初一语文课时练2.docx
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初一语文课时练2
订正栏
初一语文课时练
二、一面
一、基础知识
1、注音写字
zì()情手wàn()tuí唐()摩suō()
抖sǒu()kāi()油chóuchú()()
2、下列没有运用比喻修辞方法的一项是()
A、店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上钻。
B、胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
C、他微笑,默认地点了点头,好像我心里想着要说的,他已统统都知道了一样。
D、我已经困软得像一团棉花了。
3、判断下列各句表达不符合课文的一项是()
A、课文的题目“一面”简明,寓意深刻。
既概括了文章的内容,又暗示了对作者所产生的深远影响。
B、《一面》以时间为顺序,记叙的顺序是顺叙。
C、《一面》课文先点出见面的时代背景,再记叙与鲁迅见面的情景,同时写了内山老板的热情和友好态度,互相映衬,平分笔墨。
D、《一面》回忆的是四年前的往事。
写成于鲁迅逝世的当月。
作者思念和敬仰鲁迅之情,情真意切,十分感人。
课文语段阅读题
阅读下面的语段,完成后面的练习。
甲:
我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾。
乙:
他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地竖着。
胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
丙:
什么?
我很惊异地望着他:
黄里带白的脸,瘦得叫人担心:
头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须,在手里捏着一枝黄色烟嘴,拿烟后头已经熏黑了。
这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
1.文中三次外貌描写都提到“瘦”,这样写的目的是( )
A.强调鲁迅先生有病,身体很不好。
B.表达作者对鲁迅先生身体的担心
C.衬托了鲁迅先生艰辛劳累的工作。
D.暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。
2.从观察的角度比较分析,三次外貌描写有何不同?
甲________________乙________________丙________________
3.这三段外貌描写的目的是________________________
4.甲、乙、丙三段文字,作者通过对鲁迅肖像的描写,从中可以看出鲁迅是一位______的人。
课文语段阅读题
门外,细雨烟似地被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。
店里冷得像地窖一样,冷气从裤管里向上钻。
忽然,我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。
《毁灭》?
我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。
看一下那书脊,赫然印着“鲁迅译”三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。
…………
“买一本吧,这书是很好的。
”
我真踌躇起来了:
饭是不能不吃的,然而书也太好了,买一本放在床头,交班回来,带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页,该多好!
我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。
内山老板大概看出点儿什么苗头,就笑着回头对里面说了一句日本话,原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却根根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
“你要买这本书?
”他看了我一眼。
那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩 严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
“是的。
”我低低地说。
他从架上扳下一本书来,版式纸张和《毁灭》一模一样,只是厚一点点,封面上印着两个八分体的字:
《铁流》。
他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上:
“你买这本书吧——这本比那一本好。
”
他是谁?
对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告?
我一进门的时候本来就有点疑惑,现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自己断定:
一定是一个不平常的人。
我一翻那定价:
一元八角!
订正栏
“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。
我低了头,头脑里轰隆轰隆的。
我不敢看他的脸。
我只听见一个声音在问我:
“一块钱你有没有?
一块钱!
”
“有!
”我抬起头,顿时恢复了勇气。
“我卖给你,两本,一块钱。
”
什么?
我很惊异地望着他:
黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。
这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记
“哦!
您,您就是 ”
我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。
一定是他!
不会错,一定是他!
那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来。
他微笑,默认地点了点头,好像我心里想着要说的,他已经统统知道了一样。
这一来不会错了,正是他!
站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!
憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士!
我又仔细地看他的脸 瘦!
我们这位战士的健康,差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。
他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说明:
“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。
”
我费力地从里衫的袋里(公司为防止我们“揩油”,衣衫上一只袋都没有缝)掏出那块带着体温的银元,放到他的手里 他的手多瘦啊!
我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来。
我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门。
1.结合上下文解释“看一下那书脊,赫然印着‘鲁迅译’三个字”中的“赫然”。
赫然:
2.用一个成语概括“我”对《毁灭》一书的态度和感情,然后结合原文简要说明原因。
答:
3.“我”对鲁迅先生怀有怎样的感情?
表现在哪些地方?
结合原文简要说明。
答:
4.鲁迅先生是怎样对待“我”的?
为什么会这样?
结合原文简要说明。
答:
5.选段表现了鲁迅先生哪些品质和精神?
答:
6.选段中有画线的句子:
“你买这本书吧 这本比那一本好。
”结合上下文分析,鲁迅先生为什么这样说。
答:
二、一面
参考答案:
1.C
2.甲:
从远处粗线条地勾勒;乙:
从近处细描;丙:
面对面仔细地观察(或说特写)
3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦,表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧)痛恨反动派,意志顽强。
参考答案:
1.这里是鲜明的意思。
2.爱不释手。
原因是:
“我”是一个追求进步的青年,他看到过一本杂志上介绍《毁灭》是一本好书,又看到书上赫然印着“鲁迅译”三个字,对鲁迅先生的敬仰和信任,使他更加相信这是一本好书。
3.热爱、敬仰鲁迅先生,例如文中对《毁灭》爱不释手,重要原因是发现书脊上“赫然印着‘鲁迅译’三个字”,“便像得到了保证似的”;再如证实了眼前站着的是鲁迅先生时,“欢喜得快要跳起来了。
”“那个名字在我的心里乱蹦”,他热情地称鲁迅先生为“站在前进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!
”赞美他为“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们,越老越顽强的战士!
”充分表达了崇敬之情。
他关心先生的身体,例如他“掏出那块带着体温的银元,放到他的手里 他的手多瘦啊!
我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来。
”他深深地为先生的健康担心,
4.鲁迅先生热诚地关心帮助“我”,向“我”推荐书籍,并亲自从书架上扳下来,递到“我”手里,知道“我”经济困难,一本书送给“我”,另外一本只收本钱。
因为先生看到“我”热爱进步书籍,断定“我”是追求进步的青年,先生对“我”寄以厚望,热心地为“我”的进步提供条件。
5.鲁迅先生热诚地关心和帮助进步青年,如上题的分析。
他为了革命鞠躬尽瘁,没有休息的工作损害了他的健康,以至于脸色黄里带白,瘦得教人担心。
6.在里屋鲁迅先生已经听到“我”和内山的交谈,知道了“我”经济状况不好,又知道“我”热爱进步书籍,所以准备把自己的译作《铁流》送给“我”,而且要再向“我”推荐一本好书,所以这样说。
这也表现出先生具有谦虚的美德。
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