九年级语文上学期月考试题 苏教版.docx
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九年级语文上学期月考试题苏教版
江苏省徐州市2018届九年级语文上学期10月月考试题
一、基础知识及其运用(26分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(3分)
A.襁褓(qiǎng)冥诞(dàn)涕泗横流(tì)一抔黄土(pāu)
B.忏悔(qiān)澎湃(pài)廓然无累(kuò)气吞斗牛(dòu)
C.亵渎(xiè)骈体(pián)强聒不舍(guō)弥留之际(mí)
D.睿智(ruì)谀词(yú)媚上欺下(méi)恪尽职守(kè)
2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分)
A.摇蓝呐喊断章取意无与伦比
B.征引诠释脑羞成怒怒不可遏
C.扶掖
凭吊心无旁鹜重蹈覆辙
D.陨落凌驾敬业乐群不二法门
3.古诗文默写(12分)
(1)过尽千帆皆不是,。
。
(2),欲语泪先流。
(3)了却君王天下事,。
可怜白发生!
(4)《渔家傲》中表现守边将士们爱国思家的句子是:
,。
(5)《江城子》中运用典故的句子是:
,。
(6)臣本布衣,躬耕于南阳,,。
(7)后值倾覆,,,尔来二十有一年矣。
4.小语段阅读(6分)
每一个文字就像一朵花,但它只会在你最美的心情里()芬芳。
心情沉重或者轻盈,文字之花就会开得娇艳或者黯淡。
你一瞬间的执念,都会改变文字之花开放的氛围和方向。
那里是天堂,也或者是地狱。
每一朵花,优雅而生,最后颓废着落入天堂。
每朵谢落的花,都如静谧的脸庞,()而舒展。
每一个人也是在文字下盛开的花。
人把心隐藏在文字里,坚强抵御风雨,也寂寞忍受凋零。
落尽一生一世的繁华,名留青史。
也或者只是一迹墨痕。
人在最美的文字里绽放,文字。
(1)请为文中括号处选择最恰当的词语。
摇晃摇曳安详安静
(2)文中画线句有语病,请修改。
(3)根据上文,仿照“(人)在最美的文字里绽放”这一句式,为横线处续写一个句子。
5.名著阅读(2分)
看那雪到晚越下的紧了。
再说A踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似的奔到操场门口,开了锁,入内看时,只叫的苦。
原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪救了A的性命:
那两间草厅已被雪压倒了。
文中A指的是谁?
他的主要性格特点是怎样的?
二、古诗文阅读(33分)
(一)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾
6.对上面这首词理解不正确的一项是()(3分)
A.这首词,从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景,从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志,从语言风格上看是豪放壮美的,故将其称之为“壮词”十分妥帖。
B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景,是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。
这些表明,被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
C.由下片描写的内容来看,作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名,这些显得非常功利庸俗,对此我们应持批判的态度。
D.“可怜白发生”,表明自己年纪已大,恐怕没机会实现抗敌救国的理想了,体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。
“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。
(二)渔家傲·秋思范仲淹
7.对上面这首词理解不正确的一项是(3分)()
A.词的上片描写边塞秋色,以一“异”字统领全部景物特点,突出了塞下秋景与中原的不同。
B.“千嶂里,长烟落日孤城闭”一方面描写迥异内地的独特景色,表现边塞的悲凉,同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
C.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”是全词的核心,正面揭示了戍边将士思念家乡却又不甘无功而返的矛盾心理。
D.“羌管悠悠霜满地”写出了将士们苦中作乐,夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢闹的场面。
(三)隆中对陈寿
亮答曰:
“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍,则名微而众寡。
然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔,利尽南
海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。
将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚
夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
”
8.解释下列句
中加点的词语(4分)
A.此殆天所以资将军B.民殷国富而不知存恤
C.挟天子而令诸侯D.则命一上将将荆州之军
9.下列句中加点的词语意义和用法都相同的一项是()(3分)
A.①利尽南海②父利其然也
B.①信义著于四海②欲信大义于天下
C.①则名微而众寡②有仙则名
D.①此诚不可与争锋②此诚危急存亡之秋也
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)非惟天时,抑亦人谋也。
译文:
___________________________
(2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
译文:
___________________________
11.针对曹操和孙权两强,诸葛亮向刘备提出的建议分别是什么?
(2分)
对曹操:
____________________________________
对孙权:
____________________________________
(四)出师表诸葛亮
12.解释下列句中加点的词语(4分)
A、此诚危急存亡之秋也B、以光先帝遗德
C、以昭陛下平明之理D、悉以咨之
13.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
14.作者
在选文中六次提到“先帝”有何用意。
(2分)
(五)阅读课外文言语段
项籍者,下相人也,字羽。
初起时,年二十四。
其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮。
项氏世世为楚将,封於项,故姓项氏。
秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。
籍曰:
“彼可取而代也!
”梁掩其口,曰:
“毋妄言,族①矣!
