中科院博士入学微生物851真题真题.docx

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中科院博士入学微生物851真题真题

2002微生物学

一问答题（每题20分，共完成5题，1，2，3题必答，4，5，6题中任选2题）

1目前主要用什么分子作为进化指征，依据是什么，对生物分类学有什么影响？

2以噬菌体感染原核细胞为例，试述病毒与宿主的相互作用。

3试述微生物在基因工程中的作用

4何谓生物降解？

何谓降解性质粒？

如何确定降解基因是否在质粒上？

5以人类免疫缺陷病毒（HIV）感染为例，试述抗病毒药物的发展策略

6何谓基因芯片？

试述在微生物学研究中的应用

2003微生物学

一名词解释（每小题2.5分共25分）

1viroceptor

2IRES

3Endospore

4Vransduction

5Viroid

6Fertilityfactor

7Mycoplasma

8Selectivemedium

9Vourceofnitrogen

10INF

二简答题

1简述微生物同化CO2的方式

2为什么Ti质粒被广泛应用于构建转基因植物？

3对数生长期中微生物生长的数学模型是什么？

并示出所有参数的意义

4何谓标记拯救？

举例说明其在病毒学中的应用

5何谓抗原？

并简述其特征

三论述题

1试述单克隆抗体（McAb）制备的原理和基本程序

2试述在微生物育种工作中，通过选育突变株获得高产、优质、低耗菌株的筛选策略

3试设计一试验，测定病毒的毒力

中国科学院微生物研究所2004年硕士研究生入学考试微生物学试题

一、名词解释（共40分）

1、质粒和类核体

2、朊病毒和噬菌体

3、内毒素和外毒素

4、互生作用和拮抗作用

5、古生菌和极端环境微生物

6、初级代谢和次级代谢

7、操纵子和基因组

8、芽孢和分生孢子

9、准性生殖和溶原转变

10、O抗原和H抗原

二、是非题，请在（）中打“+”表示是，或“-”表示非。

（10分）

1、SARS的病原体是噬菌体。

（）

2、固氮作用是原核微生物特有的。

（）

3、链霉菌属于真菌。

（）

4、支原体是细菌的L型。

（）

5、革兰氏阳性菌的细胞壁的主要成分是肽聚糖。

（）

6、细菌的基因组是单链DNA。

（）

7、线粒体是原核生物的呼吸器官。

（）

8、引起食物腐败的微生物都是霉菌，大多数霉菌对人类有害而无利。

（）

9、培养基中加入糖蜜的主要目的是提供微生物生长的碳源，加入酵母膏的主要目的是提供氮源。

（）

10、Hexosemonophosphatepathway又称磷酸葡萄糖途径，或Warburg-Dichenspathway，它在微生物生命活动中的重大意义在于提供细胞生长和繁殖的能量。

（）

三、填空题（40分）

1、酵母菌的无性繁殖以（）的方式为主，少数酵母菌以（）或（）繁殖。

2、病毒的主要成分是（）和（），不能（）繁殖，对（）敏感。

3、根据能量来源将微生物分为（）营养型和（）营养型，利用（）为能源的叫自养型，利用（）为能源的叫异养型。

4、细菌合成ATP可通过（）和（）两种途径。

5、无氧呼吸的电子链末端氢受体不是（）而是（）或（），如（）和（）呼吸。

6、青霉素主要作用于革兰氏（）性细菌，作用位点是（）上的（），青霉素只抑制（）时期的细菌。

7、光和细菌分为（）和（）两大类。

红螺菌属于（）类群，蓝细菌属于（）类群。

8、基因重组，又称为（），是在（）水平上的一个概念，是（）在分子水平上的杂交，因此，与一般在（）水平上进行的杂交有明显的区别。

9、菌根是由（）和（）共同组成，菌根包括（）和（）两大类。

10、凡能引起（）的各种微生物和其他生物，均称为病原体。

引起霍乱的病原体是（），引起梅毒的病原体是（）。

病原体的致病能力的强弱用（）表示。

四、根据沼气发酵的原理，设计一个简单的沼气发酵器，要求包括关键的微生物功能类群和基本的发酵条件。

（10分）

五、问答题（50分）

1、简述真菌发育过程中的“锁状联合”和生理意义。

2、“生命三域学说”是谁提出的？

主要内容和意义是什么？

3、针对微生物的营养要求（不得少于三项）和生长条件（至少两项），如何优化培养基和培养条件？

举例说明。

4、有2株细菌分别是大肠杆菌（Escherichiacoli）和枯草芽孢杆菌（Bacillussubtilis），根据它们的分类学特点，用三种以上的鉴定方法将二者鉴别出来。

