初中现代文阅读练习及答案.docx
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初中现代文阅读练习及答案
初中现代文阅读练习及答案
一、现代文阅读
1.阅读文章,回答问题。
不如静对一院秋
梁衡
①我从不喝酒,却年年为秋色所醉。
进入11月,院子里的树木花草绚烂迷离,早让人醉得一塌糊涂。
②那天在楼下散步,本来是艳艳蓝天,静静的小区,忽起了一阵秋风,所有的树木便发疯地摇摆,比赛着抖落身上的叶子,于是红的、黄的、绿的、橙色的、绛色的,枫树、银杏、柿树、梧桐等树叶瞬间就搅成一场五彩的花雨,从天而降。
正在散步和晒太阳的人们一时都被惊呆了。
等到回过神来,再掏出手机去拍照时,却又恢复了平静。
秋阳艳艳,澄明如水,只是地上多了一块厚厚的地毯,镶嵌着数不清的色块、线条,还散发着落叶的清香。
人们一时晕了神,都不忍心去踩。
秋天就是这样突然降临的吗?
如饮美酒,让人心醉。
③红色是喜庆之色。
人有喜事喝了酒,脸色发红,会有一种按捺不住的激动。
现在的院子正是这种气氛。
柿子树的叶片本就厚实,这时红得像浸过红颜料的布头,裹着黄柿子,露出一脸的憨厚。
枫树,正庆幸他们一年中最露脸的时刻,不管是元宝枫还是鸡爪枫,都尽力伸展开他们的尖叶,鲜红欲滴。
而平时最不注意的爬山虎,学名叫地锦的,本是怯怯地匍匐在墙角、墙头,用它的墨绿去勾线填缝,这时却喷出耀眼的红光,一时墙头便舞着蜿蜒的红飘带,墙角则像是谁刚泼了一桶红油漆,而高楼整面的山墙,则满墙鲜艳,火辣辣地呼喊着大地的浪漫。
④我们常说秋天是金色的季节。
这院子里虽不像丰收的田野有玉米、南瓜的金黄,却也给金色留下了足够的舞台。
阴差阳错,当初设计者在院子的中轴大道旁全部栽上了银杏。
它们干直冲天,枝条上互生着一束束嫩叶,五叶一束,叶开如扇。
春夏时绿风荡漾还不觉有奇,而这时清一色地转黄,挺立路旁,就成了两堵“黄金海岸”。
人们走在路上,脚踏软软的金丝地毯,遥望两条黄线射向蓝天,不知身在何处。
本来工人还是每天照样清扫落叶,后来居民强烈呼吁停扫一周,好留住这些金黄!
现在,连环卫工人也偶尔抱着扫帚坐在路边的长椅上,享受上天恩赐的这一年一次的黄金假期。
⑤当然还有不变的绿,那是松柏、翠竹、没来得及落叶的杨柳和地上绿油油的草坪。
他们都做了秋的深色背景。
也有许多中间的过渡,马褂木因为硕大的叶片特别像古人穿的马褂而得名,这时呈现出深褐色,而白蜡树则刚刚染上一点淡黄。
更有那玉兰,白绒绒的花苞,已经准备好了来年春天的绽放。
地上的落叶,因时间的先后分出了水分的干湿和颜色的浓淡。
墙是一色的青灰,偶有一串红叶单挂在上,就像暗夜里的灯笼;一片鲜红的新叶正被风吹到枯叶堆上,像是正要去点燃它的火苗。
阳光从未落的绿叶上反射着粼粼的光,秋风还是突然地来去,搅动一团色彩,扬起又落下。
这时我就痴痴地坐在长椅上,透过漫天的彩叶,享受着胜似春光的秋色。
难得,天地换装一瞬间,五颜六色齐抖擞。
看尽南北四时花,不如静对一院秋。
(选自《人民日报》)
(1)文章标题含蓄蕴藉,耐人寻味,请你说说你的理解。
(2)说说文章第①段的作用。
(3)这篇文章的线索是什么?
