二年级部编语文 阅读理解练习题含答案经典.docx
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二年级部编语文阅读理解练习题含答案经典
【部编语文】阅读理解练习题(含答案)经典
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.阅读下文,回答问题。
可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。
这样,虫子飞不进去了。
有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
大象说:
“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家,我是我。
”
(1)耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦?
用横线在文段中画出相关语句。
(2)大象的耳朵耷拉着有什么好处?
( )(多选)
A. 赶走小虫 B. 听不到声音 C. 小虫飞不进
(3)“人家是人家,我是我”是什么意思?
请你结合生活实际说说。
【答案】
(1)大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
(2)A,C
(3)我吃饭喜欢细嚼慢咽,同桌总是吃得很快,可是我还是不想改,因为这样做对身体有好处。
我们都有自己的生活方式,不要轻易改变。
【解析】
2.阅读下文,回答问题。
小花猫剪胡子
小花猫花花十分爱美,她最受不了大家说她难看。
一天,花花跟小兔子玩,小兔子突然尖叫起来:
“花花,你怎么长胡子了?
太难看了!
”听了小兔子的话,
花花很难过,心想:
今晚我就把胡子给剪了。
晚上,花花偷偷跑到卫生间,“咔嚓”一下把胡子给剪了。
看着镜子里漂亮的自己,花花满意极了。
忽然,一只老鼠窜了出来,花花赶紧扑过去,头一下卡在了老鼠洞里!
妈妈回到家,费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。
看着花花狼狈的样子,妈妈哭笑不得,严肃地批评了她:
“胡子是帮助你测量洞口的,你这样怎么捉老鼠呢?
”花花后悔极了,从此,她再也不轻信别人的话了。
(1)联系上下文,我知道了“九牛二虎之力”的意思是________。
(2)小花猫为什么要把胡子剪掉?
结果怎样?
(3)小花猫的胡子有什么用处?
用横线在短文中画出相关语句。
(4)读了这个故事,我明白了( )
A. 别人说的话都是骗人的。
B. 不要轻信别人的话。
【答案】
(1)费了很大的力气
(2)她十分爱美,小兔子说长胡子不好看,她就偷偷把胡子剪掉了。
结果小花猫在捉老鼠的时候,把头卡在了洞里。
(3)胡子是帮助你测量洞口的
(4)B
【解析】
3.阅读下文,回答问题。
有趣(qù)的动物语言
狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:
“这就是我。
”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。
狗犯了错误(wù),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(mó)擦,这是在说:
“我爱主人。
”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。
邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。
一只狼追一只小兔,眼看就要到嘴。
突然,它伤心地离去。
原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:
“小兔是从我嘴(zuǐ)里逃走的。
”凶残(cán)的狼从不抢同伴的食物。
(1)短文介绍了________、________和________三种动物的语言。
(2)想一想,它们在说什么?
例:
狗夹紧尾巴,好像在说:
“主人,我错了,我下次再也不敢了。
”
①猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:
“________”。
②狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:
“________”。
(3)狼为什么不追小兔?
在文中用“________”画出相应的句子。
【答案】
(1)狗;猫;狼
(2)主人,我最爱你了;不要过来,这是我的食物
(3)原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:
“小兔是从我嘴里逃走的。
”凶残的狼从不抢同伴的食物。
【解析】
4.阅读下文,回答问题。
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上________懒腰,用一颗露珠把脸________干净,把细长的触须________得亮亮的。
如果能小心地________到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。
这可是免费的特快列车呀!
(1)将下列动词填入文段中的横线上。
(填序号)
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上________懒腰,用一颗露珠把脸________干净,把细长的触须________得亮亮的。
如果能小心地________到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。
①跳 ②伸 ③洗 ④擦
(2)从这段话可以看出当一只小虫子( )
A. 一点也不好。
B. 还真不错。
(3)文段中“免费的特快列车”指的是________。
【答案】
(1)②;③;④;①
(2)B
(3)狗
【解析】
5.阅读短文,回答问题。
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
(1)文中写了雨中树林里的________、________、落花和________。
(2)文中最后一句话把落花比作地毯,说明________;把青蛙当成人来写,
写出了青蛙的________。
(3)文中的“童话世界”指的是________。
(4)你喜欢雨中的树林吗?
为什么?
【答案】
(1)雨珠;蜘蛛;青蛙
(2)落花很多、很软;欢快
(3)雨中的树林
(4)喜欢,因为雨中的的树林里有很多新奇的事情,每棵树都给人很多喜悦。
【解析】
6.阅读下文,回答问题。
春天来了!
我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
(1)在文段的横线上填入表示动作的词语。
春天来了!