5、举例说明微生物在自然界地球化学循环中的作用和意义。

中国科学院微生物研究所2005年硕士研究生入学考试微生物学试题

一、名词解释（每题三分）

1、原核生物（Prokaryote）

2、微生物生物多样性（Microbialbiodiversity）

3、噬菌体（phages）

4、古菌（Archaea）

5、生物修复（Bioremediation）

6、共生固氮（Symbiosisnitrogenfixation）

7、原生质体融合（protoplastfusion）

8、基因重组（generecombination）

9、菌种退化（Degeration）

10、特异性免疫（specificimmunity）

二、填空白（每空两分）

1.G+细菌的细胞壁，一般含有90%（）和10%（）。

2.蓝细菌在水体受氮、磷等元素污染后发生富营养化，使海水形成（），使湖泊形成（），给渔业和养殖业带来严重灾害。

3.真菌（Fungi）是重要的真核微生物，它们的特点是：

①

②

③

④

⑤

⑥

4.病毒是一类由（）和（）等少数几种成分组成的超显微（）生物。

5.亚病毒（subvirus）包括（）、（）和（）三类。

6.培养基按成分组成一般可分为三类大：

①（）②（）③（）。

7.生物氧化（biologicaloxidation）是指发生在活细胞内的一系列产能性氧化反应。

生物氧化的类型包括：

①（）②（）③（）三种。

8.微生物典型的生长曲线可分为：

①（）②（）③（）④（）四个时期。

9.转化（transformation）是指（）细胞直接吸收（）细胞的DN**段而获得后者的遗传特性的现象。

10.一个物种的学名由前面一个（）和后面一个（）两部分构成。

三、是非判断题（每题一分）

1.黄曲霉毒素是链霉菌的产物。

2.青霉素是放线菌产生的抗生素。

3.古菌为极端微生物。

4.支原体、立克次氏体和衣原体均为原核生物。

5.青霉菌的形态和曲霉菌一样为帚状结构。

6.噬菌体侵入宿主细胞后就引起溶源性。

7.消毒和灭菌都是杀灭一切微生物。

8.甘油和二甲基亚砜是冷冻低温保藏菌种的保护剂。

9.硝化作用是硝化细菌氧化氨态氮的作用过程。

10.非特异性免疫是先天免疫或自然免疫。

四、回答问题（每题十分）

1.以细菌和酵母细胞为例，绘图说明原核与真核微生物的细胞结构异同。

2.何谓生物进化三域说（ThreeDomainsTheory）？

是哪位科学家首先提出的？

其理论依据是什么？

3.根据微生物的营养类型和要求，简述培养基的种类及配制原理。

4.简述利用微生物的三个经典实验证明遗传物质的基础是核酸。

5.简述抗原-抗体间4种主要免疫反应的实验方法及原理。

2006微生物所试题（不全）

名词解释

1原核生物和真核生物

2古生菌和真细菌

3.荚膜和芽孢

4体液免疫和细胞免疫

名词搭配题（多对一或者一对多均可）

1选革兰氏阳性和阴性

2抗生素的产生菌

3各种免疫反应中涉及到的免疫细胞

4在一些生产和生活现象中涉及到的菌种和相应现象的搭配

5判断一些菌种属于微生物的哪个大类

填空题

有二十或三十个空，我记得最后一个是问λ噬菌体的基因长度，还有免疫方面的内容，还有一个我记得是问幽门螺旋杆菌属于哪一类的，前面的空很简单，后面越来越困难。

问答题和实验题：

1G+菌与G-菌细胞壁的区别

2简述免疫发生过程（细胞和体液两种都要写）

3设计工厂酸奶生产发酵优化条件（最后一个实验题）

4已知一个蛋白质是一个酶，设计一个实验，克隆出他的基因（倒数第二个实验题）。

5什么是初生代谢，什么是次生代谢，并举例说明。

6古生菌细胞壁和真细菌细胞壁的区别，古生菌耐热机制

2006微生物所试题（不全）

名词解释

1原核生物和真核生物

2古生菌和真细菌

3.荚膜和芽孢

4体液免疫和细胞免疫

名词搭配题（多对一或者一对多均可）

1选革兰氏阳性和阴性

2抗生素的产生菌

3各种免疫反应中涉及到的免疫细胞

