显。
二、常规工作
本学期班级教师严格要求幼儿一日生活常规的各个环节,按照学期计划认真执行,使幼儿一日生活常规有序开展初见效果。
例如:
(1)幼儿升入大班以来幼儿明显竞争意识增强了,敢于大胆表达自己的想法,意见。
老师抓住这个教育奇迹,与幼儿共同讨论值日生任务及认真梳理各环节规则等,幼儿一日生活常规有了很大进步,觉得自己长大了,自己很棒,自己能做的事自己完成从而使幼儿逐步建立了良好的一日生活常规。
(2)本学期老师重视幼儿洗手,喝水,漱口等环节,在老师的认真引导鼓励下,每名幼儿都能主动并认真做好。
(3)午睡环节教师坚持每天为幼儿播放轻音乐、故事;针对个别幼儿进行引导,保证幼儿有良好的午睡环境,帮助幼儿幼儿养成独立午睡的好习惯。
(4)本学期所制定的班级工作计划中每月增加了“幼儿重点生活常规的培养”,通过本学期与家长的共同努力,幼儿的一日生活常规得到了提高,师幼关系和谐融洽。
三、教育教学
1、主题教学
本学期班级教师一起备课,互相讨论、一起研究各个教育活动,保证更好的进行每一节教育活动的实施。
结合学期末幼儿发展测评中体现的不足:
推理、空间、创造力等方面的不足,班级教师在做音乐剧时结结合《快发》教材时也渗入相关内容,并随时调整适宜本班的计划和策略开展各项活动,使幼儿在这些薄弱环节得到进一步发展。
家长反馈中也经常表扬孩子
越来越爱与家长分享幼儿园所见,所学内容。
本学期三个老师分工协作并结合教育活动、幼儿年龄特点一起完成主题墙的布置。
月初一起商讨主题墙内容,需要孩子参与的三位老师一起引导孩子完成,本学期主题墙尽可能的体现了孩子的自主性、参与性。
月末与幼儿一起巩固主题墙内容,同时以游戏的形式渗入认识主题墙上的汉字,使主题墙真正的与幼儿互动起来。
2、才艺教学
结合上学期幼儿美工、音乐能力的不足,本学期重点在区域活动时教师有目的的引导美工区和音乐区。
学期初幼儿从最初的只会画简单的图画,到学期末的大部分幼儿已经会画出一些有故事情节的连环画,尤其涂色方面幼儿越来越有耐心,用色越来越均匀。
最初不敢动笔的幼儿(于沁楠)也能大胆的去画;同时在美术欣赏活动中能感受到色彩鲜明的对比以及得到作品美的感受,并会用自已的语言描述出来。
表演区为幼儿投放各种乐器的同时和孩子们自制了音乐剧中的道具、头饰以及英文故事头饰,更加激发了孩子进入音乐表演区的愿望,真正的做到了寓教于乐。
马老师的每一节奥尔夫音乐课都会精心准备,课前与我们一起商讨策略,课后虚心听取大家的建议和表扬。
通过大家的共同努力,孩子们在奥尔夫课上都能积极参与、主动表现。
3、英文教学
幼儿园以不断提高幼儿英文口语表达能力为出发点,增加了游戏环节,老师以玩伴的身份参与游戏,激发了幼儿参与英文游戏的兴趣和表现欲望。
针对个别能力较弱的幼儿,我能进行有针对性的复习,与家长一起商议策略为孩子英文的学习共同努力,共同为孩子建立良好的英文学习氛围,激发了幼儿英文的学习兴趣。
班级幼儿的英文学习兴趣和课堂氛围,得到外教的表扬和鼓励。
在班级教师的齐心努力下完成了英文小剧场演出工作,演出结束后家长竖着大拇指对我说:
“老师,咱们班小朋友真棒!
