黑龙江黑河特岗教师招聘考试模拟题及答案.docx
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黑龙江黑河特岗教师招聘考试模拟题及答案
2018年黑龙江黑河特岗教师招聘考试模拟题及答案
1:
条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是()
单项选择题
A、类化
B、恢复
C、分化
D、强化
2:
认为只要给了足够的时间和适当的学习,几乎所有的学生都可以完成评价项目的80%—90%。
这种理论属于()
单项选择题
A、合作学习
B、程序教学
C、情境教学
D、掌握学习
3:
用“量杯”实验说明定势的消极影响的是()
单项选择题
A、贾德
B、苛勒
C、里德
D、卢钦斯
4:
所谓“心理健康”,不仅仅是指人没有心理疾病,而且还具有良好的适应性,能充分发挥其()
单项选择题
A、身心的潜能
B、主观能动性
C、工作的积极性
D、智力水平
5:
“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。
”这种课堂气氛是()。
单项选择题
A、积极型
B、对抗型
C、消极型
D、失控型
6:
加涅提出了()模式。
单项选择题
A、积累学习
B、发现学习
C、观察学习
D、接受学习
7:
学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是()
单项选择题
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
8:
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()冲动型反思型场依存型场独立型
单项选择题
A、冲动型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型
9:
技能学习的前提是()的掌握。
单项选择题
A、基础性知识
B、概念性知识
C、科学知识
D、程序性知识
10:
学习的主体因素是指()。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境
11:
元认知策略不包括()。
单项选择题
A、目标监控
B、领会监控
C、策略监控
D、注意监控
12:
个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
()
判断题
对
错
13:
反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。
()
判断题
对
错
14:
在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近,这一品德形成阶段是()
单项选择题
A、服从
B、依从
C、认同
D、内化
15:
利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为()。
单项选择题
A、形象直观
B、实物直观
C、模象直观
D、言语直观
16:
品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。
()
判断题
对
错
17:
按照新观念对原有观念影响的大小,下位学习可以分为两种形式:
一种是派生类属,另一种是相关类属。
知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形的一种特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题,并使其精确化,这种学习就是相关归属学习。
判断题
对
错
18:
共同要素说是以一系列实验为基础提出来的,它的提出者是()
单项选择题
A、桑代克
B、沃尔夫
C、詹姆斯
D、贾德
19:
由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是()。
单项选择题
A、标准参照测验
B、常模参照测验
C、描述性测验
D、团体测验
20:
专家教师将练习看作检查学生的__________。
单项选择题
A、过程
B、工具
C、目的
D、手段
21:
最早提出自我效能感理论的是()。
单项选择题
A、班杜拉
B、奥苏伯尔
C、布鲁纳
D、苛勒
22:
生理发展处于__________的动物只能对单一的刺激形成反射,即只能把单一性的刺激作为信号。
()
单项选择题
A、知觉阶段
B、思维阶段
C、感觉阶段
D、思维萌芽阶段
23:
自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。
()
判断题
对
错
24:
在个别化教学中,程序教学的发明人是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、布鲁纳
D、加涅
25:
强化是对学生的正确行为进行表扬,以使其发扬光大。
()
判断题
对
错
26:
班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。
这种管理利用的是()
单项选择题
A、群体凝聚力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、从众
27:
自我效能感理论的提出者是()
单项选择题
A、班杜拉
B、斯金纳
C、桑代克
D、阿特金森
28:
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是()。
单项选择题
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、形象直观
29:
以下思维活动中,心理学家吉尔福特最早关注的研究是()
单项选择题
A、求异思维
B、求同思维
C、发散思维
D、聚合思维
30:
由于看到鸟能飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理机制是()
单项选择题
A、原型启发
B、负向迁移
C、功能固着
D、定势思维
31:
没有意识到或没有清楚意识到的动机是()
单项选择题
A、意识动机
B、外在动机
C、无意识动机
D、内在动机
32:
通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是()。
单项选择题
A、动作直观
B、模象直观
C、实物直观
D、言语直观
33:
直接检验方式是检验假设的唯一方式。
()
判断题
对
错
34:
心理健康教育的对象是以()为主。
单项选择题
A、主体学生
B、正常学生
C、非正常学生
D、有严重心理疾病的学生
35:
分配学生座位时,教师最值得关心的是()。
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
36:
根据迁移的影响效果不同,可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。
()
判断题
对
错
37:
心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
在以下四个选项中,不属于心智技能的是()。
单项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、运动技能
D、记忆技能
38:
下列概念中,()不是皮亚杰最先提出的。
单项选择题
A、同化
B、顺应
C、图式
D、反射
39:
认知主义者认为,世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。