4在一些生产和生活现象中涉及到的菌种和相应现象的搭配

5判断一些菌种属于微生物的哪个大类

填空题

有二十或三十个空，我记得最后一个是问λ噬菌体的基因长度，还有免疫方面的内容，还有一个我记得是问幽门螺旋杆菌属于哪一类的，前面的空很简单，后面越来越困难。

问答题和实验题：

1G+菌与G-菌细胞壁的区别

2简述免疫发生过程（细胞和体液两种都要写）

3设计工厂酸奶生产发酵优化条件（最后一个实验题）

4已知一个蛋白质是一个酶，设计一个实验，克隆出他的基因（倒数第二个实验题）。

5什么是初生代谢，什么是次生代谢，并举例说明。

6古生菌细胞壁和真细菌细胞壁的区别，古生菌耐热机制

中国科学院研究生院2007年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题

科目名称：

微生物学（A卷）

一、名词解释（共40分，每小题4分）

1.芽孢和孢囊孢子

2.极端微生物和古（生）菌

3.自养微生物和异养微生物

4.表型和基因型

5.接合作用和遗传转化

6.准性生殖和异核体

7.氧化磷酸化和底物水平磷酸化

8.三羧酸循环和乙醛酸循环

9.类病毒和拟病毒

10.细胞免疫和体液免疫

二、匹配题（共20分，每空1分。

每个答案可以对应一个或多个问题）

（一）

1.革兰氏阳性细菌细胞壁含（）a.脂多糖

2.古菌细胞壁含（）b.肽聚糖

3.支原体细胞膜含（）c.假肽聚糖

4.真菌细胞壁含（）d.几丁质

5.革兰氏阴性细菌细胞壁含（）e.甾醇

（二）

1.Southern杂交用来验证（）a.蛋白和蛋白的关系

2.Northern杂交用来验证（）b.DNA和DNA的关系

3.Western杂交用来验证（）c.DNA和RNA的关系

4.酵母双杂交系统用来验证（）d.蛋白和DNA的关系

5.凝胶阻滞实验用来验证（）

（三）

1.嗜盐菌（）a恒化培养器

2.Stickland反应（）b.通过氨基酸发酵产生能量

3.细菌冶金（）c.通过共生生长

4.地衣（）d.用化能异养菌例如Thiobacillusferrooxidans

5.连续培养（）e.含紫膜蛋白

（四）

1.腺病毒（）a.ssDNA

2.玉米条纹病毒（）b.dsDNA

3.质型多角体病毒（）c.ssRNA

4.烟草花叶病毒（）d.dsRNA

5.Lamda噬菌体（）

三、填空题（共40分，1分/空）

1.间歇灭菌法又叫做（）或（），适用于（）的灭菌和（）的灭菌。

2.古生菌包括（）、（）和（）三个界。

3.酵母菌的无性繁殖有三种形式，分别是（）、（）和（）。

4.一条典型的细菌分批培养的生长曲线可分为（）、（）、（）和（）。

5.细菌实施应急反应的信号是（）和（），产生这两种物质的诱导物是（）。

6.原核生物的基因调控主要发生在（）水平上，根据调控机制的不同，又可分为（）和（）。

7.自养微生物固定二氧化碳的途径有4条，即Calvin循环、（）、厌氧-乙酰辅酶A途径和（）。

8.微生物固氮包括（）、共生固氮和（）。

9.（）是微生物生命活动过程中的通用能量形式，通过糖酵解可以产生（）作为细胞活动的能量。

10.微生物的生命活动过程中能够改变外界环境的pH。

通常遇到的培养基变酸的原因可能是（）；培养基变碱的可能原因是（）。

11.干热灭菌是把金属器械或者洗净的玻璃器皿放入烘箱内，在（）℃下维持（）小时后，达到彻底灭菌的目的。

12.HBV基因组为不完全状（），长链为（），短链为（）。

长链有4个开放阅读框S.C.P和X，分别编码（）（）（）和（）。

13.免疫功能包括（）、（）和（）。

四、问答题（共30分，每小题10分）

1.已知固氮酶对氧十分敏感，试简述好氧细菌固氮酶的抗氧保护机制。

2.简述全基因组鸟枪测序（wholegenomeshotgunsequencing）的基因步骤。

3.举例说明微生物的代谢调节在发酵工业中有何重要性？

五、实验设计（共20分，每小题10分）

1.已知一盐湖中生活着各种细菌和嗜盐古菌，请设计方案从中快速分离培养分解蛋白质的嗜盐古菌。

