二年级安全教育全册教案.docx
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二年级安全教育全册教案
安全教案工作计划
为了进一步抓好安全教育工作,维护正常的教育教学秩序,提高安全意识,确保学生安全,把“安全重于泰山”的理念落到实处,切实抓好安全教育工作,拟定本计划。
一、指导思想:
以学校工作思想为指导,以“彻底消除安全隐患,杜绝安全事故,确保万无一失”为目标,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。
二、工作目标
以保障学生的身心安全为前提,提高学生的文化道德素质为目标,结合本班的实际情况,全面树立以生为本的教育教学思想,全面加强安全教育,提高本班学生的自我保护与危险防范能力。
进一步加强学生安全意识,培养良好的生活习惯,更好的服务于教学工作。
三、具体措施
1、提高安全意识,加强班级管理
牢固树立“安全第一”的思想,排除安全隐患,加强学生日常行为习惯的安全教育。
从小事做起,对学生晓之以理,从小事中培养学生的安全意识;动之以情,在小事中提高学生自我保护能力;导之以行,引导学生远离安全事故。
2、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定,增强学生学习、执行规范守则的自觉性。
抓好学生的公共安全意识,切实保障学生的人生安全。
3、围绕“高高兴兴上学,平平安安回家”的主题,开展上放学安全教育。
教育学生在家长的陪同下上放学,自觉遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走,过马路要走人行横道。
4、强调课间文明休息,教育学生不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。
5、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校,使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
6、上体育课或课间休息时要避免运动受伤,在运动或游戏时,教育学生注意规则,按顺序进行,避免碰撞;不做危险性游戏。
7、在校园内外都不要玩水、玩火。
8、上课时教育学生正确使用铅笔,不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
9、凡大扫除、劳动课,老师都应亲自在场,督促学生注意安全。
10、在日常教育教学活动中,随时对学生进行安全教育,发现问题及时处理,发现安全隐患及时排除,让学生在安全愉悦的校园环境中学习,让家长放心,更好的完成教育教学任务。
教学进度:
时间
内容
第一周
开学初安全教育主题班会、乘车安全、第一单元
第二周
春季预防传染病的传播、防溺水、防高空坠落、第二单元
第三周
交通安全知识、防校园踩踏事故、防意外事故、第三单元
第四周
禁止校园暴力事件、交通安全知识、第四单元
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第1课开学初安全教育
教学目的:
让学生尽快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态。
教学内容:
重温规章制度,拟定新学期打算。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排:
早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动:
要遵守学校的规章制度。
4、早读:
书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备:
按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲:
坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动:
注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。
8、集合整队:
快、静、齐。
9、午读:
课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。
10、放学要求:
按时回家,不进"三室一厅",不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。
使用时要小心,以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:
竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。
三、卫生习惯:
1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。
地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”:
早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。
“四勤”:
勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。
“八不”:
不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。
四、总结:
谈谈新学期打算,提出奋斗目标。
教学反思:
开学初学生的安全意识比较薄弱,安全就应该时时刻刻做重复的工作,还要及时发现新问题及时补充。
生活需要安全,更需要有人去发现安全隐患。
班主任就是这个人。
第2课、学会乘公交车
教学目标:
1、懂得乘车安全知识,体会文明乘车的重要性。
2、懂得公交车上要尊老爱幼,遵守公共秩序,学做文明小乘客。
教学过程:
一、谈话导入:
师:
同学们,车辆已经融入到我们的生活之中,给我们的出行,带来了便捷的条件,节省了很多时间。
但是乘车也是一门学问,下面我们就一起来学习有关这方面的安全知识。
二、学生发言:
生:
上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳,不急于跳车;要到站时,提前到车门旁边等候;不能和司机说话,不随意在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。
生:
下车后,如果想到马路对面去,不要在车前、车后突然横穿马路,车子开走以后,看清有无车辆行驶,再穿行;乘坐小型车时,要系好安全带。
三、补充发言:
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头、手、身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。
四、乘车紧急事故的自救措施
观看相关的录象,汽车相撞、翻滚、冲进水中、发生火灾等,预防被盗、避免拥挤等,学习正确及时的处理方式。
教学反思:
1、总结乘车的交通规则。
2、遇到紧急事故不要慌张,运用所学到的自救和互救本领。
第3课、注意集体活动安全
一、教学目的:
1、通过学习引起同学们对集体活动安全的重视。
2、了解一些集体活动安全的基本常识,树立生命安全意识。
3、树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
二、课前准备:
1、让同学们收集有关集体活动安全的新闻。
2、了解一些基本的集体活动的安全常识。
三、教学过程:
1、请学生讲有关集体活动安全的新闻引入主题
A、听了新闻大家都有什么感想?
