八年级下学期期末考试语文试题WORD版含答案.docx
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八年级下学期期末考试语文试题WORD版含答案
抚州市2013—2014学年度下学期期末教学质量测查
2019-2020年八年级下学期期末考试语文试题(WORD版含答案)
题号
一
二
三
四
总分
得分
说明:
本试卷共四大题,25小题,总分120分,考试时间150分钟。
一、语言知识及其运用(12分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(2分)
A.企盼(qǐ)诘责囊萤映雪(náng)相形见拙
B.狼藉(jí)蜿沿见风使舵(tuó)莫衷一是
C.苋菜(xiàn)翡翠美味佳肴(yáo)即物起兴
D.酬和(hé)璀璨正襟危坐(wēi)长嘘短叹
2.下列句子加点词语使用错误的一项是()(2分)
A.我希望在爱基斯摩人村落遗址上找到一块值得保存的文物作纪念,转了半天却一无所获。
B.建筑工地上,瞧那干活的小虎一身水一身泥的,活像个拖泥带水的家伙。
C.无论是高深莫测的深空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品。
D.面对这个棘手的难题,众人避之不及,可他却摩拳擦掌,胸有成竹似的。
3.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.通过参观图片展览,使我对近代以来祖国遭受的欺凌史有了更深刻的了解。
B.新疆乌鲁木齐5·22暴恐案,再次暴露恐怖分子凶残。
C.门终于开了,进来的却是一个矮小敦实的人,尽管步子快,连胡子都跟着抖动不停。
D.但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2分)
狗是忠义.勇敢而又聪明的动物。
, 。
, 。
, ,使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬.警犬,把狗用于军事.案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味
③比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
A.③②①⑥⑤④ B.③⑥⑤②④①C.⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③
5.下列填入语段横线上连接最得体的一项是()(2分)
文学作品是作家生活的反映和艺术的提炼,教材中每篇文章的背后都必然有一个创作动机,以及激发这个动机的一系列故事。
在课堂教学中,对于一些含义深刻,难以理解的课文,,既能激发学生的学习兴趣,又能帮助学生迅速理解课文内容。
A.如果教师能挖掘作家创作背后的一些故事。
B.教师要是能把作家的创作细节介绍出来。
C.如果我们能了解和熟悉作家的生活背景。
D.教师能适时点拨作家的个性和创作风格。
6.对下面新闻概括最恰当的一项是()(2分)
5月20日,省政府在南昌举行汇报会,向国务院督查组汇报我省推进义务教育均衡发展情况。
副省长朱虹主持汇报会。
朱虹说,江西省委、省政府历来高度重视教育。
近年来,特别是教育规划纲要颁布以来,我省始终把义务教育均衡发展作为促进教育公平、实施教育民生工程、构建和谐社会的重要内容,加大义务教育投入,大力实施农村义务教育学校标准化建设工程、城镇新区教育园区建设工程等重大建设项目,推进了义务教育学校办学条件均衡;大力提升义务教育教师尤其是农村教师的待遇,将校长轮岗教师交流工作纳入党政领导干部教育督导考核体系,推进了义务教育师资均衡;大力加强义务教育学校宽带网络建设,推进了义务教育优质资源的共享。
——摘自2014年5月21日《江西日报》
A.朱虹向国务院督查组汇报我省义务教育均衡发展情况。
B.省政府在南昌举行义务教育均衡发展汇报会。
C.我省大力推进义务教育优质资源的共享。
D.我省加快推进义务教育均衡发展。
二、古诗文阅读与积累(22分)
(一)阅读下面古诗词,完成第7-8题。
(4分)
东栏梨花1
文/苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明!
