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思修
重点内容:
理想信念、人生价值、道德判断
一、选择判断题
绪论
第一节
树立新的学习理念(自主学习、全面学习、创新学习、终生学习)
第三节社会主义核心价值体系
1、基本内容:
马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
2、重要意义、地位P12
3、社会主义核心价值体系科学内涵P13
4、四者与社会主义核心价值体系的关系:
马克思主义指导思想(灵魂)中国特色社会主义共同理想(主题)民主精神和时代精神(精髓)社会主义荣辱观(基础)
5、特点:
科学性、民族性、时代性、开放性
第二章
第一节
爱国主义的基本要求P40
爱国主义的时代价值P43
第二节
1、新时期爱国主义的表现:
弘扬民族精神与时代精神,献身于建设和保卫社会主义现代化事业,促进祖国的统一。
在祖国统一的问题上,爱国与否是最基本的政治原则。
2、民族精神的内涵:
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
民族精神的地位P49下
弘扬和培育民族精神P51
3、时代精神的内涵(核心、必然要求、迫切需要、重要条件)P53
怎样弘扬时代精神P55
4、民族精神与时代精神的关系P52
第三节
1、自觉维护国家利益P56
2、社会主义新型民族关系:
平等、团结、互助、和谐
3、增强国防观念重要意义(重要体现、必然要求、迫切需要)P60
第七章
第一节社会主义法律精神
1、我国社会主义法律的内涵
法律的定义:
法律是由国家制定并认可以国家强制力保证实施的,反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
我国社会主义法律的本质:
(1)从法律所体现的意志来看,我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。
(2)从法律的实质内容来看,我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映,具有鲜明的科学性和先进性。
(3)从法律的社会作用来看,我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展,社会主义和谐社会建设的法律保障。
法律规范创制的主要方式:
制定和认可
2、我国社会主义法律体系
以宪法为核心,以涵盖宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序发等7个法律部门的法律为主干,由法律、行政法规、地方性法规等3个层次法律规范构成的中国特色社会主义法律体系
3、我国社会主义法律的运行过程
(1)法律制定(立法)法律运行的起始性和关键性环节
立法程序环节:
法律案的提出、法律案的审议、法律案的表决、法律的公布
(2)法律遵守(守法)
依法办事的含义:
依法享有并行使权力;依法承担并履行义务
(3)法律执行(执法)
行政执法是法律实施和实现的重要环节,在法律运行中,是最大量、最经常的工作,是实现国家职能和法律价值的重要环节。
主体是国家行政机关及其公职人员
(4)法律适用(司法)
4、建设社会主义法治国家(依法治国)
确立历程:
党的十五大明确提出依法治国方略,确立社会主义法治国家的战略目标
第九届全国人大二次会议依法治国、建设社会主义法治国家载入宪法
依法治国的含义P182第二段第四行
强调以法治国是法治的本质特征之一。
建设社会主义法治国家的主要任务:
(1)弘扬社会主义法治理念
社会主义法治理念,是社会主义法治的精髓和灵魂,是指导思想
基本内涵:
依法治国(基本方略、核心内容)、执法为民(必然反映、本质要求)、公平正义(基本特征、价值追求)、服务大局(必然要求、重要使命)、党的领导(基本原则、根本保证)P183上
(2)完善中国特色社会主义法律体系
(3)提高党依法执政的水平
(4)加快建设法治政府
(5)深化司法体制改革
(6)完善权力制约和监督机制
(7)培植新型的社会主义法律文化
第二节
1、社会主义民主法治观念
(1)社会主义民主法治是社会主义的重要特征
人民当家作主是社会主义的本质和核心
(2)党的领导是社会主义民主法治建设的根本保证
发展社会主义民主政治,最根本的是要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
(3)社会主义民主法治相互依存、相互促进
一方面,社会主义民主是社会主义法治的前提和基础,决定着社会主义法治的性质和内容;
另一方面,社会主义法治是社会主义民主的体现和保障,是社会主义民主重要实现途径。
2、自由平等观念(具体了解)
最为核心的内容是依法享有和行使自由的观念、法律面前人人平等的观念