B、同学们讨论,各抒己见。
C、教师小结:
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是集体活动中有许多事情需要注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
今天让我们就一起来学习集体活动安全常识,树立生命安全意识。
遵守纪律,服从指挥。
2、集体外出乘坐公共汽车应该注意什么?
(1)学生讨论,各抒己见。
(2)教师小结:
注意交通安全
A、乘坐公共汽(电)车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。
上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。
B、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
C、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。
D、乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
3、集体外出参观应注意什么?
(1)学生讨论,各抒己见。
(2)教师小结:
A、参观前以小组清点学生人数。
B、参观时应注意遵守次序,避免拥挤踩踏。
C、中途如有特殊原因需离队(如上厕所、身体不适等),需向小组长和带队教师申请,得到同意方可离队。
归队时需向向小组长和带队教师报道,以免掉队。
D、参观完毕带队教师清点学生人数。
4、如何应对集体活动的危险?
(1)发生拥挤、骚乱:
(2)挤掉鞋子或者其它物品:
(3)发生火灾或者产生浓烟:
教学反思:
“安全工作重于泰山。
”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学习生活。
”
第4课、如何预防流行性感冒
一、教学目的:
1、认识流感是多发性的季节病,掌握流感的主要症状,一旦遇到感冒发烧应该及时治疗。
2、了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。
3、掌握明确科学的防护措施,提高学生自我保护的意识。
二、课前准备:
学生课前收集有关流感的资料。
三、教学过程:
(一)谈话导入
师:
同学们,你们生过病吗?
都生过什么病啊?
学生自由发言:
有,感冒,发烧等等。
师:
这些发热、头痛、咳嗽、咽喉肿痛的病,都是一些少年经常会得的病,我们称为流感。
现在又到流感的季节了,我们学习关于流感的知识。
(二)了解病症
师:
流感是由流感病毒引起的,急性呼吸道传染病,有很强的传染性。
病毒存在于病人的呼吸道,病人是主要传染源。
传播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主,通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。
传播速度和广度与人口密度有关。
流感临床表现,潜伏期1—3天,起病急,症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼,体温高达39—40℃,2—5天后热退,开始出现呼吸道症状。
(三)辨析
1.给学生看一些片段和图片,从视觉上认识流感。
2.以本班某同学的病症判断是否属于流感?
为什么?
第
(1)天该同学表现为发热,全身不适。
第
(2)天该同学表现为发热,白细胞增多。
(四)治疗过程
1.一般治疗。
卧床休息,多饮水,流质或半流质饮食,保持鼻腔清洁。
2.对症治疗。
高热烦躁者,给解热镇静剂,高热持续伴呕吐、食欲差,适当静脉补液,并辅以物理降温。
3.抗病毒治疗。
病毒唑、板蓝根、金刚胺等。
(五)预防措施
1、做到(核心是:
注意个人卫生,养成良好的健康习惯)
①远离或避开不加防护的咳嗽、喷嚏者,自己打喷嚏或咳嗽时用纸巾等遮掩口鼻,并将用过的纸巾等及时丢入垃圾箱桶,然后用肥皂清洗双手。
②做到勤用肥皂洗手,尤其饭前、便后、咳嗽、喷嚏后。
养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。
③做到坚持合理锻炼身体。
④做到睡眠充足。
⑤留意室内温度和湿度。
开窗通风,保持空气新鲜。
⑥做好厕所、走道等场所环境卫生工作,保持房间通风出气,卫生良好。
⑦做到摄入足够、齐全、丰富的营养(肉、蛋、奶、米面与新鲜蔬菜水果);多吃富含维生素的食品,每天一包酸奶,多饮绿茶。
养成良好的饮食习惯,严把病从口入这一关:
如不喝生水、生吃瓜果要洗干净、不吃小商小贩的食品、不吃腐烂变质的食品等。
2、及时:
发现症状,及时就医,并要到正规大医院就医;同时注意休息、多喝水。
3、稳定:
情绪乐观,心理稳定,切忌惊慌。
教学反思:
流感并不可怕,每年都会发生,但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯最重要。
流感病毒存在于病人的呼吸道中,在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人。
流感的传染性很强,由于这种病毒容易变异,即使是患过流感的人,当下次再遇上流感流行,他仍然会感染,所以流感容易引起暴发性流行。
那么我们就要做到平时注意锻炼身体,增强体质。
第5课防溺水安全教育
教学目标:
1、提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程:
一、谈话引入课题
生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们要学习的主题是防溺水教育。
二、新授
1、游泳中要注意的问题:
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。
学生讨论:
在游泳时要注意哪些问题?
