小学三年级预防触电教案教材.docx

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小学三年级预防触电教案教材

小学三年级安全教育教案

第一课时：

预防触电教案

教学目标:

1、知识目标：

让学生了解有关电的知识及如何预防触电。

2、能力目标：

学生能流利地读课文并能简要地复述。

3、创新目标：

培养学生自己提出问题并能围绕课文进行研究的能力。

4、德育目标：

让学生从中受到珍爱生命的教育。

教学重难点

1、理解文章所讲内容的重要性。

2、通过学习课文使学生了解有关电的知识及如何预防触电。

教具准备:

教学挂图

教学过程

一、导入，激发兴趣

1、请大家看图，图上画了什么，能说一段通顺的话吗?

2、自由读课文，通过读课文，你知道课文中讲的是什么内容？

你是怎么理解的？

二、小组学习

1、小组交流，互读课文。

将文中你认为重要的知识划出来与同学交流。

2、小组内互相交流，探讨自己在学习中的收获与问题。

3、全班交流，总结电带给人的益处和危害，以及如何预防触电。

三、表演深化模拟有人触电后，怎样解救。

四、总结你还有什么好的办法？

五、反思这堂课你都学到了哪些知识？

六、作业：

将你这堂课学到的知识讲给家人或小朋友听。

七、板书：

预防触电  光明

好处   欢乐    电 带来 方便  不乱摸

坏处   危及生命    

预防触电   不用湿布擦电器

不乱晾    雷雨天防电击   

          有人触电千万别直接碰

第二课时：

消防安全教育教案

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、教学时间：

一课时

三、教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：

看了这些图片，你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？

有什么感受？

（指名后小组交流。

）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？

他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

（4）其它……………

3、小结：

是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：

“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

（三）竞赛活动，游戏激趣。

（设立主持人，四小组记分比赛。

）

1、抢答题。

（老师提供部分问题，学生可适当补充。

）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。

如：

关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。

（学生也可补充题目。

）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：

编一编防火的拍手歌。

如：

你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四，用火不当会出事。

你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六，风大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

你拍八我拍八，电线不能随便拉。

你拍九我拍九，火警电话一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落实。

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。

）

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。

评选出最佳路线图加以记分。

（四）逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。

要求：

学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。

谈谈收获与体验。

第三课时：

交通安全教育教案

教学目的：

　　1.知道有关的交通安全标志和规则．

　　2.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

　　3．如何安全度过小桥。

　　教学准备：

教学平台及有关交通安全的图片．

　　教学过程：

　　一，上学路上的安全

　　1.行走的安全常识

　　每位同学必须牢记如下行走安全常识：

　　指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行.

　　人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道.

　　行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车.

　　行走时，哪些情况最危险呢

（1）横穿马路很容易出危险.

（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故.

　　（3）上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.

　　（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险.

　　2.骑车安全

（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.

（2）不打伞骑车.（3）不脱手骑车.（4）不骑车带人.（5）不骑“病”车.（6）不骑快车.（7）不与机动车抢道.（8）不平行骑车.

　　最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车.

　　3.乘车安全

（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车.

（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住.

　　（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故.

　　（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座.

　　（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛.

　　4．怎样提高心理素质

（1）树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习.

（2）充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负.

　　（3）积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想，感情，相互帮助，相互学习.

　　（4）积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动.

　　（5）多读优秀的文学，艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》，《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想.

　　（6）学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思想准备.

　　（7）家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气.

　　（8）要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼.

　　（9）要教育孩子尊重他人，首先从尊敬长辈，尊敬教师做起，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质.