保障公民的自由平等是我国宪法和法律的基本价值取向
3、公平正义观念(具体了解)
追求公平正义是法律的主要价值目标
(1)坚持立法公正与执法公正并重
立法公正是执法公正的前提;
执法公正是法律公正得以实现的前提。
要求:
合法合理原则、及时高效原则、程序公正原则
(2)坚持实体公正与程序公正并重
4、权利义务观念(具体了解)
法律权利和义务观念,是社会主义法治国家的公民应当具有的基本法制观念。
(1)法律权利和法律义务的性质(来源、基本内容、范围)
(2)法律权利和法律义务的关系
结构上的相关关系
总量上的等值关系
功能上的互补关系
第三节增强国家安全意识
1、新的国家安全观:
政治安全和国防安全,经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全
支柱与核心:
政治安全和国防安全
重要内容:
经济安全、科技安全、文化安全、生态安全、社会公共安全
2、国家安全法律知识P194
3、履行维护国家安全的义务P196
(1)依照法律服兵役和参加民兵组织
(2)保守国家秘密
(3)提供便利条件或其他服协助
(4)如实提供证据
(5)及时报告危害国家安全的行为
(6)不得非法持有、使用专用间谍器材
第四节社会主义法律修养
1、社会主义法律思维方式
我国法制宣传教育的任务:
宣传和普及法律知识,努力提升公民的法律思维水平
(1)法律思维方式的含义P198
(2)法律思维方式的特征:
讲法律,讲证据,将程序,讲法理
(3)培养法律思维方式的途径:
学习法律知识,掌握法律方法,参与法律实践
2、维护社会主义法律权威
(1)维护法律权威的意义
法律权威的树立主要依靠:
外在强制力(外在条件)和內在说服力(内在基础)
(2)怎样维护
国家:
应当采取各种有效措施消除损害这会注意法律权威的因素;
个人:
应当通过各种方式努力维护社会主义法律权威;
大学生:
努力树立法律信仰,积极宣传法律知识,敢于同违法犯罪行为作斗争。
第八章法律制度
第一节我国宪法规定的基本制度
1、宪法的特征和原则
地位:
在法律体系中居于核心地位,起统率作用,是一个国家法治的基础和核心
《中华人民共和国宪法》的地位:
根本法、总章程、法律基础、法制保证P203
性质:
社会主义性质
(1)特征的具体表现:
内容:
宪法规定国家生活中最根本最重要的方面;
效力:
宪法的法律效力最高:
制定和修改程序:
宪法比其他法律更为严格。
(2)基本原则:
党的领导原则、人民主权原则、公民权利原则、法治原则、民主集中制原则
2、我国的国家制度
内容:
人民民主专政制度、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、基本经济制度
(1)人民民主专政制度P206
国体:
人民民主专政
民主与专政的关系爱国统一战线的任务
(2)人民代表大会制度(政体)P207
地位:
最鲜明的特点、重要途径和最高实现途径、重要制度载体、根本制度载体、政权组织形式、必然选择、重要成果、共同利益和共同愿望
作用:
保障了人民当家作主,有利于调动人民群众建设社会主义的积极性、主动性和创造性,保证了国家机关协调高效运转,有利于维护国家统一和民族团结。
(3)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度P209
地位:
基本政治制度、中国特色社会主义政党制度
机构:
人民政协
人民政协的主要职能:
政治协商、民主监督、参政议政
(4)民族区域自治制度P210
原则:
民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则
(5)基层群众自治制度P211
地位:
基层群众自治是基层民主的主要实现形式,是人民当家作主最有效、最广泛的途径
(6)基本经济制度P212
基本经济制度:
公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
分配制度:
按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
3、公民的基本权利和义务
(1)权利:
平等权,政治权利和自由,宗教信仰自由,人身自由权,批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权,社会经济权,文化教育权,特定主体权利
(2)义务:
维护国家统一和全国各民族团结,遵守宪法和法律,维护祖国的安全、荣誉和利益,保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织,依法纳税,其他义务
4、我国的国家机构
第二节我国的实体法律制度P218
第三节我国的程序法律制度P237
二、分析题
第一章理想信念
第一节
1、理想信念的含义特征P21