”得到家长的认可,我们十分欣慰。
四、安全工作
幼儿的人身安全是我们幼儿园工作的重中之重。
由于刚升入大班的幼儿安全意识比较淡薄,在每个过度环节老师会随时渗透游戏的安全规则,室内室外活动老师都详细地进行安全分工,随时关注幼儿的动向和情绪。
活动前也尽可能的对孩子进行引导并加强特殊幼儿的照顾。
例如:
班上有的小朋友(户文澄、杜蒲欣)集体意识非常薄弱,从来不知道要跟随班级教师和小朋友一起活动,每次户外活动老师都要提示很多次,吸引他的注意。
平时教育活动也给孩子们渗透了一些安全教育,例如:
不在教室乱跑、玩具不对着小朋友、不乱摸电源等等。
保育老师也认真检查班级的安全隐患,做到及时发现及时解决。
班级每位教师也都熟知班级地震、防火逃生线路及灭火器的使用。
五、班级合作
本学期班级老师对工作认真负责、细心耐心、齐心协力共同做好每个环节。
虽然班级老师是新组成员,通过一学期的相处,磨合,四位老师已经建立了一定的默契,能共同为了孩子的发展、班级的荣誉而一起努力。
任老师在保育工作方面有一定经验,细心周到,在班级中就像一位大姐姐,关心班上的每位老师,同时能很好地和班里老师进行保教结合,如区域指导,道具制作指导等。
马老师认真负责,有较丰富的教学经验而且对孩子最有耐心,能做到尊重幼儿,较为主动辅助我做好班级工作。
小赵老师是本学期新入职的,虽然经验不足,但工作态度端正、虚心,愿意吸收他人的建议,班级成员之间互相体谅及时沟通,在工作中我们是同事,生活中我们是朋友。
班级工作中我尽量发挥每位老师的特长,鼓励班级教师大胆提出自己的想法与建议,鼓励班级老师积极参与幼儿园及教委组织的各项活动,还得到了相应的奖项,班级老师共同进步、共同发展。
同时我们提倡“孩子好,家长好,我们大家才能好”的口号,共同为了孩子的成长、班级的荣誉而努力工作。
班级的和谐氛围使每位老师每天都能愉快的工作,也很大方面的促进了孩子的心理健康,得到了家长的信任与支持。
六、家长工作
我一直把家长工作当成班级工作的重中之重,本学期我们在家长工作中主要关注以下几点:
1.每天利用晨送晚接主动家长沟通孩子在幼儿园的趣事及表现,并励孩子们自己向家长表述幼儿园的情况。
在家长看到孩子成长的同时,更加信任班级老师。
2.虚心听取家长建议和意见,做到及时沟通,解决家长心中的疑虑。
例如:
开学初,新入园的吴泽瑶家长由于工作忙,不能坚持送孩子来园,导致幼儿来园时有不爱来园的情绪。
妈妈希望老师给予更多的关注,在与家长多次沟通过程中,孩子渐渐喜欢来园了,喜欢和同伴一起游戏。
3.面对关注点不同的家长我们在沟通和交流时找到侧重点,多与家长交流他们关注的问题,使家长感受到老师的责任心。
4.利用微信群向家长发送各种通知、提示,确保家长在百忙之中不会遗忘孩子的事情。
有时也会为家长发送一些育儿知识、温馨提示,使家长随时能感受到来自老师的温暖。
家长的满意、孩子的进步一直是班级教师共同追求的目标,相信在以后的家长工作中我们班级老师会更加努力,以家长所想为自己所想,努力做好家长工作。
七、不足及下学期工作重点
通过一学期的努力,我们每一个人都在成长,班级管理工作也一样没有最好只有更好。
本学期班级工作有进步也有不足,通过总结反思不足之处共有以下几点:
1、根据本学期幼儿发展测评有重点的开展工作,继续关注幼儿在五大领域中的协调发展。
2、带领班级老师认真学习《指南》,随时用《指南》中的理论指导自己的工作,不断提高专业素养,专业技能。
3、班级教师互相协作继续踏实做好班级幼儿常规的培养。
4、发挥每位教师特长,积极研讨做好班级主题墙环创。
5、班组成员多交流幼儿发展现状、及教学方法,促进幼儿身心健康发展。
6、继续切实、有效的解决家长疑虑,做好家园联系工作,将幼儿的发展状况及时反馈给家长,做好家长工作。
7、在今后的工作中认真完成班级的各项工作,将集体荣誉放在首位。
班长做好模范带头作用,严格遵守,执行幼儿园各项制度,严以律己宽以待人。
教师:
张秀娟
20XX年1月3日
篇二:
幼儿园大班上学期班级工作总结
幼儿园大班上学期班级工作总结
随着新年钟声的敲响,本学期的工作又将告一段落,在展望新的一年的同时,回顾和总结自己所做的工作是非常重要的.在本学期的工作中,我既有因成功感到高兴,又有因工作中的不足感到遗憾。
工作是忙碌的、辛苦的,但也是充实的、快乐的。
在同事的帮助和自己的努力下,才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。
这学期我们班的两位老师,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作。
先总结如下:
一、幼儿基本情况分析
我班共有43名幼儿,男生多,女生少。
通过中班一年的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。
艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。
学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿要加强培养。
常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。
二.保育工作:
保教并重是幼儿园的基本原则,工作中我们把保育安全工作放在首位,严格执行《幼儿园卫生保健制度》.《消毒制度》等。
本学期我班生活老师在园里的统一要求下,精心照顾孩子的饮食起居,从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至;并教幼儿学会自理,进行自我服务,按时给幼儿喂药等,精心呵护他们。
