高一语文组工作计划.docx

高一语文组工作计划.docx

《高一语文组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文组工作计划.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高一语文组工作计划

高一年级语文科备课组工作计划一、教学任务完成人教版高中语文必修一至必修四的教学，全面提升学生的思维能力以及解题能力，以至全面地提高学生的语文素养，讲练结合，夯实基础，为整个高中三年的语文学习做好充分准备。

情况分析二、名，由于入学成绩参差不齐，大部分新生的基础不够扎500本届高一新生实，阅读能力、分析鉴赏能力以及对文章的整体感知能力，尚处于初级阶段，还有相当一部分的学生还没养成一种良好的语文学习习惯，对语文的学习只是停留在一种猜测和运气得分上，无心向学，特别害怕写作，所以在对学生强化督促的同时，任何抓好基础，做到有的放矢，探索改进讲与练的方法，并行之有效提高语文成绩，培养学生良好的学习习惯和端正学习态度，就成了高一这一阶段教学的重中之重。

三、教学安排的教学。

由于面对2、必修1第一学期：

主要是完成人教版的高中语文必修的是初中向高中转型中的学生，他们对高中语文的学习情况一无所知，甚至难于适应，因此作为语文老师在这一学期中，我们的工作必须做得细做得实，具体安排如下：

周：

适当安排一些时间向学生介绍今年我校概况，高考语文试题的结1、第1构模式，一本线上的学生平时的语文成绩应处的分数段；介绍高中语文学习的总体情况。

这样一来，新学生在转型中遇到挫折他们的心态落差不大，也容易改进。

四个单元的作品教学，两次大作文练笔，一次统一1周：

完成必修1-10、第2个课时的时间安排如下：

5测试，安排一张病句判断的专题训练卷。

以一周周：

完成第一单元的作品教学。

在这一单元的现代诗词鉴赏教学1-2）第1（中，主要要落实词牌、意象，意境与情感，背诵等任务。

安排一次写作练笔的指导（可以参照表达交流的内容）（周：

完成第二单元的作品教学。

这一单元主要是文言文教学，也3-5）第2是高中语文学习中的重、难点。

进入这一单元教学之前，必须利用些时间进行词性、句子成分等语法知识的梳理，为文言文学习词类活用、特殊句式打基础。

了解古籍的一些常识，比如编年体、国别体、纪传体等知识；重点掌握一些常见的文言文虚词、实词，此类活用，古今异义，通假字，特殊句式等基础知识，强调多读体会语感。

周：

完成第三、四单元的作品教学。

本单元是一些写人记事的散6-7）第3（文《纪念刘和珍君》《记梁任公先生的一次演讲》和新闻《别了，“不列颠尼亚”》报告文学《包身工》等不同体裁的作品。

在处理这一单元时，要有选择性，有侧重点地对待，主要放在品味鲁迅作品的语言和情感，新闻和报告文学的特点。

周：

主要完成课后梳理探究和名著导读。

安排第二次的写作指8）第4（导。

（总结第一作文中主要缺点，有针对性地安排和指导）的一些知识点，有选择性地分析一些典型的病1周：

复习必修9-10）第5（句类型，段考及评卷。

四个单元的作品教学。

两次大作文练笔，一2周：

主要完成必修11-21、第3次统一测试，诗歌鉴赏专题训练（主要针对意象、意境、思想主题的把握）。

周：

为了方便学生晨读，背诵名篇，把第二单元的诗歌先教11-12）第1（学。

在这一单元中，把握好诗经中的赋比兴的表象手法，以及感受不同时期诗人的主要情感，背诵作品。

2（周：

完成第一单元的散文教学。

这一单元为经典散文《荷塘月13-14）第色》和《古都的秋》，抓住景物特征，缘景品情。

结合表达交流安排一次写作训练指导。

周：

完成第三单元的作品教学。