【注释】1写此诗时,苏东坡离开密州,就是今日的山东潍坊诸城;接任苏东坡密州知府职位的是孔宗翰,所以称为孔密州。
第二年春天,苏东坡到徐州赴任,写了五首绝句给孔宗翰,时年作者已经四十一岁,经历了众多的家庭变故,母亲、妻子、父亲相继永远离开他。
在政治上,因为王安石变法而引起的新旧党争,苏东坡离开朝廷,带着淡淡的忧愁,在地方为官。
7.诗中除写梨花景致之外,还写了“柳深青”、“柳絮飞”等情境,其作用表述错误的一项()
A.对比B.比喻C.衬托D.烘托
8.下面对这首诗赏析错误的一项是()
A.前两句,以“柳絮飞”呼应“柳深青”,以“花满城”呼应“梨花淡白”,极精工,以此简洁地写出了春末夏初的景物特点
B.后两句借用“一株雪”、“几清明”来直抒胸臆,流露出作者内心人生如寄之慨。
C.全诗的诗眼是“梨花”,因为全诗处处都有梨花之影,作者也用梨花来抒发情感。
D.这首诗抒发了诗人感叹春光易逝,人生短促之愁情;也抒发了诗人淡看人生,从失意中得到解脱的思想感情,
(二)阅读下面文言文,完成第9-13题。
(10分)
小石潭记
文/柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为山甚,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
9.下列句子朗读节奏划分正确的一项是()(2分)
A.全/石以为底B.潭中鱼可/百许头
C.皆若空游/无所依D.以其境过/清
10.解释文中加点的词(2分)
(1)尤()
(2)可()
11.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(2分)
斗折蛇行,明灭可见。
12.文中第二段对潭中鱼进行了描写,其目的是突出了小石潭水的什么特点?
这是从什么角度来描写小石潭水的?
13.作者对小石潭的整体感受是什么?
(用原文回答)(2分)
(三)古诗文积累。
(8分)
14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(每空1分)
(1)明月几时有?
。
(2),病树前头万木春。
(3)忽如一夜春风来,__________。
(4),身世浮沉雨打萍。
(5)《岳阳楼记》中表现迁客骚人“悲”之情感的句子是:
,。
(6)《饮酒》(其五)中正是因为陶渊明拥有了“心远地自偏”的清静安逸之心,才能使他能达到“,。
”这种物我合一的境界。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文,完成第15-18题。
(14分)
《我的母亲》节选
文/胡适
我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下,我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了。
犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉。
无论怎样重罚,总不许我哭出声音来,她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。
我不肯穿,她说:
“穿上吧,凉了。
”我随口回答:
“娘(凉)什么!
老子都不老子呀。
”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后,她罚我跪下,重重的责罚了一顿。
她说:
“你没了老子,是多么得意的事!
好用来说嘴!
”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。
我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的翳病。
医来医去,总医不好。
我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师,我的慈母。
15.在我的眼中母亲是一个什么样的人?
(2分)
16.选文中叙述了母亲对“我”的管束有哪几种方式?
(3分)
17.母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句,打我一下。
”?
(3分)
18.文中划线句“严师”表现在哪里?
“慈母”体现在何处?
请根据选文用简洁的语言加以概括。
(4分)
19.请你简要评析文中母亲的教育方式?
(2分)
(二)阅读下文,完成第19-23题。
(16分)
结满爱的苹果树
文/姚影
刚上小学时,教我们的是一个文静的大姐姐老师。
她的眉宇间总挂着淡淡的笑容,像初绽的花,静静地开在脸上。
很喜欢她温润的眼神,流淌着爱的光晕,从我的脸上掠过时,一颗童稚的心,便会在刹那间变得温暖而甜蜜。
老师的一切都那么神圣美妙。
我喜欢交作业时,一边看着老师用红水笔在我的本子上潇洒地画着对钩,一边闻着老师身上散发出来的特有的芳香,好像置身花丛,馨香怡人。
有时候甚至陶醉其中,直到老师举着本子,笑着对我说“做得挺好,下一个!