学生分组讨论以后,教师进行总结:
游泳要严格遵守“四不”:
未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结:
溺水原因主要有以下几种:
不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解:
方法一:
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;
方法二:
若没有救护器材,可以入水直接救护。
接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?
)然后拖运。
拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:
“未成年不能参加抢险等危险性活动。
”
学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。
每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。
(2)如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤:
第一步:
当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。
如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。
同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。
第二步:
控水。
救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。
第三步:
如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。
若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。
第四步:
注意要在急救的同时,要迅速打急救电话,或拦车送医院。
学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。
每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。
三、课堂总结
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
教学反思:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
第6课、预防细菌性痢疾
一、教学目标:
1、使学生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后会感染细菌性痢疾等疾病。
2、使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。
3、教育学生注意饮食的清洁卫生。
二、重、难点;
使学生了解细菌性痢疾的主要症状和预防方法。
三、教学准备:
课前了解学生中有哪些曾因吃不洁食品或饮料而拉肚子的。
四、教学过程:
1、师讲述小强患细菌性痢疾的故事。
2、师:
同学们有患过类似病的吗?
请你说说当时患病、治病的经过。
3、什么是细菌性痢疾?
细菌性痢疾有哪些表现?
得了细菌性痢疾,怎么办?
在书上找到答案划下来。
4、为什么细菌性疾在夏、秋季特别流行?
5、预防细菌性痢疾要注意做到哪几点?
A、发现病人,要隔离治疗;不吃病人吃剩的食物;对其用品彻底消毒。
B、不吃没洗干净或苍蝇叮过的瓜果等食物。
C、饭前便后要洗手。
D、不喝生水、不吃生冷食物。
E、生食物和熟食物不可混用炊具。
F、生吃大蒜,能预防细菌性痢疾。
五、学了这课,你有什么收获
教学反思:
通过学生的课堂小结和收获可以看出学生的安全意识正在逐步上升,正在他们的大脑里生根发芽,但是时时勤监督,事事先想到,把安全放在第一位。
第7课、如何预防禽流感
教学目的:
1.了解禽流感的有关知识。
2.提高学生预防禽流感的能力。
教学流程:
一、对禽流感基本情况的认识。
1.基本情况:
禽流感是由甲型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
该病毒是2009年4月首次在人类分离到,是既含有人流感病毒基因片段、也含有猪流感病毒、禽流感病毒基因片段的新型禽流感流感病毒。
2、症状:
甲型禽流感病毒感染后能引起人类出现流感样症状,包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等。
3.传播途径:
甲型禽流感主要通过感染者咳嗽或打喷嚏而喷出的雾滴,经空气传播给他人。
也可通过接触流感病毒污染的物体,然后触摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。
含有病毒的食物,或者污染的食物,也可传播。
二、预防措施:
1.尽量避免接触流感样病例,必须接触时做好个人防护措施(如戴口罩)。
2.注意个人卫生,经常用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后要洗手。
3.注意饮食卫生,不吃生冷食物,食物要煮熟,生活用具也要加热消毒处理。
4.保持家庭和工作场所的良好通风状态。
5.咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻。
6.尽量避免触摸眼睛、鼻或口。
7.坚持体育锻炼,维持健康行为,保证充足的睡眠,保持好的精神心理状态。
特别提醒:
如出现流感样症状,尽量减少外出或与其他人接触。
并及时去医院就诊。
三、师生交流。
教学反思:
让我们一起行动起来,注意个人卫生,环境卫生,远离禽流感流感。
很多同学通过各种媒介知道了禽流感的严重可怕,但是如何有效预防大家知道的知识是少之又少。
第8课异物进入气管怎么办
教学目标:
1.让学生了解气管异物的危害性
2.怎样预防气管异物
重点难点:
怎样预防气管异物
教学准备:
课文挂图
教学过程:
一、故事导入:
1.老师讲述一个小孩发生气管异物的实例
2.学生谈谈听后感受
二、教授新知:
1.什么是气管异物?