在这一单元中，也是把积累文15-17）第3（言文基础知识当作重点，同时强调学会准确地翻译一些重要语句。

周：

抓住意象和意境有针对性地训练诗歌鉴赏。

18）第4（周：

完成第四单元的教学。

本单元为演讲辞，重点了解演讲辞的19）第5（特点，品味语言。

周：

针对第一次的写作训练的大缺点，有针对性地进行第二次练20）第6（笔，时间充足可考虑当场完成。

周：

复习，期末考试。

21）第7（的教学。

经过了一个学期的高中4、必修3第二学期：

主要完成高中语文必修语文学习，学生应该对高中语文的学习有一定的感受，他们明确了一定的努力方向。

在这一基础之上，我们在教学或训练上都应有所深入。

的作品教学，两次大作文练笔，一次统一测3周：

主要完成必修1-10、第1试，继续对诗歌鉴赏进行专项训练（在意象、意境的基础上把握表现手法）。

1（周：

为了方便学生背诵把第二单元的诗歌教学放在前面。

在1-3第）这一单元中教学重点品味意象和意境，把握思想感情，背诵。

周：

完成第一单元的小说作品教学。

结合梳理探究中的“个4-5第）2（性化解读作品”学习名著《红楼梦》的主要内容和创作特点，把握人物性格特征；挖掘《祝福》深层的意义；了解海明的作品以及《老人与海》的主题思想。

结合表达交流指导学生进行一次材料作文训练。

（周：

完成第三单元的文言文教学。

除了继续积累文言文基础6-8第）3知识，还要抓《寡人之于国也》和《劝学》的背诵。

周：

完成第四单元中一篇作品的教学，其他篇目指导在课外阅9第）4（读即可。

对诗歌鉴赏进行分析指导。

针对上一次的作文练笔，安排第二次的练笔。

（周：

复习，段考，评卷。

10第）5的作品教学，完成两次的作文练笔，一次统4周：

主要完成必修11-20、第2一测试，帮助学生积累成语（借助《晨读》本每一次语文课之前利用三五分钟检查四五个成语）。

周：

为了方便学生背诵，把第二单元的诗词教学放在前11-12第）1（头。

在这经典的宋词作品的教学中，注重赏析和品味情感，还要要求背诵。

周：

完成第一、三单元的教学。

第一单元为戏剧作品，了13-15第）2（解元杂剧的一些常识和品赏《窦娥冤》社会意义；欣赏现代剧《雷雨》内涵。

第三单元为现代文教学，根据时间有选择性地安排，《拿来主义》为重要篇目，其余可指导课外阅读。

结合表达交流的内容安排一次作文练笔。

第）3（周：

完成第四单元的文言文教学。

本单元是教学中的难点16-19又是重点，关于人物传记，除了落实文言文教学中的基础知识，还要引申到人物传记中的一些常识和基本的表达句式。

因为篇幅较长，所用课时比较多。

安排第二次作文练笔和完成梳理探究的内容教学。

周：

复习，考试。

20第）4（四、试题安排为了能适合基础比较差的学生考试，高一这一块所有的语文测试题都由年级里各组员共同分担。

每一本必修四个单元出三张单元卷，一张期中或期末试分，内容紧扣教材120卷。

单元卷为两个单元一张，综合卷一张，每张的分值为直接体现书30%分，期中150和练习册，难度不宜过大。

期中或期末卷分值为本和课堂内容，为课外知识。

第一30%为教材内容变异或练习册的变异，40%学期的试题尽量降低难度，使学生保持好的学习情绪。

第二学期才稍微有点难度，但也不能太明显。

名句的默写尽量一开始就划分好背诵范围，也可以结合《晨读》本来安排。

每个学期两次的统一测试没有学校的统一安排之下，就尽量利用晚修时间。

试卷结构及具体内容安排如下：

150期中期末试卷（90分，120单元测试卷（类型、内容分钟）120分，分钟）结构、分值以所学单元的知识点为道，1-12客观题（以所考范围的知识点为主，同教材课堂有主，跟教材和课堂联系紧分）2-3每题联系，也应有一点的密的，难度要放到最低，变异，但难度不大，让学生有把握感。