”,我才猛然醒过来,自豪而满足地拿着本子走下讲台,直到回到座位,心里还美滋滋地回味老师的话。
第一次知道“板报”这个词,是在入学后的第一个国庆节前,学校要举办班级板报竞赛。
课间和自习课,老师带领我们这些一年级的学生娃,一起办板报。
我们则像小燕子一样,“叽叽喳喳”跟在老师身后,愉快地听着老师的吩咐,飞来飞去,一会儿递粉笔,一会儿挪凳子,一会儿拿尺子……黑板上渐渐变得丰富起来,美丽的图案,工整而秀气的字迹,匠心独运,布局合理。
最引人瞩目的是画在中间的大树,褐色的枝干、绿色的枝叶,葱郁蓬勃,我们好奇地凝视着老师的一举一动。
画毕,老师说:
“下午最后这节自习课,你们回去看书吧,剩下的我自己来。
”我们不情愿地各就各位,但心里像长了毛毛草,不时地朝后看。
只见老师打开一个纸包,里面是一个个红色吹塑纸剪成的“大苹果”,老师先揭开双面胶,然后找准位置,给一个个红苹果恰到好处地安了家。
不一会儿,一株枝叶茂盛、果实累累的苹果树生动地呈现在我们面前。
我们远远地欣赏着,情不自禁地赞叹。
放学了,天阴沉着脸,像要下雨的样子,同学们都匆匆离开了学校。
我故意走得最晚,为的是能独自细细地欣赏老师的杰作了。
我站在凳子上,小心翼翼地抚摸着“苹果”,柔软光滑的纸面,闪着美丽的光泽。
我兴奋地发现,细密的枝叶下,有个大苹果上,用黑笔写着我的名字,下边还有一行小字:
“聪明爱学习,努力争第一!
”原来这里藏着这么美好的东西,哈,我心里美极了!
第一次得到这么高的赞誉,还居然是在大苹果上!
我好像双腿生翼,一路飞奔回家,把这件事兴奋地告诉了母亲……
第二天一到校,同学们不约而同地挤在一起,寻找着自己的名字。
看到老师的溢美之词,脸上洋溢着欢笑,像是阳光宠爱下的花花草草。
老师无声胜有声的夸奖,在孩子们幼小的心里,流淌着一种静静的甜蜜,又蕴含着莫大的鼓励。
时光流转,日子飞逝,如今我也已为人师。
往事如烟,点点飘散,但发现我名字那一刻的兴奋还很强烈,仿佛就在昨日,经常的回味让它历久弥新。
童年的每一份记忆都是我这个做教师的宝贵财富,而那颗硕果满缀爱的苹果树,将永远在我的心里茂盛地生长,成为我终生的财富。
(摘自《人民教育》2014年8期,有改动)
20.本文叙事详略得当,请你用简洁的语言概括文中分别详写和略写了哪几件事?
(4分)
21.用自己的话说说文中加点词“美好的东西”具体指什么?
(2分)
22.请对文中划线的句子进行理解和赏析。
(6分)
(1)我好像双腿生翼,一路飞奔回家,把这件事兴奋地告诉了母亲……
(2)童年的每一份记忆都是我这个做教师的宝贵财富,而那颗硕果满缀的苹果树,将永远在我的心里茂盛地生长,成为我终生的财富。
23.读了全文之后,文中的老师肯定能给你留下深刻印象,试简要评价老师的形象?
(4分)
四、综合性学习与写作(56分)
24.综合性学习(6分)
请你参加“科海泛舟”综合性学习,完成下列题目。
(1)科学兴趣对人的成长有什么影响呢?