气管异物就是将最常见的瓜子、花生米、黄豆、栗子、橘核、玉米粒、小钮扣、图钉、小球等吸进气管里
2.气管异物的危害
异物被吸入呼吸道后,会引起一阵剧烈的咳嗽,甚至咳出血来,同时伴有憋气、气喘、呼吸困难、口唇青紫等症状,根据异物停留的部位可产生不同的症状。
异物嵌顿在喉部时,有声音嘶哑、呼吸困难等症状;若异物较大阻塞了总气管,可窒息,甚至死亡,气管异物多为活动性,主要症状为阵发性咳嗽和呼吸不畅,随着时间延长,由于异物刺激支气管粘膜,可产生发热、多痰等症状。
3.怎样预防气管异物?
1.)吃东西时不要同时做别的事情,更不要相互追逐、打闹,以免将口中的食物误吸入气管内。
2.)不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。
这样既不卫生,又容易发生危险。
4.应对措施
异物一旦进入气管内,自然咳出的机会仅有1%,一定要将异物拍出来。
第一招:
拍背
倒放在你的膝盖上,头朝下,托着他的胸,拍他背部。
或提起双脚,使他身体悬空,用手掌轻拍背部,借助咳嗽,将气管小异物咳出。
第二招:
推压腹部
坐着或站着,你站在他身后,用两手臂抱住,手握成拳形,大拇指向内放在肚脐与剑突之间,用另一只手掌压住拳头,有节奏地向上向内推压,让肺内产生一股强大的气流,使异物从气管内向外冲出,并随气流到达口腔。
第三招:
舌根刺激法
用手指伸进口内,刺激舌根部催吐,适用于近喉部的气管异物。
第四招:
医院处理
如果使用以上方法都不见效,则立即送医院耳鼻喉科,让医生在喉镜或支气管镜下取出异物。
5.防护措施要牢记
①.特殊食物特殊对待
不要给幼小的孩子吃瓜子、花生、豆类、珍珠米、果冻、带核水果、枣、带骨肉、有刺鱼等食物,试着改变食物的类型,如做成花生酱、玉米糊、豆泥、肉末、鱼泥、枣泥、水果片等。
②.口中物品不可强行取出
在跑、跳、玩时,不要嘴里含东西。
如果发现口中含有小物品,决不可用手强行挖取,应设法诱导使其吐出。
③.养成良好的饮食习惯营造好的进食环境。
进食时,妈妈一定不要逗玩、追逐、责骂,而是少讲话,不开玩笑,专心进食。
吃饭时要细嚼慢咽,不要三心二意,边吃边玩。
④.不宜吹气球,因为吹气球时,如误吸入咽喉会立即窒息。
6.小结:
简述气管异物的急救方法。
教学反思:
只要我们平时吃饭玩耍时多注意,气管异物是可以预防的。
第9课春季传染病防控教育主题班会教案
教学目的:
通过本次班会的教育,希望更多的学生朋友了解传染病的发生,学会如何应对传染病,对于疾病的症状加深认识,加强学生的卫生意识,可以让学生不断提升自我保护意识,为自己的健康打下基础。
教学过程:
一、谈话导入:
同学们,你们知道吗?
春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节,你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?
它们是怎样传播的?
春季常见的传染病的预防措施有哪些?
这次班会,我们就一起来研究这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒简称流感,由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性,其发病率占传染病之首位。
潜伏期1—3日,主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳,全身肌肉、关节酸痛不适等,发热一般持续3—4天,也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
传染源主要是病人和隐性感染者,传染期为1周。
传播途径以空气飞沫直接传播为主,也可通过被病毒污染的物品间接传播。
人群对流感普遍易感。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)
流行性脑脊髓膜炎简称流脑,它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病,传染性较强。
流脑发病初期类似感冒,流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。
病菌进入脑脊液后,头痛加剧,嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。
传染源主要病人或带菌者,传播途径以空气飞沫直接传播为主,潜伏期一般为2—3天,最长的为一周。
人群普遍易感,好发于小年龄段儿童。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病,潜伏期8—12日,一般10天左右可治愈。
典型的临床症状可概括为“三、三、三”,即前驱期3天:
出疹前3天出现38度左右的中等度发热,伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光,口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天:
病程第4-5天体温升高达40度左右,红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天:
出疹3-4天后,体温逐渐恢复正常,皮疹开始消退,皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。
麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播,病人是唯一的传染源。
患病后可获得持久免疫力,第二次发病者极少见。
未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性,尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高(占90%)。
4、水痘
水痘是传染性很强的疾病,由水痘——带状疱疹病毒引起的。
水痘的典型临床表现是中低等发热,很快成批出现红色斑丘疹,迅 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
病原体传播的主要途径有:
空气传播,水传播,饮食传播,接触传播,生物媒介传播等。
三、预防传染病的一般措施。
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。
1.控制传染源
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病
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