我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她。
(2)文段中的感叹号,应该读出________(语气);文段中的省略号说明了________。
(选一选,填序号)
①春天无处不在,说也说不完 ②找到春天后的喜悦
(3)文段中的“她”指的是________,“我们”在________、________、________、________这些地方发现了她的影子。
(4)春天还在什么地方?
请你接着写一两句。
【答案】
(1)看;听;闻;触
(2)②;①
(3)春天;柳枝上;风筝尾巴上;喜鹊、杜鹃嘴里;桃花、杏花枝头
(4)春天在小河里唱歌,在孩子们的脸上欢笑。
【解析】
7.阅读下文,回答问题。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
(1)写出下列词语的近义词。
温暖——________ 四处——________ 寻觅——________
(2)照样子写句子。
例:
哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里________,________就出现在哪里。
(3)对画横线的句子理解不正确的一项是( )
A. 雷锋叔叔处处都想着别人,他把爱心洒遍了祖国各地。
B. 有需要人们奉献爱心的地方,就有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
C. 雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
【答案】
(1)暖和;到处;寻找
(2)有火灾;消防员叔叔的身影
(3)C
【解析】
8.阅读下文,回答问题。
今天早上,太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:
“鹊!
鹊鹊鹊?
”
我懂得,她问话的意思是:
“看!
那是什么?
”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:
“鹊!
鹊鹊!
鹊鹊鹊!
”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:
“妈妈,那是太阳!
太阳升上来了!
”
(1)用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。
(2)从喜鹊一家的对话中,我知道了他们对话的内容是( )
A. 妈妈告诉孩子注意安全。
B. 妈妈在教孩子认识太阳。
(3)猜一猜,喜鹊一家在下面这样的情景中,会说些什么?
写在横线上。
一天早上,喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出,嘴里说着“鹊!
鹊鹊!
(我知道,她是在说:
________)喜鹊弟弟振翅试飞,嘴里说着“鹊!
鹊鹊!
(我知道,他是在说:
________)几次尝试,喜鹊弟弟飞离了巢穴。
【答案】
(1)我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:
“鹊!
鹊鹊鹊?
”
(2)B
(3)试一试,飞一飞;好的妈妈,我试试看
【解析】
9.阅读短文,回答问题。
小猪学本领
小猪看到小鸭在水里游泳,游来游去很快活!
小猪就让小鸭教他游泳,但刚一下水.小猪就大叫起来:
“这水太凉了,我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树,爬上爬下真神气!
小猪就让小猫教他爬树,可是,他怎么也爬不上去,还累得满头大汗。
“这树太高了,我还是学点儿别的吧。
”说完,小猪转头朝家走去。
快到家时,小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕(xiànmù),就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气,还摔了一跤。
“跑步太累了,我不学了。
”说完,他回家睡觉去了。
后来,运动会上,小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩,获得了奖品。
只有小猪什么也没得到,他觉得后悔极了。
(1)根据短文内容填空。
小猪向________学游泳,向________学爬树,向________学跑步。
小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太________了,大树太________了,跑步太________了。
(2)结合短文理解词语的意思。
快活:
________
羡慕:
________
(3)根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会,是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会,是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会,是因为他学的内容太多了。
(4)想一想,小猪还会跟谁学什么本领,请你接着往下写一写。
小猪看到________在________,________
【答案】
(1)小鸭;小猫;小狗;凉;高;累
(2)高兴,快乐;爱慕,钦慕,希望自己也有
(3)错误;正确;错误
(4)小猫;捉老鼠;就请求小猫教他捉老鼠,晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会,就回家睡觉去了。
【解析】
10.阅读下文,回答问题。
2016年10月,我们6只蚕宝宝跟着“神舟十一号”宇宙飞船开启了宇宙之旅。
我们这些蚕宝宝“宇航员”是从4000只蚕宝宝中脱颖而出的!
科学家们考虑到我们是些柔弱的小家伙,就专门给我们设计了一套宇航服——用超级柔软的航空专用织物把我们包裹了起来。
科学家在我们“小屋”的“地板”上粘上了一层粗织布,加上我们的“脚丫子”多,就可以平稳地在地上爬行了。
在太空里,我们想怎么爬就怎么爬,行动自如,撒欢儿玩,很快活,一点儿不适感都没有。
(1)联系短文内容,选出下列词语的近义词。
柔弱——________(软弱 弱小) 自如——________(自由 自在)
(2)根据短文内容判断下列说法的对错。
①6只蚕宝宝是从4000只蚕宝宝中选出来的。
②因为蚕宝宝的脚多,所以能平稳地在地上爬行。
(3)你有什么问题要问一问蚕宝宝“宇航员”吗?