(1)理想:
在一定意义上讲,理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
(2)信念:
是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
2、理想对大学生的重要意义P24
(1)理想信念的作用
(2)理想信念对大学生的作用
第二节
1、马克思主义的科学信仰P26
2、中国特色社会主义共同理想P28
第三节架起通往理想的桥梁P31
1、认清实现理想的长期性、艰巨性、曲折性
(1)理想的实现是一个过程
(2)正确对待实现理想过程中的顺境与逆境
2、在实践中化理想为现实
(1)正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础
(2)坚定地信念是实现理想的重要条件
(3)勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径
第三章
第一节
1、世界观与人生观
(1)世界观:
是人们对世界以及人与世界关系的总体看法和根本观点
(2)人生观:
是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法
(3)二者关系P64下
2、人生目的(人生观的核心)
作用:
决定人生道路、人生态度、人生价值标准
3、人生态度
(1)含义P66
(2)地位:
是人生观的重要内容,是人生观的表现和反映
(3)端正人生态度:
认真、务实、乐观、进取
4、人生观:
反对拜金主义的人生观、享乐主义人生观、个人主义人生观
第二节
1、价值观的内容:
一方面表现为价值取向、价值追求,另一方面表现为价值尺度和准则
2、人生价值的标准与评价:
(1)人生价值包括自我价值和社会价值
(2)衡量人生社会价值的标准:
个体对社会和他人所做的贡献
(3)关系:
一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。
(4)人生价值的标准:
在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义奉献,为人民群众服务。
(5)人生价值的评价:
P75
3、人生价值实现的条件(社会条件、个人条件)P76
4、在实践中创造有价值的人生
第三节P79
1、促进自我身心的和谐
2、促进个人与他人的和谐
(1)原则:
平等、诚信、宽容、互助
(2)竞争与合作的关系P83
3、促进个人与社会的和谐
4、促进人与自然的和谐
第四章
第一节
1、道德的起源和本质
(1)起源:
客观条件:
社会关系的形成
主观条件:
人类自我意识的形成与发展
第一个历史前提:
劳动
表现形式:
风俗习惯
(2)本质:
是一种特殊的社会意识形式,由经济基础决定的,是社会经济关系的反映
2、道德的功能和作用
(1)主要功能:
认识功能、调节功能
(2)社会作用P92
3、道德的历史发展P93
(1)发展的规律
(2)主要表现
第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统P94
1、重大意义
2、主要内容
3、正确对待
第三节社会主义道德建设
1、与社会主义市场经济
2、社会主义道德建设的核心和原则P103
(1)核心:
为人民服务(客观要求、要求)
(2)原则:
社会主义集体主义
(3)共产主义道德
3、与社会主义荣辱观
(1)社会主义荣辱观科学内涵P107
(2)社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的客观要求
(3)践行社会主义荣辱观
第四节公民基本道德规范
1、内容:
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
2、意义P112
3、诚信P114
(1)诚实守信是公民道德建设的重点
(2)对大学生的影响:
基础、前提、通行证
4、个人品德的特点和作用P116
5、道德修养
第五章
第一节
1、公共生活
(1)特点:
开放性、公开性、透明性
(2)表现P121
2、公共秩序
(1)含义P122下
(2)意义:
重要条件、必要前提、基本保证、重要标志P123
(3)基本手段:
道德和法律、
第二节社会公德
1、特点:
继承性、基础性、广泛性、简明性
2、主要内容:
P127
3、实践与养成
(1)基本现状:
P129
(2)在实践中增强、践行
4、网络生活中的道德要求
第三节公共生活中的法律规范
1、作用:
指引作用、预测作用、评价作用、强制作用、教育作用
2、相关法律P136
第六章
第一节职业活动中的道德与法律
1、职业道德与法律的含义P147
2、共同特征:
职业性、规范性、有限性
3、职业的发展和分化主要表现
4、职业道德的基本要求
(1)特点:
时代性、历史继承性
(2)新的内涵:
P148
5、职业道德中法律的基本要求
主要法律:
《劳动法》《公务员法》
6、大学生应怎样做P156
第二节
1、当前我国的就业形势P157
(1)国内:
人口基数大;就业机制不完善;就业观念陈旧
(2)国际:
经济全球化的深入发展,国际经济环境中不稳定不确定因素增多。
2、正确的就业观P159
(1)择业观
(2)创业观
3、在艰苦中锻炼,在实践中成才
(1)在艰苦中锻炼是成才的必要条件
(2)社会实践是锻造人才的熔炉
第三节恋爱婚姻观
1、爱情与人生
(1)爱情的本质
爱情的含义与基本要素
(2)恋爱中的道德要求
(3)大学生的恋爱
对待爱情的态度
处理好恋爱与学习的关系
2、婚姻与家庭P167
(1)婚姻与家庭的含义
(2)关系
(3)婚姻家庭关系的两重属性
3、家庭美德P168
(1)含义
(2)主要内容
4、婚姻家庭的法律规范
(1)基本原则
(2)《婚姻法》的主要内容:
结婚、家庭关系、离婚
10级期末思修重点内容(精华)
一、与中学生活相比,大学生活发生了哪些显著变化?
答:
1.学习要求的变化。
2.生活环境的变化
3.社会活动的变化
二.大学生有哪些新的学习理念?
答:
1.树立自主学习的理念。
2.树立全面学习的理念。
3.树立创新学习的理念。
树立创新学习理念,首先要脚踏实地,打下扎实的专业根底;同时又要善于思考,勇
于开拓,不断激发自己的创新意识,敢于突破陈旧的思维定势,努力从事探索活动,
培养创新精神。
社会的发展和未来的事业,要求同学们自觉培养创新学习能力。
在学
习过程中,不仅要善于组合、加工、消化已有知识,而且要力求有所发现、有所发明、
有所创造。
要破除迷信、解放思想、勇敢地追求真理,掌握客观事物的发展规律,养
成科学的创造性思维的习惯,为将来的工作打下良好的基础。
4.树立终身学习的理念。
三.当代大学生的历史使命?
1.在新的起点上继往开来。
2.在现实的基础上迎接挑战。
⑴面临世界科技文化发展的挑战。
⑵面临复杂多变的国际环境的挑战。
⑶面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
四.社会主义核心价值体系的科学内涵?
答:
马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。
1. 巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。
2. 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。
3. 用以爱国主义为核心民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
4. 用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗地共同思想基础。
五.学习“思想道德修养与法律基础”课的意义?
答:
1.有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路。
2.有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
把马克思主义基本理论应用与大学生思想道德修养与法律基础领域,用深刻的哲理和多方面的综合知识,对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法律基础等方面的教育。
3.有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备全面发展。
思想道德素质与法律素质是当代大学生必须具备的基本素质。
我们只有摆正“德”与“才”的关系,不断加强思想道德与法律修养,才能促进自身全面发展。
可以帮助我们深刻的理解“育人为本、德育为先”的要求,正确认识“德”与“才”的辩证关系,避免走入“重智轻德”的误区,从各方面发展自我、完善自我。
六.什么是理想,什么是信念?
答:
理想:
1.理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。
2.理想是一定社会关系的产物。
3.理想源于现实,超越现实。
4.理想是多方面,多类型的。
信念:
1.信念同理想一样,也是人类特有的一种精神现象。
2.一定的思想或事物成为一个人的信念,需要有明确的认知和强烈的情感。
3.信念有不同的内涵,也有不同的层次。
4.在人的生命历程中,理想与信念总是如影随形,相互依存。
七.理想与信念的作用?
答:
1.指引人生的奋斗目标。
2.提供人生的前进动力。
3.提高人生的精神境界。
八.爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一?
