TTT训练第四章培训的实施.docx
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TTT训练第四章培训的实施.docx
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TTT训练第四章培训的实施
第四章培训课程的组织实施
本章目的:
●明确培训通知的目的和内容
●培训场地的选择和布置
●培训道具的准备
●合理安排培训作息时间
培训通知的目的有哪些?
培训通知中应该包括的内容?
培训教室的选择和布置:
教室面积:
学员之间的距离90CM
每人平均4-5平方米
布置教室工作单
教室
●大小
●桌椅布置(台,U形,教室等)
●照明(及控制器)
●电源接头
●供暖及空调(及控制器)
设备
●屏幕
●投影仪
●VCR及遥控器
●显示器
●挂图
●讲台
●照相机
●文件箱(空白投影片,白板笔,胶带,橡皮等)
●名卡
●废纸篓
●削笔刀
●话筒
至少提前半个小时到达教室确认房间的准备情况和仪器设备
●桌椅摆放是否合适?
白板上是否有足够的纸?
●如何开关仪器?
●擦干净白板和屏幕
桌椅的摆放
方式
优点
缺点
备注
教室型
小组型(鱼骨型)
U型
圆桌型
行政准备工作检查清单
基本信息:
培训课程:
培训员:
日期:
地点:
学员人数:
联系人及电话号码:
环境:
内容
确认
你需要哪种类型的教室?
教室如何布置?
材料:
内容
确认
需要多少材料?
幻灯片
录像带
评估表
名卡
证书
设备仪器:
内容
确认
OHP
VCR
Computer
屏幕
Flipchart
白板
不同颜色的记号笔
透明胶
备注
教室气氛僵化的原因
(一)空间因素:
1.空间太大,太空旷有疏理感
2.人数太少,老师与学员彼此距离太远
3.空间太小,人数太多,太拥挤
4.多数学员坐在后面,前几排座位没人坐
5.教室外面有噪音干扰
6.在公司内部教室上课,学员进进出出太频繁
7.空间太简陋,缺少学习情境
8.上课教室在优美的风景区,通常有助于学习兴趣提高.但是会
造成玩乐的心情远大于学习的心情
9.空间挑高过高,教室有回音
(二)设备因素:
1.教室内是黄色灯光,精神比较容易松懈
2.空调有问题,氧气不足、或者温度太热、太冷
3.音响有杂音,听不清楚(BASS太强,不易振奋精神)
4.投影机光线不够亮,看不清楚
5.投影机的「手臂」太高,影响学员视线;投影机屏幕太小
或者天花板太低,后方学员看不清楚
6.白板太脏,擦不干净,白板笔颜色太少,没水写不出来
7.讲台高度不够人数太多.看不到讲师
8.讲桌太高遮住老师的肢体语言,舞台太高与学员有距离感
9.教室桌椅固定,无法依课程需要做调整
10.教室内是长毛地毯,吸音太多,气氛不易HIGH起来
(三)学员因素:
1.彼此陌生,不认识,不熟悉
2.长官太多,太严肃
3.学员、听众,个性较保守、内向
4.学员、听众太累了,疲倦了
5.学员多半被指派参加,不心甘情愿
6.学员感冒、身体不舒服
7.学员的学习态度不好
8.学员上课迟到
9.手机响个不停,干扰学习
10.学员有心学习,但是工作太忙
11.上课前学员缺乏对学习的心理建设
12.企业组织文化比较僵硬,严肃
13.绝大多数的学员都太保守,太理性思维
14.有严肃的长官坐在下面听课
(四)讲师因素:
1.讲师不了解学员特质、需求
2.讲师教学法呆板、与学员互动太少
3.讲师教材、课前准备不够
4.讲师没经验,太紧张
5.讲师反应力不够,无法因情景改变而适当的调整教法,教材
6.讲师经验丰富、但是太骄傲、教学态度不好
(五)行政准备因素:
1.行政人员没有把学员需求与课程目标清楚的让老师知道
2.教室桌椅位置、灯光,音响没有事先做好准备
3.餐饮、住宿、点心有问题
4.没有准备学员名牌,桌牌或者足够的讲义以及其他教具
5.事先没有让学员知道这个课程的主题,重点,教学目的
(六)时间因素:
1.活动刚开始.报到进场没多久
2.天气太冷、太热.(清晨、一大早或中午时段)
3.周一上课,或是连续假期前后上课
4.上课时间太长,坐在椅子上的时间太久
5.学员刚下班后就来上课,体力不继
二.如何解冻:
1.学员报到时,工作人员态度亲切和蔼可亲
2.报到、下课时教室内播放轻松音乐
3.制造彼此问候、打招呼、自我介绍.交换名片的机会
4.事先调整桌椅,安排座位,设立桌上名牌
5.请大家起立,换位置,往前坐
6.下课休息,喝水、上洗手间、转换气氛
7.讲师往学员座位之间走动
8.善用小活动、体操、唱歌
9.课前设计一些有趣的”报到活动”
10.制造学员彼此互动的机会,小组讨论、发表
时间安排:
●每一小时休息一次。
每次10分钟。
●午饭时间1—1。
5小时。
●每天培训时间不超过7小时。
●晚上尽量不要安排时间培训。
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- TTT 训练 第四 培训 实施