请写出来。
【答案】
(1)弱小;自由
(2)①正确;②错误
(3)蚕宝宝,在太空中,你们是怎样吃食物的呢?
【解析】
11.阅读下文,回答问题。
氧吧
小兔开了一家网吧,小狗开了一家冰吧。
小猴在山上栽树,树儿长大了,长高了。
他在林子里开了一家氧吧。
氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴蝶,有唱歌的小鸟……
很多小动物来到氧吧,呼吸新鲜的空气,享受大自然的美丽。
大家都说:
“新奇、有趣的氧吧真好!
”
到氧吧的人越来越多,氧吧的生意红红火火。
(1)仿写词语。
越来越多 越________越________ 越________越________
红红火火 ________ ________
(2)小兔开的是________吧,小狗开的是________吧,小猴开的是________吧。
(3)氧吧是什么样子的?
请你用横线在短文中画出相关语句。
(4)大家来氧吧干什么?
( )
A. 打游戏
B. 呼吸新鲜空气
C. 吃好东西
(5)如果让你开一个吧,你会开个什么吧?
【答案】
(1)长;高;吃;香;热热闹闹;简简单单
(2)网;冰;氧
(3)氧吧有新鲜的空气,有香香的花儿,有飞舞的蝴蝶,有唱歌的小鸟……
(4)B
(5)我要开一个书吧,让大家都来看书,学习知识。
【解析】
12.阅读下文,回答问题。
自然界的时钟
只要你留心,就会发现,大自然就是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
五点钟,野蔷薇绽开笑脸。
六点钟,蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才展现它的美貌。
夜幕降临,夜来香不声不响地散发出它的香味。
昆虫根据花儿开放的时间,安排自己的活动:
辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花;至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。
原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟,人们把它叫做“生物钟”。
(1)作者把牵牛花开放说成是________,把野蔷薇开放说成是________,把午时花开放说成是________。
(2)根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。
①蒲公英 ②夜来香 ③午时花 ④野蔷薇 ⑤牵牛花
正确顺序:
________
(3)在夜间活动的昆虫是________(①蜜蜂;②夜蛾)。
【答案】
(1)打开喇叭;绽开笑脸;展现它的美貌
(2)⑤④①③②
(3)②
【解析】
13.阅读下文,回答问题。
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴.可它不知道尾巴有什么用。
一天,松鼠妈妈要去采松果,对小松鼠说:
“屋子脏了,你打扫一下。
”“没有扫帚,我怎么打扫哇?
”“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完,就出去了。
小松鼠找遍了全身,发现尾巴就是最好的扫帚。
它用尾巴把屋子打扫得干干净净。
冬天来了,大雪纷飞。
小松鼠躺在屋子里准备睡了。
“乖乖,盖上你的被子!
”松鼠妈妈说。
小松鼠马上明白了,它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边寒风呼呼地刮着,小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!
(1)短文中“ABB式”的词语是________,“AABB式”的词语是________。
(2)小松鼠尾巴的用处有________,________。
(3)找出最能体现短文中心的一句话。
(4)读了短文,我知道小松鼠尾巴的特点有( )。
(多选)
A. 又大又蓬松 B. 有厚厚的毛 C. 非常灵巧
【答案】
(1)毛茸茸;干干净净
(2)当扫帚;当被子
(3)小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!
(4)A,B,C
【解析】
14.阅读短文,完成练习。
小花猫真可爱!
它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(gài)它正在睡觉吧!
再看那又黑又长的眼睫(jié)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mèi)。
微微上翘(qiào)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。
俊(jùn)俏(qiào)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩!
(1)这篇短文有________句话。
短文写了小花猫________时候________的样子。
(2)短文具体地描写了小花猫的________、________、________、________、________、________、________。
(3)我会连。
圆圆的________ 耳朵 粉红色的________ 红鼻子
尖尖的________ 嘴巴 又黑又长的________ 小脸蛋
细长的________ 脑袋 微微上翘的________ 眼睫毛
俊俏的________ 眼睛
(4)短文是围绕“________”这句话来写的。
【答案】
(1)6;睡觉;可爱
(2)脑袋;耳朵;眼睛;眼睫毛;脸蛋;鼻子;三瓣嘴
(3)脑袋;小脸蛋;耳朵;眼睫毛;眼睛;红鼻子;嘴巴
(4)小花猫真可爱
【解析】
15.阅读下文,回答问题 我家阳台上有一棵石榴树,叶子碧绿碧绿的。
石榴树开花了,它的花不香,可是开得火红火红的,像个小喇叭,真好看!
它结了两个小石榴,已经变红了,像两只小灯笼,风儿吹来,一摇一摇的。
我每天给它浇水,希望它快快长大.