配合医疗中心做好各种传染病的预防工作,定期给幼儿检查一下身体情况,做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作,杜绝了传染病的发生。
同时我们还要求家长积极配合幼儿园,培养幼儿的卫生习惯。
此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯,少数幼儿有挑食的坏习惯。
我们积极引导教育,帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯,现在每个幼儿都能独立进餐,不挑食,不偏食,不剩饭。
同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。
保育工作中,我们同班老师同心同德,做到保教不分家!
三.教育教学工作
在教育教学中,我们以《幼儿园教育知道纲要》.《幼儿园教育规程》为理论指导,尊重幼儿的人格和权利。
面向全体,注意个体差异,各种教育手段交互运用,使各个幼儿在原有的基础上得到发展。
(一).健康方面
1.学习用适当的方式表达情绪。
情绪安定,愉快活泼。
2.生活有规律,形成良好的饮食.睡眠.排泄.整理物品等习惯,形成基本的生活自理能力。
注意公共卫生。
3.能独立穿脱衣服、裤子、鞋子,自己整理被褥,学会基本的值日生工作。
养成独立向上的精神。
4.进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。
5.认识有关的安全标志,学习交通规则和用水.用电.用火的安全标志。
具有初步的安全意识和自我保护意识。
6.喜欢体育活动,逐步养成运动的精神,运动协调.灵活,有耐力。
增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。
7.以多种形式的评比活动,激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。
8.将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中,活动前明确要求,活动中时时检查、提醒,结束时小节评价幼儿专心听讲的表现。
9.争取家庭的积极配合,共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。
10.通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理,在教师讲授、同伴发言时做到注意集中,专心听讲,不随便插嘴。
(二).社会方面
1.了解不同职位的成人及其劳动的社会意义,尊敬他们.爱惜劳动成果。
2.学习参与社区的劳动,体验并认识人与人相互交流.合作.沟通关爱的中要和快乐,乐于与人交流。
3.学习尊重别人的需要.感受.意见,并做出合适的反应,有同情心。
4.在活动中学习评价自己和同伴。
5.理解并遵守集体生活的各项规则,增强规则意识。
6.学习选择活动方案,学习认真.努力地完成活动,在活动中表现出自信和责任感。
7.了解家乡,祖国著名的自然景观.人文景观.主要物产.传统节日及重大变化等,萌发爱家乡.爱祖国的情感。
初步接触不同地域.不同种族的人,了解其不同的风俗和文化特点。
8.了解成人的消费内容,尝试适宜的消费活动。
9.初步了解小学生活,产生入学愿望。
10.教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让,乐意与别人分享。
(三).科学方面
1.对周围事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
2.能运用多种感官探索周围环境,乐于动手动脑。
3.感受信息的重要,学习多途径收集有效信息。
4.愿意和同伴共同探索,能用适合的方式表达.交流探索的过程和结果。
5.在日常生活和游戏中,加深对数量.形体.时空实际意义的理解,学习简单运用。
能从多个角度进行简单的比较.测试.排序.分类.推理等认真活动。
6.乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。
具有初步的环保意识。
(四).艺术方面
1.能多方面感受和发现周围环境中的美。
喜欢欣赏艺术作品。
能大胆地用绘画.制作.舞蹈.乐器.语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。
2.能有目的地安排画面,表现一定地情节。
喜欢使用各种材料.工具.方,法进行拼装.拆卸.制作。
喜欢现象.创造活动,有独立制作的能力。
3.能用自然.好听的声音较完整地表现歌曲。
学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。
能较自然地随音乐做多种动作。
喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏.速度.力度等。
4.懂得集体艺术的规则,喜欢和同伴一起参加与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐等。
(五).语言方面
1.能认真倾听,学习理解与其生活经验相关的语言。
2.能用普通话大胆.清楚地说出自己想说的事。
乐意与人交谈,讲话礼貌。
3.喜欢欣赏文学作品,了解作品内容,感受文学作品的美。
能独立地朗诵儿歌和复述故事。
学习创编和表演文学作品。
4.学会看图书,并喜欢将从图书.电视.广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5.对文学产生兴趣。