请找出来,并分析它是怎样贯穿全文的。
(4)从表达上的妙处,任选角度用文字对第③段做两处批注。
而平时最不注意的爬山虎,学名叫地锦的,本是怯怯地匍匐在墙角、墙头,用它的墨绿去勾线填缝,这时却喷出耀眼的红光,一时墙头便舞着蜿蜒的红飘带,墙角则像是谁刚泼了一桶红油漆,而高楼整面的山墙,则满墙鲜艳,火辣辣地呼喊着大地的浪漫。
批注1:
批注1:
:
以细腻的笔触,丰富的修辞手法表现了爬山虎在秋天的别样风情;“本是怯怯地匍匐……“与“这时却喷出耀眼的红光……形成对比,突出秋的美丽。
批注2:
批注2:
“呼喊着大地的浪漫”等语句赋予了爬山虎以人的情态和动作,赞美秋天的美丽、醉人;“便舞着蜿蜒的红飘带”“墙角则像是谁刚泼了一桶红油漆”等语句用比喻的修辞手法,把平时毫不起眼的爬山虎的为点缀秋天的美,而呈现出火辣辣、热烈奔放的气息刻画得淋漓尽致。
(5)细读本文,分析本文所运用的写作手法。
【分析】本文以秋天的颜色为线索,描绘一个个秋的画面,写了秋的五彩颜色,突出了秋之美,秋之醉人。
表达了作者对秋天色彩缤纷的景象的赞美之情。
【解答】
(1)本题考查标题含义理解。
结合文章内容,分析标题,重在理解“不如”“静对”“一院秋”三个词语的含义。
“不如”表明态度,表明对秋的偏爱;“静对”写出赏秋的心态;“一院秋”写出了秋之浓郁,表达了作者对秋天的热爱之情。
(2)本题考查段落作用分析。
“进入11月”点明文章写作的时间,“院子里”点明文章写作的地点,“却年年为秋色所醉”交代了写作对象是秋色,“院子里的树木花草绚烂迷离”交代了秋色的特点一树木花草绚烂迷离,“醉得一塌糊涂”表达了作者对秋色的喜爱。
(3)本题考查文章线索分析。
从文章第二自然段“于是红的、黄的、绿的、橙色的、绛色的,枫树、银杏、柿树、梧桐等树叶瞬间就搅成一场五彩的花雨”;再到第三自然段“红色是喜庆之色”;第四段“我们常说秋天是金色的季节”;第五段“当然还有不变的绿,那是松柏、翠竹、没来得及落叶的杨柳和地上绿油油的草坪”等等,可以看出本文的行文线索就是秋天的颜色。
而且第二自然段是总写,后面的段落依序写了“红”黄”“绿”三种颜色,使得文章衔接紧凑,表现了作者对秋天绚烂多姿的景色的赞美之情。
(4)本题考查句子批注。
画线句重点是描述了爬山虎的景象。
作者绘声绘色地描绘了爬山虎红艳艳、火辣辣,令大地诗意和浪漫的景象。
作者善于用拟人的修辞手法,如“本是怯怯地匍匐在墙角、墙头,用它的墨绿去勾线填缝,这时却喷出耀眼的红光”“呼喊着大地的浪漫”等语句,赋予了爬山虎以人的情态和动作,写得活灵活现。
同时,选用了比喻的修辞手法如“便舞着蜿蜒的红飘带”“墙角则像是谁刚泼了一桶红油漆”把平时毫不起眼的爬山虎的形象刻画得生动具体,增添了别样的诗情画意。
(5)本题考查文章写作手法分析。
结合第③④⑤段分析,多用修辞手法描绘一个个秋的画面;充分调动视觉写了秋的五彩颜色;情景交融,于醉人的秋景中融人热爱、喜悦之情;“人们走在路上,脚踏软软的金丝地毯,遥望两条黄线射向蓝天,不知身在何处。
本来工人还是每天照样清扫落叶,后来居民强烈呼吁停扫一周,好留住这些金黄!