(1)这段话共有________句。
第________句写石榴树,第________句写石榴花,第________句写石榴。
(2)找出文中两个写颜色的词:
________、________。
(3)找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词:
________、________。
【答案】
(1)4;1;2;3
(2)碧绿碧绿;火红火红
(3)小喇叭;小灯笼
【解析】
16.阅读下文,回答问题时钟花
小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。
中午,午时花开了,张开了笑脸。
天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。
(1)这篇短文有________段话。
(2)小山羊送给小白兔什么花?
________、________、________
(3)________花早晨开,________花中午开,________花晚上开。
【答案】
(1)2
(2)牵牛花;午时花;夜来香
(3)牵牛;午时;夜来香
【解析】
17.阅读短文,完成练习。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们(仔细 细心)地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木(露出 吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
(1)选择括号里恰当的词语。
(仔细 细心)________地找 (露出 吐出)________点点嫩芽
(2)仿照画横线的句子,续写句子。
________,那是春天的________吗?
(3)春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧!
【答案】
(1)仔细;吐出
(2)柳树在风中摇动纸条;长发
(3)春暖花开、春回大地、草长莺飞
【解析】
18.阅读短文,回答问题。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。
水井提醒乌龟说___喂___伙计___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___
乌龟笑着说:
“什么的江河湖海我没到过,我会怕你这小小的一口水井吗?
”
水井对乌龟说:
“我这儿的环境与那儿不同。
”
“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。
”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。
(1)给文章第一自然段加上标点符号。
水井提醒乌龟说________喂________伙计________请离得远一点________掉到我这儿是很危险的________
(2)请在文中找出以下词语的反义词。
安全——________ 糊涂——________
(3)“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中,“这儿”指________,“那儿”指________。
(4)把文中划线句子去掉问号,意思不变。
(5)这则寓言的意思是________①水井能关心帮助乌龟。
②不清楚情况,不听人劝告,是没有好结果的。
③骄傲自大是不对的。
【答案】
(1):
“;!
;,;,;。
”
(2)危险;明白
(3)水井;江河湖海
(4)什么的江河湖海我没到过,我不会怕你这小小的一口水井。
(5)②
【解析】
19.阅读下面的美食小短文,然后回答问题。
福建土笋冻
土笋冻,单听名字如果你们以为是笋做的,那就大错特错了。
其实“土笋”不是笋,也根本不是植物,而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物,学名叫“星虫”,生长在江河入海处咸淡水交汇的滩涂上。
它外形粗陋,颜色黑褐,粗者如手指,细者如稻茎,约有拇指长短,还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。
因为这种小虫子状如圆筒笋,滋味比山上的冬笋还好,所以闽南沿海一带称之为“土笋”。
做土笋冻要先把土笋放养一天,以吐清杂物,然后下锅熬煮。
因它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白,所以熬得一锅黏黏糊糊,盛出来后装在小碗中,待它自然冷却之后,就凝固成一小碗土笋冻了。
其成品晶莹剔透,肉脆冻软,味美甘鲜,滑溜爽口,吃一口在嘴中,凉凉的,咬上一口土笋,脆脆的,配以酱油、醋、辣椒油等调味料,味道更加绝妙,在齿间回味无穷。
(1)这篇短文共有________个自然段,其中第________自然段介绍了什么是“土笋”。
(2)土笋冻是怎样制作的?
请按顺序排一排。
(填序号)①冷却凝固。
②放养吐出杂物。
③下锅熬煮,熬成糊状。
________ㅡ________ㅡ________
(3)判断下面说法的正误①土笋冻是用笋做的。
②“星虫”生活在河流的淡水中。
③因为“星虫”的形状像圆筒笋,滋味比冬笋还好,所以称为“土笋”。
④土笋冻是一道炒菜,吃起来脆脆的。
【答案】
(1)3;二
(2)②;③;①
(3)①错误;②错误;③正确;④错误
【解析】
20.阅读短文,完成练习。
球王贝利
一个男孩很喜欢踢足球。
可是他家境贫寒,买不起球,只能踢汽水瓶(píng)之类的东西。
一天,一位足球教练(liàn)看见了他,感觉他踢得非常好,就送给他一个足球。
男孩得到球后,更加努力练习。
不久,他的水平就超过了大多数同龄人。
圣(shèng)诞(dàn)节到了,男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上,挖(wā)了起来。
教练看见了满头大汗的男孩,非常奇怪,问他为什么这么做。
男孩说:
“我没钱买礼物送给您,就给您的圣诞树挖个小坑(kēng)吧!
”教练拉起他,说:
“你给了我世界上最好的礼物。
明天到我的训练场来吧!
”
三年后,也就是1958年,17岁的男孩
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