6.在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。
利用各种语言游戏丰富词汇、学习连贯讲述。
7.学习单韵母“.”初步产生对拼音学习的乐趣。
为衔接幼儿园与小学打下基础。
8.幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会,重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导,同时也不能忽视一些平时表现一般,不太爱说话的幼儿。
9.鼓励幼儿多运用形容词进行描述。
教给幼儿说话完整的基本方法。
如:
讲一件事情要讲清人物.时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么......
(六)计算方面
1.学习“1-100”数字的认知及书写。
2.感知数字在日常生活中的重要性,学习5以内的加减法。
3.学习口诉应用题,自己列算式。
4.学习相邻数.顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。
(七).主题方面
1.认识时间与日常生活的关系。
2.学习用标记和数字记录班机玩具的数量。
3.引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展。
(八).高薪聘请英语专业教师
为结合双语教学,培养幼儿学英语的兴趣,教会孩子纯正的英语,我校高薪聘请外教,每周为我班幼儿上一节课,让幼儿感到能用外语交谈,学习外语是一件很自豪、很有乐趣的事。
(九).武术课程
还开设了武术课来锻炼幼儿的身体素质和毅力。
四.家长工作
家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任。
家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系。
1.及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。
2.与家长经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。
3.做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。
4.鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动。
参与到小孩子的活动中来,增强家长与孩子一起交流.沟通的机会。
5.大型节日开展文艺演出,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面发展的情况。
6.利用多种形式:
家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。
五.学期中存在的不足:
1.区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。
2.教师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。
篇三:
幼儿园大班上学期学期工作总结
XXXXXXXXX中心幼儿园学期工作总结
XXXXXXXXXXXXXX
在忙忙碌碌中本学期又将结束了。
在我们的努力下,各方面的工作都开展得相当顺利,也取得了一定的成绩。
在新学年来临之际,特此对一学期来的工作做一总结。
也借此机会,回顾一下工作中的成功与不足,以促使我们在今后的工作中,更好地开展班级工作,体现班级特色。
一、班级概况
我班共有41名幼儿,男生多,女生少。
通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、健康、艺术等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
二、保教工作
(一)保育方面
1.做好了消毒卫生工作,关注幼儿身心健康。
本学期我班更加注重幼儿的身体健康。
严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,进一步搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗。
做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿照顾。
通过各项措施促进幼儿身心健康成长,让幼儿拥有健康的体质同时还拥有健康的心理。
2.本学期加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,尽量避免幼儿安全事故的发生。
在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。
3.积极带领幼儿锻炼身体,组织幼儿参加的体育锻炼活动和户外游戏活动。
4.提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。
(二)教育方面
我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。
艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。
1.从幼儿的兴趣入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。
2.用好新教材,教师深入理解教材,认真分析教材。
了解本班幼儿的实际情况,在了解幼儿的兴趣和需要后,灵活运用教材和其他教师一起密切合作,共同建构本学期的园本课程。