现在,连环卫工人也偶尔抱着扫帚坐在路边的长椅上,享受上天恩赐的这一年一次的黄金假期”用侧面描写,以人们的主观感受,从侧面突出了秋之美,秋之醉人;选取多个独特的场景,描绘树叶色彩变化,都富有画面感;描写准确,热烈奔放,色彩明丽。
答案:
(1)“不如”写出作者对秋的喜爱;“静对”写出赏秋的心态;“一院秋”写出了秋之浓郁,表达了对秋天的热爱。
(2)点明文章写作的时间、地点、内容(对象);交代了秋色的特点一树木花草绚烂迷离;表达了作者的思想感情。
(3)线索:
秋天的颜色;第二自然段是总写“五彩”,接着分别写了“红”黄”“绿”三种主要颜色。
每一种颜色选取了其中最有代表性的景物进行描写,比如:
柿子树、红枫、爬山虎;“黄(金)”色选择了银杏;“绿”色选取了松柏、翠竹等。
总之,以秋天的颜色为线索,表达了作者对秋天色彩缤纷的景象的赞美之情。
(4)批注1:
:
以细腻的笔触,丰富的修辞手法表现了爬山虎在秋天的别样风情;“本是怯怯地匍匐……“与“这时却喷出耀眼的红光……形成对比,突出秋的美丽。
批注2:
“呼喊着大地的浪漫”等语句赋予了爬山虎以人的情态和动作,赞美秋天的美丽、醉人;“便舞着蜿蜒的红飘带”“墙角则像是谁刚泼了一桶红油漆”等语句用比喻的修辞手法,把平时毫不起眼的爬山虎的为点缀秋天的美,而呈现出火辣辣、热烈奔放的气息刻画得淋漓尽致。
(5)①多用修辞描绘一个个秋的画面。
②充分调动视觉写了秋的五彩颜色。
③情景交融,醉人的秋景融入热爱、喜悦之情。
④用侧面描写,以人们的主观感受,从侧面突出了秋之美,秋之醉人。
⑤选取多个独特的场景,描绘树叶色彩变化,都富有画面感。
【点评】批注,指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解,作用是帮助自己掌握书中的内容。
批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法,它直入文本、少有迂回,多是些切中肯綮的短词断句,是阅读者自身感受的笔录,体现着阅读者别样的眼光和情怀。
2.阅读文章,回答问题。
飞刀
①高大威武的将军大步跨进莫五那低矮的剃头铺时,莫五正躺在太师椅里咿咿呀呀地哼着小曲。
莫五那南腔北调的小曲跟远处传来的隆隆炮声极不和谐。
②“飞刀,将军要净面!
”跟在将军身后的警卫拍一把飞刀的肩,说。
莫五猛一回头,瞪着醉眼朦胧的小眼睛就看见了将军那杂草丛生般的脸。
莫五一个激灵,身体摇晃着问,您要刮脸?
将军哈哈大笑,刮脸!
将军的声音如洪钟。
将军说,听见城外的炮声了吗?
老子要跟小日本死拼!
刮完脸回到城外老子要跟小日本死拼到底!
③莫五知道城外的形势不妙,听说将军的人死了不少。
莫五的敬畏之情蓦然盈满了胸,莫五站起身去取剃刀,腿却软软的不怎么听使唤。
莫五喝醉了。
莫五是小城有名的剃头匠,那把剃刀在莫五手里玩弄得如魔术师的道具,头剃得又快又舒服,人送外号“飞刀”。
莫五手艺高到啥程度,一个葫芦变成俩,莫五的剃刀在葫芦上飞速旋转一圈儿,心是一个葫芦,皮放在那里还是一个葫芦。
那天莫五喝醉酒躺太师椅上迷糊,要饭的疤瘌头喊他两声没吭声,以为他睡死了,伸手去捞莫五放条几上的钱,莫五一把剃刀扔过去,不偏不倚正插在疤瘌头手指头缝儿里。
吓得疤瘌头连连求饶。
④莫五没啥爱好,就喜欢小酒,天塌下来莫五也不会躲,只要有酒。
城里的年轻人都拎着刀随将军到城外跟日本人血拼了,这几天来剃头的人极少,莫五又饮了几口小酒。
⑤莫五在那块黑糊糊的磨刀布上擦拭着剃刀说,将军您坐好了,俺要给您好好剃。
莫五摇一下头,驱赶着酒劲儿,但还是感觉自己的小屋在一摇一晃的。
莫五知道自己喝得太多了,捏着剃刀不敢下手。
⑥将军瞥一眼莫五说,莫五你快些剃,城外的炮声在催我呀。
莫五“噗噗”在脸上扑棱几把冷水,觉得清醒了许多,莫五的剃刀就在将军头上行走如飞。
莫五看见将军的眉头上拧成了疙瘩,知道将军一定还惦记着城外生死未卜的弟兄。
将军说,莫五你快些,拿出你的看家本领。
莫五说好咧,就转身又取出一把剃刀。
莫五有一手绝活,双手使刀,两把剃刀在莫五手里一起一落上下翻飞。
剃头兴头使出来,人还没坐稳,只眨眼工夫,头发已经剃了个净光。
⑦莫五想既然将军让他露绝活,就一定让将军满意而去,但今天莫五的手却没有往常那样灵便,剃刀在莫五手里一顿一顿的。
警卫看出来了,就说,飞刀,你小心些啊。
莫五看看警卫紧张的脸,心里便有些长草,手里的剃刀更不听使唤。
将军呵呵地笑,尽管剃,快些就好。
⑧莫五的心绷得紧紧的,谨小慎微,终于剩下最后一刀了。
莫五心里一松,就在将军的脸上留下一道血印。
警卫拔出枪,大喊:
“莫五,你混蛋!