答:
㈠爱国主义与爱社会主义的一致性:
在当代中国,爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上,这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。
爱国主义与爱社会主义的统一是中国发展的必然结果。
㈡爱国主义与拥护祖国统一的一致性:
如果说,爱国主义与爱社会主义的一致性,主要是对生活在中国大陆的中国公民的基本要求,那么,爱国主义与拥护祖国统一的一致性,不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求,而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。
九.世界观与人生观?
答:
世界观:
来源与人的生产和生活实践。
人类从诞生日起,为了自身的生存发展,就必须进行物质资料的生产,并在改造自然和改造社会的实践中形成了人与人之间的各种社会关系。
在实践过程中,人们逐渐形成了对世界以及人与世界的关系的看法。
世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
人生观:
是世界观的总要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
世界观和人生观是紧密联系在一起的。
一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观,就有什么样的人生观。
正确的世界观,是正确的人生观的基础,人们对人生意义的正确理解,需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。
另一方面,人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
如果一个人的人生观发生变化,往往会导致世界观发生变化。
现实生活说明,一个人即使曾经树立起了正确的世界观,但在人生实践中,如果经不起拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽人生观的侵蚀,放弃了为人民服务的人生观,那么,正确的世界观必然也会丧失。
十.人生价值的标准与评价?
答:
标准:
人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。
评价:
比较客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小,除了要掌握科学的标准外,还需要掌握恰当的评价方法,做到以下四个坚持:
⑴坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。
⑵坚持物质贡献与精神贡献相统一。
⑶坚持完善自身与贡献社会相统一。
⑷坚持动机与效果相统一。
十一.保持心理健康的途径和方法?
答:
1.树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.掌握应对心里问题的科学方法。
3.合理调控情绪。
4.积极参加集体活动,增进人际交往。
十二.道德的主要功能和社会作用?
答:
功能集中表现为,它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。
在道德的功能系统中,主要的功能是认识功能和调节功能。
道德的社会作用主要表现在:
、
⑴道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。
⑵道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。
⑶道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响。
⑷道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。
⑸道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。
⑹在阶级社会中,道德是阶级斗争的重要工具。
十三.中华民族优良道德传统的主要内容?
答:
1.注重整体利益、国家利益和民族利益,强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。
2.推崇“仁爱”原则,追求人际和谐。
3.讲求谦敬礼让,强调克娇防矜。
4.倡导言行一致,强调恪守诚信。
5.追求精神境界,把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。
6.重视道德践履,强调修养的重要性,倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
十四.公民基本道德规范的提出、意义及内容?
答:
1.道德规范是人们判别善与恶、道德与不道德的基本尺度,也是人们在行为选择中应当怎样做和不应当怎样做的基本标准。
2.公民基本道德规范的提出,体现了对社会主义道德体系内容的丰富和拓展。
3.大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设的实践:
⑴是在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同,全面掌握其内容和要求;
⑵是把公民基本道德规范作为行为标准,正确进行道德判断和作出道德选择;
⑶积极践行公民基本道德规范,使自己的思想感情得到陶冶,精神生活得到充实,道德境界得到提高。
十五.维护公共秩序的基本手段?
答:
人类维护公共生活秩序的手段最初是自发形成的,随着经济社会的不断进步,公共秩序日益重要和复杂化,人类便越加自觉地采用各种手段去维护公共生活秩序。
1. 在原始社会,原始人主要以图腾崇拜、禁忌、风俗等形式作为共同生活中必须遵守的规则。
2. 进入阶级社会以后,维护公共秩序的基本手段有了进一步发展。
3. 一方面,一些在长期公共生活中形成的、得到社会成员广泛认可的规范以民间风俗、礼仪和宗教教规、戒律等形式继续发挥着作用。
4. 另一方面,一些公共生活中的基本秩序及其规范开始以成文法的形式出现,以强制的方式对人们在公共生活中的行为作出限制和规定,以维护社会的正常运行。
道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。
总之,必须综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段,规范人们的行为,培养良好的行为习惯,约束和制止不文明行为,维护社会公共秩序,形成扶正祛邪、扬善惩恶、知荣明耻的良好社会风气。
十六.职业活动中的道德和法律有许多共同的特征?
答:
1.鲜明的职业性,即他们
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