第四课时：

防溺水安全教育

教学目标：

情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：

在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：

未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：

不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

  方法二：

若没有救护器材，可以入水直接救护。

接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？

）然后拖运。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：

“未成年不能参加抢险等危险性活动。

”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。

每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

第五课时：

爱护牙齿

一、目的意义

　　使学生了解牙齿的基本功能，从而让他们懂得保护牙齿的重要性和方法。

　　二、提出倡议

　　为了让我们的牙齿更美观、更健康，我们也积极参与到爱护牙齿的行动中来吧。

我们向大家发出以下的倡议：

　　1.要做到早晚刷牙，饭后嗽口。

刷牙要使用保健牙刷，防止损伤牙齿和牙龈。

要学会正确的刷牙方法，做到上面的牙齿向下刷，下面的牙齿向上刷，里面外面都要刷到。

刷牙最好选防龋牙膏，这种牙膏具有消炎、止血、止痛、脱敏、除垢和抗龋作用。

注意营养、合理饮食，对保护牙齿很重要。

限制甜食，特别是睡前、刷牙后不要再吃糖。

太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止损伤牙釉质。

坚持早晚刷牙，晚上刷牙尤其重要，每次刷牙时间不应少于3分钟，重点清刷容易聚积牙垢的部位。

　　2、适当应用氟化物，一般选用含氟牙膏，儿童可选用含氟漱口水。

　　3、要做到早晚刷牙，饭后嗽口。

一般每半年作一次检查，每年由口腔医师清除一次牙结石，如果发现牙龈炎、牙缺失，及时补牙修复。

　　4、戒除烟酒等不良嗜好。

长期吸烟，牙面易有烟斑沉着，可加重牙周病。

　　A带学生读倡议书。

　　B学生齐读倡议书。

　　三、解读倡议书

　　1提问：

你从倡议书中知道了什么？

　　学生回答：

我知道了要做到早晚刷牙，饭后嗽口。

　　我知道了要太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止损伤牙釉质。

　　我知道了坚持早晚刷牙，晚上刷牙尤其重要，每次刷牙时间不应少于3分钟。

　　我知道了要选用含氟牙膏。

　　我知道了每半年作一次检查，每年由口腔医师清除一次牙结石。

　　我知道了限制甜食，特别是睡前、刷牙后不要再吃糖。

　　2教师在学生回答后作适当的解释。

　　四、又读倡议书。

　　1男女生比赛读。

　　2小组比赛读。

　　3集体评讲。

　　五、对照自己日常所做的谈谈。

　　A答：

我平时只刷一次牙，晚上没有刷。

　　B答：

我经常在晚上吃了糖睡觉。

　　C答：

我平时刷牙刷不够三分钟。

　　教师小结：

大家刚才所谈的这些，以后在日常生活中都要注意，要按照正确的方法来刷牙，才能起到保护牙齿的作用。

　　六、总结。

　　同学们，我们通过这节课的学习，不仅提高了我们爱护牙齿，保护口腔的意识，还让我们懂得了保护牙齿的方法。

希望大家在日常生活中自觉做好，好好爱护我们的牙齿。

第六课时：

安全乘坐电梯

教学目的：

1、了解乘坐电梯、索道时的安全常识；