”莫五两腿发软,“噗嗵”跪在将军面前说,莫五该死。
⑨将军抹一把血,笑,算不了什么,男人哪有不流血的。
将军拍着莫五的肩膀说,男儿膝下有黄金啊。
将军回头对警卫说,拿二十块银圆来。
莫五惊恐地说,莫五不敢。
将军呵呵地笑,钱一定给你。
莫五说,太多了。
将军说,我留着啥用,这次返回战场也许就跟小日本同归于尽了。
将军让警卫在每块银圆上拴一线绳说,也不轻易给你,你拎在手里,我每走二十步放一枪,打不落算奖你的,打落的只当你替我保管着。
⑩将军弹无虚发。
将军的人影变成了小黑点,二十枚银圆也全散落在莫五脚边。
将军骑上那匹枣红大马绝尘而去,但将军的笑声还震动着莫五的耳膜。
⑪城外的炮声更响更急了,震落的树枝砸在莫五头上,生疼。
摇摇欲坠的夕阳把天际染得一片血红。
⑫莫五的酒一下醒了。
莫五蓦然站直了身板,拍拍膝盖上的尘土,转身回屋取出那两把飞快的剃刀,直奔将军去的方向而去。
⑬莫五扯破了嗓子大喊,将军,等我!
(有删改)
(1)阅读全文,仿照例子在下列横线上概括出小说的故事情节。
将军临战去刮脸—— 莫五醉酒剃头发 ——莫五失手留血痕—— 将军宽厚赠银元 ——莫五追随赴国难
(2)赏析文中划线句中“捏”字的妙处。
莫五知道自己喝得太多了,捏着剃刀不敢下手。
(3)结合全文内容,简要分析将军的形象特点。
(4)结合全文,简要分析文章最后一段的作用。
【分析】小说讲述了将军找莫五理发,莫五为将军理发,因喝醉了酒,失手划伤将军的脸,将军没有怪罪莫五,反而赠莫五赏钱,望着远去的将军,听着城外的炮声城外的炮声,莫五蓦然醒悟,决定追随将军奔赴战场(莫五随军)的故事。
体现了普通百姓的爱国情怀和民族大义。
【解答】
(1)本题考查的是对小说故事情节的概括能力。
要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等。
概括要全面,语言要简洁。
按题干的提示,故事的开端是“将军临战去刮脸”,发展是“莫五醉酒剃头发”“莫五失手留血痕”,高潮是“将军宽厚赠银元”,结局是“莫五追随赴国难”。
(2)本题考查词语的赏析。
解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清这个词语的表述对象,然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
“捏”用拇指和其他手指夹住,是对莫五动作的描写,表现了莫五的小心和紧张。
(3)本题考查分析人物形象。
由“老子要跟小日本死拼!