3.合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。
开展活动注重让幼儿动手操作,如科学小实验等活动。
4.加强学习常规和生活常规的培养。
孩子都养成了良好的洗手习惯。
学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿要加强培养。
常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。
5.师生共创活动环境
为了让孩子在良好的环境下受到教育,教师和幼儿一起创设丰富的墙饰;根据季节的变化更换室内的环境。
教师和幼儿一起选择墙饰的内容,一起共同制作和布置。
并让幼儿参加节日的环境布置,加深幼儿对美的感受能力,促进幼儿全面发展。
6.举办“庆六一亲子活动”,促进亲子感情,增强家园合作,共同享受新年之乐。
让家长和幼儿感受到在幼儿园的快乐,对提高幼儿园教学质量具有重要作用。
(三)幼儿在各领域的发展情况
1.健康领域
幼儿在集体活动中情绪安定、愉快。
积极参加跑步、跳绳、体育游戏、体操表演等丰富多采的体育活动,体质增强了,发病率也低了。
基本动作也有了明显的进步,身体发展比较协调。
会正确洗手、使用手帕,能保持衣着整洁养成了良好的生活卫生习惯,有较强的生活自理能力。
幼儿有了一定的集体荣誉感和自我保护意识,认识基本的安全标志,掌握了应付意外事件的基本方法,提高其自我保护能力。
2.语言领域
幼儿在日常生活中能使用礼貌用语,能注意听别人讲话,不随便插嘴。
乐意与老师和同伴交谈,语言连贯,能清楚地说出自己的想法和愿望。
幼儿喜欢听故事,能正确的理解语言的内容。
能运用交谈,讲述,讨论等多种表达方式和表达技巧开展语言交流活动。
喜欢看图书,并与同伴交流其中的内容。
积极思考并回答老师
的提问,能用普通话复述故事的大体情节。
幼儿对儿歌、诗歌、散文有一定的欣赏能力,对文学作品的感受力、想象力有所增强。
对文字书写感兴趣,了解部分文字、标记与日常生活的关系。
3.科学领域
幼儿对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。
能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。
从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。
幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
4.艺术领域
幼儿的音乐节奏感强,能听音乐进行表演,乐意在集体面前表现自己。
幼儿喜欢参加艺术表现活动,能有动作,图画来表现自己的想法和情感。
喜欢绘画活动,能够添画,自愿画和想象画。
但作品要突出个性化。
本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
5.社会领域
幼儿热爱家乡,爱祖国。
尊敬老师、能有礼貌地向老师问好,主动与同伴交往,能与同伴合作玩玩具。
有较强的集体意识,愿意关心集体,具有初步的责任感与荣誉感。
主动地参加各项活动,富有同情心。
幼儿能理解生活中的行为准则,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。
关心需要帮助的人,有是非辨别能力。
知道自己是中国人,并知道自己的祖国是地域辽阔、民族众多、物产丰富的国家,有初步的民族自豪感。
三、家长工作
1.利用多种形式,如家访、电话交流、便条等与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。
2.利用幼儿《成长档案》,由老师和家长分别记录宝宝的成长点滴,老师会给宝宝们拍一些幼儿园生活的照片,家长们贴些家里的照片,再做一些文字记录,多了解孩子自己身边的一言一行。
3.邀请家长观摩教育游戏活动,认真倾听家长的意见。
4.及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。
5.节日如六一开展亲子活动,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面发展的情况。
6.建立家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。
定期召开家长会议,听取家长的意见等。
四、存在的问题和下学期的工作重点
1.良好的学习习惯仍需要进一步培养。
肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,有的幼儿注意力不够集中,还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2.对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。
总之,在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。
篇四:
20XX秋学年第一学期大班班务工作总结
20XX秋学年第一学期大班班务工作总结
岁月匆匆而逝,转眼间,一学期的教育教学工作已经结束。
细细的回顾,总能感慨万千,看到孩子们的点滴进步和成长,作为教师能够感到付出的快乐。
现通过学期初制定的学期教育计划来进行总结,反思不足的地方,如下:
一、班级情况分析
本学期大一班幼儿通过一个学期的学期,大班幼儿在学习方面的
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