()
判断题
对
错
40:
心理健康的非指示性原则的提出者是()
单项选择题
A、潘菽
B、罗杰斯
C、维果斯基
D、马斯洛
41:
是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。
()
单项选择题
A、消化系统
B、泌尿系统
C、内分泌系统
D、神经系统
42:
根据维果斯基对人的心理机能的划分,以下哪些机能属心理的低级机能()
单项选择题
A、思维
B、逻辑记忆
C、形象思维
D、有意注意
43:
1903年.美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
()
判断题
对
错
44:
()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。
单项选择题
A、习得性无助
B、挫折效应
C、自我效能感
D、消极归因
45:
()是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的一种工具。
单项选择题
A、教学工具
B、教学环境
C、教学设施
D、教学媒体
46:
发展的最本质的倾向表现为()的过程。
单项选择题
A、分化与整合
B、同化与平衡
C、分化与对抗
D、对立与统一
47:
已有研究指出,口头语言发展的关键期是()。
单项选择题
A、2岁
B、4岁
C、6岁
D、8岁
48:
由于看到鸟的飞翔而发明了飞机,这类创造活动的主要心理影响机制是()。
单项选择题
A、原型启发
B、功能固着
C、负向迁移
D、定势影响
49:
在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为()。
单项选择题
A、实验法
B、测验法
C、调查法
D、观察法
50:
人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映是()。
单项选择题
A、感知
B、表象
C、概念
D、命题
查看答案
1:
答案D
略
2:
答案D
3:
答案D
陆钦斯通过一个用量杯量水的实验,发现实验组大部分人都受到先前所学习方法的影响。
从而说明了定势的消极影响。
(资料来源《普通心理学》)
4:
答案A
5:
答案C
6:
答案A
布鲁纳提出的发现学习和接受学习;观察学习是班杜拉提出的概念。
7:
答案B
8:
答案D
9:
答案D
技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。
10:
答案A
学生是学习的主体因素,任何教学手段必须通过学生而起作用。
11:
答案B
元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。
其中监视策略包括根据对认知目标达成程度的监控、对学习策略的效果的监控和对自己注意力、时间安排等方面的监控。
其中不包括的是领会监控。
12:
答案正确
个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
包括这样几个环节:
(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足;
(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系;(3)引入有序的教学材料,加以操练和练习;(4)容许学生以自己速度向前学。
13:
答案正确
反复阅读可及时发现学习中的薄弱点,从而在重复学习时有针对性地加强薄弱点的学习。
14:
答案C
15:
答案C
所谓模象直观即在对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。
例如,各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示,均属于模象直观。
16:
答案错误
17:
答案错误
答:
错误。
按照新观念对原有观念影响的大小,下位学习可以分为两种形式:
一种是派生类属。
另一种是相关类属。
知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形的一种特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”,即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题,并使其精确化,这种学习就是派生类属学习。
18:
答案A
19:
答案B
由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是常模参照测验。
学习测验中的常模,指的是一组有代表性的样本学生的测验平均分数和标准差。
常模参照测验的目的在于区分学生的个体差异,要求学生之间的差异能够在测验中反映出来。
20:
答案D
21:
答案A
班杜拉最早提出了自我效能感理论。
22:
答案C
23:
答案正确
略
24:
答案B
25:
答案错误
系统暂无解析
26:
答案B
27:
答案A
28:
答案A
29:
答案A
心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。
因此,本题选择A选项。
30:
答案A
原型启发指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。
由于看到鸟能飞翔而发明了飞机,这类创造活动是属于原型启发,鸟能飞翔是原型。
因此,本题选择A选项。
31:
答案C
32:
答案C
直观教学类型包括:
实物直观、模象直观、言语直观、想象直观。
33:
答案错误
通过实践检验假设有直接和间接两种方式。
34:
答案B
心理健康教育对象以正常学生为主,即有轻、中度心理健康问题的正常学生。
35:
答案D
分配座位最应关心的是人际关系的影响。
36:
答案错误
根据迁移内容的不同、抽象与概括水平迁移不同,可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。
37:
答案C
心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。
阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。
38:
答案D
反射最早是由桑代克提出的。
39:
答案正确
略。
40:
答案B
41:
答案C
42:
答案C
答案应该是:
形象思维。
低级心理机能的主要形式有:
感觉、知觉、机械记忆、不随意记忆、形象思维、情绪、冲动型意志等心理过程;高级心理机能的主要形式有:
思维、有意注意、抽象记忆、高级情感、理智性意志等心理过程。
43:
答案错误
1903年,美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
44:
答案A
45:
答案D
46:
答案A
发展是随着生理年龄的推移,作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程。
儿童心理发展的一般趋势表现为:
综合的分化,发展的最本质的倾向表现为分化与整合的过程,这就是说,各部分相对独立的特殊动作是从未分化的浑然一体的动作中分化出来的。
47:
答案A
2岁是口头语言发展的关键期,4岁是形状知觉形成的关键期,4~5岁是学习书面;语言的关键期。
48:
答案A
49:
答案A
略。
50:
答案B
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