2.从一种未知革兰氏阳性细菌中分离到一种聚酮类物质，具有很强的杀伤多种革兰氏阳性

2008年

一名词解释

1、卫星病毒与阮病毒

2、转化与转导

3、基内菌丝与气生菌丝

4、天然免疫与获得性免疫

5、菌核与子实体

6、模式种与模式菌株

7、野生型和原养型

8、溶原性噬菌体和温和噬菌体

9、操纵子和启动子

二匹配题

1、有关病毒的受体与反受体其中一个是流感病毒的受体

2、有关发酵与相应反应途径的

3、给出微生物的名称选出它的基因组大小

4、给出微生物名称选出它属于哪一类

三填空题

四问答题

1、举例说明细菌、古生菌、酵母菌、霉菌在工业生产上的应用（每种至少举两种以上）

2、简述PCR扩增原理

3、举例说明微生物二氧化碳固定途径卡尔文循环

五实验设计

1、设计实验从自然界分离一株能分离淀粉的芽孢杆菌，并设计实验克隆该淀粉酶基因。

2、水华爆发的现象、机理，设计两种预防、治理的措施。

2009

一名词解释

1、富集培养基和选择性培养基

2、底物水平磷酸化和光合磷酸化

3、自生固氮和共生固氮

4、普通转导和局部转导

5、基因组和基因组文库

6、接合子和转化子

7、微生物三命名法和双命名法

8、支原体和衣原体

9、MHC-Ⅰ和MHC-Ⅱ

10、病毒结构蛋白和非结构蛋白

二匹配题

1、给出微生物的名称选出它属于哪一类

2、M13载体、粘粒载体、细菌质粒、细菌人工合成核酸，Ti质粒的作用

三填空题

四简答题

1、酶的变构调节和化学修饰调节区别？

各自有什么用？

2、检测蛋白与染色质DNA作用的方法？

举出一种说明原理和步骤。

五实验设计

2011

一名词解释

1、肽聚糖和脂多糖

2、菌核和子实体

3、SSUrRNA和LSUrRNA

4、基因突变和饰变

5、接合作用和遗传转化

6、生长曲线和比生长速率

7、生物降解和生物修复

8、T细胞核B细胞

9、抗原和抗体

10、内毒素和外毒素

二匹配题

三填空题

四问答题

1、简述常用于获得微生物纯培养的5种分离技术。

2、简述ppGpp在转录和翻译调控中所起的作用。

3、简要说明细菌乳酸发酵类型及每种类型的代谢类型。

五实验设计

1、设计实验快速分析某农田土壤中优势细菌种类。

2、一种新型病毒感染严重威胁人类健康，请设计2-3种病毒疫苗。

2012

2012年中科院硕士研究生微生物考试回忆版（亮）

一、名词解释（每个4分，共40）

1.芽孢和孢囊

2.同义突变和移码突变

3.同步培养和连续培养

4.感染和免疫

5。

种和菌株

6.有性生殖和准性生殖

7.营养缺陷型和野生型

8.微生物群落和微生物种群

9.

10.

二、配对（每组5分，共20）

1.金黄色葡萄球菌

（肽聚糖）

甲烷杆菌（假肽聚糖）

衣原体（没有细胞壁）

大肠杆菌（脂多糖）

注：

忘记了一个

2.MHC（参与抗原递呈）

TCR（产细胞因子受体）

BCR（产抗体受体）

INF（细胞因子）

CNF（细胞因子）

注：

CNF不准确，但记得是一种没有接触过的细胞因子；该组五配四其余的都是五配五，一一对应。

只记住了两组，其他人补充啊！

三、填空（每空1分，共40）

1.许多细菌有鞭毛，根据鞭毛的类型可以分为（）菌、（）菌、（）菌和（）菌

2.三域学说中的三域指（）（）（）

3.无氧呼吸研究最透彻的三种类型是（）（）（）。

根据电子受体可以将无氧呼吸的细菌分为硫酸盐还原菌、（）（）

4．（）（）（）三项技术和理论的应用，使经典分类学进入到分子遗传分类的阶段

5.根据病原体感染的结果可以讲传染分为（）传染和（）传染；根据发病时间的长短以及病菌与机体的作用可以分为（）传染和（）传染

6.结合是通过细胞与细胞间的（）来使遗传物质（）和（）。

7转导是利用（）将细胞间遗传重组，有两种类型，为（）（）

8.病毒的结构蛋白是指除毒粒蛋白之外的蛋白质，包括（）（）和（）；毒粒蛋白中的结构蛋白是（）

9.