经过动脑仍有把握感。

在考试范围内的教材直接体现在所学课本必背个8-10名句默写（

篇目中或者所划分篇目当中，否则所交代的1-2空格，每格《晨读》范围当中。

《晨读》篇目。

分）课外诗篇，一流作家课外诗篇，但容易理解，个2-3诗歌鉴赏（的二流作品，问题也问题方向应结合平时训练分）8-10问题，应结合平时的训练方的内容。

向来定位。

落实每一必修课后的结合课后梳理探究内容来3-5语言运用（梳理探究知识，或课定或者另外的课外知识也分）后也可可。

2-道选择题，一道（3小2-3道选择题，一道（3道4文言文阅读（分）14-18题，小题）翻译题，课外3题）翻译题，可以用所学篇目或练习册中的课过的篇目片段或练习册中外篇目（有所变习题。

异），知识点应能联系教材内容。

课外篇目，难度比单课外篇目，难度不大，学4现代文阅读（元的有所提高，但仍生容易理解内容，能把握分）16-18道，能把握问题方向。

问题方向结合平时训练的方向安分）60或40写作（结合平时训练的方向分。

40排，分。

60安排，高一语文备课组21月8年2018

学年度）2019—2018府谷三中高一语文第一学期教学进度表（备注课课时内容单元周次本．每周常规1新学年高一语文第一课2作业：

第一周一单元引入1①练字（每826、8～20、帖）1周长沙》《沁园春3②课外阅《雨巷》2第二周字2000读，《再别康桥》2一9～27、82、以上；）1作文（2摘抄、写读《大堰河——我的保姆》2800书笔记，一，第三周《烛之武退秦师》3字以上二9、9～3、9作文讲评、课外阅读指导1必．每学月评2选“读写之《烛之武退秦师》3第四周星”，鼓励修）2作文（二216、9～10、9学生课外读文言实词1写，重视积一《荆轲刺秦王》寻觅节日诗情2累第五周作文讲评、课外阅读指导1二．周二、323、9～17、9《鸿门宴》3四、六早读《纪念刘和珍君》2安排：

朗读第六周课文、背诵第一次阶段考29～24、9三30、默写课内古阶段考讲评2诗文（参考国庆放假高考必考篇第八周《小狗包弟》2目）三、10～8、10《记梁任公先生的一次演讲》2．常规作414第二单元知识训练26文：

次（前《别了，“不列颠尼亚”》2四次记叙三，第九周文，后二次《奥斯维辛没有什么新闻》1四、10～15、10议论文）。

课外阅读指导121记叙文重点）3作文（2训练：

记叙作文讲评、课外阅读指导2第十周文立意和结三，《包身工》第三单元知识训练2、10～22、10构的常见方四28《飞向太空的航程》2法、记叙文梳理探究3四第十一周选材和组材41的方法、掌名著导读3、11～29、0

握写人记叙期中复习考试第十二周文常用的几、11—5、11种描写方11法、描写细期中考讲评2第十三周腻生动准确《荷塘月色》2、11～12、11一传神（细节必18《故都的秋》2描写）、记《囚绿记》2第十四周叙文兴波修一，2文言虚词的整理积累、11～19、11澜、生变化二25）4作文（2的技法。

二《诗经》两首4议论文重点第十五周训练：

文体作文讲评、课外阅读指导1二、12～26、11特征鲜明，21“体验情感”活动观点鲜明、《离骚》3第十六周二论据的选择9、12～3、123《孔雀东南飞》和使用）5作文（2第十七周．单元知识5》《诗三首4二、12～10、12训练：

包括16第二阶段考基础知识（语音、字必阶段考讲评2第十八周形、词语、《兰亭集序》3三、12～17、12病句等）、修23作文讲评、课外阅读指导1本单元相关《赤壁赋》3文体知识、二第十九周第三单元知识训练1学习内容巩三、12～24、12课外阅读指导1固检测等30）6作文（1．单元课外6阅读指导：

《游褒禅山记》三，2针对本单元四第二十周《我有一个梦想》2学习内容作6、1～31、12必一些课外名作文讲评、课外阅读指导2著名作的推《在马克思墓前的讲话》2修第二十一周荐，引导学梳理探究四213、1～7、1生阅读，开二名著导读2阔学生的阅期末复习2读视野。

第二十二周期末考试（有具体的20、1～14、1教案）