2、强化安全意识，提高应对危险的能力；

教学重点：

引导学生了解乘坐电梯、索道时的安全常识。

教学难点：

运用安全知识，强化安全意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；提高应对能力。

教具准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种关于电梯、索道安全的资料。

教学过程：

一、组织教学：

以活动贯穿全课，让学生在活动中体验和感悟。

二、导入新课：

1、展示背景：

左侧是××小学的校门口，远方是隐约可见的一座写着“安全王国”的城堡。

2、教师：

大家好，告诉大家一个好消息：

我刚刚收到了智慧博士的请贴，它邀请我们到它的安全王国去做客，你们想去吗？

3、教师：

要想顺利抵达“安全王国”，唯一的通道是由我们校门口通往山顶“安全王国”的一条索道。

三、新授：

（一）索道安全

1、引导学生了解什么是索道。

索道：

索道是利用悬挂在半空中的钢索,承托及牵引客车或货车。

【乘坐电梯索道安全教案】乘坐电梯索道安全教案。

2、现场采访：

畅谈乘坐索道（缆车）的经历，交流注意之处。

3、情境再现（学生按要求想象）：

小朋友们，你们想不想再安全乘坐一次缆车呢？

请闭上眼睛，用心按要求去做。

①儿童不要一个人乘坐，要有一位大人陪同。

②要紧握住缆绳，安静地坐在缆车上。

③不要在缆车上左摇右晃。

4、其他索道的注意之处：

①必须压下安全杠、系好安全带；

②不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品；

③不要吃食品、含口香糖；

④鞋、帽、围巾等不要空戴松散；

（二）乘坐电梯安全。

教师：

安全王国的大门已经为我们敞开了，智慧博士特意告诉我们：

安全王国的知识可丰富了，最神秘的要数位于第十九层的“智慧宫”了，它只为爱学习，重安全的人开启，想去看看吗？

瞧，电梯来了……

2、交流你所见#from本文来自学优高考网，全国最大的高考资源网end#过的电梯。

3、警钟提醒：

前不久，在某市就发生了一起电梯悲剧。

【乘坐电梯索道安全教案】文章乘坐电梯索道安全教案出自

4、金钥匙：

①搭电动扶梯时不能骑在扶手上；

②不能在扶梯上玩耍；

③不要用手推开电梯的门；

④不要乱按电梯里的警铃

⑤进出电梯时要按住按钮，以防电梯门自动关住，夹伤人。

5、安全小贴示：

当乘电梯时，如果电梯突然不能正常运行了，这时候你该怎么办？

①首先不要慌张，先确定电梯是不是真的无法正常运行。

稍微等一会儿，再按关门键，然后按下你所要去楼层的数字键。

②如果电梯还是不动，一定要马上按下红色的紧急键求救，只要警铃一响，就会有人来救你出去。

③如果电梯里没有设置警铃或紧急键，必须用力拍门、捶墙壁、踏地板，同时要大声呼喊，以便有人发现你。

若实在没有人回应，最安全的做法是保持镇定，保存体力，等待救援。

（三）“智慧宫”。

（当堂检测）

发挥聪明才智，使智慧的光芒四射。

1、发生火灾时，可以乘电梯快速下降。

（）

2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。

3、乘坐客运索道、观缆车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁，不要站立或摇晃吊箱。

（）

4、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控（如溜车、上冲、上下震荡），千万不要过于害怕，首先要抓牢护栏，防止碰伤，待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮向外呼救，等待管理员和维修人员前来解围。