10.

11.目前唯一批准生产的人工克隆疫苗是利用（）产生的（）病毒疫苗

四．问答（每题十分，共30分）

1

16SrRNA用于进行进化和系统发育研究的原因？

2.转录后调控机制

3.菌落计数法的原理、实验步骤、注意事项。

五、实验设计（每题10分，共20分）

1.设计实验验证某种细菌能以每种有机物为唯一碳源和能源生长

2.设计实验将动物细胞中的某一种氧化还原酶在大肠杆菌中表达，并用荧光免疫法确定该蛋白在细胞中的位置。

2013中科院微生物851回忆版

一、名词解释（4分×10=40分）

1、培养物和纯培养

2、同化硝酸盐反应异化硝酸盐反应

3、接合作用

4、有氧呼吸和无氧呼吸

5、初生代谢和次生代谢

6、单克隆抗体和杂交瘤

7、微生物多样性

8、条件致死突变

9、光复活

10、CD4+T细胞和CD8+T细胞

二、选择题（20分）

<一>

1.产甲烷杆菌

2.芽孢杆菌

3.白色念珠菌

4.链霉菌

5.根瘤菌

a、生产丁醇

b、古生菌

c、放线菌

d、酵母菌

e、革兰氏阴性细菌

<二>

<三>

<四>

<五>

1．HIV

2．HBV

3．H_V（这个对应的答案应该为SARS）

4．

5．

a.AIDS

b.SARS

c.

d.慢性肝病

选择题考到了磷壁酸是G+、支原体无细胞壁、朊病毒对应的疾病；判断蓝细菌和弗兰克氏菌是自生固氮菌还是共生固氮菌；

选择题总体很简单，基本用不着怎么思考，做过去都没什么印象了。

三、填空（1分×40=40分）

1、我们实验中常用的灭菌方法（），温度为（）℃。

2、硫循环的方式有（）（）（）（）（）和同化硫还原作用

3、微生物的作用有（）（）物质循环的主要工作者，（）（）生物进化的先锋。

4、判断微生物有无鞭毛的方法（）（）（）（）

5、酵母菌的无性生殖方式（）（）（），有性孢子生殖的孢子（）（）（）厚孢子。

6、病毒繁殖繁殖周期的五个阶段（）（）（）（）（）

7、每毫升试样中所含噬菌体的粒子数称为（）或（），最早用来测量的方法（）。

8、目的基因进入宿主细胞常用的三种方式（）（）（）

（还差3道）

四、简答题（10分×3=30分）

1、大肠杆菌的乳糖操纵子在没有乳糖的时候不编码，有乳糖的时候编码，请说明其机制。

2、请简述细菌和古生菌在结构、转录翻译的元件方面的差异。

3、请简述动物病毒侵入其宿主细胞的三种方式。

五、论述题（10分×2=20分）

1、一片向日葵由于染病导致大量减产，请运用你学过的微生物学知识，确定导致减产的病原微生物。

2、有人从细胞中分离出一种很用的蛋白，请设计实验，确定该蛋白在细胞中的位置

（看到这道题我简直要哭死了……）

还好，我的记忆力虽不比当年了，还是可以的。

看！

这套题考完第二天回顾，90%以上我都回忆起来了。

传授一下经验：

复习时千千万万不要太轻视有些看起来简单的东西，轻敌是致命的错误。

2013年考的基本很简单，但是我却得不了高分了，亲爱的学弟学妹们，为学姐祈祷吧，祈祷我一定要过，尤其是致命的英语。

中科院基本不会太偏，但总结往年真题有时还会有一些。

复习一定要扎实！

中科院押分，往往简单的你却得不了高分，就像你握紧的拳头砸在了棉花上，全无着力之处。

往年的真题要一题不落的自己动手动脑弄明白，中科院重复率还是蛮高的，我说的是知识点，你想着背题你就死定了，中科院不喜欢死脑筋的。

我考的生物化学是338，,2013年遇上了千年难遇的奇事，今年考的居然是2012的原题，正文里一个字一个符号都不变！

！

！

奇迹啊！

RNA引起的基因沉默与基因敲除之间的差异我就没重视，主要是问分子生物学的老师，老师也没给我个满意的答案，她给了我一篇论文自己看，一来论文太长，二来觉得去年考的今年不会考，而且这么偏的。

可是10分啊…………，不然145分基本没问题了。

总之，每道题一定要好好研究。