”梁以此奇②籍。
籍长八尺余,力有扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。
注释:
①族:
灭族。
②奇:
以……为奇。
15.解释下列句中加点的词语。
(2分)
故姓项氏梁与籍俱观
16.用现代汉语翻译下面的句子。
(2分)
为秦将王翦所戮。
译文:
________________________________
17.从选文中可以看出,项羽是一个____________________的人。
(2分)
三、现代文阅读(26分)
(一)敬业与乐业梁启超
第一要敬业。
敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变了不适实用了。
惟有朱子解得最好,他说:
“主一无适便是敬。
”用现代的话讲,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。
业有什么可敬呢?
为什么该敬呢?
人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。
人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。
凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。
当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事
。
事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。
只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的
人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。
这叫做职业的神圣。
凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。
惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。
总之,人生在世,是要天天劳作的。
劳作便是功德,不劳作便是罪恶。
至于我该做哪一种劳作呢?
全看我的才能何如、境地何如。
因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
18.选文中“敬”的含义是什么,请用一个恰当的成语概括。
(3分)
答:
19.“惟其如此”中的“如此”指代的具体内容是什么?
(3分)
答:
20.你是怎样理解文中因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人这句的?
(4分)
答:
(二)
人生的意义在于承担
梁晓声
我曾多次被问到“人生有什么意义?
”往往,“人生”之后还要加上“究竟”二字。
古今中外,解答可谓千般万种,形形色色。
我也回答过这一问题,可每次的回答都不尽相同,每次的回答自己都不满意。
一般而言,儿童和少年不太会问“人生有什么惠义”的话,他们倒是很相信人生总归是有些意义的,专等他们长大了去体会。
老年人也不会问“人生有什么意义”的话,问谁呢?
中年人常问“人生有什么意义”,相互问一问,或自说自话一句,一切都似乎不言而明,于是相互获得某种心理的支持和安慰。
因为他们是有压力的,压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。
人生的意义在他们那儿的解释是——责任。
是的,责任即意义。
责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。
对上一辈的责任,对儿女的责任,对家庭的责任,对单位对职业的责任。
人只有到了中年时,才恍然大悟,原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义,除了种种的责任和义务,留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义,实在是并不太多了。
他们老了以后,甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样,来掂量自己的人生意义。
而在一些年轻人眼中,人生的意义就是享受,他们还没有受什么苦,也没有经历大的波折磨难,在他们看来,世界是美好的,人生要享受眼前的美好。
如果他们经历了点什么困难,他们更有理由了——人活在这个世界这么苦,不好好享受对不起自己。
其实,这是大错特错的。
我有一种结论,所谓“人生的意义”,它至少是由三部分组成的:
一部分是纯粹自我的感受;一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受;还有一部分是社会和更多——有时甚至是千千万万别人的感受。
当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说“我愿意”时,当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问“你愿意嫁给我吗”时,他或她由此顿觉人生饱满、有意义了,那么这是纯粹自我的感受。
爱迪生之人生的意义,体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界人身上;林肯之人生的意义,体现在当时美国获得解放的黑奴们身上;而我们国家的人民,一定会将温家宝总理之人生的意义,
书写在中华民族的历史上。
权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式,这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。
而勇于担当的人,即使卑微,对于爱我们也被我们所爱的人而言,其人生意义可谓大矣!
因为他尽到了自己的责任,他承担起了属于自己的义务。
这样的人,尽管平凡渺小,但值得钦佩。
(文章有改动)
21.在作者看来,人生的意义在于承担起什么?
4分
_____
______________________________________
22.第1段在文章中有什么作用?
4分
___________________________________________
23.第2段中说只有中年人常问“人生有什么意义”,他们这样问的原因是什么?
4分
___________________________________________
24.文章第6段列举三位名人事例所要论证的观点是什么?
4分
四.作文(50+5分)
礼物是人与人之间情感交流的桥梁。
它寄托着人间的友谊,承载着浓浓的祝福,包含着殷切的期望。
礼物有时也蕴含着深切的教益,给人以自我觉醒的启迪。
在成长的过程中,你送出过许多礼物,定然也收到过许多礼物。
其中不乏让你心动、让你难忘的礼物。
请以“最美的礼物”为题写一篇600——800
字的文章。
100
200
300
400
500
600
700
参考答案:
1.C2.D
3.略
4.
(1)摇曳安详
(2)
5.略
6.C
7.D
8.A.大概B.兴旺C.挟持D.率领
9.D
11.此是不可与争锋
12.A.时B.发扬光大C.D.全、
14.免礼后主刘禅继承先帝的遗志,完
成先帝未完成的大业。
15.所以观看
16.被秦将王翦所杀
17.有远大抱负,才气过人。
18.专心致志或心无旁骛
19.凡职业没有神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。
20.略
21.应尽责任和义务
22.引起读者的兴趣,引出对人生意义的探讨
23.深感各种压力,经常问问,可以相互获得心理的支持和安慰。
24.“人生的意义”中应包含有社会和更多-------有时甚至是千千万万别人的感受。
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