（）

5、等候电梯时，不能靠门而立，不然易跌入井道，引起严重后果。

（）

6、进出电梯不要在门区逗留，因为一旦出现故障而开门运行会造成伤亡。

（）

四、课堂小节：

小朋友们，危险经常隐藏在我们身边，只要我们认真掌握安全知识，灵活运用，我们就可以高兴地和危险说“拜拜”。

第七课时：

爱眼教育

一、班会教学目的：

　　1、初步了解眼睛构造，知道视力对学习、生活的重要性。

　　2、培养科学用眼的意识，养成正确用眼、认真做眼操的好习惯。

　　3、学会爱护自己的眼睛，保护视力，同时爱护自己。

　　二、活动准备：

　　让学生分小组从家长及课外书中去查找一些关于眼睛的各方面的资料，做眼睛保健操的正确的动作，并获得一些有关眼睛保健方面的知识。

　　拍摄三位家长有关近视的录像，一位医生解说近视成因的录像

　　三、活动过程：

　　1、导入——观看有关家长视力不好的视频，谈感受：

　　敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！

今天的班会课由我们俩为大家主持。

　　先请大家观看几段录像。

（a说说自己得近视的原因；b一位家长说说从小的理想是当一名飞行员，但因为近视无法实现自己的梦想；c在生活中近视给自己带来诸多的不便，如雨天，镜片遇雨水模糊。

吃热腾腾的食物时，镜片也糊了等。

）

　　看了这几段录像，你有什么感受吗？

生谈感受

　　预设：

我觉得如果近视了，对我们的生活很有影响；我想我得好好爱护我的眼睛了。

……

　　主持人点评，小结：

听了爸爸妈妈们的心声，我们更加明白了视力的重要。

　　2、宣布主题，活动开始：

　　同学们，我们之所以能看到如此五彩缤纷的世界，正是因为我们每个人都拥有一双明亮的眼睛。

我们交流时，眼睛是表情达意的好帮手，因此它也被人称做是心灵之窗。

可是，如果我们视力不好，就会看不清身边的一切，必须戴上眼镜，严重的还会失明，多可怕啊！

所以今天我们一起来召开一个主题班会，说说心灵之窗——我们的眼睛。

　　《让心灵之窗更明亮》，现在开始！

　　3、了解眼睛构造：

　　我们天天都用到眼睛，看到身边的一切，那眼睛到底是什么样子的？

　　下面我们先来听听第一小组（4人）的介绍。

他们介绍的是“眼睛的构造”点击出示眼睛结构图

　　A、这是眼睛的结构图，这是结膜、虹膜、角膜，这是房水、晶状体、视网膜、巩膜，这是视神经。

眼睛是一个复杂器官，我们要掌握的三个重要概念是角膜，晶状体和视网膜。

（分别点指）

　　B、我来介绍角膜，角膜就像是相机的镜头，是位于眼球前壁的一层透明膜，它将光线传递并集中到眼睛里。

　　C、我来介绍晶状体，晶状体就像照相机里的镜头一样，它最重要的作用是改变屈光度，使看远或看近时眼球聚光的焦点都能准确地落在视网膜上。

　　D、视网膜就像一架照相机里的感光底片，是血管膜内面的一层薄膜，有感光作用专门负责感光成像。

当我们看东西时，物体的影像由角膜输入光线，通过晶状体，落在视网膜上。

　　主持人点评：

谢谢你们的详细介绍，让我们了解了眼睛的构造。

　　4、了解视力受损的严重性

　　原来我们的眼睛是个如此复杂的器官，要想清晰地看到事物，看到美好的大自然，还真要注意保护了。

要是视力受损，，后果可真是不堪设想。

刚才爸爸妈妈们已经谈了自己的感受，同学们，你们知道视力不好，有哪些后果吗？

　　预设：

　　1、老师写在黑板上的板书看不见

　　2、我长大想当警察，要是视力不好，就不能当警察了

　　3、广告牌上的字都看不清……

　　鼓励学生大胆表达所了解的视力受损的严重性，发散性；主持人要灵活地点评。

　　同学们刚才说得很好，但视力不好的后果还不止这些，瞧（点击出示六条危害）赶快自己读读吧。

　　请六位同学读，每人读一条。

　　5、了解视力受损的原因

　　视力不好，给我们的生活和学习带来很多的不便和麻烦，那么到底是什么原因造成了视力受损呢？

让我们来听一听医生是怎么说的吧？

（播放解说一般情况下视力受损的原因DV）

　　听了医生的解说，你知道了近视有哪些原因呢？

随机点评。

　　同学们可以对照着改变一下自己用眼的坏习惯，对我们的眼睛肯定有帮助。

听了专家的介绍，再来让我们听一听同学的心声吧。

请视力不好的同学说说自己得近视的原因。

6、活动小结

第八课时：

迷路安全教育

活动目标：

1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

活动准备：

故事内容图片，ppt

活动过程：

一、激趣导入。

1、师：

今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

2、师：

我们一起听听它遇到了什么问题。

（出示ppt）

二、分段讲述。

（一）幼儿观看故事前半部分。

1、师：

鼠先生遇到了什么问题？

2、师：

鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？

（因为鼠先生迷路了）

3、师：

鼠先生应该怎么办？

幼：

可以问警察，可以做记号等。

（二）观看故事后半部分。

1、师：

那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？

幼：

找到了。

2、师：

鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？

（幼儿：

问了许多的小动物，幼儿自由回答）

3、教师与幼儿角色扮演。

三、经验迁移。

1、师：

鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？

（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）

2、小结：

迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……

3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。

四、活动延伸

1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？