阅读下面的材料,说说你的发现。
(2分)
材料一:
瑞典著名植物学家林奈,青少年时代就能专心致志地在花园里研究植物,并刻苦攻读前人的植物学著作,经常到野外采集标本。
材料二:
美国著名科学家、世界上第一架用蒸汽作动力的飞机的设计人兰格力,童年时就喜欢观察鸟的状态,怎样张翼,怎样起飞,又怎样滑翔。
材料三:
大科学家牛顿小时候天资并不聪颖,除数学外,许多功课的成绩都不好,但他喜欢动手做水钟、风车、风筝等。
我的发现:
(2)科学技术对人类是有利还是有弊,针对这种情况,李明发表了自己的看法。
请在下面的横线上为小华的发言再补充一个例证。
(2分)
科学技术就像一把双刃剑,它在给我们带来福音的同时,也制造了一些麻烦。
核能可以用来发电,也可以用来制造原子弹;基因工程可以用来治病,也可以用来毁灭人类;
,。
(3)科学的影响也体现在文学创作的领域,本学期我们阅读的《海底两万里》就是这样一部构思巧妙,情节惊险,科学与幻想巧妙结合的作品。
它的作者是,他被公认为是“”。
25.以下两道题任选一题作文。
(50分)
1.命题作文:
遗憾也美丽
人生总有遗憾,正如不是每条河流都能流入大海,不是每一天都晴空万里。
既然生活就是这样难以完美,那么面对遗憾,我们一味的怨天尤人是于事无补的。
换种心情换个角度看遗憾,或许遗憾也能催生出一种向上的力量,也是人生的一笔财富一种美。
请以“遗憾也美丽”为题写一篇作文。
2.半命题作文:
我渴望
要求:
(1)半命题作文,先补全题目,再行文。
(2)文章要有真情实感,文体不限。
(3)字数不少于600字。
2013—2014学年度下学期期末教学质量测查
八年级语文试题参考答案及评分标准
【温馨提示】各位教师评卷请注意,以下提供的答案仅供参考。
主观题评分不要拘泥于答案,对于确与答案不相符,应慎重判分,确有创意的答案,应鼓励给满分。
一、1.C;(A.“拙”改为“绌”;B.“沿”改为“蜒”,“tuó”改为“duò”;D.“hé”改为“hè”,“嘘”改为“吁”。
)2.B;3.D;(A.“通过……使”句式缺宾语,B.在句末加“的面目”或“的本质”,C.关联词使用错误,“尽管”改为“由于”。
)4.C;5.A;6.D;(每题2分)
二、
(一)7.B;8.C。
(“梨花”改为“惆怅”)
(二)9.C;10.
(1)格外、很;
(2)大约。
11.小溪像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,忽明忽暗,时隐时现。
(大意写到即可)
12.清冽、清澈。
侧面描写。
13.凄神寒骨,悄怆幽邃。
(以上每题2分)
(三)14.
(1)把酒问青天
(2)沉舟侧伴千帆过(3)忽如一夜春风来(4)山河破碎风飘絮(5)去国怀乡,忧谗畏讥(6)采菊东篱下,悠然见南山。
(每题1分,填空题如有错别字、漏字、添字、错句等,该空均不得分)
三、
(一)15.善良宽容慈祥温和正直严厉
16.责备、行罚(或罚跪)、拧我的肉。
(每点1分)
17.因为她教训儿子不是借此出气叫别人听的,同时也为了保护我的尊严。
18.严师表现在:
对姨母说了不该说的话,母亲重重的责罚了我“”。
慈母体现在:
为能治好我的眼翳病,母亲用舌头舔我的病眼。
19.示例:
严格,有时过于严厉,但严中有慈,严中含爱。
(说明:
切合题意,从正反两方面答题均可,只要言之有理即可,不必拘泥于参考答案。
)
(二)20.详写:
(1)看老师批改作业时出神的情状。
(2)和老师一起出黑板报。
(3)放学后独自欣赏黑板报。
略写:
第二天同学们看黑板报的情况。
(每点1分)
21.老师写在“苹果”上对“我”评价和鼓励的话语。
22.
(1)运用夸张手法,形象地写出了我急切地想把老师对我夸奖的消息告诉母亲的情态。
(2)运用比喻修辞手法,形象说理;同时也运用了对比的表现手法,强调“那颗结满爱的苹果树”是我终生的财富,弥足珍贵,从而深化了文章的中心。
(每小题3分)
23.是一位充满爱心、和蔼可亲、心灵手巧、富有智慧,工作热忱,可亲可敬的老师形象。
24.
(1)
(1)示例:
从小爱科学,对科学有浓厚兴趣是许多著名科学家成功的起点。
或:
大凡能成为科学家的人,都因为他们小时候对科学有着浓厚的兴趣。
(2分)
(2)示例:
农药可以用来消灭害虫,也可以用来污染环境。
或:
网络可以用来开阔视野,也可以用来毒害心灵。
(2分)
(3)凡尔纳;现代科学幻想小说之父。
25.作文(略)
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