刮完脸回到城外老子要跟小日本死拼到底”可知,将军爱国、临危不惧、镇定自若;由“将军抹一把血,笑,算不了什么,男人哪有不流血的”“拿二十块银圆来”可知,将军宽厚豁达;由“将军弹无虚发”“二十枚银圆也全散落在莫五脚边”可知,将军身怀绝技。
(4)本题考查分析段落作用。
作答时,需从内容和结构两个方面来分析。
细读最后一段可知,本段写莫五蓦然醒悟,决定追随将军奔赴战场。
在结构上,最后一段点明了本文的主旨,深化了中心。
据此分析可作答。
答案:
(1)莫五醉酒剃头发将军宽厚赠银元
(2)这个动词用得准确,生动形象地表现了莫五的小心和紧张。
(3)①身怀绝技:
他能百步穿杨、弹无虚发:
②镇定自若:
战事紧张,还能镇定地去刮脸:
③宽厚豁达:
脸被莫五刮破了,但不责怪莫五,还给了二十块银元,④爱国情怀:
为了国家,要和小日本死拼。
(4)内容上,写出了莫五爱国意识的苏醒,体现了普通百姓的爱国情怀和民族大义。
结构上,与上文莫五不关心国事形成对比,丰富了人物形象,给读者留下了想象的空间,同时,也深化了文章的主旨。
【点评】分析人物性格特征,必须注意以下四点:
第一,全面、恰当、实事求是。
人物的性格特征是从情节中引出的结论,反过来可以解释情节。
只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。
第二,注意人物性格的复杂性、多重性,多角度进行分析。
第三,分清主次,把握其主要性格特征。
第四,把握人物性格的发展变化。
3.阅读文章,回答问题。
满天是星光,火把也亮起来了。
从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直到天上与星光连接起来,分不出是火把的火光还是星火。
这真是我平生未见的奇观。
大家都知道这座山是怎样的陡了,不由得浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
“不要掉队呀!
”
“不要落后做乌龟呀!
”
“我们顶着天啦!
”大家听了,哈哈地笑起来。
在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
走了半天,忽然前面又走不动了。
传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。
又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。
就在这里睡觉?
怎么行呢?
下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡吗?
路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗?
而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。
因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。
半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山峰象巨人一样直立在面前。
四周的山把这山谷包围得象一口井。
上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外,就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒,说是准备出发。
山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。
又传下命令来,要队伍今天无论如何爬过这座山。
因为山路很难走,一路上需要督促前进。
我们几个人又停下来,立刻写标语,分配人到山下山上各段去喊口号,演说,帮助病员和运输员。
忙了一会儿,再向前进。
走了不多远,看见昨晚所说的峭壁上的路,也就是所谓的雷公岩,果然陡极了,几乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多宽;旁边就是悬崖,虽然不很深,但也够怕人的。
崖下已经聚集了很多马匹,都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。
有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。
上面的路虽然还是陡,但并不陡得那么厉害了。
一路走,一路检查标语。
我渐渐地掉了队,顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。
我以为三十里的山就是那么一点;恰巧来了一个瑶民,同他谈谈,知道还差得远,还有二十多里很陡的山。
昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。
肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。
一路上,看见以前送上去的标语用完了,就一路写着标语贴。
累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿。
快要到山顶,我已经落得很远了。
许多运输员都走到前头去了,剩下来的是医务人员和掩护部队。
医务人员真是辛苦,因为山陡,伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着。
医务人员中的女同志们英勇得很,她们还是处处在慰问和帮助伤员病员,一点也不知道疲倦。
回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。
机关枪声很密,大概是在我们昨天出发的地方,五、八军团正跟敌人开火。
远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:
为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?
到了山顶,已经是下午两点多钟。
我忽然想起:
将来要在这里立个纪念碑,写上某年某月某日,红军北上抗日,路过此处。
我长长地吐了一口气,坐在山顶上休息一会儿。
回头看队伍,没有翻过山的只有不多的几个人了。
我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。
难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
下山十五里,也是很倾斜的。
我们一口气儿跑下去,跑得真快。
路上有几处景致很好,浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底。
在每条溴流的旁边,有很多战士用脸盆饭盒子、茶缸煮粥吃。
我们虽然也很饿,但仍旧一气儿跑下山去,一直到宿营地。
这回翻山使部队开始养成一种新的习惯,那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃,煮东西吃。
这种习惯一直保持了很久。
老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。
但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后,才觉得老山界的困难,比起这些地方来,还是小得很。
(节选自《老山界》)
(1)下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是
A.红军要连夜行军翻越老山界并命令“今天无论如何要爬过这座山”,是因为敌人的追击非常紧迫。
B.“不管三七二十一,抢了一碗就吃。
”虽然当时军情紧急,这样的情形很真实,但文中直接写出来不合适,有损红军的形象。
C.选文中写“有几匹曾经从崖上跌下来,脚骨都断了”,从侧面烘托出雷公岩的陡峭难行,体现出红军翻越老山界的艰难。
D.文中“远远地还听见敌人飞机的叹息……”嘲讽了国民党反动派在民族危亡的关头,不去抗日,却专门对付红军的行为。
(2)第2段中的“奇观”奇在哪里?
“奇观”一词蕴含着怎样的情感?
(3)请从修辞的角度赏析文中画线句子。
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
(4)选文中红军翻越老山界时克服了哪些困难?
这体现了红军什么样的精神?
【分析】本文以生动优美真挚细腻的笔触,叙述了长征中红军克服重重困难,翻越第一座难走的山老山界的故事。
表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗,勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神,并不怕困难,敢于战胜一切困难的英雄气概。
【解答】
(1)本题考查对文章内容的理解。
ACD.正确;
B.有误,这句话是对战士们吃饭的动作描写,吃饭用“抢”,是因为当时形势紧急,所以需要抓紧时间快速吃饭,完成爬山的任务,没有损害红军的形象。
故选:
B。
(2)本题考查文中字词的理解。
“奇观”意思是指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
“奇观”首先“奇”在火光与星光相接,以许多“之”字形从山脚一直连到天上,景象壮观、浪漫;其次,“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭,反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒,换句话说,“奇观”不仅指向眼前之景,更指向长征这一伟大业绩,指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。
“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。
由此作答即可。
(3)本题考查修辞手法及其表达效果。
“耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃”运用的是比喻和排比的修辞手法,作者抓住深夜四周一片“寂静”这一特点,运用比喻的修辞,一组以动物作比,一组以水流作比,表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感觉。
写出了红军战士在极端困难与危险的情况下夜宿半山腰,能够全身心沉浸、陶醉在对夜景的欣赏中,根本忘记了寒冷,忘记了危险,充分表明红军战士乐观豁达的情怀和为了中国革命的成功敢于战胜一切艰难险阻的大无畏精神。
(4)本题考查文本内容的理解与分析。
解答此题要了解文章主要内容,分清层次,抓住关键语句来分析作答。
叙述了长征中红军克服重重困难,如:
吃饭难(粮食奇缺,肚子饥饿);睡觉难(路窄石硬,寒气逼人);走路难(山路崎岖,山高险峻);处境难(敌人追击,枪声密集)。
结合上下文“寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着颤。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着”“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”可知,表现了中国共产党领导下的红军艰苦奋斗、勇往直前的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。
答案:
(1)B
(2)“奇观”首先“奇”在火光与星光相接,以许多“之”字形从山脚一直连到天上,景象壮观、浪漫;其次,红军丝毫没有被陡峭的山路吓倒,“奇观”更指的是伟大的长征和具有革命英雄主义精神的红军队伍。
“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。
(3)这里运用了比喻、排比的修辞手法。
作者把深夜山谷里各种难以捉摸的声响比作各种具体的事物,生动形象地表现了深夜山谷的寂静;这一组比喻又形成排比,增强了抒情性,能够引发读者的种种联想和想象。
(4)红军克服的困难主要有三方面:
一是老山界的高和险(走路难);二是行军条件艰苦(吃饭难、睡觉难);三是后有追兵(处境难)。
红军战胜这些困难,体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。
【点评】从修辞手法角度赏析:
赏析一般格式为:
修辞+修辞特点+内容+中心
比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐,有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味。
表述形式:
运用了……的修辞手法,描写了……表达了……。
4.阅读文章,回答问题。
稠李子花,稠李子果
朱明东
①树叶黄,野果香,秋色映山梁。
一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。
②大兴安岭秋果并不多,稠李子算是一类。
初到大兴安岭,家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。
它们其貌不扬,到了晚春,枝丫上才渐渐绽出白色的小花,一朵朵,一簇簇,散发出阵阵馨香。
母亲问邻居大姐,这是啥花?
邻居大姐说,树叫稠李子树,花就叫稠李子花,还结果呢,那果就是稠李子。
③一点一点,一粒一粒,稠李子树悄然出果,没几天,嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。
可长着长着它就不长了。
不长也就罢了,它却变黑了。
结的那果还不如山里红大,样子也不比山丁子美。
我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。
哎呀,可真涩。
④望着菜园子里的稠李子树,我心里长出一片不开心的草。
我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。
父亲说:
“没熟的果子咋能不涩?
大兴安岭气温低,不是啥树都能活。
”父亲缓缓坐到炕沿上,用火柴点了一支旱
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